2025年浙教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷742考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起主要作用的是綠色植物的（）

A.吸收作用。

B.呼吸作用。

C.蒸騰作用。

D.光合作用。

2、能正確表示如圖氣體進(jìn)出動(dòng)物細(xì)胞的是（）

A.1是氧氣2是二氧化碳。

B.1是二氧化碳2是氧氣。

C.1是氧氣2是氧氣。

D.1是二氧化碳2是二氧化碳。

3、食物在人體最先被消化的部位以及食物吸收的主要場(chǎng)所是A.口腔、小腸B.胃、小腸C.食道、胃D.小腸、大腸4、【題文】光合作用的實(shí)質(zhì)是()A.制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)B.分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量C.制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量D.分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)5、【題文】下列哪一位科學(xué)家被譽(yù)為“分類學(xué)之父”()A.達(dá)爾文B.林奈C.哈維D.沃森6、【題文】人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的變化是（）A.氧增加，二氧化碳減少B.氧和二氧化碳都不變C.氧減少，二氧化碳增多D.氧減少，二氧化碳也減少7、右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系；這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動(dòng)的方向是()

A.甲→乙→丙B.丙→乙→甲C.甲→丙→乙D.乙→丙→甲評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、葉的表皮、番茄的果皮屬于______組織．血液是一種流動(dòng)的組織，它屬于______組織．9、人體的頭部和軀干部由皮膚、肌肉和骨骼分別圍成______腔和______腔，前者里面有______，后者由______分為胸腔和腹腔兩部分．10、男性的主要生殖器官睪丸的功能是產(chǎn)生精子和分泌____激素，精子和____結(jié)合成受精卵，受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂發(fā)育成____，移動(dòng)并附著在____內(nèi)膜上逐漸發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒．11、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組；在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

。試管編號(hào)123饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴保溫10分鐘加入碘液2請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入____，與1號(hào)試管起____作用．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用____兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是____．

（4）某校餐廳在學(xué)生考試期間設(shè)計(jì)了一份食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐．生物教師認(rèn)為這一食譜營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理____（答出一種即可）12、細(xì)胞內(nèi)分子較小，一般不含碳的物質(zhì)叫____，分子較大，一般含碳的物質(zhì)叫____．水屬于____，蛋白質(zhì)屬于____．13、【題文】心臟壁主要是由____組織構(gòu)成，能____和____，像泵一樣將血液泵至全身。14、____能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。15、兩棲動(dòng)物一般為_(kāi)___發(fā)育；幼體生活在____中，用____呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用____呼吸，同時(shí)用____輔助呼吸，體溫不恒定．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、被譽(yù)為“世界地質(zhì)公園”的福安白云山風(fēng)景區(qū)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）17、正常情況下，女性兩側(cè)的卵巢可同時(shí)完成排卵，卵子排出后進(jìn)入輸卵管．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素有利于延長(zhǎng)蘋(píng)果貯藏的時(shí)間．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、沙漠生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重缺水，動(dòng)植物種類極少，只生存著一些極耐旱的生物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、將浸泡過(guò)的玉米種子切開(kāi)，在斷面上浸一點(diǎn)碘液，這時(shí)，會(huì)看到的現(xiàn)象子葉變?yōu)樗{(lán)色______（判斷題）22、居室內(nèi)栽培綠植可以改善和美化室內(nèi)環(huán)境，所以臥室的綠植越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共3分)23、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

光合作用是指綠色植物利用光能；在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．因此對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起主要作用的是綠色植物的光合作用．

故選D．

【解析】【答案】本題考查的是植物的光合作用；植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡．

2、A【分析】

動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成．細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出；動(dòng)物細(xì)胞能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，進(jìn)入的氣體是氧氣，排出的是二氧化碳．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查細(xì)胞膜的作用．

3、A【分析】【解析】試題分析：淀粉在口腔中開(kāi)始消化，部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖，在小腸處徹底消化為葡萄糖，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始初步消化，最終在小腸內(nèi)被消化為氨基酸，脂肪在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸，所以食物在人體最先被消化的部位以及食物吸收的主要場(chǎng)所分別是口腔與小腸?？键c(diǎn)：本題考查的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)光合作用就是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過(guò)程。

