2025年北師大版高二生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版高二生物上冊月考試卷946考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖為一對人類性染色體，下列描述不正確的是（）A.紅綠色盲是伴X隱性遺傳，控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段B.Y染色體Ⅱ﹣2片段攜帶基因控制的性狀只能傳遞給男孩C.精子中不可能含有X染色體D.位于片段Ⅰ的基因在四分體時期可能發(fā)生交叉互換2、關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是A.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同B.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒3、下圖為某家系遺傳病的遺傳圖解，該病不可能是()A.常染色體顯性遺傳病B.常染色體隱性遺傳病C.X染色體隱性遺傳病D.X染色體顯性遺傳病4、假若某自然生態(tài)系統(tǒng)僅有一條食物鏈a→b→c→d．下列敘述不正確的是（）A.長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的順序為a＜b＜c＜dB.四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量C.短期內(nèi)，若b數(shù)量增加，則a數(shù)量下降，d數(shù)量增加D.該食物鏈各個營養(yǎng)級的生物數(shù)量關(guān)系必為a＞b＞c＞d5、蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是（）A.基因的選擇性表達B.DNA的半保留復制C.同源染色體的分離D.姐妹染色單體的分開6、下列有關(guān)敘述，錯誤的是：（）A.一切生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動C.除病毒外,生物體都是由細胞構(gòu)成的D.多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動7、【題文】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量B.在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等D.能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.蛋白質(zhì)B.細胞質(zhì)C.細胞膜D.遺傳物質(zhì)9、植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①②③→④，對此敘述正確的是（）A.A表示的過程為脫分化，其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細胞B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細胞學原理是細胞的全能性C.③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D.將②包裹上人造種皮可獲得人工種子10、下表有關(guān)動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較，正確的是

。編號比較項目動物細胞培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)①原理動物細胞核的全能性植物細胞的全能性②培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基③主要過程原代培養(yǎng)，傳代培養(yǎng)脫分化，再分化，形成植株④主要運用獲得大量細胞或細胞產(chǎn)物植物快速繁殖、獲得脫毒苗等A.①B.②C.③D.④11、在玉米的根尖細胞中DNA分布在（）A.線粒體和葉綠體B.細胞核C.線粒體D.葉綠體12、利用PCR技術(shù)將某小段DNA分子擴增n代，下列有關(guān)敘述錯誤的是A.測定DNA分子兩端的核糖核苷酸序列，以便設(shè)計引物對B.(2n-1)對引物參與子代DNA分子的合成C.向反應體系中加入解旋酶、DNA聚合酶等D.保持反應體系溫度恒定，確保擴增的正常進行13、下列與下丘腦功能有關(guān)的是（）A.既能感受體溫變化，又能感受滲透壓變化B.是有意識控制排尿的高級中樞C.是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)中樞D.對垂體某些激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、據(jù)圖回答下列有關(guān)生態(tài)的問題。

（1）如圖1為該生態(tài)系統(tǒng)中兩種生物在一起生長及分開生長時生長速度的比較．當兩種生物分開生長時，生物1的種群數(shù)量增長符合____型增長模型，其在第____周達到環(huán)境容納量．從圖1中數(shù)據(jù)可知，這兩種生物之間的關(guān)系是____

（2）如圖2是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖；據(jù)圖回答：

①該生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為____系統(tǒng)中物種數(shù)目越多，該生態(tài)系統(tǒng)的____越強．

②當圖中一種生物的全部同化量來自兩種生物，且同化量各占一半時，如蛇要凈增重1千克，最多要消耗綠色植物____千克．

③研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將____視為一個整體進行研究．根據(jù)上圖的食物網(wǎng)，用文字、箭頭等完成該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的能量流動圖解____．（注：不考慮未被利用部分）15、如圖為突觸的結(jié)構(gòu)，并在a、b兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計．據(jù)圖回答：

