2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版二年級語文下冊月考試卷687考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)3、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花4、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng5、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、選擇正確的讀音。

潑（bōpō）水節(jié)____西雙版納（lànà）____

鳳（fènfèng）凰____翩翩（biānpiān）起舞____8、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

脫——________掛——________推——________9、字組多詞。

良____、____、____

場____、____、____

尋____、____、____10、生字對對碰（把能組成詞語的字的序號寫在橫線上）。

舉____沉____掏________件。

A.一B.手C.出D.重11、讀拼音，寫詞語。shǐjìnshǒuqiǎonírénzánmen________________12、根據(jù)課《水鄉(xiāng)歌》文填空。

①千條____，萬條____，____一個連一個，____綠水蕩____。

②千只____，萬只駁，白帆____像____，____湖面____河。評卷人得分三、語言表達(共5題，共10分)13、用“茫?！睂懸痪湓?4、仿寫句子（用可是只能）。

例句：可是坐在小亭子里，只能看見附近的景色。15、讀課文《假如》；說說下列句子的用法。

小鳥餓得喳喳地哭泣。16、擴句。

①李明完成了作業(yè)。

②鯨不是魚類。

③他想起話。17、根據(jù)課文《有趣的作業(yè)》；說一說。

找出文中老師滿意的句子寫下來。評卷人得分四、其他(共1題，共9分)18、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)19、九月九日憶山東兄弟。

王維。

獨在異鄉(xiāng)為異客；

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處；

遍插茱萸少一人。(1)、這首詩寫了什么時間，誰在那個地方的什么事？請用一句話來回答。(2)、這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，____的思想感情，因此朗讀時語速要（慢快）____，聲音應稍（低緩高昂）____。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句____。評卷人得分六、書寫(共2題，共4分)20、用鋼筆描紅。

顏色有趣龐大。21、我能把字寫漂亮。

玩耍耕田聯(lián)系。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。2、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。4、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。6、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)7、pōnàfèngpiān【分析】【分析】考查學生對拼音的掌握和辨析。潑水節(jié)；傣族以及泰語民族和東南亞地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日。西雙版納，云南的一個地方。鳳凰，鳳讀作fèng。翩翩起舞，形容輕快地跳起舞來。

【點評】考查學生對拼音的掌握和辨析，對于易混淆的字音，學生要辨析好。8、說說話洼水洼堆土堆【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。脫換偏旁可以變成說；說話。掛換偏旁可以變成洼；水洼。推換偏旁可以變成堆，土堆。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握好換偏旁這類題型。9、良好良久用心良苦操場場地場所尋找找尋尋覓【分析】【分析】良好。善良。良久。形容久。用心良苦；意思是很認真的策劃某件事，作謂語；賓語、定語；指別有用心。操場是供體育鍛煉用的場地，多用指學校進行體育活動和教學活動的專置場地。場地，地方。場所，娛樂活動場地。去找某樣東西或是什么事情，尋：尋覓；找：找尋?？梢苑Q為找尋。尋覓，尋找。

【點評】考查學生對字義的熟悉程度，學生應該積累學過的生字詞，才能完成這類題目。10、BDCA【分析】【分析】能組成的詞語是：舉手；沉重、掏出、一件。所以答案是：B、D、C、A。

【點評】本題考查學生對本課詞語的掌握情況。11、使勁手巧泥人咱們【分析】【分析】拼讀音節(jié)；正確寫出詞語。答案是：使勁；手巧、泥人、咱們。

【點評】本題考查學生音節(jié)拼讀和詞語掌握的情況，激發(fā)學生學習拼音的興趣。12、渠河池塘處處清波船片片云朵飄滿飄滿【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度。根據(jù)課文內(nèi)容“千條渠；萬條河，池塘一個連一個，處處綠水蕩清波。”和“千只船，萬只駁，白帆片片像云朵，飄滿湖面飄滿河?！笨梢蕴顚?。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生必須掌握。三、語言表達(共5題，共10分)13、茫茫草原，一眼望不到邊?！痉治觥俊痉治觥棵Ｃ＃哼|闊無邊的樣子。茫茫草原；一眼望不到邊。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。14、今天計劃出去玩，可是今天下雨了，我呆在家里。【分析】【分析】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中；根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同；內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【點評】本題訓練學生的仿寫能力，仿寫時注意句子的句式、語氣等。15、句子運用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。16、①李明同學認真的完成了當天的作業(yè)。

②生活在海洋中的鯨不是魚類。

③他猛地想起常對兒子說的話?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，（1）在“完成”的前面加上了“同學認真的”，在“作業(yè)”的前面加上了“當天的”（2）在“鯨”的前面加上了“生活在海洋中的”（3）在“想起”的前面加上了“猛地”，在“話”的前面加上了“常對兒子說的”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。17、“你們的作業(yè)都完成得很好，大家都找到了春天。”老師滿意地笑了。【分析】【分析】文中表示老師滿意的句子是“你們的作業(yè)都完成得很好；大家都找到了春天?！崩蠋煗M意地笑了。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解和總結能力。四、其他(共1題，共9分)18、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。五、綜合題(共1題，共4分)19、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）這首詩寫了王維在九月九日憶山東兄弟的異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人。（2）這首詩表達了詩人身在他鄉(xiāng)，遇到佳課，思念親人的思想感情，因此朗讀時語速要慢，聲音應稍低緩。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來到，你把自己最想對親人說的話濃縮為一句獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳課倍思親。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，這樣才能做好每一個小題?！窘馕觥?、王維在九月九日在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人。2、①思念親人

②慢

③低緩

④獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親

六、書寫(共2題，共4分)20、顏