2024年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、讀《土地的誓言》選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A.本文是一篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛(ài)國(guó)熱情。B.“故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切”，分明是作者思念家鄉(xiāng)，可作者卻說(shuō)故鄉(xiāng)在召喚自己，這是移情于物的寫法。C.題目“土地的誓言”是“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。D.本文的寫作時(shí)間是1931年九一八事變發(fā)生之時(shí)。2、下列成語(yǔ)感情色彩不完全相同的是（）A.誠(chéng)心誠(chéng)意不恥下問(wèn)學(xué)而不厭柳暗花明B.大模大樣張牙舞爪不可一世無(wú)法無(wú)天C.誨人不倦不可救藥熟能生巧撲朔迷離D.駭人聽(tīng)聞洋洋自得諱疾忌醫(yī)驕兵必?cái)?、下列各項(xiàng)里對(duì)課文分析的說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（）A.《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)，可以引發(fā)人們無(wú)限的遐想。標(biāo)題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。B.《看云識(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。C.《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。作者是德國(guó)小說(shuō)家法布爾。D.王灣和馬致遠(yuǎn)不同時(shí)代，但《次北固山下》與《天凈沙·秋思》的主旨卻相同。4、請(qǐng)把給出的四句話中表達(dá)有歧義的一句話找出來(lái)()。A.丈夫風(fēng)風(fēng)火火的說(shuō)：“隔壁周大爺做飯沒(méi)氣了，我去看一下?！盉.中國(guó)的移動(dòng)通信市場(chǎng)正被兩種牌照攪動(dòng)得無(wú)法安寧。C.留學(xué)經(jīng)歷、國(guó)外學(xué)歷都不再是“市場(chǎng)優(yōu)先”的資本。D.提起“秦大河”這個(gè)名字，無(wú)法不提南極。5、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.各位聽(tīng)眾，你們好，現(xiàn)在向你們報(bào)道我國(guó)由潛艇水下發(fā)射的運(yùn)載火箭落水的實(shí)況.B.在這次飛船飛行試驗(yàn)中，“遠(yuǎn)望”一號(hào).“遠(yuǎn)望”二號(hào).“遠(yuǎn)望”三號(hào).“遠(yuǎn)望”四號(hào)航天測(cè)量船，分赴太平洋.大西洋.印度洋布陣，執(zhí)行海上測(cè)控任務(wù).C.呵，南極！遙遠(yuǎn)的神秘的令人向往的南極！D.特別令人注目的是，在壁畫的上方和左.右角，畫著三個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)中黃色，一個(gè)淡綠色，一個(gè)橘紅色.6、為空格處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次將序號(hào)填在橫線上。（）（）（）（3分）文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)；文學(xué)如茶，越品越如；文學(xué)如酒，越品越感。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.幽香B.醇厚C.清冽評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

（1）閱十余歲；僧募金重修（閱：______）

（2）棹數(shù)小舟；曳鐵鈀（棹：______曳：______）

（3）湮于沙上（湮：______）

（4）必于石下迎水處嚙沙為坎穴（嚙：______）

（5）然則天下之事，但知其一（但：______）8、根據(jù)課文《第一千個(gè)球》的內(nèi)容選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

①在我看來(lái)，這兩件事的重要性簡(jiǎn)直無(wú)法____(A.同日而語(yǔ)B.相提并論)。

②我簡(jiǎn)直羞得____(A.無(wú)地自容B.無(wú)處可逃)。9、判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。

①飯；幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰；分陰。()

②一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子；寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。()

③他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。()10、判斷正誤；對(duì)的寫“對(duì)”，錯(cuò)的寫“錯(cuò)”。

①寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。____

②寓言中的人物都是人格化了的動(dòng)物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。____

③寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡(jiǎn)短的故事之中。____

④寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法。____11、為了慰問(wèn)、鼓勵(lì)南方洪澇災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班級(jí)舉行了“愛(ài)心贈(zèng)言”活動(dòng)，下面是部分同學(xué)贈(zèng)言，請(qǐng)你也寫一句贈(zèng)言。張明：讓我的愛(ài)心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。李民：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開(kāi)翅膀，勇敢飛翔。你的贈(zèng)言：____12、成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像一支歌，用旋律演繹著歷史的風(fēng)云變幻。以傳承文化為宗旨的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》在中央電視臺(tái)熱播，請(qǐng)你也來(lái)參加“走進(jìn)成語(yǔ)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。閱讀下面三則材料，完成后面的題目。（7分）【材料一】成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”?！静牧隙咳缃?，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。【材料三】《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。（1）概括以上三則材料的主要內(nèi)容。（2分）____（2）在《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》競(jìng)猜成語(yǔ)活動(dòng)中，主持人要求同組兩人，一個(gè)人用兩個(gè)字的詞描述，另一個(gè)人根據(jù)描述在最短時(shí)間內(nèi)猜出成語(yǔ)。在猜“鶴立雞群”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，甲組選手用“禽鳥(niǎo)”“出眾”來(lái)描述；乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認(rèn)為哪組描述好？為什么？（3分）____（3）2015年是農(nóng)歷乙未年，又稱羊年，請(qǐng)你寫出兩個(gè)含“羊”字的成語(yǔ)。（2分）____13、（一）18歲不可承受之重。