（1）圖示的結(jié)構(gòu)涉及____個神經(jīng)元，含有____個突觸．

（2）如果B受刺激，C會興奮，如果A、B同時受刺激，C不會興奮．由此判斷A、B釋放遞質(zhì)的性質(zhì)依次是____、____．

（3）細胞合成的遞質(zhì)，經(jīng)過____加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應的“受體”結(jié)合，引起反應．“受體”的化學本質(zhì)是____

（4）如圖，已知ab=bd，則刺激b點，靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)____次，如刺激c點，則偏轉(zhuǎn)____次．

16、單純皰疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1?；卮鹣铝袉栴}(1)在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗___________的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了_________反應，再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞。(2)將該B淋巴細胞與小鼠的________細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細胞，該細胞具有的特點是_______________________。(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種HSV-1蛋白，其原因是該抗體具有____________和___________等特性。17、小家鼠的正常尾與彎曲尾是一對相對性狀（相關(guān)基因用A、a表示），灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示）。現(xiàn)有10只基因型相同的灰身彎曲尾雌鼠與10只基因型相同的灰身彎曲尾雄鼠分別交配，得到的后代的表現(xiàn)型和數(shù)量如表所示。?；疑韽澢不疑碚：谏韽澢埠谏碚Ｎ残凼?6742426雌鼠1490510（1）請據(jù)上述雜交結(jié)果回答問題：①寫出親本中雌雄小鼠的基因型組合：________________。②在上述子代中，灰身彎曲尾雌鼠中純合子所占的比例為___________________。③假如讓上述子代中的灰身雄鼠與黑身雌鼠交配，則后代中灰身小鼠所占的比例為___________。（2）某野生型果蠅種群中，一只雌果蠅的一條染色體上的某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｗ屧摯乒壟c野生雄果蠅交配，F(xiàn)1的雌雄個體中均既有野生型，又有突變型。（設(shè)相關(guān)基因用R、r表示）①在野生型和突變型這對相對性狀中，顯性性狀是___________，隱性性狀是_________________。②根據(jù)上述雜交實驗的結(jié)果能否確定突變基因是在X染色體上，還是在常染色體上？_________。請簡要說明推斷過程：_________________。18、(本題10分)圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖(未完整)，請據(jù)圖回答：(1)圖甲所示化合物的確切名稱是____，若將它完全水解，需要水分子____個，水解后的產(chǎn)物有____種。(2)形成該化合物的化學反應叫做____，該化合物中游離的羧基有_______個。(3)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)之所以能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應是因為在堿性環(huán)境中肽鍵能和銅離子發(fā)生反應產(chǎn)生紫色絡合物。肽鍵的寫法是____，據(jù)此推測單個氨基酸能否和雙縮脲試劑反應？____。(4)圖乙所示為細胞膜的____模型，其中構(gòu)成細胞膜的基本支架()____。(5)圖乙中a過程表示物質(zhì)以____方式____(填“進入”或“出”)細胞，該過程的方式_______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)膜的選擇透性。評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)19、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預測？為什么？20、簡述生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中的作用．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；因為紅綠色盲為伴X隱性遺傳?。幌嚓P(guān)基因只位于X染色體上，Y染色體上沒有，即Ⅰ、Ⅱ﹣2都沒有，只有Ⅱ﹣1片段上有，A正確；B、Ⅱ﹣2片段是男性特有的區(qū)域，Y染色體Ⅱ﹣2片段攜帶基因控制的性狀只能傳遞給男孩，B正確；

