2025年人教新課標九年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標九年級化學(xué)上冊月考試卷455考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”、“加鐵醬油”，其中“碘”、“氟”、“鐵”指的是（）A.原子B.離子C.分子D.元素2、對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體B.紅磷在空氣中燃燒出現(xiàn)大量白色煙霧C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射，放出熱量生成黑色固體D.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味氣體3、將含氧元素質(zhì)量分數(shù)為64%的10克CO和CO2的混合氣體通過足量灼熱CuO后，再使氣體通入足量澄清石灰水中，可生成白色的沉淀的質(zhì)量為（）A.15克B.20克C.30克D.40克4、下列物質(zhì)的；保存方法中，正確的是（）

A.少量白磷保存在水中。

B.氫氧化鈉固體敞口放在空氣中。

C.生石灰露置于空氣中。

D.濃鹽酸盛放在敞口玻璃瓶中。

5、如表各組實驗方案設(shè)計中；存在錯誤的是（）

。待鑒別的物質(zhì)方案設(shè)計一方案設(shè)計二A銅片和黃銅片（銅鋅合金）相互刻劃，比較硬度．加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象．B鐵粉和氧化銅粉末分別加入適量稀鹽酸；

觀察現(xiàn)象．分別加入硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象．CK2CO3和NH4HCO3分別加入熟石灰研磨，聞氣味．分別加熱，聞氣味．D甲烷和CO氣體分別點燃；火焰上方各罩一只。

干冷燒杯，觀察現(xiàn)象．分別通入澄清石灰水；

觀察現(xiàn)象．A.AB.BC.CD.D6、下列說法正確的是（）A.火堿易溶于水，放出大量熱，能使酚酞試液變藍，PH值小于7B.隔絕空氣和水能在一定程度上防止生銹，所以車船表面噴涂油漆以防生銹C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體D.硬水是含雜質(zhì)較多的水，軟水是含雜質(zhì)較少的水；煮沸可使硬水變?yōu)檐浰u卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、有8種物質(zhì)：①潔凈空氣②銅絲③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水⑥高錳酸鉀⑦礦泉水⑧四氧化三鐵．

其中屬于混合物的是____（填序號，下同）：屬于純凈物的是____；

屬于化合物____；屬于單質(zhì)的是____；屬于氧化物的是____．8、水污染物的來源和水污染的實例對應(yīng)起來．a(chǎn)．工業(yè)污染b．農(nóng)業(yè)污染c．生活污染d．放射性污染①不合理使用化肥農(nóng)藥②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水③冶金工業(yè)的廢渣④核廢物投人深海中。

a____b____c____d____．9、乙醇是生產(chǎn)生活中常見的化合物；請根據(jù)所學(xué)知識填空：

（1）俗話說“酒香不怕巷子深”說明分子是____

（2）50mL水與50mL酒精混合，所得混合物的體積小于100mL，說明分子____；

（3）今天是小明爸爸的生日．媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒，小明遠遠就聞到了酒的特殊香味，白酒的主要成分是____（填化學(xué)式），請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因____．小明點燃了生日蠟燭，許愿后大家一起將蠟燭吹滅．這種熄滅蠟燭火焰的原理是____．10、用化學(xué)符號表示：①3個氫原子____；②4個二氧化碳分子____；③帶2個正電荷的鎂離子____；④氧元素的化合價為-2價____．11、小明參觀某養(yǎng)魚池時；好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣，用來增加魚池中的含氧量．

小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法；于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．

提出問題：氧化鈣可否用于制取氧氣？

查閱資料：部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定；在300℃時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑；殺菌劑等．

猜想與驗證：

（1）小明依據(jù)資料顯示：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

。實驗裝置實驗主要過程①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到____；松開手后，導(dǎo)管口有液面上升．

②加入過氧化鈣，加熱，當(dāng)____；開始收集氧氣．

③收集滿一瓶氣體，并將集氣瓶____（填“正放”或“倒放”）在桌上．

④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)____．

⑤檢驗氣體．方法是____．實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量；提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

