2025年滬教版選修3歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版選修3歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、1991年2月，美軍在海灣首戰(zhàn)告捷，震驚世界。這一刻距離深陷越南戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭只過(guò)去了20年。美軍順利打了個(gè)漂亮的“翻身仗”。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局反映了A.兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的不同性質(zhì)B.人心向背決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)C.蘇聯(lián)軍事實(shí)力的衰落D.信息化戰(zhàn)爭(zhēng)模式的威力2、二戰(zhàn)時(shí)，羅斯福表示：“我不想讓美國(guó)在戰(zhàn)后承擔(dān)重建法國(guó)、意大利和巴爾干各國(guó)的重?fù)?dān)。這應(yīng)該是英國(guó)的責(zé)任，因?yàn)橛?guó)在其中的利益遠(yuǎn)比我們要大?！彼囊馑际茿.美國(guó)將放棄在歐洲的利益B.法意等國(guó)應(yīng)自主完成重建C.歐洲各國(guó)應(yīng)共同維護(hù)和平D.國(guó)家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系3、1985年以后，美蘇首腦多次會(huì)晤，建立了多層次對(duì)話機(jī)制；1987年美蘇簽署《關(guān)于消除兩國(guó)中程和中短程導(dǎo)彈條約》；1991年，兩國(guó)簽訂《美蘇關(guān)于削減和限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》，裁軍取得重要進(jìn)展；后來(lái)，蘇聯(lián)從阿富汗撤軍，宣布不再干涉東歐事務(wù)，同意兩德統(tǒng)一等。這一系列行動(dòng)表明A.多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)B.美國(guó)的高壓控制C.國(guó)際新秩序的建立D.蘇聯(lián)的妥協(xié)退讓4、下圖是1952年蘇聯(lián)報(bào)刊上的一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)左下角的美國(guó)人在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”，而美國(guó)將軍正在歐洲地圖上標(biāo)注美國(guó)的軍事基地；右上角的CCCP是蘇聯(lián)國(guó)名的俄文縮寫。據(jù)此可知。

A.美蘇爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)激烈B.兩大對(duì)峙軍事集團(tuán)出現(xiàn)C.美國(guó)軍民對(duì)立嚴(yán)重D.美蘇兩國(guó)矛盾日益加劇5、2018年4月13日，美軍聯(lián)合英國(guó)、法國(guó)對(duì)敘利亞軍事設(shè)施進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”，以作為對(duì)之前敘東古塔地區(qū)發(fā)生“化學(xué)武器襲擊”的回應(yīng)。對(duì)此，俄、敘表示譴責(zé)，稱打擊是非法的。加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)對(duì)軍事行動(dòng)表示支持。4月14日，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)也未能通過(guò)相關(guān)決議草案。由此說(shuō)明A.聯(lián)合國(guó)主要由發(fā)達(dá)國(guó)家操縱B.多極化格局面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)C.恐怖主義嚴(yán)重威脅世界和平D.霸權(quán)主義導(dǎo)致國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩6、湖南蠶桑業(yè)原本比荊（州）襄（陽(yáng)）落后，在五代時(shí)有了一定的發(fā)展?！顿Y治通鑒》記載：“湖南民不事蠶桑，（高）郁命民輸稅者皆以帛代錢，未幾，民間機(jī)樞大盛?！边@一變化表明A.賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)增長(zhǎng)B.手工業(yè)專業(yè)化趨勢(shì)加強(qiáng)C.絲織業(yè)成為百姓主要收入來(lái)源D.經(jīng)濟(jì)重心己經(jīng)完成南移評(píng)卷人得分二、材料分析題(共8題，共16分)7、材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問(wèn)題。整個(gè)20年代，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章；著作、雜志在英、德、法等國(guó)相繼出版，呼吁建立歐洲合眾國(guó)。如挪威生物學(xué)家弗里約夫·豪森在給美國(guó)總統(tǒng)威爾遜的信中說(shuō)：“在所有歐洲國(guó)家聯(lián)合在歐洲合眾國(guó)旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的。”當(dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在民間日趨高漲之際，法國(guó)總理白里安于1929年在國(guó)聯(lián)大會(huì)上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃，后又發(fā)表備忘錄，著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng)，主張建立歐洲各國(guó)參加的政治機(jī)構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對(duì)。最后，“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃不了了之。