C；精子中可能含有X染色體；含有X染色體的精子占50%，C錯誤；

D；Ⅰ片段是X和Y染色體的同源區(qū)；位于片段Ⅰ的基因在四分體時期可能發(fā)生交叉互換，D正確．

故選：C．

【分析】分析題圖：Ⅱ﹣1片段是女性特有的區(qū)域，其上的單基因遺傳病，分為伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病，其中伴X染色體隱性遺傳病的男性患病率高于女性，而伴X染色體顯性遺傳病的男性患病率低于女性．Ⅰ片段是X和Y染色體的同源區(qū)，其上的單基因遺傳病，患病率與性別有關(guān)，但男性患病率不一定大于女性，如①XaXa×XaYA后代所有顯性個體均為男性，所有隱性個體均為女性；②XaXa×XAYa后代所有顯性個體均為女性，所有隱性個體均為男性．Ⅱ﹣2片段是男性特有的區(qū)域，其上有控制男性性別決定的基因，而且Ⅱ﹣2片段上的基因控制的遺傳病，患者全為男性．2、B【分析】【分析】本題考查動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需加入動物血清，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中需加入植物激素等，A正確；B.動物細胞培養(yǎng)需利用胰蛋白酶將動物組織分散成單個細胞再進行培養(yǎng)，植物組織培養(yǎng)中不需要將細胞分離，B錯誤；C.葉片細胞高度分化，但仍具有全能性，可以通過植物組織培養(yǎng)形成新個體；小鼠雜交瘤細胞具備瘤細胞的遺傳特性，能夠不斷分裂增殖，C正確；D.有毒物質(zhì)會影響細胞正常的生命活動，故可根據(jù)細胞在培養(yǎng)過程中生命活動的變化情況檢測有毒物質(zhì)；植物莖尖細胞分裂較快，細胞中幾乎無病毒，故可用莖尖通過植物組織培養(yǎng)形成脫毒苗，D正確。故選B?！窘馕觥緽3、C【分析】【分析】本題考查遺傳方式的判斷，意在考查考生能理解所學知識要點的能力?！窘獯稹緼.常染色體顯性遺傳病患病無性別之分；此處表現(xiàn)正常的為aa，第二代和第三代中的個體可均為Aa，A正確；

B.常染色體隱性遺傳病患病無性別之分，此處患病的可用bb表示，兩個表現(xiàn)正常的為Bb；B正確；

C.X染色體隱性遺傳病中有交叉遺傳的特點；女兒患病，其父親肯定患病，與該系譜圖不符合，C錯誤；

D.X染色體顯性遺傳病有代代遺傳的特點；且父親患病，女兒一定患病，兒子患病，母親一定患病，與系譜圖符合，D正確。

故選C。【解析】C4、D【分析】解：A、根據(jù)生物的富集作用，長期受汞污染時生物體內(nèi)汞濃度的順序為a＜b＜c＜d；A正確；

B；四種生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于a固定的能量；B正確；

C、根據(jù)食物鏈a→b→c→d的捕食關(guān)系，短期內(nèi)，若b數(shù)量增加；則a數(shù)量下降，d數(shù)量增加，C正確；

D、食物鏈a→b→c→d，單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級的生物能量關(guān)系為a＞b＞c＞d；但數(shù)量關(guān)系不一定，D錯誤．

故選：D．

1；生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入；傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．

（2）過程：一個來源；三個去向．

（3）特點：單向的；逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）．

（4）能量傳遞效率：10%-20%．

2；生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程．生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強．

本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．【解析】D5、C【分析】試題分析：受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中存在有絲分裂和細胞分化，同源染色體分離是減數(shù)分裂的特點，故C錯?？键c：本題主要考查有絲分裂過程和細胞分化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解析】試題分析：單細胞生物，如細菌、單細胞藻類、單細胞動物等，單個細胞就能完成各種生命活動，許多植物和動物是多細胞生物，它們依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，缺乏眾多的酶系統(tǒng)和核糖體，不能獨立生存，只能寄生在活細胞中才能生存，所以一切生物體的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的?？键c：考查生命系統(tǒng)的知識?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、C【分析】【解析】

試題分析：流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的全部太陽能；A正確；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力，B正確；植物光合作用固定的碳遠遠大于植物呼吸作用釋放的碳，因為碳元素返回大氣的途徑還有動物的呼吸作用和微生物的分解作用，C錯誤；能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率=某一營養(yǎng)級固定的能量÷上一營養(yǎng)級固定的能量，D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共6題，共12分)8、A|D【分析】解：A；病毒、藍藻和酵母菌均具有蛋白質(zhì)；A正確；

