2025年人教A版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級生物下冊月考試卷998考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】皮膚角質(zhì)層的細胞排列緊密，細菌不易侵入，人體的這種免疫屬于（）。A.特異性免疫B.人體的第二道防線C.非特異性免疫D.人體的第三道防線2、每逢5月丁香花次第綻放，悠悠暗香沁人心脾，從結構層次看丁香花屬于（）A.系統(tǒng)B.器官C.組織D.細胞3、下圖是四個省輪廓圖，圖中屬于北方地區(qū)的是（）A.B.C.D.4、下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（）A.學習行為使動物更加適應復雜多變的生活環(huán)境B.學習行為能遺傳給后代C.動物越高等，學習行為越復雜D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用5、種子萌發(fā)時，最先突破種皮的結構是A.胚芽B.胚軸C.子葉D.胚根6、【題文】在有性生殖中，雙親通過生殖細胞分別向子代傳遞了A.性狀B.全部染色體C.遺傳物質(zhì)D.各一半染色體7、【題文】關于動物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是A.臨朐桑蠶和蝗蟲都出現(xiàn)5次蛻皮，因而二者的發(fā)育過程相同B.鳥類生殖和發(fā)育的突出特點是體內(nèi)受精、體外發(fā)育C.壽光大雞的雛鳥屬于早成雛，親鳥無育雛行為D.青蛙既可生活在水中又可生活在陸地上，因而屬兩棲動物評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、現(xiàn)在的鳥類已經(jīng)發(fā)展到最高級階段，將來不會再進化了．____．9、閱讀下列藥品說明書；并完成下列問題．

主要成分：羅紅霉素。

適應癥：本品用于化膿性鏈球菌引起的咽炎及扁桃體炎；敏感菌所致的鼻竇炎；中耳炎、急性支氣管炎或肺炎衣原體所致的肺炎．

用法和用量：空腹口服；一般療程為5-12天．成人一次0.15g，一日2次；也可一次0.3g，一日1次．兒童一次按體重2.5-5mg/kg，一日2次．

規(guī)格：0.15g╳6粒/盒（15萬單位）

貯藏：閉光；密封，在干燥處保存。

產(chǎn)品批號：200305092

生產(chǎn)日期：2008年05月09日。

有效期：至2010年04月。

（1）這種藥是____．（填“西藥”或“中藥”）

（2）這種藥適合________病癥使用．

（3）這種藥每盒____粒，每粒重____g．假設一個3-4歲的兒童，體重15KG，根據(jù)說明書你能指導一下這個病人每天應服____次，每次應服____粒藥．

（4）某人2009年1月因支氣管炎急性發(fā)作，購買了上述藥品，但還沒有把藥全部用完就好了，當他再次支氣管炎發(fā)作時（2011年5月），醫(yī)生告知不能服用上次沒用完的藥，為什么？____．

（5）安全用藥事關人體健康．下列關于安全用藥的敘述中不正確的是____

A．用藥劑量適當B．不舒服時隨時用藥。

C．不隨意聯(lián)合用D．有不良反應時立即停止用藥．10、在炎熱的夏天，用手觸摸烈日下的葉片有涼爽的感覺，這是因為植物進行著____作用，降低了葉片表面的溫度的緣故．在大棚種植蔬菜、水果時，可以向棚中充加適量的二氧化碳氣體，可以增強____作用提高作物產(chǎn)量，而蔬菜、水果的腐爛是由于____作用的結果．11、神經(jīng)性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成．____．12、【題文】傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內(nèi)大量繁殖，傳染性最強。（）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、如果攜帶遺傳病致病基因且有血緣關系的后裔婚配生育，其后代患遺傳病的機會就會大大增加（）14、蚊蟲是乙腦病毒的主要傳播媒介，許多種蚊蟲均可繁殖、傳播乙腦病毒。15、動物的社群行為是指同一群體中各成員明確分工．______（判斷對錯）16、按芽將來發(fā)育情況的不同，可將芽分為葉芽、花芽、混合芽。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤17、取食行為都是先天性行為．______．（判斷對錯）18、原始海洋中的有機大分子物質(zhì)直接形成了原始的單細胞生物．______（判斷對錯）19、鳥類進行氣體交換的器官是肺和氣囊．______．（判斷對錯）20、扁桃體、淋巴結、脾都屬于人體的免疫器官。21、人口的快速增長是破壞或改變野生生物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共16分)22、為探究環(huán)境污染對生物的影響，某生物興趣小組進行了如下探究實驗。實驗器材：綠豆種子、廢電池浸出液、清水、燒杯、濾紙、紗布實驗方案：。組別BB實驗步驟一燒杯底部墊上兩層濾紙二分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒，在種子上面覆蓋紗布，置于溫暖見光的地方培養(yǎng)分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒，在種子上面覆蓋紗布，置于溫暖見光的地方培養(yǎng)三每天向燒杯紗布上噴灑適量的清水，保持種子濕潤每天向燒杯紗布上噴灑等量的廢電池浸出液，保持種子濕潤每天向燒杯紗布上噴灑等量的廢電池浸出液，保持種子濕潤四觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄實驗結果有6粒種子萌發(fā)有6粒種子萌發(fā)根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：（1）每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等，目的是________，通過實驗結果可以得出的結論是________。（2）每組不能只用一粒種子的原因是________。（3）面對日益嚴重的環(huán)境污染，你做過哪些有益的工作？請舉一例。______________________________________________________。23、實驗探究。