。實驗裝置實驗主要過程①檢查裝置氣密性．

②加入過氧化鈣和水后；有少量細小氣泡緩慢放出．

③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．

該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．

分析與反思：

雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是____．

（3）小明希望對此實驗進行改進；使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？

你的合理建議：____．這些建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．12、（2011秋?酒泉校級期中）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖．

（1）該實驗過程中可以看到的現(xiàn)象是①____②____，如果實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水不足，那么導(dǎo)致的原因可能有____．

（2）小明是個喜歡鉆研的學(xué)生，當(dāng)他做完這個實驗后，又想了許多，為啥水只上升到？他提出了反思？你能幫助他找出其中可能的原因嗎？____．13、哈爾濱市的內(nèi)河馬家溝污染的治理一直是政府和人們關(guān)心的問題；它幾經(jīng)大規(guī)模的治理，周邊的環(huán)境及水質(zhì)已有明顯的改善，但仍不能徹底改善其水質(zhì)，有人提出如下的建議：

（1）工廠建立蓄水池；進行自身凈化把清水排入馬家溝．

（2）引入松花江水沖洗；使污水流入松花江，從而使馬家溝水質(zhì)改善．

（3）禁止向馬家溝排放各種廢水．

從長遠的角度看你認為不合理的是____，其理由是____

你還有更好的建議嗎？請敘述．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、加熱純氯酸鉀時，反應(yīng)很慢，混入少量二氧化錳時，受熱反應(yīng)很快．____．（判斷對錯）15、只有受溫度影響變化不大的物質(zhì)，才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結(jié)晶出來____．（判斷對錯）16、判斷正誤（用√或×表示）：炒雞蛋加味精味道會更鮮美．____．17、無色無味的氣體一定是氧氣____（判斷對錯）18、用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上____．評卷人得分四、探究題(共3題，共27分)19、將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：

鈉rm{overset{O_{2}}{rightarrow}}鈉的氧化物rm{overset{H_{2}O}{rightarrow}}氫氧化鈉溶液rm{overset{CO_{2}}{rightarrow}}白色固體。

rm{overset{O_{2}}{

rightarrow}}查閱資料rm{overset{H_{2}O}{

rightarrow}}

I.鈉的氧化物有氧化鈉rm{overset{CO_{2}}{

rightarrow}}和過氧化鈉rm{[}都能與水反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式如下：rm{]}rm{(Na_{2}O)}

rm{(Na_{2}O_{2})}溶液呈中性；碳酸鈉溶液能與rm{Na_{2}O+H_{2}O=2NaOH}溶液或rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)方程式有：rm{II.CaCl_{2}}rm{CaCl_{2}}

rm{Ca(OH)_{2}}為檢驗常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物，是rm{Na_{2}CO_{3}+HCl=NaHCO_{3}+NaCl}還是rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}完成實驗方案：

。rm{(1)}選取試劑實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________產(chǎn)物為rm{Na_{2}O}rm{(2)}鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分。

猜想rm{1}rm{Na_{2}CO_{3}}猜想rm{2}rm{NaOH}猜想rm{3}rm{Na_{2}CO_{3}}和rm{NaOH}

rm{[}實驗過程rm{]}

rm{[}實驗rm{1]}取少量白色固體加水配成溶液；再滴入幾滴稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。

化學(xué)小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出猜想rm{2}成立。理由是______。

rm{[}實驗rm{2]}化學(xué)小組進行如下實驗。

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{壟脵}取少量白色固體配成溶液，加入足量____________猜想rm{3}成立rm{壟脷}過濾，取少量濾液滴入____________20、如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器rm{.}試根據(jù)題目要求；回答下列問題：

rm{(1)}某同學(xué)以鋅粒和稀硫酸為原料在實驗室制備并收集干燥的氫氣；選擇儀器連接裝置后，檢查裝置的氣密性．

rm{壟脵}所選裝置的連接順序為______．

rm{壟脷}寫出該同學(xué)制備氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{壟脹}實驗室制取氫氣的廢液中，可能含有少量的稀硫酸，欲檢驗硫酸的存在，請你從酚酞試液、rm{Ba(NO_{3})_{2}}溶液、rm{Na_{2}CO_{3}}溶液中選一種試劑進行檢驗；并簡述選擇的理由______．