①18歲，在千辛萬(wàn)苦熬過(guò)了高三之后，我沒(méi)有考上清華。原因竟然不在數(shù)學(xué)，而在文科綜合。揭曉分?jǐn)?shù)的那天，我聽(tīng)完電話里的報(bào)數(shù)，在草稿紙上加了3遍，得到的仍然是那個(gè)我不想面對(duì)的數(shù)字。我倒在床上蒙頭痛哭了整整一天。母親坐在客廳，也是默不作聲地落淚。過(guò)了很久很久，她悄悄地來(lái)到我的床邊，撫摸著我的頭，那么無(wú)奈而痛心地安慰我：“不要哭了，乖，不要哭了?！雹诹胰詹粦z憫我的悲傷，耀我致盲。彼時(shí)過(guò)于年輕脆弱，我只知道蒙頭痛哭，在盛夏7月，眼淚與汗水一樣豐沛而無(wú)恥。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)命運(yùn)的大門緩緩關(guān)上的吱嘎聲我一度以為，我一度那樣真真切切地以為，這是我人生中最無(wú)可挽回的失敗。在后來(lái)高中好友們一一被名牌大學(xué)錄取的報(bào)喜聲中，在后來(lái)一次次首都頂尖高校的昔日好友滿面春風(fēng)的精英型同學(xué)聚會(huì)中，在后來(lái)的后來(lái)，我愚蠢而耐心地反復(fù)咀嚼著這一次失敗的味道，幾近一蹶不振，為這一個(gè)理想的幻滅賠上了此后將近3年的無(wú)所事事的荒涼青春。在20歲出頭的關(guān)口，我才明白過(guò)來(lái)，不懂得從一次失敗中站起來(lái)，永遠(yuǎn)跪在地上等待憐憫并且期待永不可能的時(shí)間倒流，才是人生中最無(wú)可挽回的失敗。③母親想要安慰我，像《我與地壇》中那個(gè)欲言又止的可憐的母親那樣，對(duì)我說(shuō)：“帶你出去走走吧，老這么在家里不成樣子。”④是帶著這樣一種失魂落魄，真的是失魂落魄的心緒，去往稻城的。自駕車2000多公里，從川西南，北上到甘肅南部的花湖，再南下，去往藏東的稻城亞丁，途經(jīng)紅原、八美、丹巴等與世隔絕的綺麗仙境。巍巍青山上，神秘古老的碉樓隱匿于云端，觸目驚心的山壁斷層上蒼石青峻。月色輝映的夜里，沿著狹窄的公路在峽谷深處與奔騰澎湃的大河蜿蜒并馳，黑暗中只聽(tīng)見(jiàn)咆哮的水聲。翻滾的洪流在月色之下閃著寒光，仿佛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎稍不注意，便會(huì)翻入江谷，尸骨無(wú)存。⑤7月，在行駛了2000多公里之后接近了稻城。那個(gè)黃昏，潮濕的荒原上開(kāi)滿了紫色花朵，落雨如塵，陰寒如秋，孤獨(dú)的鷹在蒼穹之上久久盤旋。我眺望窗外的原野，身邊坐著母親。⑥高三時(shí)，我在外讀書，母親常常專程來(lái)看我，一早趕30多公里路，給我?guī)?lái)我喜歡吃的東西，熱乎乎地焐在包里,外加很多她精挑細(xì)選的水果、營(yíng)養(yǎng)品。我由此越發(fā)懂得什么叫作可憐天下父母心。⑦有次她借著出差的機(jī)會(huì)，又帶上很多東西來(lái)看我。白天忙完工作，傍晚時(shí)才來(lái)到學(xué)校。母親就這么靜靜地坐在我的宿舍里干等我一個(gè)晚上。那天晚自習(xí)照例是考試，我急不可待地交了卷，匆匆趕回宿舍和母親相見(jiàn)。沒(méi)說(shuō)上兩句話，很快就有生活老師催促熄燈，母親說(shuō)：“那我走了，你好好的，要乖，媽媽相信你會(huì)努力的。”我送母親到校門口，那時(shí)下著雨，母親想讓我早點(diǎn)回去，就說(shuō)司機(jī)已經(jīng)來(lái)了，宿舍關(guān)門了就不好了。我想也是，生活老師不太好說(shuō)話，我就先回去了。⑧而后來(lái)的事情是，那個(gè)下雨的凄涼夜晚，為母親開(kāi)車的司機(jī)在市中心吃完飯已經(jīng)醉得不省人事，睡得連電話響都聽(tīng)不到。母親瞞著我，要我趕緊回宿舍睡覺(jué)，她自己一人站在學(xué)校外面空曠的公路邊等著打車回去?？墒且?yàn)檫^(guò)于偏僻，她打不到車。她一個(gè)孤身女子在那黑暗冷漠的馬路邊，從10點(diǎn)30分一直站到深夜12點(diǎn)，手機(jī)也沒(méi)了電，無(wú)法求助。偶爾飛馳而過(guò)的車，像劃不燃的火柴一樣，擦著她一閃而過(guò)，沒(méi)有一輛停下。她冷得發(fā)抖。最終她攔到一輛好心人的私家車，狼狽落魄地趕了回去，因?yàn)槭芎×艘粋€(gè)星期。⑨高三結(jié)束了很久后，有次母親輕描淡寫地對(duì)我說(shuō)起這件事情。我們正吃著午飯，我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。⑩我在心里想著，如果那個(gè)夜晚母親發(fā)生什么不測(cè)，那我余生如何能夠原諒自己？幸而她平安無(wú)事。因此我不知道除了考上一所體體面面的名牌大學(xué)，還有什么能夠報(bào)答母親的一片苦心。?這也是為何我高考失敗后，這么久以來(lái)無(wú)法擺脫內(nèi)疚感和挫敗感的原因，我覺(jué)得我對(duì)不起她。她寄予我的，不過(guò)是這樣一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的期望，期望我考上一個(gè)好大學(xué)，希望我爭(zhēng)氣。?稻城的夜，雨聲如泣。在黑灰色的天地間，7月似深秋，在我所有的旅行當(dāng)中，18歲的稻城是最荒涼的一個(gè)站點(diǎn)。可悲的是，它最貼近人生。?人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來(lái)。（選自《意林》2014年12月有刪改）(1)請(qǐng)概括全文表現(xiàn)“可憐天下父母心”的具體事例。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。⑴母親坐在客廳,也是默不作聲地落淚.過(guò)了很久很久,她悄悄地來(lái)到我的床邊；撫摸著我的頭，那么無(wú)奈而痛心地安慰我：“不要哭了,乖,不要哭了.”（句子中的“悄悄地”有什么表達(dá)效果?）

⑵我們正吃著午飯；我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上。（這句話表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？）

