《抖音：短視頻與直播運營（慕課版）》教學大綱、課程標準

《抖音：短視頻與直播運營》

教學大綱

一、課程信息

課程名稱：抖音：短視頻與直播運營

課程類別：專業(yè)核心課

課程性質：必修

計劃學時：43

計劃學分：3

先修課程：無

選用教材：《抖音：短視頻與直播運營（慕課版）》，苗娜陸婷婷主編，2023年；人民

郵電出版社出版教材。

適用專業(yè)：新媒體、電子商務、市場營銷等相關專業(yè)

課程負責人：

二、課程簡介

本課程系統(tǒng)地介紹了抖音短視頻與直播運營的策略、方法與技巧，共分為7個項目，分別

為認識短視頻與直播、抖音短視頻的內容策劃、抖音短視頻的拍攝與剪輯、抖音短視頻推廣引

流與數據分析、抖音直播的內容策劃與執(zhí)行、抖音直播的復盤、抖音"短視頻+直播”融合運營,

更充分地挖掘與發(fā)揮抖音的商業(yè)價值。

本課程特別注重實操技能的培養(yǎng)，無論是剛接觸短視頻與直播行業(yè)的新手，還是已經工作

在一線的專業(yè)人員，都能從本課程中學到一定的實戰(zhàn)經驗和技巧，并應用到自己所從事的工作

實踐中。

三、課程教學要求

序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學要求關聯(lián)程度

認識短視頻、直播和抖音短視頻與直播，掌握抖音短視

頻的內容策劃、拍攝與剪輯、推廣引流和數據分析，掌

1工程知識H

握抖音直播的內容策劃與執(zhí)行、復盤，學會進行抖音"短

視頻+直播”的融合運營

抖音短視頻播放量少、互動量不足，抖音直播的人氣較

2問題分析低，轉化率較低。經過分析，發(fā)現在策劃、拍攝、剪輯、H

直播話術、宣傳推廣、活動執(zhí)行等方面存在不足

清晰掌握抖音平臺的特點和短視頻推薦機制,根據自身

特色和賬號類型調整內容定位和風格，完善腳本撰寫，

找對選題；不斷熟練拍攝與剪輯技能.提高短視頻的質

3設計/開發(fā)解決方案H

量；提高賬號權重；實施公域引流、私域引流和付費推

廣引流。調整直播選品，理順直播活動流程，改進直播

話術，改善直播間的布置

4研究

5使用現代工具手機、App、社交媒體、剪映、抖音H

抖音作為中國目前最大的短視頻平臺，有著較為完善的

短視頻營銷生態(tài)，已成為廣告主非常青睞的重要營銷推

廣渠道.各行各業(yè)在抖音短視頻中都可以找到巨大的商

業(yè)機會。抖音直播作為一種新媒體手段，也能吸引巨大

6工程與社會的網絡流量，且直播帶貨成為目前備受社會關注的焦H

點，這種銷售方式已經成為經濟領域新的增長點，抖音

直播帶貨在其中占據著重要的位置。不管是抖音短視頻

還是抖音直播.對于增加就業(yè)、拓展營銷宣傳渠道、改

進用戶使用體驗有著巨大作用

7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展

在網絡直播中，主播的著裝要自然、大方、整潔、得體，

言行舉止要文明、禮貌，充分體現主播對觀眾的尊重，

營造健康的網絡環(huán)境，直播主播需注重自身形象的塑

8職業(yè)規(guī)范H

造，具備自信、盡職、樂觀等良好的心理素質；短視頻

創(chuàng)作者要熟練掌握拍攝和剪輯技能，有敏銳地市場洞察

力.以用戶為中心；掌握數據分析能力

9個人和團隊

收集抖音短視頻和直播的案例，分成小組進行討論，小

組成員從賬號定位、內容策劃、選題、拍攝方法、剪輯

10溝通H

效果、引流推廣方式、直播話術、數據分析等角度分析

案例中的賬號的表現，總結經驗

11項目管理

關注抖音平臺的新功能、新營銷方法，不斷提升個人技

12終身學習能，精益求精，同時提升審美意識和營銷意識，從而在H

未來抓住新的風口

注："課程教學要求”欄中內容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關教學要求的具

體描述?！瓣P聯(lián)程度”欄中字母表示二者關聯(lián)程度。關聯(lián)程度按高關聯(lián)、中關聯(lián)、低關聯(lián)三

檔分別表示為“H”“M”或"L”?！罢n程教學要求”及“關聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程