rm{(2)}現(xiàn)有一含有雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣的一氧化碳氣體，某化學(xué)課題組的同學(xué)想要用純凈干燥的rm{CO}測定一種鐵的氧化物rm{(Fe_{X}O_{y})}組成，所選儀器連接如下：混合氣體rm{-E-D-B-C-H(}假設(shè)鐵的氧化物是純凈的，并且每步反應(yīng)都是完全的rm{).}回答下列問題：

rm{壟脵D}裝置的作用是______．

rm{壟脷C}裝置中現(xiàn)象是______．

rm{壟脹}當(dāng)rm{B}裝置中的rm{Fe_{X}O_{Y}}全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量是rm{4.2}克，同時測得rm{C}裝置的質(zhì)量增加了rm{4.4}克rm{.}則rm{x}與rm{y}的比值為______rm{(}最簡整數(shù)比rm{)}．

rm{壟脺}上述裝置中，如果沒有rm{E}裝置，則測定結(jié)果中rm{x}與rm{y}的比值______rm{(}填“偏小”“偏大”“不變”rm{)}．21、實驗室部分儀器或裝置如圖1所示。請回答下列問題。

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是______，實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是______；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______。用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置；可選擇圖1中的______（填標號）。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。

（3）某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖3所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放______；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，會產(chǎn)生什么后果？______。評卷人得分五、計算題(共2題，共20分)22、實驗室常采用加熱氯酸鉀的方法來制取氧氣．經(jīng)實驗研究；發(fā)現(xiàn)100g的氯酸鉀對應(yīng)可以生成39g的氧氣（計算結(jié)果保留整數(shù)）．試回答：

（1）現(xiàn)在有36g的氯酸鉀；則所生成的氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）查閱資料：氧氣的密度約為1.43g/L，則這些氧氣的體積是多少？23、（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a和試管b所收集到的氣體體積之比為______該實驗的文字表達式為______評卷人得分六、實驗題(共3題，共24分)24、化學(xué)課上；老師拿出一個包裝袋，上面寫著“食品保鮮劑”，讓同學(xué)們對它的成分進行探究．

老師為同學(xué)們提供了如下信息：

（1）食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來防止食品腐敗的．

（2）此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種：

①生石灰②氫氧化鈉固體③鐵粉④濃硫酸。

[初步探究]

（1）同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑，理由是____．

（2）同學(xué)們打開保鮮劑的包裝，觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體，則該保鮮劑的有效成分一定不是____．

[實驗探究]

同學(xué)們對該袋物質(zhì)的成分進行了如下研究；請你幫他們完成實驗報告．

。實驗步驟結(jié)論與解釋結(jié)論與解釋步驟1：取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩該樣品中一定含有。

的物質(zhì)____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

____該樣品中一定含有。

的物質(zhì)____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

____步驟2：過濾步驟1中所得渾濁液體，將濾渣和濾液分別放入兩支試管中向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生該樣品中還一定含有的物質(zhì)是____向盛有濾液的試管中通入二氧化碳氣體溶液變渾濁不能確定的物質(zhì)是____．不能確定的物質(zhì)是____．[拓展應(yīng)用]

同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)；有的食品采用充氣包裝的保鮮，對所充氣體的基本要求為：

①無毒；②____；③廉價易獲得．

請你寫出一種可以填充到食品包裝內(nèi)的氣體____．25、有下列粒子：a．Fe3+b．3Hc．3N2d．e．

按要求填空（填序號）：

①表示3個氮分子的是____；

②表示鐵離子的是____；

③a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是____；

④電工使用的試電筆觸電發(fā)紅光，是因為管內(nèi)充____氣（填名稱）．26、（2010?海南模擬）1988年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料；已知鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如（甲）所示，則：