(3)第⑤段中的風(fēng)景描寫在文中有什么作用？

(4)題目“18歲不可承受之重”中“重”指什么？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)勎闹凶詈笠痪洹叭松缏罚豁氃诨臎鲋凶叱龇比A的風(fēng)景來(lái)”的感受。

評(píng)卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斫之。(2)、自夫子之死也，吾無(wú)以為質(zhì)矣，吾無(wú)與言之矣。(3)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(4)、善哉，峨峨兮若泰山。15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(1)、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”____(2)、未若柳絮因風(fēng)起。____16、翻譯下面的句子。(1)、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？(2)、三人行，必有我?guī)熝伞?7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。?(1)、山門圮于河,二石獸并沉焉。(2)、求之地中,不更顛乎?18、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共3題，共30分)19、名著閱讀。(4分)向你的朋友推薦以下一本書籍，并說(shuō)明理由?！朵撹F是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》《繁星春水》書名____推薦理由__________________________________________________20、名著閱讀。

（1）泰戈?duì)?；______（國(guó)籍）文學(xué)巨匠，1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲此殊榮的亞洲人?！禵_____》是泰戈?duì)柕拇碜鳎@是一部以形象化手法表現(xiàn)詩(shī)人宗教哲學(xué)思想的抒情詩(shī)集。

（2）請(qǐng)寫出《泰戈?duì)栐?shī)選》中你最喜歡的一個(gè)名句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。21、簡(jiǎn)述“唐三藏路阻火焰山，孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的經(jīng)過(guò)____________評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共9分)22、當(dāng)年的魯迅把自己的好惡強(qiáng)加給別人，孔子是怎樣評(píng)價(jià)這種做法的？你的身邊、生活中有沒(méi)有類似例子，試舉例說(shuō)明。23、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“空袋子難以直立?！?/p>

（1）這句名言不僅說(shuō)明了一種生活現(xiàn)象；更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)道理。

（2）請(qǐng)舉出一個(gè)與這句名言相符的事實(shí)來(lái)。24、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出孫悟空令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)25、請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）不少于600字。26、請(qǐng)以“那一段美好的時(shí)光”為題寫一篇文章?！咎崾竞鸵蟆浚?）可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字.27、同學(xué)們進(jìn)入初中已兩個(gè)多月；一定遇到了許多有趣的事，其中有些是有意義的令你難忘的，請(qǐng)你選取一件最讓你難以忘懷的事以“難忘的一件事”為題寫一篇文章。

要求：（1）事件一定是上初中以后發(fā)生的；

（2）是有意義的；難以忘記的；

（3）不得在文中出現(xiàn)真實(shí)的班名；人名；

（4）敘寫的是一件事；

（5）書寫規(guī)范；認(rèn)真、清秀整潔的可酌情加分；

（6）字?jǐn)?shù)在600字左右。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．本文寫于九一八事變十周年之際。

故選：D。

本題考查詩(shī)歌的整體把握。

做本題時(shí)注意通讀全文，把握文意，掌握詩(shī)歌寫作背景、體裁、內(nèi)容及主旨。【解析】D2、C【分析】【分析】“撲朔迷離”是中性詞；“誨人不倦；熟能生巧”是褒義詞；“不可救藥”是貶義詞。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的感情色彩的理解。3、C【分析】【分析】C項(xiàng)《綠色蟈蟈》作者不是德國(guó)小說(shuō)家法布爾；而是法國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】作家作品中關(guān)于作者、國(guó)別、主要作品名稱，都要加以識(shí)記，爛熟于胸才可以。4、A【分析】【分析】A項(xiàng)“沒(méi)氣了”既可以指周大爺在做飯過(guò)程中煤氣沒(méi)有了；也可以指他在做飯過(guò)程中，周大爺自己斷氣了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式雜糅，表意不明的句子的掌握。5、D【分析】D項(xiàng)中“一個(gè)中黃色”“一個(gè)淡綠色”“一個(gè)橘紅色”是三個(gè)并列的詞組，它們之間應(yīng)該用頓號(hào)?！窘馕觥緿6、p【分析】【解析】試題分析：解答此題根據(jù)句中所給出的“泉”“茶”“酒”的特征得出所對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)分別是“清冽”“幽香”“醇厚”。考點(diǎn)：詞語(yǔ)運(yùn)用考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用【解析】【答案】CAB二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】（1）句意為：經(jīng)歷十多年．閱：經(jīng)歷．