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”；進行了如圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1→2→______→5。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上；下兩面遮蓋；這樣做的目的是設置______，該實驗控制的變量是______。

（3）圖6中滴加的液體是______；圖7小燒杯中的液體是______，其作用是______。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確；那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是______，這說明______是光合作用的產(chǎn)物。該實驗同時還可以證明______是光合作用的必要條件。

（5）關于光合作用的反應式；下列表示正確的是______。

A．二氧化碳+水有機物+氧B．二氧化碳+水有機物+氧。

C．有機物+氧二氧化碳+水+能量D．有機物+氧二氧化碳+水+能量24、在我們的生活中經(jīng)?？吹叫迈r的肉不處理，放久了會腐爛，而且夏天鮮肉要比冬天腐爛快些。為了深究鮮肉腐爛與哪些因素有關，某同學假設：鮮肉腐爛與它的含水量有關。為此，他設計如下實驗來探究他的假設：取兩塊瘦肉(重量相同)，用烘干機將兩塊瘦肉中的水分烘干；分別置于甲乙兩個干燥而潔凈的培養(yǎng)皿中；再將兩個培養(yǎng)皿置于同一個溫暖的地方，只在乙培養(yǎng)皿中的瘦肉上滴加少量的蒸餾水。請據(jù)此作答：(])你預期他的實驗結果是培養(yǎng)皿中的瘦肉先腐爛。(2)設計甲培養(yǎng)皿的目的是什么?答：(3)鮮肉腐爛是因為分解了鮮肉中的有機物。(4)你認為鮮肉腐爛還與哪些因素有關?答：(5)他的實驗結果能否驗證他的假設?若不能，請設計你的實驗改正方案?答：25、【題文】（5分）某校生物興趣小組為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響；設計了如下實驗；

。組別。

A

B

C

蠶卵數(shù)。

1000

1000

800

培養(yǎng)溫度。

16℃

20℃

30℃

培養(yǎng)濕度。

75%

75%

75%

孵化出蠶蟻所需時間。

10

9

8

孵化率。

90%

98%

68%

取滯留到第二年春天的呈紫黑色(這種顏色的卵是已經(jīng)受精的卵)的蠶卵放到多功能培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)；實驗結果如右表。請回答：