與所對應的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關。

四、課程教學內容

章節(jié)名稱主要內容重難點關鍵詞學時類型

短視頻；直播；特點；類型；商

?初識短視頻業(yè)變現模式；發(fā)展趨勢；抖音；

認識短視頻

1?初識直播抖音短視頻；抖音直播；櫥窗變4理論

與直播

?初識抖音短視頻與直播現；直播變現；廣告變現；知識

變現；流量變現

人設定位；用戶定位；表現形式；

設置賬號信息；賬號名稱；賬號

頭像；賬號簡介；選題原則；策

?抖音賬號定位劃選題；關鍵詞選題法；熱點選

抖音短視頻理論+

2?抖音短視頻選題策劃題法；收集信息選題法；互動性6

的內容策劃實踐

?抖音短視頻腳本的撰寫選題法；構思內容；開場內容；

主體內容；結尾內容；短視頻腳

本；撰寫思路；拍攝提綱；文學

腳木；分鏡頭腳木

組織架構；人員配置；WBS法；

景別;拍攝角度；拍攝距離；拍

攝方向；拍攝高度；構圖方式；

光線運用；運動鏡頭；拍攝設置；

?短視頻創(chuàng)作團隊的組建分段拍攝；倒計時拍攝；快/慢速

抖音短視頻

?短視頻拍攝技能拍攝；合拍；收藏音樂和特效；理論+

3的拍攝與剪10

?拍攝科音短視頻Vlog短視頻拍攝；美食短視頻拍實踐

輯

?使用剪映App剪輯短視頻攝；旅行短視頻拍攝；帶貨商品

短視頻拍攝；剪映；粗剪視頻素

材；添力暗頻；精剪視頻；添加

視頻效果；視頻調色；添加文字

和貼紙；設置封面；導出短視頻

推薦機制；運作流程；平臺審核；

智能分發(fā)；疊加推薦；流量觸頂；

關鍵指標；權重；賬號；內容創(chuàng)

抖音短視頻?抖音短視頻推薦機制作；私域推廣引流；賬號引流；

理論+

4推廣引流與?抖音短視頻的推廣引流微信引流；QQ引流；公域推廣5

實踐

數據分析?抖音短視頻數據分析引流；音樂平臺引流；粉絲社群

引流；微博引流；付費推廣引流;

數據分析；分析維度；數據監(jiān)測

工具；數據分析與優(yōu)化

明確職責；主播；副播；運營策

劃；場控；投手；客服；人員配

置；低配版；標配版；高配版；

選品；單品定價；組合商品定價；

?抖音直播團隊的組建

抖音直播的直播流程；直播腳本策劃；整場

?科音直播選品與定價理論:

5內容策劃與直播腳本；單品直播腳本；搭建8

?抖音直播活動的策劃實踐

執(zhí)行與布置直播間；推廣引流；直播

?抖音直播活動的執(zhí)行

話術；開場話術；互動話術；商

品介紹話術；促進成交話術；直

播結束話術；管理直播用戶；應

對突發(fā)事件

本課程列舉了大量的實戰(zhàn)案例，并深入解析了許多抖音達人的短視頻與直播運營技巧，

學生可以從他們身上汲取豐富的成功經驗，掌握抖音短視頻與直播運營的精髓。

平時對學生的考核內容包括出勤情況、在線學習習題完成情況、課堂討論等方面，占期末

總評的5()%。期末考試成績占期末總評的50%。

制訂人教研室院部負責人

簽字主任簽字簽字

修訂時間年月日

《抖音：短視頻與直播運營》課程標準

使用專業(yè)修讀學期制訂時間年7月

課程代碼課程學時43(含實訓)課程學分3

課程類型理論+實踐課程性質專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課

對應職業(yè)資格證或內容攝像師、剪輯師、直播銷售員、網絡視聽主播

執(zhí)筆人合作者審核人

一、課程定位

本課程是一門依照高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標與新媒體行業(yè)企業(yè)實際需求設置

的專業(yè)核心課，主要面向電子商務類、市場營銷類、新媒體運營類、新聞傳播類、

傳播與策劃類相關專業(yè)學生、新媒體從業(yè)者、電子商務從業(yè)者及社會學員，以實

現技能提升和知識更新。

本課程緊跟時代的發(fā)展潮流，涵蓋了抖音短視頻與直播運營的各個方面，重

點讓學生了解傳媒機構、電子商務企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)的短視頻與直播運營需求，掌

握玩轉抖音短視頻與直播的方法與技巧，培養(yǎng)實際運營能力，適應工作崗位需求。

本課程縱向與《新媒體營銷》《新媒體運營》等課程前后銜接，橫向與《短視頻

編輯與制作》《直播營銷與運營》等課程有機結合。

二、課程設計思路

(-)設計理念

根據工作崗位需求，本課程應使學生具備抖音短視頻與直播運營能力，并實

現能力變現。通過實踐項目的設計，培養(yǎng)學生從事抖音短視頻與直播運營工作的

各種能力，熟悉抖音短視頻與直播運營的相關方法、工具與技巧，具備熟練的職

業(yè)技能。

(二)課程設計思路

1.教學內容設計

本課程系統(tǒng)地介紹了抖音短視頻與直播運營的策略、方法與技巧，內容涵蓋

認識短視頻與直播、抖音短視頻的內容策劃、抖音短視頻的拍攝與剪輯、抖音短

視頻推廣引流與數據分析、抖音直播的內容策劃與執(zhí)行、抖音直播的復盤、抖音

“短視頻+直播”融合運營等，手把手教學生玩轉抖音短視頻與直播運營，幫助

學生快速掌握抖音短視頻與直播運營策略、方法和技巧，充分挖掘與發(fā)揮抖音的

商業(yè)價值。

2.教學模式設計

本課程采取“目標驅動，學做合一”的教學模式，以抖音短視頻與直播運營

為教學目標引領整個教學過程，以案例實操為載體培養(yǎng)企業(yè)所需的職業(yè)能力和職

業(yè)素養(yǎng)。依托完善的實訓條件，讓學生在進行課程實訓時，完成真實的抖音短視

頻與直播運營任務，實現學做合一°通過與MCN機構、電子商務企業(yè)、直播機

構、傳統(tǒng)企業(yè)建立校企合作關系，為教學提供項目資源，實現實訓任務的實戰(zhàn)化,

提高學生學習的積極性和成就感。

3.教學方法設計

本課程采用講授法、討論法、驗證法、視頻演示法、案例分析法、實踐練習

法等教學方法，改變單純的課堂教學模式，以學生為學習的中心，教師為學習的

組織者和工作過程的引導者。

在實訓階段，可以承接合作企業(yè)或機構的抖音短視頻和直播運營任務，根據

任務安排3?5名學生組成一個學習小組，分配不同的職責，進行協(xié)作式學習，共

同完成相關任務。教師課前下達任務書，陳述性知識由學生自主學習獲得.課堂

教學組織以工作過程為引導，并最終形成運營成果。以班級為單位共同觀摩評價,

還可引入企業(yè)導師參與課程學習指導和成果評價。

4.教學過程設計

通過多元化教學，把所需掌握的知識點融入抖音短視頻與直播運營實訓項

目，使學生能夠更真實地體驗和參與到項目的實戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩?教師

演示+學生演練，使學生能夠更快地掌握抖音短視頻和直播運營技能。通過啟發(fā)