（2）句意為：于是劃著幾只小船；棹：船槳，這里意為劃；搖；曳：拖著．

（3）句意為：石獸埋沒(méi)于沙上．湮：埋沒(méi)．

（4）句意為：像這樣又沖激．嚙：本義是咬；這里是沖擊的意思．

（5）句意為：既然這樣；那么對(duì)于天下的事，只知其一．但：只．

答案：（1）經(jīng)歷．（2）船槳；這里意為劃；搖；拖著．（3）埋沒(méi)．（4）本義是咬，這里是沖擊的意思．（5）只．

本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

但：

不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺（僅僅）

但當(dāng)涉獵（只，只是）【解析】經(jīng)歷；船槳，這里意為劃、搖；拖著；埋沒(méi)；本義是咬，這里是沖擊的意思；只8、BA【分析】【分析】用法區(qū)別：同日而語(yǔ)一般是指同一事物不同時(shí)間比較；而相提并論是指不同事物比較。故①應(yīng)選B。無(wú)地自容是沒(méi)有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。無(wú)處可逃是沒(méi)有地方可以讓自己躲避。故②應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)成語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)成語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。9、記敘；描寫；議論，抒情【分析】【分析】表達(dá)方式有五種：記敘；說(shuō)明、議論、描寫、抒情。

記述是寫作中最基本；最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式；它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的述說(shuō)和交代。第一句述說(shuō)了聞一多廢寢忘食，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)和奉獻(xiàn)研究的事情。

描寫是把描寫對(duì)象的狀貌；情態(tài)描繪出來(lái)；再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式?！懊苊苈槁榈男】?，如群蟻排衙”是細(xì)節(jié)描寫,寫出了字的工整,側(cè)面寫出了聞一多的鍥而不舍,認(rèn)真仔細(xì)。

議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度?！八强诘木奕?。他，是行的高標(biāo)?！辟潛P(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德，運(yùn)用了議論和抒情的表達(dá)方式。10、對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)【分析】【分析】（2）中寓言中的人物不僅有人格化了的動(dòng)植物還有真正的人；（4）寓言在藝術(shù)手法上重要的是擬人。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析能力。11、略

【分析】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答這類問(wèn)題，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析。贈(zèng)言應(yīng)該以鼓勵(lì)的話語(yǔ)為主，讓災(zāi)區(qū)同學(xué)聽(tīng)了以后，深受鼓舞，重新燃起對(duì)生活的勇氣。我們可以寫為：災(zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志?！窘馕觥渴纠簽?zāi)難摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。12、略