（1）x的值為____．

（2）鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列那種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似____（在A；B，C中選擇，填字母）

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】根據(jù)元素的概念與元素的存在形態(tài)進行分析解答．【解析】【解答】解：“加碘鹽“；“含氟牙膏”、“加鐵醬油“；其中的“碘”、“氟”、“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘”、“氟”、“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

故選D．2、D【分析】【分析】A；根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

B；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．

C；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．

D；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味氣體，故選項說法正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】根據(jù)“將含氧元素64%的10克CO和CO2”，則可知碳的質(zhì)量分數(shù)為36%，因為混合氣體通過足量的氧化銅后，氣體就都變成了二氧化碳；那么，10g混合氣體中含的碳，最后都變成二氧化碳，由題意中“通入足量的澄清石灰水”然后都變成碳酸鈣，利用碳元素的守恒就可以計算了．【解析】【解答】解：根據(jù)“將含氧元素64%的10克CO和CO2”，則可知碳的質(zhì)量分數(shù)為36%，10g該氣體混合物中碳的質(zhì)量=10g×36%=3.6g；那么CaCO3中碳的質(zhì)量為3.6g，又因為碳的質(zhì)量分數(shù)=×100%=×100%=12%，那么白色沉淀碳酸鈣的質(zhì)量==30g

故選：C．4、A【分析】

A；白磷易自燃；應(yīng)隔絕空氣，所以儲存在水中，以防自燃，故此選項正確．

B；固體氫氧化鈉易潮解；故應(yīng)密封保存，故此選項錯誤．

C；生石灰能吸收水；應(yīng)密封保存，故此選項錯誤．

D；濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性；所以應(yīng)密封保存在細口瓶中，故此選項錯誤．

故選A

【解析】【答案】A；白磷易自燃；應(yīng)隔絕空氣．

B；固體氫氧化鈉易潮解；且能與玻璃反應(yīng)．

C；生石灰能吸收水．

D；濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性．

5、D【分析】【分析】A；根據(jù)銅片和黃銅片（銅鋅合金）的組成和性質(zhì)；進行分析；

B；根據(jù)鐵粉和氧化銅粉末與酸、硫酸銅溶液的反應(yīng)現(xiàn)象；進行分析；

C；根據(jù)銨態(tài)氮肥會與堿反應(yīng)放出氨氣進行分析；

D、根據(jù)甲烷和CO氣體的分別燃燒，進行分析．【解析】【解答】解：A；鑒別銅片和黃銅片；比較硬度可以通過相互刻畫；鋅與稀鹽酸反應(yīng)，而銅不與稀鹽酸反應(yīng)，故可以鑒別，故實驗方案設(shè)計正確；

B；鐵粉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵；而氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液呈藍色；鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體和淺綠色溶液，故實驗方案設(shè)計正確；

C；碳酸氫銨和氫氧化鈣研磨會生成氨氣；和碳酸鉀不會生成氨氣，可以鑒別；加熱碳酸氫銨生成刺激性氣體，加熱碳酸鉀不會反應(yīng)，故實驗方案設(shè)計正確；

D；甲烷燃燒生成二氧化碳和水；火焰上方罩一只干冷燒杯內(nèi)會有水珠；CO燃燒只生成二氧化碳，火焰上方罩一只干冷燒杯內(nèi)不會有水珠；而甲烷和CO氣體分別通入澄清石灰水，無現(xiàn)象，實驗方案設(shè)計不正確，故D錯誤．

故選D．6、B【分析】【分析】A；根據(jù)火堿是氫氧化鈉的俗稱以及氫氧化鈉的性質(zhì)進行解答；

B；根據(jù)鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸進行解答；

C；根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行解答；

D、根據(jù)硬水、軟化的概念以及硬水軟化的方法進行解答．【解析】【解答】解：A；火堿易溶于水；放出大量熱，溶于水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，pH值大于7，故A錯誤；