(1)提出的假設是：____

(2)這個實驗的方案存在什么問題?請指出并加糾正____。

(3)從實驗結果來看，最適宜蠶卵孵化的溫度是____℃

(4)這個實驗的變量是____

(5)實驗結論是____。評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)26、果蠅是一種在果園中常見的昆蟲，果蠅的體細胞內(nèi)有4對染色體，其中一對為性染色體。遺傳學家摩爾根選用紅眼果蠅和白眼果蠅進行雜交，通過實驗證明了基因在染色體上。請回答：（1）果樹常用嫁接的方式進行繁殖，嫁接時應當使接穗與砧木的________緊密結合，以確保接穗成活。（2）在果園里施放一定量的性引誘劑（提取的或人工合成的性外激素），就會干擾雌雄蟲之間的________，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣就達到控制害蟲數(shù)量的目的。（3）果蠅的紅眼與白眼在生物學上稱為一對________。（4）摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代全為紅眼果蠅。由此推測，果蠅的紅眼為________性狀。若用若用E、e分別表示顯性基因和隱性基因，則后代紅眼果蠅的基因組成為________。（5）已知果蠅的性別決定與人類相同，那么雌果蠅產(chǎn)生的正常卵細胞中染色體組成可以表示為________。27、細菌、真菌、病毒是微生物的主要類群，請回答下列相關的問題。（1）細菌是一類______（單或多）細胞的微生物，而且細胞內(nèi)沒有_______的細胞核，它們以________生殖的方式繁衍后代。（2）一些細菌和真菌營_________生活，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的_______循環(huán)起著不可替代的作用。蘑菇就是一種腐生的_______菌。（3）病毒沒有_______結構，由_________外殼和___________內(nèi)核組成，不能獨立生活，必須_________在其他生物的細胞內(nèi)。28、如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動及關節(jié)結構示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）觀察C圖；當我們做運動時，[______]______內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦。

（2）圖C中[2]主要由______組織構成；關節(jié)周圍或關節(jié)腔內(nèi)還有______等，使關節(jié)牢固。

（3）每一塊骨骼肌都是由[③]______和______組成的。

（4）A圖動作，當[①]______受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動______繞著______活動，與此同時[②]______舒張，于是完成該動作。29、如圖為某一水域的生態(tài)模式圖；請分析回答下列問題。

（1）水域內(nèi)的蝦屬于生態(tài)系統(tǒng)生物部分中的______。

（2）鯽魚與水蚤之間既存在捕食關系；又存在______關系。

（3）此水域內(nèi)各種生物通過______關系構成食物鏈，圖中共有______條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

考點：人體特異性兔疫和非特異性兔疫；人體皮膚的結構和主要功能．

分析：掌握特異性免疫和非特異性免疫的組成和和功能．

解答：解：皮膚和黏膜是構成了保衛(wèi)人體的第一道防線．它們不僅能阻擋病原體侵入人體；而且它們的分泌物還有殺菌作用；黏膜的某些附屬物有阻擋和清除異物的作用；

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構成了保衛(wèi)人體的第二道防線．體液中的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁；使病菌溶解而死亡；吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的病原體；

皮膚能防止病菌侵入人體；屬于人體的第一道防線，皮膚對所有的病原體都起作用，屬于非特異性免疫．

故選：C

點評：第一道防線和第二道防線屬于非特性免疫，第三道防線屬于特異性免疫．【解析】【答案】C2、B【分析】解：被子植物又叫綠色開花植物；一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其它部分，供其它部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)的合成及運輸有關，屬于營養(yǎng)器官．一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子與繁殖后代有關，屬于生殖器官．

故選：B

此題直接考查了綠色開花植物體的六大器官；據(jù)此答題．

只要基礎扎實，熟知植物的六大器官就能輕松答題，難度不大．【解析】B3、D【分析】本題考查屬于北方地區(qū)的省區(qū)輪廓特征。讀圖可知，根據(jù)輪廓形狀判斷：A是湖南省，B是江西省，C是湖北省，D是吉林省。湖南省、江西省和湖北省屬于南方地區(qū)，吉林省屬于北方地區(qū)。D正確，故選D?！窘馕觥緿4、B【分析】解：A；動物通過后天的學習；大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力。正確；

B；學習行為也受遺傳物質(zhì)的影響；而不是能遺傳給后代，錯誤；

C；動物越高等；學習能力越強，學習行為越復雜，正確；

D；動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用；正確。

故選：B。

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）學習行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特征?！窘馕觥緽5、D【分析】試題分析：種子的主要結構是胚，將來發(fā)育成新植物的幼體，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構成，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分?？键c：本題考查的是種子的萌發(fā)過程，解答此題的關鍵是熟記種子的萌發(fā)過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、D【分析】【解析】

試題分析：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，成對的染色體都要分開，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一半來自父方，一半來自母方．因此在有性生殖中，雙親通過生殖細胞分別向子代傳遞了各一半的染色體．