【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料主要內(nèi)容的概括能力。解答這類題時(shí)，首先要對(duì)每個(gè)材料的內(nèi)容進(jìn)行分析，然后找出這三則材料共同的地方，進(jìn)行總結(jié)，就可以得出結(jié)論。示例：成語(yǔ)內(nèi)涵豐富，文化價(jià)值很高，但在生活中逐漸被人們忽視，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。（2）本題讓考生在對(duì)比內(nèi)容的基礎(chǔ)上說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，首先要對(duì)題中觀點(diǎn)表明態(tài)度，然后闡述自己的理由，做到言之有據(jù)。示例：甲組好。甲組既提示了成語(yǔ)用字，又提示了成語(yǔ)的意思，暗示性比較強(qiáng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的識(shí)記運(yùn)用能力。解答這類題時(shí)，要緊扣題目要求，寫出成語(yǔ)。本題要求寫出兩個(gè)含“羊”字的成語(yǔ)，有關(guān)“羊”的成語(yǔ)比較多，如羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、順手牽羊、羊入虎口等?！窘馕觥浚?）示例：成語(yǔ)內(nèi)涵豐富，文化價(jià)值很高，但在生活中逐漸被人們忽視，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。（2分，意對(duì)即可）（2）示例：甲組好。甲組既提示了成語(yǔ)用字，又提示了成語(yǔ)的意思，暗示性比較強(qiáng)。（3分，意對(duì)即可）（3）羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、順手牽羊、羊入虎口等。（2分）13、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)記敘文內(nèi)容概括能力。記敘文的主要內(nèi)容指主體事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，以及主人公和重要人物的活動(dòng)、行為，還包括人物的社會(huì)意義、作者的感情傾向等等?？梢酝ㄟ^(guò)“六要素”綜合法（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉法(含中心詞句提煉法)，段意合并法，去粗取精法等快速準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地概括主要內(nèi)容。概括內(nèi)容必須要遵循兩個(gè)原則：一是“準(zhǔn)確”，不能以偏概全，概括要點(diǎn)時(shí)不能有遺漏；不能以羅列代替概括，把羅列到的小的具體材料當(dāng)作要點(diǎn)概括。二是“簡(jiǎn)潔”，這是從答題字?jǐn)?shù)要求來(lái)說(shuō)的，有許多題目明確要求答案在多少個(gè)字以內(nèi)，所以，答題的語(yǔ)言一定要精練，切忌羅嗦?！翱蓱z天下父母心”的具體事例是母親在我高考失利后安慰我，帶我去旅行；母親在看望我后告訴我說(shuō)司機(jī)來(lái)接自己，實(shí)際是母親在寒風(fēng)中站了兩小時(shí)，回去后還生病了。

本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句及推斷人物心理情感的能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)的敘述。“悄悄地”寫母親的神態(tài)，寫出了母親強(qiáng)忍傷心，又不忍打擾我，耐心等我平靜下來(lái)的心情，表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。揣摩人物心理要結(jié)合上下文的故事環(huán)境，“我們正吃著午飯，我強(qiáng)忍著眼淚，放下碗筷，走進(jìn)廁所咬著自己的嘴唇，痛徹心扉地哭了，眼淚噴涌，卻沒(méi)有發(fā)出一絲聲音，然后迅速地洗臉，按下抽水馬桶的按鈕，佯裝才上完廁所，然后平靜地回到飯桌上”，我知道母親為了看我等了整整一晚上的事情后的傷心難過(guò)通過(guò)人物的神態(tài)描寫表現(xiàn)出來(lái)。

此題考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫的作用理解能力。環(huán)境描寫是對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫：1、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景增加事情的真實(shí)性。2、渲染氣氛烘托人物的心情。3、寄托人物的思想感情。4、反映人物的性格或品質(zhì)。5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。6、深化作品主題。結(jié)合原文作答。第⑤段通過(guò)潮濕陰寒的環(huán)境，孤獨(dú)盤旋的老鷹的描寫，烘托了我當(dāng)時(shí)高考失利悲傷的心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。?