B；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)；無細胞質(zhì)，B錯誤；

C；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)；無細胞膜、，C錯誤；

D；病毒、藍藻和酵母菌均具有遺傳物質(zhì)核酸；D正確．

故選：AD．

此題意在考查學生對原核生物和真核生物的區(qū)別比較．原核細胞沒有成形的細胞核；只有擬核，遺傳物質(zhì)儲存在擬核中，也沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體、擬核；真核細胞含有細胞壁，細胞質(zhì)、細胞核、各種細胞器，遺傳物質(zhì)儲存在細胞核中．

本題考查了病毒、原核生物和真核生物的區(qū)別，對于病毒、原核生物、真核生物的統(tǒng)一性和多樣性的理解是本題考查的重點．【解析】【答案】AD9、ABC【分析】解：A；A表示的過程為脫分化；其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細胞，A正確；

B；植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細胞學原理是細胞的全能性；B正確；

C；③愈傷組織→④胚狀體過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段；C正確；

D；將③胚狀體包裹上人造種皮可獲得人工種子；D錯誤．

故選：ABC．

植物組織培養(yǎng)的基本原理是細胞的全能性．離體的植物器官或組織片段先脫分化形成愈傷組織．愈傷組織的細胞排列疏松而無規(guī)則；是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細胞．愈傷組織繼續(xù)進行培養(yǎng)，再分化成根或芽等器官，最終發(fā)育成完整的植物體．

分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)過程；其中①為外植體，即離體的植物組織；細胞、器官等；A為脫分化；②為愈傷組織；③為胚狀體；④為新植體．

本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、條件、原理等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，難度不大．【解析】ABC10、BCD【分析】【分析】本題考查動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力?！窘獯稹縿游锛毎囵B(yǎng)的原理是細胞增殖，用液體培養(yǎng)基，經(jīng)過原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)，獲得大量的細胞或細胞產(chǎn)物。植物組織培養(yǎng)利用細胞的全能性，用固體培養(yǎng)基，經(jīng)過脫分化和再分化，形成植株，應用于植物快速繁殖和獲得脫毒苗。綜上所述，A錯誤，BCD正確。故選BCD?！窘馕觥緽CD11、BC【分析】解：DNA一般存在于細胞核；線粒體、葉綠體中；而玉米根尖細胞沒有葉綠體，因此DNA存在于細胞核和線粒體中．

故選：BC．

真核細胞的DNA主要存在于細胞核中；其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA．

本題的知識點是DNA在細胞中的分布，洋蔥根尖細胞的特點，對于相關(guān)知識點的記憶是本題考查的重點．【解析】BC12、ACD【分析】本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識，解答時可以從PCR技術(shù)的概念、原理、過程前提條件這幾方面切入。利用PCR技術(shù)擴增DNA時需要引物的參與，因此需要測定DNA分子兩端的核苷酸序列，以便設(shè)計引物對，A符合題意；DNA分子復制方式為半保留復制，因此2n-1對引物參與子代DNA分子的合成；B不符合題意；PCR技術(shù)中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，且PCR擴增DNA分子是在較高溫度下進行的，因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶，C符合題意；PCR擴增的過程為高溫變性；低溫復性、中溫延伸，可見整個過程中并不要保持恒溫，D符合題意。

故選ACD。解答此類題目的關(guān)鍵是識記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及具體過程等基礎(chǔ)知識，能與體內(nèi)DNA復制進行比較，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項?！窘馕觥緼CD13、ACD【分析】解：A；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞；所以下丘腦既能感受體溫變化，又能感受滲透壓變化，A正確；

B；大腦才是有意識控制排尿的高級中樞；B錯誤；

C；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)中樞；C正確；

D；下丘腦能分泌多種促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素，可見，下丘腦對垂體某些激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用，D正確．