引導的授課方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生對核心技能的掌握和抖音短視

頻與直播運營任務的實施。

三、課程學習目標

通過本課程的學習，向學生傳授抖音短視頻與直播運營技能，鍛煉學生勤于

實踐、敢于創(chuàng)新、團結協(xié)作等基本素質；讓學生學會持續(xù)自主學習實踐的能力，

讓學生具備自學能力、崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

（一）總體目標

通過對本課程的學習，學生能夠熟知抖音短視頻與直播的運營流程，具備抖

音短視頻與直播策劃、制作、營銷、變現等職業(yè)技能。

（-）具體目標

1.知識目標

(1)了解短視頻與直播的類型、商業(yè)變現模式和發(fā)展趨勢。

(2)掌握抖音賬號定位、抖音短視頻選題策劃與腳本撰寫的方法。

(3)掌握拍攝與剪輯抖音短視頻的方法與技巧。

(4)了解抖音短視頻推薦機制，掌握抖音短視頻推廣引流、數據分析的方

法。

(5)掌握抖音直播團隊組建、選品與定價、活動策劃與執(zhí)行的方法。

(6)掌握抖音直播復盤的基本思路、主要內容、工具和方法。

(7)掌握構建“短視頻+直播”營銷閉環(huán)的方式，以及實施“短視頻+直

播'’融合運營的模式。

2.職業(yè)技能目標

(1)能夠進行抖音短視頻的內容策劃、拍攝與后期編輯，創(chuàng)作出高質量的

短視頻作品。

(2)能夠通過引流推廣、用戶運營等開展抖音短視頻營銷活動。

(3)能夠通過銷售商品、用戶付費、廣告變現、平臺扶持、加入MCN機

構等方式實現抖音短視頻商業(yè)變現。

(4)能夠策劃出具有創(chuàng)意性和吸引力的直播內容，用創(chuàng)意內容提高觀眾黏

性。

(5)能夠在抖音平臺上開展具有專業(yè)水準的直播活動，培養(yǎng)符合直播行業(yè)

