2024年滬教新版選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版選擇性必修3語文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對(duì)文中有關(guān)常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.二周：在東周王朝最后的周赧王時(shí)，東西周分治。西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城，史稱東西二周。B.陶朱：即春秋時(shí)期越國的范蠡。他幫助越王勾踐滅吳后，離開越國到陶（今山東定陶西北），自稱陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”為富人的代稱。C.八州：兗州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荊州、揚(yáng)州，梁州。古時(shí)天下分九州，秦居雍州，六國分居其他八州。D.連衡：泰國采用的一種離間六國的策略，使它們各自同秦國聯(lián)合，從而各個(gè)擊破。2、下列說法不正確的一項(xiàng)是A.周制：天子地方千里，出兵車萬乘；諸侯地方百里，出兵車千乘。B.后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C.敲撲是古代的刑具，長(zhǎng)的叫“敲”，短的叫“撲”。D.秦時(shí)，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。3、下列文中相關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.蠻夷，古代泛指華夏中原民族以外的少數(shù)民族。有南蠻、北狄、西戎和東夷之稱。B.“郎”，官名。帝王侍從官侍郎、中郎、郎中等的通稱。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)陪從、隨時(shí)建議，備顧問差遣等。C.“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動(dòng)、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷”來表示升官。D.“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少數(shù)民族，此處指匈奴。4、下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。B.北收要害之郡。C.享國之日淺，國家無事。D.行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也5、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.“字”，在古代，男子20歲(成人)舉行加冠禮取字，女子15歲許嫁舉行笄禮時(shí)取字，以表示對(duì)他人的尊重或供朋友稱呼。B.“丈人”，古代對(duì)老人和長(zhǎng)輩的尊稱。與今之“岳父”不同，一般譯為“您”。C.“湯鑊”，古代的一種酷刑，是把人投入到滾湯中煮死。D.“以始元六年”中的“始元”是漢武帝的年號(hào)，這是帝王年號(hào)紀(jì)年。評(píng)卷人得分二、其他(共5題，共10分)6、《改造我們的學(xué)習(xí)》和《人的正確思想是從哪里來的？》在論點(diǎn)的提出上有何異同？7、《玩偶之家》中對(duì)于娜拉出走的結(jié)局，魯迅在“五四”時(shí)期寫過的雜文《娜拉走后怎樣》中說：“娜拉或者也實(shí)在只有兩條路：不是墮落，就是回來?！睂?duì)于魯迅這一觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？試根據(jù)人物的性格特點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，簡(jiǎn)要說說理由。8、指出下列句式的具體類型。

省略句。

（15）被發(fā)行吟（于）澤畔_____9、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

策。

蒙故業(yè)，因遺策_(dá)______

振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)_______

策之不以其道_______

吾于《武成》，取二三策而已矣_______10、給下列加點(diǎn)字注音。

?舀_____水?秈______米?萵______苣?錠______子評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)11、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共5分)12、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共8分)13、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共2題，共10分)14、詩歌常運(yùn)用即事感懷；小中見大的寫法來抒情言志。請(qǐng)運(yùn)用這種寫法,從下列“物語”中任選一則,用問句的形式寫一首思索人生的小詩,4～8行。

物語示例:(1)竹每攀登一小步,都做一次小結(jié)。過分地謙虛,終究不能成為棟梁。(2)浮萍緊密地生活在一起,是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步,都是隨波逐流。(3)蟬每一次演唱,都充滿了激情。過分地追求聲勢(shì),終究不能登上舞臺(tái)。(4)牛每前進(jìn)一步,都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過分地忍耐,終究要生活在皮鞭之下。15、篩選下面文段的關(guān)鍵信息；給“包身工”下個(gè)定義。（不超過45個(gè)字）