B；鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸；所以車船表面噴涂油漆以防生銹，故B正確；

C；硫在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體，故C錯誤；

D；硬水是含較多鈣、鎂離子的水；軟水是含較少或不含鈣、鎂離子的水；煮沸可使硬水變?yōu)檐浰?，故D錯誤．

故選：B．二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進行分析判斷．【解析】【解答】解：潔凈空氣；澄清石灰水、礦泉水均是由不同種物質(zhì)組成的；均屬于混合物；

銅絲；冰水混合物、液氧、高錳酸鉀、四氧化三鐵等物質(zhì)均是由一種物質(zhì)組成的；均屬于純凈物；

冰水混合物；高錳酸鉀都是由不同種元素組成的純凈物；均屬于化合物；

液氧；銅絲等物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；均屬于單質(zhì)；

冰水混合物；四氧化三鐵都是由兩種元素組成且有一種是氧元素；都屬于氧化物．

故答案為：①⑤⑦；②③④⑥⑧；③⑥⑧；②④；③⑧．8、略

【分析】【分析】本題主要考查水的污染和防治的知識，并把污染源和污染物掛鉤，這種考查形式較靈活，要仔細分析方可解答．【解析】【解答】解：a；冶金工業(yè)的廢渣的任意排放會造成水污染；屬于工業(yè)污染．故a與③搭對；

b、農(nóng)業(yè)污染主要是農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理使用，導(dǎo)致水體毒素多或富營養(yǎng)化．故b與①搭配；

c；生活污染主要是生活中各種污水任意排放；其中含磷洗衣粉對水的污染最重．故c與②搭對；

d；放射性污染是指放射性核廢料泄漏；即使投入深海，隨著洋流會使污染擴散．故d與④搭配．

故答案是：a③、b①、c②、d④．9、略

【分析】【分析】分子的性質(zhì)有：分子很小，分子是不斷運動的，分子之間有一定的間隔；燃燒的條件有三個：①有可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③使可燃物達到著火點；三個條件缺少一個，就可以滅火．【解析】【解答】解：（1）由于分子是不斷運動的酒精的分子通過運動能分散到周圍的空氣中；遠處能聞到酒精的香味．故“酒香不怕巷子深”；

（2）由于分子間有間隔；50mL水與50mL酒精混合，分子相互占據(jù)了空間，所以總體積小于100體積小于100mL；

（3）白酒的主要成分是酒精，化學(xué)式是：C2H5OH；遠遠就聞到酒的特殊香味，原因是酒精的分子通過運動能分散到周圍的空氣中．小明點燃了生日蠟燭，許愿后大家一起將蠟燭吹滅．這種熄滅蠟燭火焰的原理是：氣流帶走周圍的熱量，降低了周圍的溫度，使溫度降到的著火點以下；

故答案為：（1）不斷運動的；（2）間有間隔；（3）C2H5OH，分子是不斷運動的，使溫度降到著火點以下．10、略

【分析】【分析】根據(jù)不同元素的元素符號及不同位置的數(shù)字來表示不同微粒的化學(xué)符號．【解析】【解答】解：①因氫的元素符號為H；可表示1個氫原子，則在前面加數(shù)字“3”可表示3個原子，即3個氫原子可用“3H”表示，故答案為：3H；

②因二氧化碳的化學(xué)式為4CO2，該化學(xué)式可表示1個二氧化碳分子，則在前面加數(shù)字“4”可表示4個分子，即4個二氧化碳分子可用“4CO2”表示，故答案為：4CO2；

③鎂的元素符號為Mg，2個單位的正電荷可用“2+”來表示，將其標在元素符號的右上角可表示帶2個正電荷的鎂離子，故答案為：Mg2+；

④氧的元素符號為O，其化合價標在元素符號的正上方，則氧元素的化合價為-2價可表示為“”，故答案為：．11、略

【分析】

（1）①根據(jù)檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管插入水中；手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣；

故答案為：導(dǎo)管口有氣泡冒出；

②當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時；開始收集氧氣，以防收集的氧氣不純．

故答案為：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時；

③因氧氣的密度比空氣大；所以收集滿一瓶氧氣，應(yīng)將集氣瓶正放在桌上．

故答案為：正放；

④根據(jù)用加熱制取氧氣實驗完畢后；要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進入試管，使試管炸裂．