考點(diǎn)：本題考查的是光合作用。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物光合作用的概念。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】A；達(dá)爾文；查爾斯?羅伯特?達(dá)爾文，英國(guó)博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)，除了生物學(xué)外，他的理論對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)及哲學(xué)的發(fā)展都有不容忽視的影響．恩格斯將“進(jìn)化論”列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一．

B；林奈；瑞典科學(xué)家，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．

C；哈維；英國(guó)醫(yī)生威廉?哈維哈維指出：人體內(nèi)的血液是循環(huán)流動(dòng)的，從心臟流出，經(jīng)動(dòng)脈血管，流入靜脈血管，重新返回心臟．他將這一血液循環(huán)本質(zhì)寫(xiě)入《動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的研究》一書(shū)．恩格斯如此高度評(píng)價(jià)哈維：“哈維由于發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)而把生理學(xué)（人體生理學(xué)和動(dòng)物生理學(xué)）確立為科學(xué)”，哈維亦因此被譽(yù)為近代生理學(xué)之父．不符合題意．

D；沃森；美國(guó)生物科學(xué)家，由于提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)而獲得一九六二年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，被稱謂DNA之父．

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】【解析】

試題分析：人體呼吸時(shí)；從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是吸入的氧要提供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用釋放能量供生命活動(dòng)需要，同時(shí)這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過(guò)一系列的途徑被運(yùn)輸?shù)椒?，由人體呼出，導(dǎo)致呼出的氣體二氧化碳含量增加．故B符合題意．故選：C．

考點(diǎn)：肺與外界氣體的交換．【解析】【答案】C7、D【分析】【分析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)；每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者（植食性動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物）箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者（食肉動(dòng)物），在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多，圖中乙的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，丙次之，甲相對(duì)數(shù)量最少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈和能量流動(dòng)的方向是乙→丙→甲。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，較易，理解能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)遞減流動(dòng)。二、填空題(共8題，共16分)8、保護(hù)；結(jié)締【分析】解：保護(hù)組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；

血液是由有形成份和無(wú)形成份兩部分組成．有形成份包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板等；約占血液的45%，其余55%為無(wú)形成份血漿，血漿中水份占91-92%，其余是各種蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽和其他有機(jī)物質(zhì)．其中的有形成份紅細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，白細(xì)胞和血小板也是這樣．因此血液屬于組織，它是一種流動(dòng)的結(jié)締組織，有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能．

故答案為：保護(hù)；結(jié)締。

植物的組織主要有分生組織；保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等；它們各有一定的功能．人體主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握植物和動(dòng)物的幾種主要的組織的分布和功能．【解析】保護(hù)；結(jié)締9、顱體腦膈肌【分析】解：從人體的外形上看；人體分為頭部，頸部，軀干，四肢四部分．人體的頭部和軀干部由皮膚；肌肉和骨骼分別圍成兩個(gè)大的腔：顱腔和體腔，顱腔和脊柱里的椎管相通．顱腔內(nèi)有腦，與椎管中的脊髓相連．膈將軀干的體腔分為胸腔和腹腔，其中胸腔里有心臟，肺等器官，腹腔里有胃．腸等器官．

故答案為：胸；體；腦；膈?。?/p>

此題考查人體的結(jié)構(gòu)及組成；據(jù)此答題．

這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，平時(shí)識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合．【解析】顱體腦膈肌10、略

【分析】

男性主要的性器官是睪丸；睪丸的功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的，（與母體進(jìn)行物質(zhì)交換）；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩．至此，一個(gè)新生命誕生了．

故答案為：雄性；卵細(xì)胞；胚泡；子宮。

【解析】【答案】男性產(chǎn)生的精子和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；經(jīng)過(guò)一系列變化后發(fā)育為胚泡，胚泡植入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育為胚胎，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體．

11、略

【分析】

（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此，在2號(hào)試管里應(yīng)加清水，這樣就與1號(hào)試管形成了一組以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）要探究“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）1號(hào)試管中；饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)．

（4）從該餐廳的食譜中可以看出；該食譜明顯缺少維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此應(yīng)添加蔬菜或水果之類食品．