這樣說著；咬著草根樹皮的女孩子可不必說，就是她們的父母，也會(huì)怨恨自己沒有跟去享福的福分了。于是，在預(yù)備好了的“包身契”上畫一個(gè)十字，包身費(fèi)大洋二十元，期限三年，三年之內(nèi)，由帶工的供給住食，介紹工作，賺錢歸帶工者收用，生死疾病一聽天命，先付包洋十元，人銀兩交，“恐后無憑，立此包身契據(jù)是實(shí)！”

包身工是指：_____________________________________________________________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【詳解】

本題考查了解和掌握常見的文化知識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“西周都鞏，東周則都于河南東部舊王城”錯(cuò)誤，西周都于河南東部舊王城洛邑，東周都鞏。

故選A。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考核學(xué)生識(shí)記理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂；官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累；尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。

C項(xiàng)；“長(zhǎng)的叫‘敲’，短的叫‘撲’”說法錯(cuò)誤，說反了，應(yīng)是“短曰‘敲’，長(zhǎng)曰‘撲’”。

故選C。

【點(diǎn)睛】

中國古代文化常識(shí)涉及的內(nèi)容非常廣泛，但高考考查的重點(diǎn)是與重要文學(xué)作品有關(guān)的內(nèi)容，一般包括天文歷法、地理、官制(中央官制、地方官制、品階勛爵)、科舉、姓名、禮俗(冠禮、婚姻、喪葬)、宗法(族，昭、穆，大宗、小宗，親屬，喪服)、宮室、車馬、飲食、衣飾等。復(fù)習(xí)備考中國古代文化常識(shí)要做到：閱讀文言文時(shí)，要時(shí)時(shí)關(guān)注相關(guān)的文化常識(shí)專有名詞，通過查字典、找資料等方式識(shí)記這些文化常識(shí)的具體內(nèi)容，并把學(xué)習(xí)過程中遇到的文化常識(shí)內(nèi)容按照定的分類標(biāo)準(zhǔn)加以整理。識(shí)記古代文化常識(shí)的秘訣只有一條，就是注重平時(shí)積累。具體的方法有：①對(duì)古代文化常識(shí)進(jìn)行分類整理。高考對(duì)古代文化常識(shí)的考查多涉及：思想文化(諸子百家的代表人物或著作)、古典文學(xué)(文學(xué)流派、作家、作品)、姓名稱謂(姓名字號(hào)、親屬稱謂等)、禮制官制、天文歷法(天文學(xué)名詞、歷法)、地理交通(地理名詞、交通工具)、建筑(住宅布局及名稱)、科舉制度等。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注中國古代文化常識(shí)，通過查找資料解方法，積累相關(guān)的文化常識(shí)，②各個(gè)擊破，積少成多，對(duì)已經(jīng)收集整理的文化常說，要經(jīng)常閱讀、理解以達(dá)到記憶的目的。比如我們對(duì)古代的官制就可以分類整理，積累之后，還要注重記憶。3、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“用‘左遷’來表示升官”錯(cuò)誤；“左遷”表示降職。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之；代詞，他。

B.之；助詞，的。

C.之；助詞，的。

D.之；助詞，的。

故選A。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識(shí)的能力。

D．“是漢武帝的年號(hào)”錯(cuò)誤；“始元”是漢昭帝的年號(hào)。

故選D。二、其他(共5題，共10分)6、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)論點(diǎn)；論據(jù)和論證方法的理解分析能力。

題干問的是“異同點(diǎn)”，一般按照先說相同點(diǎn)，再說不同點(diǎn)的順序逐一說明?！陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》，題目即開篇便亮明論點(diǎn)為“改造我們的學(xué)習(xí)”，《人的正確思想是從哪里來的？》，本文的標(biāo)題只是論題，這一問題的回答才是中心論點(diǎn)。從思路看，分為提出問題、分析問題、解決可題三個(gè)部分，論點(diǎn)的提出在開頭段即第一部分，“人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來”。可見是先提出問題并批評(píng)了兩種情況后才明確論點(diǎn)——人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來?！窘馕觥?jī)晌南嗤幨情_頭就提出了論點(diǎn)。不同之處在于論點(diǎn)的提出方式，《改造我們的學(xué)習(xí)》采用了開門見山式，開頭一句就提出了觀點(diǎn)：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下；而《人的正確思想是從哪里來的》則是在提出問題，否定了兩種情況后引出來的。7、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