故答案為：先將導(dǎo)氣管從移出水面；

⑤檢驗氧氣集滿的方法是：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口；如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣；

故答案為：將一根帶火星的木條靠近集氣瓶口；如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣；

（2）由過氧化鈣與水反應(yīng)；該反應(yīng)緩慢，不適合在實驗室制氧氣，但可做魚池增氧劑，若加快反應(yīng)，可加熱或用催化劑．

故答案為：過氧化鈣在水中持續(xù)；緩慢放出氧氣；所以可以作為增氧劑；

（3）若加快反應(yīng)；可加熱或用催化劑．

故答案為：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．

【解析】【答案】本題根據(jù)教材氧氣的實驗室制法；通過猜想并進行事實驗證．

（1）根據(jù)資料可知過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定；在300℃時分解成氧氣，提出相應(yīng)的猜想加熱過氧化鈣制氧氣；

實驗過程和加熱固體制取氧氣相同．

（2）根據(jù)農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量；提出過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣，但該反應(yīng)很緩慢，不適合在實驗室制氧氣．

12、略

【分析】【分析】（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；紅磷燃燒消耗了氧氣，水會上升；不足五分之一可能的原因有：紅磷量不足沒有把氧氣消耗完，裝置漏氣；

（2）由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，且紅磷燃燒只消耗了氧氣，所以水只上升到．【解析】【解答】解：（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷燃燒消耗了氧氣，水會上升到鐘罩液面上方處；不足五分之一可能的原因有：紅磷量不足沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；

（2）由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，且紅磷燃燒只消耗了氧氣，所以水只上升到．

故答案為：（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；水會上升到鐘罩液面上方處；紅磷量不足沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；

（2）由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，且紅磷燃燒只消耗了氧氣，所以水只上升到．13、略

【分析】【分析】（2）引入松花江水沖洗，使污水流入松花江，從而使馬家溝水質(zhì)改善是不合理的，因為會導(dǎo)致松花江水被污染；再利用是更好的方法；【解析】【解答】解：引入松花江水沖洗；使污水流入松花江，從而使馬家溝水質(zhì)改善是不合理的，因為會導(dǎo)致松花江水被污染；再利用是更好的方法，如建立污水凈化池，使廢水凈化達標后又可用于農(nóng)田灌溉；

故答案為：（2）；導(dǎo)致松花江水被污染；建立污水凈化池，使廢水凈化達標后又可用于農(nóng)田灌溉．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．催化劑可以加快反應(yīng)的速率．【解析】【解答】解：氯酸鉀放出氣泡很慢；撒入少量二氧化錳很快產(chǎn)生氣體，是因二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，降低了反應(yīng)所需的活化能，加快了反應(yīng)速率，故對．

答案：√15、×【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷將溶液通過升溫還是降溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出；【解析】【解答】解：物質(zhì)的溶解度隨溫度升高變化不大．所以；若要將物質(zhì)從它的溶液中結(jié)晶出來，較適合的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，不是才能用蒸發(fā)溶劑的方法使它從溶液中結(jié)晶出來，故錯．

答案：×16、×【分析】【分析】雞蛋本身就含有大量的谷氨酸與一定量的氯化鈉，加熱后這兩種物質(zhì)會生成一種新物--谷氨酸鈉，它就是味精的主要成分，有很純正的鮮味．如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．【解析】【解答】解：如果在炒雞蛋時放味精，味精分解產(chǎn)生的鮮味就會破壞雞蛋本身的自然鮮味．因此，炒雞蛋時不宜放味精．故答案為：×17、×【分析】【分析】氮氣、氧氣、二氧化碳等氣體都是無色無味的．【解析】【解答】解：空氣中的氮氣；氧氣、二氧化碳、氫氣等常見氣體在通常狀況下都是無色無味的；故說法錯誤．