故答案為：（1）2ml清水；對(duì)照。

（2）1與3

（3）1；淀粉被分解成麥芽糖。

（4）涼拌黃瓜等（蔬菜或水果之類食品）

【解析】【答案】科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

12、略

【分析】

組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較?。徊缓嫉臒o(wú)機(jī)物（如：水；無(wú)機(jī)鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機(jī)物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成．細(xì)胞需要不斷從細(xì)胞外吸收物質(zhì)，又不斷產(chǎn)生一些物質(zhì)如尿素、二氧化碳等排出去．細(xì)胞要完成這些生理活動(dòng)需要有能量提供，在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有葉綠體、線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，來(lái)完成細(xì)胞生理活動(dòng)所需要的能量轉(zhuǎn)換．

故答案為：無(wú)機(jī)物；有機(jī)物；無(wú)機(jī)物；有機(jī)物。

【解析】【答案】本題考查的是細(xì)胞中的物質(zhì)知識(shí)；思考解答．

13、略

【分析】【解析】

試題分析：心臟主要由心肌構(gòu)成；心肌能夠自動(dòng)有節(jié)律地收縮和舒張，所以心臟能夠有節(jié)律地跳動(dòng)，收縮和舒張將血液運(yùn)送到全身，心臟是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。心臟由心肌構(gòu)成。心臟能有節(jié)律地跳動(dòng)，據(jù)此解答。【解析】【答案】肌肉收縮舒張14、線粒體【分析】【解答】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，因此線粒體被稱為細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”，植物細(xì)胞中既有葉綠體，又有線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是區(qū)分線粒體和葉綠體能量轉(zhuǎn)化的不同。15、變態(tài)水鰓肺皮膚【分析】【解答】解：兩棲動(dòng)物為變態(tài)發(fā)育；幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室；兩棲動(dòng)物的體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物．

故答案為：變態(tài)；水；鰓；肺；皮膚．

【分析】?jī)蓷珓?dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．代表動(dòng)物：青蛙、娃娃魚(yú)、大鯢、蠑螈等．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)指的是生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體；所以福安白云山風(fēng)景區(qū)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法是正確的。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的概念17、×【分析】解：卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞；分沁雌性激素的作用；但兩側(cè)的卵巢不是同時(shí)完成排卵，交替進(jìn)行或一側(cè)連續(xù)進(jìn)行，卵子排出后進(jìn)入輸卵管．

故答案為：×

女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等．如圖各有不同的用途．

解題的關(guān)鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】×18、√【分析】解：植物的呼吸作用受溫度；水分、氧氣的影響；在低溫、干燥、少氧等環(huán)境因素下，植物的呼吸作用較弱，可以減少有機(jī)物的消耗，有利于延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品貯藏的時(shí)間．因此題干正確。

故答案為：√

此題考查的是呼吸作用在生活中的應(yīng)用；據(jù)此分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題．【解析】√19、×【分析】解：環(huán)境對(duì)生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚(yú)生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境；生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響．因此生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物；生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響關(guān)系．【解析】×20、√【分析】解：荒漠生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)；那里烈日炎炎，晝夜溫差大，年降水量低于250毫米，氣候干燥，自然條件極為嚴(yán)酷，動(dòng)植物種類十分稀少．故題干說(shuō)法正確．

故答案為：√．

此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以結(jié)合題意中沙漠的環(huán)境條件以及環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】√21、×【分析】解：玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中。所以將浸泡過(guò)的玉米種子切開(kāi)，在切面上滴一滴碘液，這時(shí)會(huì)看到胚乳變?yōu)樗{(lán)色。

故答案為：×

淀粉有遇到碘液變成藍(lán)色的特性；常用此來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在。玉米種子由種皮；胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。

解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊?2、×【分析】試題分析：植物在夜間不能進(jìn)行光合作用，不能釋放氧氣，還要進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，臥室內(nèi)空間較小，氧氣不多，過(guò)多的植物過(guò)夜，會(huì)消耗大量的氧氣，而人的呼吸作用也要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，二者之間相互爭(zhēng)奪氧氣，導(dǎo)致臥室內(nèi)氧氣消耗過(guò)快，二氧化碳濃度過(guò)大，不利于人體健康，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是植物的光合作用，解答此類題目的關(guān)鍵