——摘編自陳樂(lè)民《歐洲觀念的歷史哲學(xué)》

完成下列要求：

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。8、材料：二戰(zhàn)后；人權(quán)問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注。《聯(lián)合國(guó)憲章》第一次將“人權(quán)”寫入國(guó)際文件，并納入國(guó)際法的范疇。1946年聯(lián)合國(guó)成立人權(quán)委員會(huì)。1948年12月10日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了該委員會(huì)起草的《世界人權(quán)宣言》，共30條，第一條宣布“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等”，它在重申近代思想家的“天賦人權(quán)”論之后，強(qiáng)調(diào)“人人有權(quán)享有生命；自由和人身安全”。這就是說(shuō)，人權(quán)首先是人民的生存權(quán)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，沒(méi)有生存權(quán)，其他一切權(quán)利無(wú)從談起，宣言在確認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上還規(guī)定了各種個(gè)人權(quán)利和自由，同時(shí)，還規(guī)定了社會(huì)保障、免于失業(yè)、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利。這說(shuō)明宣言是各種意識(shí)形態(tài)在戰(zhàn)時(shí)特殊歷史條件下妥協(xié)的產(chǎn)物，它是有歷史局限性的。某些西方大國(guó)從一開(kāi)始就想利用人權(quán)問(wèn)題干涉別國(guó)內(nèi)政。該宣言是第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的專門性國(guó)際文件。

——摘編自吳于廑等主編《世界史現(xiàn)代史編》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《世界人權(quán)宣言》的特點(diǎn)。9、（歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料一“九一八”事變發(fā)生之后；美國(guó)“勸中國(guó)政府采取妥協(xié)步調(diào)”。美國(guó)國(guó)務(wù)卿史汀生姑息日本，遲遲未采取行動(dòng)。當(dāng)國(guó)聯(lián)就“九一八”事變探尋美國(guó)態(tài)度時(shí)，史汀生一面表示愿與國(guó)聯(lián)合作的誠(chéng)意，一面又拒對(duì)東北事件是否牽涉到凱洛格一白里安公約（又稱“洛迦諾公約”）做正面的回答。

——摘編自《美國(guó)政府對(duì)外關(guān)系文件匯編》材料二此后美國(guó)與國(guó)聯(lián)合作；派遣人員參加國(guó)聯(lián)理事會(huì)有關(guān)會(huì)議，但因采取措施不道德（不分侵略者與受害者），也沒(méi)有制約作用。1932年1月2日，日本占領(lǐng)了錦州。隨后史汀生向中日兩國(guó)發(fā)表聲明：“美國(guó)政府不能承認(rèn)會(huì)損害美國(guó)或者在華公民條約權(quán)利的任何即成事態(tài)的合法性，它也無(wú)意承認(rèn)中日兩國(guó)政府或其代表簽訂的會(huì)損害美國(guó)或其在華公民條約權(quán)利的任何條約或協(xié)定。”

——摘編自劉緒貽《美國(guó)通史第5卷》（1）根據(jù)材料一；二；說(shuō)明20世紀(jì)30年代初期美國(guó)對(duì)日本侵華態(tài)度的不同認(rèn)識(shí)。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明美國(guó)產(chǎn)生上述兩種認(rèn)識(shí)的歷史背景。10、(歷史選修320世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]

1916年11月7日；星期二，民主黨候選人威爾遜在大選中再次當(dāng)選總統(tǒng)，盡管他的競(jìng)選口號(hào)是1“他使我們這離戰(zhàn)爭(zhēng)”，但“一戰(zhàn)”的全球性影響其實(shí)早已通過(guò)各種方式將美國(guó)卷入其中，到1916年秋天，美國(guó)的工業(yè)已經(jīng)在向協(xié)約國(guó)這邊供應(yīng)大量戰(zhàn)爭(zhēng)物質(zhì)，其中許多物質(zhì)都由美國(guó)銀行提供資會(huì)。許多美國(guó)人早已投身于人道主義救援中；

他們大多也作為積極的參與者；為協(xié)約國(guó)作戰(zhàn)，北美大陸并非如許多觀察家所認(rèn)為的那樣置身平“歐戰(zhàn)”之外，沒(méi)有多少人注意到這樣一個(gè)事實(shí):美國(guó)的北鄰(他們有一條不設(shè)防邊界)從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始就是交戰(zhàn)國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)也來(lái)到了美國(guó)人的家園。在德國(guó)秘密特工對(duì)協(xié)約國(guó)的軍火補(bǔ)給進(jìn)行破壞的同時(shí)，英德兩國(guó)特工也為了獲得對(duì)各自目標(biāo)的援助，發(fā)起了宣傳戰(zhàn)。美國(guó)的中立空間同樣也為及笑活的家們提供了機(jī)遇(和同情者)對(duì)他們而言，英國(guó)的參戰(zhàn)為他們進(jìn)一步的行動(dòng)提供了可能，愛(ài)爾蘭其和派已經(jīng)在美國(guó)活躍了很長(zhǎng)時(shí)間，特別是在1916年都柏林的愛(ài)爾蘭復(fù)活節(jié)起義之后，他們重新振作，打算攻擊英國(guó)人在美國(guó)的勢(shì)力以及親英勢(shì)力。而印度的顛瘦分平，企圖從度英國(guó)人在印度統(tǒng)治的加德?tīng)?“叛亂”)黨也蠢蠢欲動(dòng)，企圖對(duì)美國(guó)西海岸構(gòu)成威脅；