如果認(rèn)同此觀點(diǎn)；從社會(huì)環(huán)境來看，社會(huì)還沒有為婦女的獨(dú)立生存提供充分的空間；從主觀條件來看，娜拉沒有賴以謀生的一技之長(zhǎng)；從娜拉出走時(shí)的狀況來看，她沒有可以立足于社會(huì)的條件；從社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律來看，娜拉很可能成為女權(quán)運(yùn)動(dòng)的犧牲品。

如果不認(rèn)同此觀點(diǎn)，首先社會(huì)為娜拉出走以爭(zhēng)取獨(dú)立和人權(quán)提供了良好的環(huán)境，其次娜拉具備出走后走向自立和成功的主觀條件，最后娜拉周圍有可以學(xué)習(xí)和借鑒的成功的榜樣。【解析】觀點(diǎn)一：認(rèn)同。

①從社會(huì)環(huán)境來看；社會(huì)還沒有為婦女的獨(dú)立生存提供充分的空間。

第二次工業(yè)革命開始于19世紀(jì)60年代后期；易卜生創(chuàng)作《玩偶之家》的1879年，工業(yè)革命還在發(fā)展中；挪威的女權(quán)運(yùn)動(dòng)雖然處于高漲階段，但婦女的社會(huì)地位還沒有得到社會(huì)的充分認(rèn)可。因此，社會(huì)還不能為婦女提供充足的勞動(dòng)就業(yè)機(jī)會(huì)，娜拉出走之后很可能難以及時(shí)得到足以養(yǎng)活自己的正常工作。戲劇中的林丹太太就是一個(gè)例子，她為了得到一份工作，不得不求助于并沒有什么地位的娜拉，讓娜拉央求海爾茂為她找工作。

②從主觀條件來看；娜拉沒有賴以謀生的一技之長(zhǎng)。

從劇情來看；娜拉除了長(zhǎng)得漂亮；跳舞跳得好之外，并沒有什么特長(zhǎng)，甚至操持家務(wù)的工作也是由傭人來做的。從人物性格來看，娜拉出走時(shí)不帶走海爾茂的任何東西，即便在“手頭不方便的時(shí)候”也不愿接受海爾茂的任何幫助，是一位性情剛烈的女性；從她對(duì)愛情的態(tài)度來看，她是一位理想主義者，她的思想觀念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著很大的差距。這樣一位年輕女子，很難適應(yīng)當(dāng)時(shí)男權(quán)主義流行的社會(huì)。

③從娜拉出走時(shí)的狀況來看；她沒有可以立足于社會(huì)的條件。

愛她的阮克大夫即將離世；林丹太太雖然幫助娜拉解除了借款風(fēng)波帶來的危機(jī)；但她本身就是向娜拉求助的人；平時(shí)沒有經(jīng)濟(jì)地位的娜拉，花錢都是跟海爾茂要，省下來的錢都用于還債。因此，從人脈關(guān)系和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來看，出走后的娜拉甚至難以在社會(huì)上暫時(shí)立足。

④從社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律來看；娜拉很可能成為女權(quán)運(yùn)動(dòng)的犧牲品。

魯迅在《娜拉走后怎樣》中寫道：“可惜中國太難改變了；即使搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐，幾乎也要血；而且即使有了血，也未必一定能搬動(dòng)，能改裝。”意思是說中國的每一次變革和進(jìn)步，都會(huì)有人付出血的代價(jià)。中國是這樣，挪威也如此。我們絲毫不懷疑社會(huì)進(jìn)步的必然性，然而，綜合以上幾點(diǎn)來看，娜拉為追求個(gè)性解放；人格獨(dú)立、男女平等、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的出走，要么以失敗告終后重新回到海爾茂的身邊，要么淪為社會(huì)進(jìn)步的犧牲品。