故答案是：×．18、√【分析】【分析】用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上，防止酒精燈復(fù)燃．【解析】【解答】解：用燈冒熄滅酒精燈后；燈冒內(nèi)的溫度較高，有可能使燈芯復(fù)燃，所以用燈帽蓋滅酒精燈后，須將燈帽打開，讓冷空氣充滿燈帽后再蓋上，所以正確．

故答案為：√四、探究題(共3題，共27分)19、略

【分析】解：rm{(1)}過氧化鈉和水反應(yīng)會生成氧氣；所以。

。選取試劑實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論水沒有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)物為rm{Na_{2}O}rm{(2)[}實驗rm{1]}碳酸鈉和少量的鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，所以取少量白色固體加水配成溶液，再滴入幾滴稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出猜想rm{2}成立；

rm{[}實驗rm{2]}碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；碳酸鈉；氫氧化鈉能使酚酞變紅色，所以。

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論rm{壟脵}取少量白色固體配成溶液，加入足量rm{CaCl_{2}}溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想rm{3}成立rm{壟脷}過濾，取少量濾液滴入無色酚酞試液溶液變紅色故答案為：rm{(1)}水rm{(H_{2}O)}沒有氣泡產(chǎn)生rm{(}或沒有明顯變化rm{)}

rm{(2)[}實驗rm{1]}加入少量鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成rm{NaHCO_{3}}和rm{NaCl}同樣無氣泡產(chǎn)生；

rm{[}實驗rm{2]壟脵CaCl_{2}}溶液；產(chǎn)生白色沉淀；

rm{壟脷}無色酚酞試液；溶液變紅色。

rm{(1)}根據(jù)過氧化鈉和水反應(yīng)會生成氧氣進行分析；

rm{(2)[}實驗rm{1]}根據(jù)碳酸鈉和少量的鹽酸反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉進行分析；

rm{[}實驗rm{2]}根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀；碳酸鈉；氫氧化鈉能使酚酞變紅色進行分析。

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥克?；沒有氣泡產(chǎn)生；加入少量鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成rm{NaHCO_{3}}和rm{NaCl}同樣無氣泡產(chǎn)生；rm{CaCl_{2}}溶液；產(chǎn)生白色沉淀；無色酚酞試液；溶液變紅色20、略

【分析】解：rm{(1)}某同學(xué)以鋅粒和稀硫酸為原料在實驗室制備并收集干燥的氫氣；選擇儀器連接裝置后，檢查裝置的氣密性．

rm{壟脵}所選裝置的連接順序為rm{ADF}．

故填：rm{ADF}．

rm{壟脷}該同學(xué)制備氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉.}

故填：rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉.}

rm{壟脹}選碳酸鈉溶液；應(yīng)為碳酸鈉跟硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體．

故填：選碳酸鈉溶液；應(yīng)為碳酸鈉跟硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體．

rm{(2)壟脵D}裝置的作用是干燥一氧化碳．

故填：干燥一氧化碳．

rm{壟脷C}裝置中現(xiàn)象是石灰水變渾濁．

故填：石灰水變渾濁．

rm{壟脹B}裝置中的rm{Fe_{X}O_{Y}}全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量是rm{4.2g}即反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量是rm{4.2g}同時測得rm{C}裝置的質(zhì)量增加了rm{4.4g}即反應(yīng)生成了rm{4.4g}二氧化碳，rm{4.4g}二氧化碳中的氧元素一半來自于鐵的氧化物，因此鐵的氧化物中氧元素質(zhì)量為：rm{4.4g隆脕dfrac{32}{44}隆脕100%隆脕0.5=1.6g}

當(dāng)rm{4.4g隆脕dfrac

{32}{44}隆脕100%隆脕0.5=1.6g}裝置中的rm{B}

則rm{Fe_{X}O_{Y}}與rm{x}的關(guān)系為：rm{dfrac{56x}{16y}=dfrac{4.2g}{1.6g}}

rm{dfrac{x}{y}=dfrac{3}{4}}

故填：rm{y}rm{dfrac{56x}{16y}=dfrac

{4.2g}{1.6g}}．

rm{dfrac{x}{y}=dfrac

{3}{4}}上述裝置中，如果沒有rm{3}裝置，則測定的氧元素質(zhì)量偏大，從而導(dǎo)致測定結(jié)果中rm{4}與rm{壟脺}的比值偏?。?/p>