一摘編自基斯杰弗里(1916:全球史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括1916年美國(guó)在“歐戰(zhàn)”中的作用。

(2)根樹(shù)材科并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析威爾遜“他讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”竟選口號(hào)未能實(shí)現(xiàn)的原因11、（20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

人類社會(huì)發(fā)展中有戰(zhàn)爭(zhēng)的存在；更有對(duì)和平的追求。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一第十六條（一）聯(lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧本約所規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者；則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為。其他會(huì)員國(guó)應(yīng)即與之?dāng)嘟^各種商業(yè)上或財(cái)政上之關(guān)系，禁止其人民與破壞盟約國(guó)人民之各種往來(lái)，并阻止其他任何聯(lián)盟會(huì)員國(guó)或非會(huì)員國(guó)之人民與該國(guó)人民之財(cái)政上；商業(yè)上或個(gè)人之往來(lái)。

——《國(guó)際聯(lián)盟盟約》材料二依照顧問(wèn)會(huì)議所提辦法；設(shè)立一種特殊制度治理東三省，此項(xiàng)為滿洲而設(shè)之自治制度，擬僅施行于遼寧（奉天）吉林；黑龍江三省。

——李頓“國(guó)聯(lián)調(diào)查團(tuán)”報(bào)告書(shū)材料三《非戰(zhàn)公約》是在20世紀(jì)20年代后期歐美盛行“和平主義”的形勢(shì)下；歐洲政治和美國(guó)政治交錯(cuò)發(fā)展到一定階段中的產(chǎn)物。它既沒(méi)有杜絕秘密外交，也沒(méi)有解決裁軍問(wèn)題。但是從國(guó)際法的角度來(lái)看，它還是一個(gè)重要文件，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了不侵犯的原則。然而，當(dāng)真正的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，它只能成為紙上的“非戰(zhàn)”。

——袁明《國(guó)際關(guān)系史》（1）材料一中；國(guó)際聯(lián)盟提出了哪些維護(hù)和平的原則？結(jié)合材料一；二全面評(píng)價(jià)國(guó)際聯(lián)盟的作用。

（2）依據(jù)材料三分析《非戰(zhàn)公約》產(chǎn)生的背景。為何“當(dāng)真正的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，它只能成為紙上的‘非戰(zhàn)’”？12、第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)；但它也影響到了殖民地半殖民地國(guó)家。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一1913—1918年英、德、法三國(guó)輸華貨物總值表（單位：兩；指數(shù)：1913=100）。年份

英國(guó)

法國(guó)

法國(guó)

總值

指數(shù)

總值

指數(shù)

總值

指數(shù)

指數(shù)

1913

96910944

100

28302403

100

5299517

100

1914

105207580

108.5

16696945

58.9

4951471

93.4

1917

51989185

53.6

——

——

2309160

43.6

1918

49890293

51.5

——

——

1568853

29.6

——周秀鸞《第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展》

材料二1914年7月底；醞釀已久的第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，印度作為英國(guó)殖民地，被英國(guó)宣布參加對(duì)德作戰(zhàn)，成了它的兵員；物資和財(cái)力的重要供應(yīng)基地。大戰(zhàn)造成的突然變化的形勢(shì)對(duì)印度資本主義和民族運(yùn)動(dòng)發(fā)展帶來(lái)雙重影響。最初，印度經(jīng)濟(jì)和民族運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程驟然被打斷，造成了很大混亂，但不久，客觀有利的一面，在印度資產(chǎn)階級(jí)和民族力量的積極作用下開(kāi)始發(fā)揮作用。

——摘編自林承節(jié)《殖民統(tǒng)治時(shí)期的印度史》

(1)根據(jù)材料一；指出1913～1918年英；德、法三國(guó)輸華貨物總值變化的總體趨勢(shì)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析造成這一現(xiàn)象的主要原因。