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容主題進(jìn)行個(gè)性解讀的能力。此題雖要求學(xué)生談感受，實(shí)際上是考查學(xué)生理解文章主旨的能力。學(xué)生解答這類習(xí)題時(shí)要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的答案。文章主旨句一般情況會(huì)出現(xiàn)在結(jié)尾段?！爸亍敝傅氖悄赣H對(duì)自己的苦心；高考的失利；不懂得從失敗中站起或如何面對(duì)失敗。感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能會(huì)碰到無(wú)數(shù)的坎坷、挫折，但絕不能喪失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面對(duì)挫折，勇于承受重壓，懂得從失敗中站起，才能創(chuàng)造輝煌的成績(jī)、燦爛的人生?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）母親在我高考失利后安慰我，帶我去旅行（2）母親在看望我后告訴我說(shuō)司機(jī)來(lái)接自己，實(shí)際是母親在寒風(fēng)中站了兩小時(shí)，回去后還生病了?！拘☆}2】（1）“悄悄地”寫出了母親強(qiáng)忍傷心，又不忍打擾我，耐心等我平靜下來(lái)的心情，表現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。（2）通過(guò)動(dòng)作神態(tài)描寫，寫出了我強(qiáng)忍悲痛的樣子，表現(xiàn)了我不想讓母親知道我知道這件事之后的傷心難過(guò)，表達(dá)了我對(duì)母親的愛(ài)。【小題3】通過(guò)潮濕陰寒的環(huán)境，孤獨(dú)盤旋的老鷹的描寫，烘托了我當(dāng)時(shí)高考失利悲傷的心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！拘☆}4】（1）“重”指的是：①母親對(duì)自己的苦心；②高考的失利；③不懂得從失敗中站起或如何面對(duì)失敗。（2）感受（示例）：我明白了人生就像行路，可能會(huì)碰到無(wú)數(shù)的坎坷、挫折，但絕不能喪失信心，甚至一蹶不振，一定要勇于面對(duì)挫折，勇于承受重壓，懂得從失敗中站起，才能創(chuàng)造輝煌的成績(jī)、燦爛的人生。三、翻譯(共5題，共10分)14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①匠石:有個(gè)木匠名字叫石。斤：斧子一類的工具。運(yùn)：揮動(dòng)。斫(zhuó):砍削。③鼓：彈奏。④善：擅長(zhǎng)。善哉，善：贊美之詞，即為“好啊”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、名叫石的匠人揮動(dòng)錛子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點(diǎn)。2、自從惠子離開(kāi)了人世，我沒(méi)有可以匹敵的對(duì)手了，我沒(méi)有可以與之論辯的人了。3、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。4、好啊，高峻的樣子像泰山。15、略

【分析】理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。⑴注意“俄而”“驟”“欣然”的翻譯。⑵注意“未若”“因”的翻譯。【解析】1、①一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”

2、①不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。

16、略

【分析】【分析】把重點(diǎn)字詞解釋清楚。①學(xué)：孔子在這里所講的“學(xué)”；主要是指學(xué)習(xí)西周的禮；樂(lè)、詩(shī)、書等傳統(tǒng)文化典籍。時(shí)習(xí)：在周秦時(shí)代，“時(shí)”字用作副詞，意為“在一定的時(shí)候”或者“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。但朱熹在《論語(yǔ)集注》一書中把“時(shí)”解釋為“時(shí)常”?！傲?xí)”，指演習(xí)禮、樂(lè)；復(fù)習(xí)詩(shī)、書。也含有溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。說(shuō)：音yｕè，同悅，愉快、高興的意思。而：順接作用，表示"并且"的意思。亦：也，語(yǔ)氣詞，起強(qiáng)調(diào)作用。

【點(diǎn)評(píng)】本題不難，學(xué)生做過(guò)翻譯練習(xí)，對(duì)句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個(gè)原則，一是字字落實(shí)清楚，符合原意，三是語(yǔ)法遵循現(xiàn)代語(yǔ)言規(guī)范，三是語(yǔ)句要通順?！窘馕觥?、學(xué)了（知識(shí)）并時(shí)常溫習(xí)它，不也很高興嗎？2、幾個(gè)人在一起走，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。17、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。|在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?【分析】【分析】理解語(yǔ)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，注意指示代詞“之”的內(nèi)容，兼詞“焉”是于此的意思。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則恰當(dāng)表達(dá)?！窘馕觥?、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。2、寺廟的大門倒塌在河中,兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)在這條河里。在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎?18、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點(diǎn)的詞語(yǔ)必須翻譯出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。四、名著閱讀(共3題，共30分)19、略

【分析】此題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。推薦理由可以從作者、作品內(nèi)容、人物形象等方面介紹?！窘馕觥繒骸遏敒I孫漂流記》推薦理由：作者是丹尼爾·笛福，英國(guó)人。魯濱孫，敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。頑強(qiáng)、堅(jiān)毅是人走向成功的基石。20、印度；吉檀迦利【分析】泰戈?duì)柺怯《戎?shī)人；文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者；他的代表作是《吉檀迦利》．他有很多寓意深刻的詩(shī)句，從中選擇自己最喜歡的一個(gè)然后合理陳述理由即可．