故選：ACD．

下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦的部分細胞稱為神經(jīng)分泌細胞；既能傳導神經(jīng)沖動，又有分泌激素的功能．下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞．下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．

②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺．

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞；血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

本題考查了下丘腦的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和歸納總結(jié)能力，難度適中．考生要能夠識記下丘腦分泌的是促激素釋放激素；識記下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞；明確大腦皮層是高級神經(jīng)中樞．【解析】ACD三、填空題(共5題，共10分)14、S6寄生物種豐富度（物種的多樣性）抵抗力穩(wěn)定性（自我調(diào)節(jié)能力）3250種群【分析】【解答】（1）由圖可知；當兩種生物分開生長時，生物1的種群數(shù)量增長符合S型增長模型，且其數(shù)量在第6周達到最大值，即環(huán)境容納量（K值）．物種2單獨不能生長，而物種1和2共同生長時，物種1生長受影響，物種2能生長，由此可見物種1和2之間為寄生關(guān)系．

（1）①生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度．生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目越多；其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強．

②圖2中有三條食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→蛇；綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；綠色植物→蟬→黃雀→蛇．同化量來自兩種生物，且同化量各占一半，最多要消耗綠色植物，應按照能量傳遞效率最低值10%計算：0.5×10××10×10+0.5×10××10×10×10+0.5×10×10×10=3250千克．

③生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將種群視為一個整體進行研究．輸入第二營養(yǎng)級的能量即這一營養(yǎng)級的同化量；流動去向：自身呼吸作用以熱能形式散失的能量；用于自身生長；發(fā)育、繁殖的能量中包括流入下一營養(yǎng)級的能量和被分解者所分解的能量，如圖所示：

【分析】分析圖1：當兩種生物分開生長時；生物1的種群數(shù)量增長符合S型增長模型，且其數(shù)量在第6周達到最大值，而物種不能生長；當物種1和2共同生長時，物種1數(shù)目減少，而物種2能生長．

分析圖2：圖2為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，其中綠色植物代表生產(chǎn)者，陽光、元素等代表非生物的物質(zhì)和能量；蟬、螳螂、黃雀、蛇代表消費者，細菌代表分解者．15、32抑制性興奮性高爾基體糖蛋白21【分析】【解答】解：（1）由圖要知；圖中有3個神經(jīng)元，2個突觸．

（2）B受刺激；C會興奮，所以B釋放的遞質(zhì)是興奮性遞質(zhì)；A；B同時受刺激，C不會興奮，所以A釋放的是抑制性遞質(zhì)．

（3）神經(jīng)遞質(zhì)屬于細胞分泌物；合成分泌與高爾基體有關(guān)；受體的本質(zhì)是糖蛋白，膜外結(jié)構(gòu)稱為糖被．

（4）興奮在神經(jīng)纖維上進行雙向傳導，在神經(jīng)元間進行單向傳遞，而興奮在神經(jīng)纖維上傳導速度快于在突觸中傳導的速度，所以刺激b點，興奮先傳導a點，再傳導到d點，電流計發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)．由于興奮在突觸間的傳遞是單向的，刺激c點時，興奮可以傳導d點，不能傳導b點；因此電流表的指針只能偏轉(zhuǎn)一次．

【分析】分析題圖可知；該圖顯示了3個神經(jīng)元之間的聯(lián)系，在A；B神經(jīng)元之間，A是突觸前膜，B是突觸后膜，在B、C神經(jīng)元之間，B是突觸前膜，C是突觸后膜，三個神經(jīng)元之間形成了2個突觸．

神經(jīng)遞質(zhì)由興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)．16、（1）HSV-1蛋白體液免疫

（2）骨髓瘤無限增殖且產(chǎn)生專一抗體

（3）靈敏度高特異性強【分析】【分析】本題考查單克隆抗體的制備的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握單克隆抗體的制備過程以及雜交瘤細胞的特點?！窘獯稹浚?）在制備抗HSV-1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗HSV-Ⅰ的抗體檢測呈陽性，則小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了體液免疫反應，再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細胞。