(2)根據(jù)材料二，指出印度被卷入第一次世界大戰(zhàn)的原因以及一戰(zhàn)爆發(fā)對(duì)印度社會(huì)造成的直接后果。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納一戰(zhàn)客觀上對(duì)殖民地半殖民地國(guó)家民族運(yùn)動(dòng)和民族經(jīng)濟(jì)的有利影響。13、閱讀材料，回答問(wèn)題材料西沙群島歷來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土。自西沙群島歷來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土。自195610年起，越南南方政府（簡(jiǎn)稱南越）侵占了中國(guó)南沙、西沙群島1974多個(gè)島嶼。此后摩擦不斷，南越得寸進(jìn)尺。1年15月19日，毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備和兵力部署。5日4時(shí)，南越10艘軍艦企圖強(qiáng)行占領(lǐng)西沙群島的琛航、廣金兩島，同時(shí)向我軍艦艇尋釁。22時(shí)4分，敵12艘軍艦突然同時(shí)向我海軍開(kāi)火。我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強(qiáng)作風(fēng)壓倒了南越海軍。30時(shí)20分，海上戰(zhàn)斗結(jié)束。49日上午，我軍在人員無(wú)一傷亡的情況下收復(fù)了被強(qiáng)占的珊瑚、甘泉、金銀三島，俘敵2人。至此，我國(guó)重新收復(fù)被侵占的島嶼，恢復(fù)行使對(duì)西沙群島的主權(quán)。27月48日，中國(guó)外交部發(fā)表聲明，中國(guó)政府決定將自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中俘獲的1名南越官兵和名美國(guó)聯(lián)絡(luò)官，全部遣返。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析中國(guó)能夠收復(fù)西沙群島的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎魃澈?zhàn)對(duì)當(dāng)今中國(guó)面臨的海上爭(zhēng)端的啟示?！幾灾艿氯A《收復(fù)西沙揚(yáng)國(guó)威一西沙海戰(zhàn)》14、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料：1938年，美國(guó)官員們對(duì)中日戰(zhàn)爭(zhēng)的看法開(kāi)始轉(zhuǎn)變。認(rèn)為這場(chǎng)沖突不能再被看作中日兩國(guó)間事件，開(kāi)始考慮采取措施來(lái)減緩日本侵略，勸阻美國(guó)政府對(duì)日出售飛機(jī)與零件，建議對(duì)華提供貸款。1939年3月，日本占領(lǐng)包括南沙群島在內(nèi)的中國(guó)海域，威脅美國(guó)在西太平洋利益。6至7月，日本狂炸重慶，美國(guó)大使住宅幾未能免。7月26日，羅斯福決定通知日本：美國(guó)將在半年后廢除美日通商條約。1940年3月，日本在南京炮制汪精衛(wèi)偽政權(quán)，美國(guó)決定向蔣介石政府提供貸款。7月26日，日本提出建立以日、滿、華為基干的大東亞共榮圈，將南進(jìn)政策正式提上議事日程。同日，美國(guó)正式禁止向日本出口航空汽油、潤(rùn)滑油、頭等廢金屬。9月，三國(guó)軸心同盟成立，美國(guó)再次宣布貸款給中國(guó)，禁止對(duì)日輸出各種廢鋼鐵，抽回美國(guó)在日本的投資。10月12日，羅斯福發(fā)表演講：“美國(guó)人民、所有美洲國(guó)家的人民都反對(duì)綏靖主義?！?1月30日，日本正式承認(rèn)汪偽政權(quán)，羅斯福于當(dāng)天宣布貸款給蔣介石政府1億美元。12月，美國(guó)調(diào)撥100架驅(qū)逐機(jī)給中國(guó)，保衛(wèi)滇緬公路?！幾詣⒕w貽、楊生茂總主編《美國(guó)通史（第5卷）》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出1938～1940年美國(guó)對(duì)日本侵華所持態(tài)度的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1938～1940年美國(guó)對(duì)日本侵華所持態(tài)度變化的原因評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)15、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。16、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書(shū)，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問(wèn)題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共12分)17、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書(shū)上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開(kāi)庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過(guò)盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解。”說(shuō)畢便憤然離開(kāi)。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開(kāi)庭。開(kāi)庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說(shuō)明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說(shuō)明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑?，并加以?jiǎn)要評(píng)價(jià)。18、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無(wú)論是還沒(méi)有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問(wèn)世之日起，一般來(lái)說(shuō)是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是美軍自越南戰(zhàn)爭(zhēng)后主導(dǎo)參加的第一場(chǎng)大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍首次將大量高科技武器投入實(shí)戰(zhàn)，展示了壓倒性的制空、制電磁優(yōu)勢(shì)。通過(guò)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)了與波斯灣地區(qū)國(guó)家的軍事、政治合作，強(qiáng)化了美軍在該地區(qū)的軍事存在，D選項(xiàng)符合題意。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)最大的特征就是信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，與戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和人心向背無(wú)關(guān)，AB選項(xiàng)排除。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)與蘇聯(lián)無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)排除。2、D【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)；我不想讓“美國(guó)”在戰(zhàn)后承擔(dān)．．．．．．各國(guó)的重任；因?yàn)橛?guó)在其中的“利益”遠(yuǎn)比我們要大所反映的本質(zhì)問(wèn)題是國(guó)家利益的確是應(yīng)與其相應(yīng)的責(zé)任責(zé)任相互聯(lián)系的，所以本題的答案就是Ｄ。