需求的直播能力。

3.職業(yè)素養(yǎng)目標

(1)具備短視頻與直播行業(yè)的基本職業(yè)道德，熱愛工作，虛心學習，勤奮

工作，遵守行業(yè)法律、法規(guī)。

(2)培養(yǎng)用戶思維、流量思維、產品思維、大數據思維等運營思維。

(3)養(yǎng)成認真踏實、細心耐心、注重合作、積極上進的工作作風，具有良

好的服務意識。

(4)講究工作效率和時間觀念，養(yǎng)成良好的書面記錄習慣，及時回復用戶

的各種要求，有重要事項及時進行反饋。

(5)保持對短視頻行業(yè)和直播行業(yè)的敏感性，提高溝通協(xié)調能力。

(6)鍛煉自學能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

四、課程整體設計

本課程主要教學內容分成7個項目進行組織教學，含實訓共43學時。

1.知識模塊順序及對應的學時

序號教學內容要求課時分配

講授實訓合計

1認識短視頻與直播熟悉404

2抖音短視頻的內容策劃掌握336

3抖音短視頻的拍攝與剪輯掌握4610

4抖音短視頻推廣引流與數據分析掌握325

5抖音直播的內容策劃與執(zhí)行掌握448

6抖音直播的復盤掌握224

7抖音“短視頻+直播”融合運營掌握426

總計241943

2.課程教學的重點、難點及解決方法

(1)教學重點：抖音短視頻的內容策劃；抖音短視頻的拍攝與剪輯；抖音

短視頻推廣引流與數據分析；抖音直播的內容策劃與執(zhí)行；抖音直播的復盤；抖

音"短視頻+直播”融合運營。

(2)教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結合實訓進行教學，讓學

生在實踐中學習與領悟所學知識點。

(3)解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作

等方式來解決。

五、課程教學目標與內容設計

項目一認識短視頻與直播

1.學習目標：了解短視頻的特點與發(fā)展趨載體或活動

勢；掌握短視頻的常見類型與商業(yè)變現模

式；了解直播的特點與發(fā)展趨勢：掌握直

播的常見類型與商業(yè)變現模式；了解抖音

平臺的特點；掌握抖音短視頻與直播的常

見類型與商業(yè)變現模式。

實訓：分析抖音短

學習性工作任務或項弓2.素養(yǎng)目標：把握時代發(fā)展的脈搏，樹立

視頻的類型與變現

理想，堅定信念，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神；

模式

系統(tǒng)學習理論知識，與時俱進，做好長遠

規(guī)劃；堅持社會主義核心價值觀，把握短

視頻與直播發(fā)展的正確方向。

3.具體任務：初步認識短視頻與直播。

4.活動設計：講評

學習方法建議講授法

重點：短視頻的商業(yè)變現模式、短視頻的發(fā)展趨勢、直播的商業(yè)

變現模式、直播的發(fā)展趨勢、抖音短視頻與直播的常見類型、抖

學習重點與難點音短視頻與直播的商業(yè)變現模式

難點：短視頻的商業(yè)變現模式、直播的商業(yè)變現模式、抖音短

視頻與直播的商業(yè)變現模式

組織實施建議互動式教學

學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡

學習單元設計擬實現的技能目標必須掌握的知識內容學時

短視頻的特點；短視頻的

能夠分析短視頻的類型與商業(yè)常見類型；短視頻的商業(yè)

初識短視頻1

變現模式變現模式；短視頻的發(fā)展

趨勢

直播的特點；直播的常見

能夠分析直播的類型與商業(yè)變

初識直播類型；直播的商業(yè)變現模1

現模式

式；直播的發(fā)展趨勢

抖音平臺的特點；抖音短

能夠分析抖音短視頻與直播的視頻與直播的常見類型；

初識抖音短視頻與直誓2

類型與商業(yè)變現模式抖音短視頻與直播的商業(yè)

變現模式

本學習單元學時小計4

項目二抖音短視頻的內容策劃

1.學習目標：掌握做好抖音賬號人設定位載體或活動

和用戶定位的方法；了解短視頻的表現形

式；了解策劃短視頻選題的原則；掌握策

劃短視頻選題的方法；掌握構思短視頻內

容的方法；掌握短視頻腳本的類型及撰寫

方法。

學習性工作任務或項臺2.素養(yǎng)目標：堅定文化自信，構建民族文實訓：策劃抖音短視

化價值觀，積極投身社會主義文化強國建頻選題并撰寫腳本

設；堅持理論與實踐相結合，培養(yǎng)實事求

是、勇于創(chuàng)新的精神與態(tài)度；堅持守正創(chuàng)