答案：

印度《吉檀迦利》例：使生如夏花之絢爛；死如秋葉之靜美．我們把世界看錯(cuò)了，反說(shuō)它欺騙我們．如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也失去了群星．（理由略）

泰戈?duì)柺怯《戎?shī)人；文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者．1861年5月7日；拉賓德拉納特?泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富有的貴族家庭．1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人．他的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)解，泰戈?duì)柕脑?shī)在印度享有史詩(shī)的地位，代表作《吉檀迦利》、《飛鳥(niǎo)集》、《眼中沙》、《四個(gè)人》、《家庭與世界》、《園丁集》、《新月集》、《最后的詩(shī)篇》、《戈拉》、《文明的危機(jī)》等．

名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的種題型．學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)閱讀，會(huì)對(duì)答題有幫助．【解析】印度；吉檀迦利21、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著內(nèi)容的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。概括事件經(jīng)過(guò)要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，重點(diǎn)介紹“三調(diào)”的過(guò)程。注意語(yǔ)句要通順流暢，簡(jiǎn)明扼要。修改：

此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著內(nèi)容的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)；還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。概括事件經(jīng)過(guò)要把時(shí)間；地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，重點(diǎn)介紹“三調(diào)”的過(guò)程。注意語(yǔ)句要通順流暢，簡(jiǎn)明扼要。

【解析】唐僧師徒四人來(lái)到了火焰山，可火焰山里都是火，環(huán)境極其惡劣，要翻過(guò)這座火焰山就必須要用鐵扇公主的芭蕉扇才能扇滅。于是，孫悟空就去向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假扇子；第二次，他變成了牛魔王的樣子，成功地拿到了真的芭蕉扇，不料，牛魔王變成了豬八戒的模樣又將寶扇騙走了。最后，孫悟空在哪吒的幫助下，以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續(xù)西去。五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共9分)22、己所不欲，勿施于人?！痉治觥?/p>

略。

略【解析】己所不欲，勿施于人。23、略

【分析】

本題考查句子的道理的理解．

學(xué)生應(yīng)該掌握一些名言警句或格言，重點(diǎn)熟記名人名言、讀書名言、人生態(tài)度名言．【解析】（1）本題考查名句的內(nèi)涵的理解分析．一個(gè)人要自強(qiáng)自立；必須有豐富的知識(shí)．或：如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就會(huì)像一只沒(méi)有裝東西的空口袋一樣，不能自立．

（2）本題考查用事實(shí)證明論點(diǎn)的能力．舉例必須圍繞“一個(gè)人要自強(qiáng)自立；必須有豐富的知識(shí)．或：如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就會(huì)像一只沒(méi)有裝東西的空口袋一樣，不能自立．”來(lái)寫，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就．

答案：

（1）一個(gè)人在自強(qiáng)自立；必須有豐富的知識(shí)．或：如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就會(huì)像一只沒(méi)有裝東西的空口袋一樣，不能自立．

（2）例如：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，取得了震驚世界的成就．上海一個(gè)女青年堅(jiān)持自學(xué)，十年如一日，終于通過(guò)考試，當(dāng)上高能物理研究生．24、略

【分析】

解答這類題目；首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可?！窘馕觥吭擃}考查的是《西游記》中的孫悟空的藝術(shù)形象；根據(jù)原著內(nèi)容回答，精神與例子相符即可。

答案：

不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或機(jī)智勇敢，如孫行者智調(diào)芭蕉扇；與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三大白骨精）六、寫作題(共3題，共9分)25、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力，主要考查的是命題作文。解題時(shí)要認(rèn)真審題，要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。本題是一篇要求寫好“一個(gè)人”的作文，題目中“影響”是題眼，可以贊美你身邊的親人、同學(xué)、朋友，也可以寫擦肩而過(guò)，一面之交的陌生人。文章一定要選取自己記憶比較深刻的，使自己感觸很深的事件來(lái)寫。行文中注意突出“影響”二字，不但要記事，更應(yīng)該在其中穿插對(duì)自己的心理描寫，以突出自己被影響的程度之深?！窘馕觥柯?6、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇命題作文。命題作文的寫作