考點(diǎn)：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?第二次世界大戰(zhàn)?國(guó)家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系3、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“后來(lái)，蘇聯(lián)從阿富汗撤軍，宣布不再干涉東歐事務(wù)，同意兩德統(tǒng)一等”并結(jié)合所學(xué)可知，隨著經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的加重，蘇聯(lián)做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)退讓，D項(xiàng)正確；多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)與材料信息不符合，排除A項(xiàng)；美國(guó)的高壓控制并不是蘇聯(lián)做出妥協(xié)的主要原因，排除B項(xiàng)；國(guó)際新秩序是逐漸建立中，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4、D【分析】【詳解】

根據(jù)漫畫(huà)可知，美國(guó)所標(biāo)注的軍事基地臨近蘇聯(lián)邊境，導(dǎo)致美蘇兩國(guó)矛盾日益加劇，D項(xiàng)符合題意。美蘇爭(zhēng)霸開(kāi)始于20世紀(jì)50年代中期，排除A項(xiàng)；兩大對(duì)峙軍事集團(tuán)出現(xiàn)在1955年華約成立時(shí)，排除B項(xiàng)；“呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”只是美國(guó)人的一種輿論宣傳的騙局，排除C項(xiàng)。5、D【分析】美軍聯(lián)合英國(guó)、法國(guó)對(duì)敘利亞軍事設(shè)施進(jìn)行“精準(zhǔn)打擊”根本沒(méi)有得到安理會(huì)的表決通過(guò)，所以屬于霸權(quán)主義的做法，故選D；由于其行動(dòng)聯(lián)合國(guó)并沒(méi)有授權(quán)，所以A沒(méi)法體現(xiàn)，故排除A；多極化格局還沒(méi)有建立，故B的說(shuō)法不符合史實(shí)，所以排除B；題干所述不是恐怖主義的行動(dòng)，故C也排除。6、A【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中“以帛代錢”反映的是賦稅改革；“民間機(jī)樞大盛”反映的是民間手工業(yè)的發(fā)展，所以材料體現(xiàn)了賦稅改革促進(jìn)民間手工業(yè)的增長(zhǎng)。故答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)，材料沒(méi)涉及手工業(yè)的專業(yè)化，排除；C項(xiàng)，材料沒(méi)涉及絲織業(yè)成為百姓主要收入來(lái)源，排除；D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的完成是在南宋，而《資治通鑒》所記述事件從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，排除。

【點(diǎn)睛】

表明類選擇題是高考中相對(duì)穩(wěn)定的題型，該類選擇題主要借用了“表明”或“反映”一詞“相當(dāng)肯定地顯示”的含義。它要求考生獲取材料中比較確切的信息，重點(diǎn)考查學(xué)生的概括能力。試題的題干部分一般描述歷史現(xiàn)象，考生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確、清楚地概括現(xiàn)象背后的歷史結(jié)論。一般解題步驟有三步，第一步：概括材料的主體信息；第二步：聯(lián)系選項(xiàng)，進(jìn)行“等價(jià)轉(zhuǎn)換”?！暗葍r(jià)轉(zhuǎn)換”是指第一步概括出的主體信息要與選項(xiàng)完全匹配；第三步：檢驗(yàn)其他選項(xiàng)的正確性。二、材料分析題(共8題，共16分)7、略

【分析】（1）根據(jù)材料中的“歐州人一邊哀嘆歐洲衰落了；一邊思考?xì)W洲向何處去的問(wèn)題”“呼吁建立歐洲合眾國(guó)”等信息歸納得出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞，戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。

（2）根據(jù)材料信息“他的歐洲聯(lián)合方案提出后；其他歐洲國(guó)家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對(duì)”并聯(lián)系教材所學(xué)法德關(guān)系以及材料中的時(shí)間信息“1929年”指向的歐洲和世界形勢(shì)來(lái)分析說(shuō)明。

【考點(diǎn)定位】20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·維護(hù)和平的嘗試。

【名師點(diǎn)睛】結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明型材料解析題，往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問(wèn)，然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。如第（1）問(wèn)“白里安‘歐洲聯(lián)邦’設(shè)想提出的背景”，材料僅僅提及“第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問(wèn)題”，其他需要回答的內(nèi)容均須聯(lián)系教材所學(xué)，從當(dāng)時(shí)的歐洲形勢(shì)來(lái)回答。第（2）問(wèn)“‘歐洲聯(lián)邦’設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因”，材料信息同樣有限，必須聯(lián)系所學(xué)，從法德關(guān)系、當(dāng)時(shí)的歐洲和世界形勢(shì)來(lái)分析說(shuō)明?！窘馕觥浚?）背景：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲造成巨大破壞；戰(zhàn)后歐洲明顯衰落；有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到走歐洲聯(lián)合的道路才能實(shí)現(xiàn)和平，復(fù)興歐洲；《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》的簽訂緩和了歐洲局勢(shì)。