觀點(diǎn)二：不認(rèn)同。

①社會(huì)為娜拉出走以爭(zhēng)取獨(dú)立和人權(quán)提供了良好的環(huán)境。

第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展；企業(yè)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。長(zhǎng)期處于男權(quán)社會(huì)的挪威，婦女解放的呼聲越來越高，“婦女解放的第一個(gè)先決條件就是一切女性重新回到公共的勞動(dòng)中去”。因此，既然社會(huì)需要更多的女性走出家庭，參與“公共的勞動(dòng)”，就說明社會(huì)能夠?yàn)榕蕴峁┱?dāng)；適合的工作機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)的挪威有一些女權(quán)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家，應(yīng)當(dāng)也有一些女權(quán)運(yùn)動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，這些人和機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槌鲎叩哪壤峁┍匾纳婧凸ぷ鞣矫娴膸椭?/p>

②娜拉具備出走后走向自立和成功的主觀條件。

從劇情來看；娜拉有著剛烈的性格，有敢于質(zhì)疑法律；宗教的勇氣，有對(duì)美好生活的追求，這決定了她不會(huì)向困難屈服，有勇氣戰(zhàn)勝出走后的一些困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的追求；她聰明而有頭腦，有辦法解決出走后面臨的生存、工作等問題。同時(shí)，娜拉的性格特點(diǎn)決定了她不會(huì)再回到海爾茂身邊做一個(gè)“玩偶”，更不可能墮落而走向骯臟的泥潭。

③娜拉周圍有可以學(xué)習(xí)和借鑒的成功的榜樣。

娜拉的同學(xué)林丹太太，就是一位典型的獨(dú)立女性，她不受男性的庇護(hù)，愿意承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)來源：她為了幫助娜拉擺脫借款危機(jī)而大膽勸說柯洛克斯泰，并表示柯洛克斯泰失去工作后，她也愿意和他重建家庭。這表明，女性完全可以成為經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、有人格尊嚴(yán)的人。8、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言句式的能力。

被發(fā)行吟（于）澤畔，省略介詞“于”，翻譯成“在”，意思是：披散著頭發(fā)，在水邊澤邊一面走，一面吟詠著?！窘馕觥渴÷浴坝凇?、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞一詞多義的理解能力。

蒙故業(yè)；因遺策。策，名詞，策略。句子翻譯為承接已有的基業(yè)，沿襲前代策略。

振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)。策；名詞，馬鞭子。句子翻譯為揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬鞭子，讓整個(gè)天下都聽?wèi){自己任意驅(qū)使。

策之不以其道。策；名詞用作動(dòng)詞，鞭打。句子翻譯為不按照驅(qū)使千里馬的方法來驅(qū)使它。

吾于《武成》，取二三策而已矣。策，名詞，簡(jiǎn)牘。句子翻譯為我對(duì)于《武成》這一篇，只相信其中的二三處罷了?！窘馕觥竣?名詞，策略②.名詞，馬鞭子③.名詞用作動(dòng)詞，鞭打④.名詞，簡(jiǎn)牘10、略

【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記字音的能力。

“舀水”的“舀”；讀作yǎo，意思是用瓢；勺或杯子等盛水。

“秈米”的“秈”；讀作xiān，意思是中藥名。

“萵苣”的“萵”；讀作wō，意思是是菊科，萵苣屬一年生或二年生草本。

“錠子”的“錠”，讀作dìng，意思是紡紗機(jī)上加拈卷繞的主要部件之一?！窘馕觥竣?yǎo②.xiān③.wō④.dìng三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)11、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共5分)12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共8分)13、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步