新，拓展新媒體知識的深度和廣度。

3.具體任務：策劃抖音短視頻內容。

4.活動設計：案例展示一學生實操-講評

學習方法建議講授法+實踐法

重點：抖音賬號定位、抖音短視頻選題策劃、抖音短視頻腳本

學習重點與難點的撰寫

難點：抖音短視頻選題策劃、抖音短視頻腳本的撰寫

組織實施建議理實一體項目化教學

學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡

學習單元設計擬實現的技能目標必須掌握的知識內容學時

人設定位；用戶定位；確

能夠做好抖音賬號人設定位和

抖音賬號定位定短視頻表現形式；設置2

用戶定位

賬號信息

短視頻選題原則；策劃短

能夠策劃抖音短視頻選題并構

抖音短視頻選題策劃視頻的選題；構思短視頻2

思內容

的內容

能夠根據需要撰寫不同類型的撰寫短視頻腳本的思路;葵

抖音短視頻腳本的撰寫2

短視頻腳本寫不同類型的短視頻腳本

本學習單元學時小計6

項目三抖音短視頻的拍攝與剪輯

1.學習目標：了解短視頻創(chuàng)作團隊的人員載體或活動

配置，明確不同崗位的崗位職責；掌握短

視頻的拍攝技能，能夠靈活運用光線，恰

當選擇構圖；掌握短視頻拍攝過程中各種

學習性工作任務或項目實訓：拍攝與剪輯

運動鏡頭的合理運用；掌握不同類型抖音

抖音短視頻

短視頻的拍攝方法；掌握使用剪映App剪

輯短視頻的方法。

2.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)責任意識，敢于擔當，

在挑戰(zhàn)中磨煉自己；提高審美能力，培養(yǎng)