（2）原因：設(shè)想脫離現(xiàn)實(shí)；法、德歷史積怨太深，削弱對(duì)方、保障自身安全的思維嚴(yán)重存在；歐洲各國(guó)利益訴求不盡相同；經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成歐洲局勢(shì)動(dòng)蕩。8、略

【分析】本題考查《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景和特點(diǎn)；主要考查學(xué)生聯(lián)系所學(xué)解決問(wèn)題的能力和概括歸納材料信息的能力。

（1）《世界人權(quán)宣言》發(fā)表的背景；可以根據(jù)材料中的“二戰(zhàn)后，人權(quán)問(wèn)題受到國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注”所涉及到的時(shí)間信息，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景來(lái)回答。

（2）《世界人權(quán)宣言》的特點(diǎn)，可以根據(jù)材料中的“該宣言是第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的專門性國(guó)際文件”“人權(quán)首先是人民的生存權(quán)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，沒(méi)有生存權(quán)，其他一切權(quán)利無(wú)從談起”“重申近代思想家的‘天賦人權(quán)’論”“宣言在確認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上還規(guī)定了各種個(gè)人權(quán)利和自由，同時(shí)，還規(guī)定了社會(huì)保障、免于失業(yè)、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利”“它是有歷史局限性的”等信息分析概括得出?！窘馕觥浚?）背景：世界大戰(zhàn)給世界人民造成了巨大的災(zāi)難；普遍認(rèn)識(shí)到人權(quán)的重要性；二戰(zhàn)后，世界民主化思潮的發(fā)展；兩種意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的沖突；人權(quán)問(wèn)題首次寫入國(guó)際文件納入國(guó)家法范疇；成立了專門的世界人權(quán)組織。

（2）特點(diǎn)：世界上第一個(gè)關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的專門性國(guó)際文件；繼承近代以來(lái)的人權(quán)思想；強(qiáng)調(diào)生存權(quán)利至高無(wú)上；確認(rèn)財(cái)產(chǎn)私有權(quán)；系統(tǒng)地提出保護(hù)基本人權(quán)的具體內(nèi)容；有歷史局限性。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）依據(jù)材料一“美國(guó)國(guó)務(wù)卿史汀生姑息日本；遲遲未采取行動(dòng)”可知美國(guó)縱容日本帝國(guó)主義侵略；依據(jù)材料二“但因采取措施不道德（不分侵略者與受害者），也沒(méi)有制約作用”可知指責(zé)沒(méi)有制裁，依據(jù)材料二“它也無(wú)意承認(rèn)中日兩國(guó)政府或其代表簽訂的會(huì)損害美國(guó)或其在華公民條約權(quán)利的任何條約或協(xié)定”可知美國(guó)不承認(rèn)日本用武力所取得的利益。

（2）背景依據(jù)材料從縱容的背景和指責(zé)又未制裁的背景分析；前者依據(jù)材料和所學(xué)從美國(guó)國(guó)內(nèi)孤立主義盛行；國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、美國(guó)在東北的直接利益以及西方大國(guó)推行綏靖政策等回答。后者依據(jù)材料二和所學(xué)從日本不斷擴(kuò)大對(duì)華侵略以及美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深等回答。

【點(diǎn)睛】

原因類解析題在新課標(biāo)高考中占有相當(dāng)大的比重,解答此類題目一定要做到角度全面。重大歷史事件往往從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、外交等角度分析,有時(shí)還需要從國(guó)際角度分析。【解析】（1）美國(guó)縱容日本帝國(guó)主義侵略；不表態(tài)，對(duì)日姑息；公開(kāi)指責(zé)，不承認(rèn)日本用武力所取得的利益，但未采取有效措施制裁日本。

（2）縱容的背景：美國(guó)國(guó)內(nèi)孤立主義盛行；美國(guó)國(guó)內(nèi)存在嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；政府無(wú)暇顧及中國(guó)遠(yuǎn)東的安危；美國(guó)在東北的直接利益不大；西方大國(guó)推行綏靖政策等。

指責(zé)又未制裁的背景：日本不斷擴(kuò)大對(duì)華侵略；美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷加深等10、略