考點：基因在親子代之間的傳遞【解析】【答案】D7、C【分析】【解析】

試題分析：A；蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期．如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育．桑蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．故不符合題意；B、繁殖季節(jié)，許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配．精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育．故不符合題意．C、早成雛從鳥蛋里孵出來時身體外表已長有密絨羽，眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食．晚成雛出殼時還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)．雞、鴨等的雛鳥為早成雛．故符合題意；D、兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育，幼體和成體的呼吸器官也不同等，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．故不符合題意；

考點：此題考查的知識點是動物的生殖發(fā)育特點．解答時可以從昆蟲的發(fā)育過程、兩棲動物生殖發(fā)育的特點、鳥類的生殖發(fā)育等特點方面來切入【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】

生物在繁衍的過程中；會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進化的基礎．生物在生存過程中，既要與自然環(huán)境進行斗爭，又要與其他生物進行斗爭．自然選擇使不斷變化的生物適應于不斷變化的環(huán)境．因此遺傳變異為生物進化提供原始的材料，是生物進化的內(nèi)因；生存斗爭是生物進化的動力和手段；適者生存與不適者被淘汰是生物進化的結果．故生物進化的并不是一成不變的，是不斷在進化的．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查生物進化的動力．自然界中生物進化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異；外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖；生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個過程．

9、略

【分析】

（1）在中醫(yī)理論指導下應用的藥物．包括中藥材；中藥飲片和中成藥等；西藥；相對于祖國傳統(tǒng)中藥而言，指西醫(yī)用的藥物，一般用化學合成方法制成或從天然產(chǎn)物提制而成；包括阿司匹林、青霉素、止痛片等．西藥即為有機化學藥品，無機化學藥品和生物制品．看其說明書則有化學名、結構式，劑量上比中藥精確，通常以毫克計．

（2）由說明書“適應癥：本品用于化膿性鏈球菌引起的咽炎及扁桃體炎；敏感菌所致的鼻竇炎；中耳炎、急性支氣管炎或肺炎衣原體所致的肺炎”可知．

（3）由說明書可知；這種藥每盒6粒，共重0.15g╳6粒=0.9g，每粒重0.15g；由于兒童一次按體重2.5-5mg/kg，體重15Kg，應（2.5mg/kg╳15Kg=）32.5mg--（mg/kg╳15Kg=）75mg，合0.325g為1/4粒，0.75g為1/2粒；一日2次．

（4）從兩藥品說明書的成分及規(guī)格等項目明顯可以看出；此藥為西藥，從生產(chǎn)日期（2008年05月09日）和有效期（2010年04月）可看出該藥的有效期為2年，2011年5月藥品已經(jīng)過期．

（5）安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

故答案為：（1）西藥。

（2）適合化膿性鏈球菌引起的咽炎及扁桃體炎；敏感菌所致的鼻竇炎；中耳炎、急性支氣管炎或肺炎衣原體所致的肺炎．

（3）6；0.15g，2次，1/4-1/2粒．

（4）藥品已經(jīng)過期．

（5）B

【解析】【答案】本題涉及的是安全用藥常識性知識．安全用藥是指根據(jù)病情需要；正確選擇藥物的品種；劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

10、略

【分析】

植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程；水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人．

綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．影響植物光合作用的因素有光照強度；二氧化碳濃度等，大棚內(nèi)栽種植物，在增加光照的同時，增加二氧化碳的濃度，其目的是提高植物的光合作用．

只要是活的細胞就要進行呼吸作用；蔬菜；水果的細胞要進行呼吸，分解其內(nèi)的有機物，把有機物分解為二氧化碳和水，從而使之腐爛．

故答案為：蒸騰；光合；呼吸。

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的蒸騰作用；光合作用、呼吸作用等內(nèi)容；分析解答．

11、略

【分析】

神經(jīng)性耳聾是指內(nèi)耳聽覺神經(jīng)；大腦的聽覺中樞發(fā)生病變；而引起聽力減退，甚至聽力消失的一種病證，常常伴有耳嗚．

助聽器：是幫助聾人聽取聲音的擴音裝置．它的主要由微型傳音器；放大器和耳機、耳模、電源等組成．

由分析可知；聽覺形成與人的大腦皮層的聽覺中樞，而戴助聽器只能輔助聽到聲音，而無法幫助患者在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此解答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強，所以傳染性最強。