（2）將該B淋巴細胞與小鼠的骨髓瘤細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細胞，該細胞具有的特點是無限增殖且產(chǎn)生專一抗體。

（3）單克隆抗體可準確地識別這種HSV-I蛋白；其原因是單克隆抗體具有靈敏度高和特異性強等特性。

【解析】（1）HSV-1蛋白體液免疫（2）骨髓瘤無限增殖且產(chǎn)生專一抗體（3）靈敏度高特異性強17、（1）①BbXAXa×BbXAY

②1/6

③2/3

（2）①突變型野生型

②不能在Rr×rr和XRXr×XrY兩種情況下后代雌雄個體均有兩種表現(xiàn)型【分析】【分析】本題考查基因的分離定律、自由組合定律及變異和伴性遺傳相關(guān)知識，意在考察學生對知識點的理解和分析能力；對于基因自由組合定律和分離定律的實質(zhì)的理解和應用是本題考查的重點。【解答】（1）①由題意可知，灰身小鼠與灰身小鼠交配，后代既有灰身，也有黑身，說明親本灰身小鼠是雜合子，基因型為Bb；彎尾雌鼠與彎尾小鼠交配，后代的雌鼠都是彎尾，雄鼠既有彎尾，也有正常尾，因此親代彎尾雌鼠是雜合子，親代的基因型為XAXa和XAY；因此對于兩對相對性狀來說，雌性親本小鼠的基因型是BbXAXa，雄性親本小鼠的基因型是BbXAY。

②由于親本的雜交組合是BbXAXa×BbXAY，雜交后代的組合方式是16種，其中灰身彎曲尾雌鼠的基因型是B–XAX–，因此在灰身彎曲尾雌鼠中純合子占的比例為=③該題只研究一對相對性狀，Bb×Bb→BB：Bb：bb=1：2：1，灰身雄鼠的基因型是BB或Bb，Bb占如果上述子代中的灰身雄鼠與黑身雌鼠雜交，后代中黑身小鼠所占比例為Bb×bb→bb==則灰身小鼠所占比例為=（2）①由題意可知是一條染色體上的基因發(fā)生了突變，性狀發(fā)生了改變，因此應是發(fā)生了顯性突變，所以顯性性狀是突變型，隱性性狀是野生型。②當基因型為Rr×rr或XRXr×XrY兩種情況下，后代雌雄個體均有兩種表現(xiàn)型，即F1雌雄個體既有野生型也有突變型，所以突變基因可能在X染色體上也可能在常染色體上，故無法判斷基因的位置。

【解析】（1）①BbXAXa×BbXAY②1/6③2/3（2）①突變型野生型②不能在Rr×rr和XRXr×XrY兩種情況下后代雌雄個體均有兩種表現(xiàn)型18、略

【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的蛋白質(zhì)的合成與鑒定、生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)進出細胞的方式相關(guān)知識，考查考生理解能力和識圖分析能力。理解相關(guān)知識點、準確識圖分析是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖甲所示化合物含3個肽鍵（-CO-NH-），是由4個氨基酸脫水縮合而成的四肽化合物，合成該多肽時脫去了3個水分子，水解時需加入3個水分子，水解后形成四個氨基酸，R基相同的為同一種氨基酸，故有氨基酸3種。（2）氨基酸脫水縮合形成多肽，由圖可知，該化合物中游離的羧基（-COOH）共2個。（3）肽鍵是脫水縮合時，相鄰氨基酸的氨基和羧基脫去一分子水后形成的結(jié)構(gòu)，寫法為—CO—NH—。由題可知，單個氨基酸由于沒有肽鍵結(jié)構(gòu)，不能與雙縮脲試劑反應。（4）圖乙為細胞膜的流動鑲嵌模型圖，③磷脂雙分子層是構(gòu)成細胞膜的基本支