【分析】（1）作用：根據(jù)“美國(guó)的工業(yè)已經(jīng)在向協(xié)約國(guó)這邊供應(yīng)大量戰(zhàn)爭(zhēng)物質(zhì)；其中許多物質(zhì)都由美國(guó)銀行提供資金。許多美國(guó)人早已投身于人道主義救援中”得出：為“歐戰(zhàn)”提供物質(zhì)援助和人道主義援助；根據(jù)“英德兩國(guó)特工也為了獲得對(duì)各自目標(biāo)的援助，發(fā)起了宣傳戰(zhàn)”得出成為交戰(zhàn)雙方爭(zhēng)奪的中間地帶；根據(jù)“美國(guó)的中立空間同樣也為反英活動(dòng)家們提供了機(jī)遇”得出：為受壓迫國(guó)家的反抗提供了活動(dòng)空間。

（2）原因：可從美國(guó)與英國(guó)有著密切的歷史文化聯(lián)系，協(xié)約國(guó)戰(zhàn)敗美國(guó)利益將受損，德國(guó)“無(wú)限制潛艇戰(zhàn)”為美國(guó)參戰(zhàn)提供了契機(jī)，遏制俄國(guó)二月革命等角度分析回答?！窘馕觥?1)為“歐戰(zhàn)”提供物質(zhì)援助和人道主義援助:成為交戰(zhàn)雙方爭(zhēng)奪的中間地帶；為受壓迫國(guó)家的反抗提供了活動(dòng)空間。

(2)美國(guó)與英國(guó)有著密切的歷史文化聯(lián)系;協(xié)約國(guó)戰(zhàn)敗美國(guó)利益將受損;德國(guó)“無(wú)限制潛幅戰(zhàn)”為美國(guó)參戰(zhàn)提供了契機(jī):過(guò)制俄國(guó)二月革命。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原則：根據(jù)材料“所規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者；則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為”；“其他會(huì)員國(guó)應(yīng)即與之?dāng)嘟^各種商業(yè)上或財(cái)政上之關(guān)系，禁止其人民與破壞盟約國(guó)人民之各種往來(lái)”可知體現(xiàn)的原則是集體安全和經(jīng)濟(jì)制裁。

作用：根據(jù)材料“聯(lián)盟會(huì)員國(guó)如有不顧本約所規(guī)定而從事戰(zhàn)爭(zhēng)者；則據(jù)此事實(shí)，應(yīng)視為對(duì)于聯(lián)盟所有其他會(huì)員國(guó)有戰(zhàn)爭(zhēng)行為”；“依照顧問(wèn)會(huì)議所提辦法，設(shè)立一種特殊制度治理東三省”結(jié)合國(guó)聯(lián)的評(píng)價(jià)可總結(jié)出評(píng)價(jià)如下：對(duì)維護(hù)和平有一定的進(jìn)步意義；但從李頓調(diào)查團(tuán)主張"滿洲自治"來(lái)看，國(guó)聯(lián)未能有效地制裁侵略、維護(hù)和平。

（2）背景：根據(jù)材料“《非戰(zhàn)公約》是在20世紀(jì)20年代后期歐美盛行“和平主義”的形勢(shì)下；歐洲政治和美國(guó)政治交錯(cuò)發(fā)展到一定階段中的產(chǎn)物”可知體現(xiàn)的是一戰(zhàn)后和平主義盛行:歐美政治需要。

“非戰(zhàn)”：根據(jù)材料“它既沒(méi)有杜絕秘密外交，也沒(méi)有解決裁軍問(wèn)題。但是從國(guó)際法的角度來(lái)看，它還是一個(gè)重要文件，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了不侵犯的原則”可知體現(xiàn)的是對(duì)侵略者并沒(méi)有強(qiáng)大的約束力，列強(qiáng)各自的"保留條件"，成為以后戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的隱患?！窘馕觥?1)集體安全；經(jīng)濟(jì)制裁。

對(duì)維護(hù)和平有一定的進(jìn)步意義；但從李頓調(diào)查團(tuán)主張"滿洲自治"來(lái)看；國(guó)聯(lián)未能有效地制裁侵略；維護(hù)和平。

(2)一戰(zhàn)后和平主義盛行:歐美政治需要。

對(duì)侵略者并沒(méi)有強(qiáng)大的約束力，列強(qiáng)各自的"保留條件"，成為以后戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的隱患。12、略

【分析】【詳解】

試題分析：

第（1）問(wèn)；三國(guó)輸華貨物總值變化將材料數(shù)據(jù)縱向?qū)Ρ龋?；德、法三?guó)輸華貨物總值大大縮減。依據(jù)材料出處，英、德、法三國(guó)輸華貨物總值縮減，原因在于中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答一戰(zhàn)期間中國(guó)民族資本主義發(fā)展的原因即可。