高雅正確的審美趣味；實踐無止境，積極

推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新。

3.具體任務：練習拍攝與剪輯抖音短視頻。

4.活動設計：案例展示?學生實操■講評

學習方法建議講授法+實踐法

重點：短視頻創(chuàng)作團隊的組建、短視頻拍攝技能、拍攝抖音短

視頻、使用剪映App剪輯短視頻

學習重點與難點

難點：短視頻拍攝技能、拍攝抖音短視頻、使用剪映App剪輯

短視頻

組織實施建議理實一體項目化教學

學習場地與設施建議拍攝制作場地、投影儀、提供寬帶網絡

學習單元設計擬實現的技能目標必須掌握的知識內容學時

能夠根據需要組建短視頻創(chuàng)作配置短視頻創(chuàng)作團隊人員；

短視頻創(chuàng)作團隊的組建1

團隊并明確人員職責明確創(chuàng)作團隊人員的職責

能夠根據拍攝需要選擇合適的拍攝景別；拍攝角度；構

短視頻拍攝技能拍攝景別、角度、構圖方式、圖方式；光線運用；運動3

光線和運動鏡頭鏡頭

抖音App基本操作；拍攝

拍攝抖音短視頻能夠拍攝不同類型的抖音短視頻3

不同類型的抖音短視頻

導入與粗剪視頻素材；添

加音頻并精剪視頻；添加

使用剪映App剪輯短視頻能夠使用剪映App剪輯短視頻視頻效果；視頻調色；添3

加文字和貼紙；設置封面

并導出短視頻

本學習單元學時小計10

項目四抖音短視頻推廣引流與數據分析

1.學習目標：掌握抖音短視頻的推薦機制；載體或活動

掌握提高短視頻權重的技巧；掌握抖音短

視頻推廣引流的方法；掌握抖音短視頻數

據分析的方法；了解短視頻數據分析的維

度；認識數據監(jiān)測工具；掌握實施抖音短

視頻數據分析與優(yōu)化的方法。

學習性工作任務或項32.素養(yǎng)目標：增強文化自信，在推廣引流實訓：抖音短視頻推

中弘揚中華文化：樹立大數據發(fā)展理念，廣引流與數據分析

培養(yǎng)數據運營思維；培養(yǎng)尊重數據、實事

求是、科學嚴謹的精神和態(tài)度。

3.具體任務：練習抖音短視頻推廣引流

與數據分析。

4.活動設計：案例展示-學生實操-講評

學習方法建議講授法+實踐法

重點：抖音短視頻推薦機制、抖音短視頻的推廣引流、抖音短

視頻數據分析

學習重點與難點

難點：抖音短視頻推薦機制、抖音短視頻的推廣引流、抖音短

視頻數據分析

組織實施建議理實一體項目化教學

學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡

學習單元設計擬實現的技能目標必須掌握的知識內容學時

抖音推薦機制的運作流

能夠合理利用抖音短視賴推薦

抖音短視頻推薦機制程；抖音推薦算法的關鍵1

機制

指標；提高短視頻的權重

能夠實施私域推廣引流、公域私域推廣引流；公域推廣

抖音短視頻的推廣引流2

推廣引流和付費推廣引流引流；付費推廣引流

抖音短視頻數據分析的步

驟；短視頻數據分析的維

能夠對抖音短視頻數據進行分

抖音短視頻數據分析度；借助數據監(jiān)測工具進2

析與優(yōu)化

行分析；短視頻數據分析

與優(yōu)化

本學習單元學時小計5

項目五抖音直播的內容策劃與執(zhí)行

1.學習目標：了解直播團隊人員的職責，載體或活動

能夠配置不同規(guī)模的直播團隊；學會選擇

直播商品，確定直播商品價格；學會策劃

直播活動內容，以及搭建與布置直播間；

掌握直播活動推廣引流的方法；學會運用

直播話術，管理直播用戶；掌握應對直播

學習性工作任務或項目突發(fā)事件的方法。實訓：抖音直播

2.素養(yǎng)目標：培養(yǎng)誠信意識，嚴格選品，策劃和執(zhí)行

防范法律風險；樹立大局意識，做直播時

從全局考慮，堅持系統(tǒng)觀念；在直播中處

變不驚，提升應急處理能力。

3.具體任務：練習抖音直播策劃和執(zhí)行。

4.活動設計：案例展示-學生實操-講評

學習方法建議講授法+實踐法

重點：抖音直播團隊的組建、抖音直播選品與定價、抖音直播活

動的策劃、抖音直播活動的執(zhí)行

學習重點與難點

難點：抖音直播選品與定價、抖音直播活動的策劃、抖音直播

活動的執(zhí)行

組織實施建議理實一體項目化教學

學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡

學習單元設計擬實現的技能目標必須掌握的知識內容學時

抖音直播團隊的綱建能夠配置不同規(guī)模的直攙團隊直播團隊人員的職責：配1

置直播團隊的人員

能夠根據實際情況合理地進行選擇直播商品；確定直播

抖音直播選品與定價2

選品與定價商品價格

直播活動的基本流程；策

抖音直播活動的策劃能夠進行抖音直播活動的策劃劃直播活動的內容；搭建2

與布置直播間

直播活動推廣引流；直播

抖音直播活動的執(zhí)行能夠順暢地執(zhí)行抖音直播活動話術；管理直播用戶；應3

對直播中的突發(fā)事件

本學習單元學時小計8

項目六抖音直播的復盤

1.學習目標：掌握直播復盤的基本思路和載體或活動

主要內容；掌握直播數據分析的基本步驟

和主要指標；學會運用直播數據分析工具

進行抖音直播復盤。

2.素養(yǎng)目標：樹立復盤意識，提升自我學

學習性工作任務或項目習和自我反思的能力；在直播復盤的過程實訓：分析抖音

中培養(yǎng)細致、認真、仔細的工作態(tài)度；在直播數據

熟悉業(yè)務的基礎上不斷培養(yǎng)和加深對數據

的敏感度。

3.具體任務：練習對抖音直播進行復盤。

4.活動設計：案例展示?學生實操?講評

學習方法建議講授法+實踐法

重點：直播復盤的基本思路、直播復盤的主要內容、抖音直播

學習重點與難點數據分析

難點：直播復盤的基本思路、抖音直播數據分析

組織實施建議理實一體項目化教學

學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡

學習單元設計擬實現的技能目標必須掌握的知識內容學時

直播復盤的必要性；直播

熟悉直播復盤的基本思路和主

初識直播復盤復盤的基本思路；直播復2

要內容

盤的主要內容

直播數據分析的基本步驟；

抖音直播數據分析能夠對抖音直播數據進行分析直播數據分析的主要指標；2

直播數據分析工具

本學習單元學時小計4

項目七抖音“短視頻+直播”融合運營

1.學習目標：了解抖音短視頻和直播的優(yōu)載體或活動

學習性工作任務或項3勢互補；了解抖音”短視頻+直播”融合運實訓：進行抖音”短

營的發(fā)展趨勢：掌握構建“短視頻+直播