故填：偏?。?/p>

rm{E}通常情況下；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；

濃硫酸具有吸水性；可以用作氫氣的干燥劑；

稀硫酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉；水和二氧化碳；

rm{x}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

當(dāng)rm{y}裝置中的rm{(1)}全部被還原后，稱量剩余固體的質(zhì)量是rm{(2)}即反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量是rm{B}同時測得rm{Fe_{X}O_{Y}}裝置的質(zhì)量增加了rm{4.2g}即反應(yīng)生成了rm{4.2g}二氧化碳；

氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳氣體．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．rm{C}【解析】rm{ADF}rm{Zn+H_{2}SO_{4}簍TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}選碳酸鈉溶液，應(yīng)為碳酸鈉跟硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體；干燥一氧化碳；石灰水變渾濁；rm{3}rm{4}偏小21、酒精燈防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑aACBDFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑石灰石二氧化碳會混有氫氣雜質(zhì)【分析】解：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱，所以還需增加的儀器是酒精燈，試管口應(yīng)放一團棉花，目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水，密度比水小，所以用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以可選擇圖1中的ACBDF，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放石灰石；鐵和鹽酸反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣，所以將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是：二氧化碳會混有氫氣雜質(zhì)。

故答案為：（1）酒精燈，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；a；

（2）ACBDF，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）石灰石；二氧化碳會混有氫氣雜質(zhì)。

（1）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件是加熱；試管口應(yīng)放一團棉花，目的是：防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，氧氣不易溶于水，密度比水小進行分析；

（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體；反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳進行分析；

（3）根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)會生成氯化亞鐵和氫氣進行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇?！窘馕觥烤凭珶舴乐垢咤i酸鉀粉末進入導(dǎo)管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑aACBDFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑石灰石二氧化碳會混有氫氣雜質(zhì)五、計算題(共2題，共20分)22、略

【分析】【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；根據(jù)題意，經(jīng)實驗研究，發(fā)現(xiàn)100g的氯酸鉀對應(yīng)可以生成39g的氧氣，則可計算出36g的氯酸鉀，所生成的氧氣的質(zhì)量．

（2）根據(jù)V=，結(jié)合氧氣的密度約為1.43g/L，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣．經(jīng)實驗研究；發(fā)現(xiàn)100g的氯酸鉀對應(yīng)可以生成39g的氧氣，設(shè)所生成的氧氣的質(zhì)量是x

則x≈14g．

（2）氧氣的密度約為1.43g/L，V==≈10L．

答：（1）所生成的氧氣的質(zhì)量是14g；（2）這些氧氣的體積是10L．23、略

【分析】

（1）根據(jù)圖示，試管a與電源負極相連，產(chǎn)生的氫體為氫氣，氣體體積為氧氣的2倍；試管b與電源正極相連；得到氣體為氧氣；水分解只產(chǎn)生的氫氣和氧氣，而氫氣氫元素組成；氧氣由氧元素組成，氫、氧元素均來自于水，所以，水由氫、氧兩種元素組成．

故答：2：1，2H2O2H2↑+O2↑；水是由氫；氧兩種元素組成．

（2）在化學(xué)反應(yīng)中；水分子變化成了氫分子和氧分子，分子發(fā)生了變化，生成了氫分子與氧分子，反應(yīng)前氫原子和氧原子的數(shù)目等于反應(yīng)后氫原子和氧原子的數(shù)目，所以原子的種類和數(shù)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，根據(jù)分子的定義可知水分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒．

故答案為：H2O（水分子）；H、O（氫原子、氧原子）；水分子（H2O）；H2、O2（氫分子；氧分子）；

（3）水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放；農(nóng)業(yè)廢