第（2）問(wèn)；材料二可以分為兩部分，第一部分指出了印度被卷入第一次世界大戰(zhàn)的原因；第二部分分析了一戰(zhàn)對(duì)印度的影響。英國(guó)殖民地的身份是印度卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的原因?；卮鸬诙?wèn)，要注意審題，要求回答“直接后果”，根據(jù)材料第二部分概括即可。一戰(zhàn)客觀上對(duì)殖民地半殖民地的影響從政治和經(jīng)濟(jì)兩方面考慮，限于分值，簡(jiǎn)要回答即可。

考點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展·民族工業(yè)的曲折發(fā)展·短暫春天；20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平·第一次世界大戰(zhàn)·第一次世界大戰(zhàn)的后果【解析】（1）英；德、法三國(guó)輸華貨物總值大大縮減。歐洲各國(guó)忙于一戰(zhàn)；減少了對(duì)中國(guó)的商品輸出；中國(guó)民族資本主義的迅速發(fā)展減少了對(duì)外國(guó)商品的依賴；提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)抵制了外國(guó)商品的輸入。

（2）作為英國(guó)殖民地；被英國(guó)宣布參加對(duì)德作戰(zhàn)。印度成為英國(guó)的兵員；物資和財(cái)力的重要應(yīng)基地；印度經(jīng)濟(jì)和民族運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)程被驟然打斷并引起很大混亂。

促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)高漲（或掀起了民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)新高潮）；使民族工業(yè)（或民族資本主義）有一定的發(fā)展。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“1974年1月15日；毛澤東主席果斷決策，要求海軍做好西沙自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備和兵力部署”可知，中央的正確決策與妥善部署；根據(jù)材料“我軍奮力還擊，海軍官兵的英雄主義氣概和勇猛頑強(qiáng)作風(fēng)壓倒了南越海軍”可知，海軍官兵捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)的決心和英勇奮戰(zhàn)；根據(jù)材料“至此，我國(guó)重新收復(fù)被侵占的島嶼，恢復(fù)行使對(duì)西沙群島的主權(quán)”可知，收復(fù)領(lǐng)土的舉措具有正義性；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南越政權(quán)遭受內(nèi)外危機(jī)。

（2）啟示：開(kāi)放性試題。從維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)、戰(zhàn)略時(shí)機(jī)、靈活外交、海防意識(shí)等角度回答。具體而言，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，反對(duì)地區(qū)霸權(quán)；保持信息、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，把握反擊先機(jī)；保持國(guó)力增長(zhǎng)與實(shí)行靈活外交相結(jié)合；加強(qiáng)國(guó)民的海洋意識(shí)教育?！窘馕觥?1)原因：中央的正確決策與妥善部署；海軍官兵捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)的決心和英勇奮戰(zhàn)；收復(fù)領(lǐng)土的舉措具有正義性；南越政權(quán)遭受內(nèi)外危機(jī)。

(2)啟示：堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)，反對(duì)地區(qū)霸權(quán)；保持信息、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，把握反擊先機(jī)；保持國(guó)力增長(zhǎng)與實(shí)行靈活外交相結(jié)合；加強(qiáng)國(guó)民的海洋意識(shí)教育。14、略

【分析】【詳解】

（1）變化：根據(jù)材料“開(kāi)始考慮采取措施來(lái)減緩日本侵略...建議對(duì)華提供貸款”“廢除美日通商條約”可以對(duì)比判斷出美國(guó)對(duì)于日本侵華的態(tài)度轉(zhuǎn)化。

（2）原因：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從美國(guó)自身利益角度、美國(guó)國(guó)家政策角度。第二次世界大戰(zhàn)全局態(tài)勢(shì)、美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度、統(tǒng)治者態(tài)度等進(jìn)行分析?！窘馕觥浚?）變化：從推行綏靖政策；拒不援蔣抗日；轉(zhuǎn)為采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)，最終放棄綏靖政策、支援中國(guó)抗日。

（2）原因：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，喪失大片領(lǐng)土；日本侵略勢(shì)力膨脹，華盛頓體系遭到嚴(yán)重破壞；德意日軸心同盟成立，國(guó)際法西斯力量大增；美國(guó)逐漸擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，國(guó)家經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力增強(qiáng)，設(shè)法捍衛(wèi)自身利益；美國(guó)官員的推動(dòng)，羅斯?？偨y(tǒng)的態(tài)度轉(zhuǎn)變。三、論述題(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開(kāi)辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)?！窘馕觥坑^點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)實(shí)施貿(mào)易保護(hù)主義，經(jīng)濟(jì)全球化陷入低潮。20世紀(jì)50年代中期以后，美蘇爭(zhēng)霸，兩極格局對(duì)峙，全球