考點：本題考查的是傳染病的特點。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握傳染病的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮繉θ?、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】試題分析：近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，禁止近親結婚可以減少后代得遺傳病的可能性，因此，如果攜帶遺傳病致病基因且有血緣關系的后裔婚配生育，其后代患遺傳病的機會就會大大增加，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是近親結婚的危害，解答此題的關鍵是了解近親結婚的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】【解答】乙腦屬于血液傳染??；經(jīng)蚊傳播，多見于夏秋季，臨床上急起發(fā)病，有高熱；意識障礙、驚厥、強直性痙攣和腦膜刺激征等，重型患者病后往往留有后遺癥．許多種蚊蟲均可傳播，但許多種蚊蟲均可繁殖乙腦病毒的說法錯誤，病毒的繁殖方式是自我復制。

故答案為：×

【分析】病毒無細胞結構，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成的核心。15、√【分析】解：社群行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活的行為．動物營群體生活，絕不是同種的許多個體簡單的聚集在一起，而是動物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級．如猩猩有嚴格的“等級制度”有首領，負責指揮；協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此具有社會行為．

故答案為：√．

動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動；包括身體的運動；靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為獲得的途徑來看、把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從動物行為的功能、意義來看，動物的行為分為：取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為．

解答此類題目的關鍵是理解蜜蜂群體之間的分工．【解析】√16、A【分析】【分析】此題考查了芽的分類。了解芽的分類方法是解決此題的關鍵?！窘獯稹垦康姆诸愑袃煞N方法：按照芽的位置不同可分為頂芽和側芽；按照將來發(fā)育成什么可以分為葉芽、花芽和混合芽，葉芽將來發(fā)育成枝條，花芽將來發(fā)育成花，混合芽將來發(fā)育成葉或花。故題干敘述正確。故選A?！窘馕觥緼17、×【分析】解：取食行為有的是先天性行為如嬰兒吮奶；有的是學習行為如大山雀喝牛奶，因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．

（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．【解析】×18、×【分析】解：化學起源假說認為；地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．化學起源說將生命的起源分為三個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系，有機多分子體系演變?yōu)槟軌蛏L；生殖、遺傳的原始生命并進一步形成原始的單細胞生物．

故答案為：×

有關生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．

熟知化學起源說的相關內(nèi)容是解答此題的關鍵．【解析】×19、×【分析】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖。

．

主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經(jīng)肺進入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類進行氣體交換的器官是肺而不是氣囊，題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

知道鳥類進行氣體交換的主要場所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．【解析】×20、√【分析】【解析】試題分析：免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結和扁桃體等，它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結還具有清除病原體等物質(zhì)的作用?？键c：本題考查的是人體主要的免疫器官?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、√【分析】人口過度增長，可用的資源越來越少，給自然資源的發(fā)展個人生活和社會的經(jīng)濟發(fā)展告成巨大的影響，最終對人類的生存形成嚴重的威脅。同時對環(huán)境帶來的污染和破壞也越來越嚴重，由此將引發(fā)饑荒、疾病和瘟疫?！窘馕觥俊敬鸢浮俊趟?、實驗探究題(共4題，共16分)22、（1）控制變量廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響

（2）避免偶然性，減少實驗誤差

（3）宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水、減少污水排放等

【分析】【分析】本題考查了探究影響種子萌發(fā)的條件實驗。明確實驗原理、理解科學探究、明確環(huán)保意識是解決此題的關鍵?！窘獯稹浚?）選擇A、B作為一組對照實驗，每天向A、B組燒杯中噴灑的兩種液體體積相等，目的是控制變量，該實驗唯一的變量是有無廢電池浸出液。A沒有廢電池浸出液，有50粒種子萌發(fā)，B有廢電池浸出液，有6粒種子萌發(fā)，因此通過實驗結果可以得出的結論是：廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響。（2）只用一粒種子做實驗不行，所用種子的數(shù)量要適量的多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差，增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的準確性。因此每組不能只用一粒種子的原因避免偶然性，減少誤差差。（3）面對日益嚴重的環(huán)境污染，我們每個人要增強環(huán)保意識，做到宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水、減少污水排放?、做好廢物處理等，保護好環(huán)境，保護好我們的家園?！窘馕觥浚?）控制變量廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響（2）避免偶然性，減少實驗誤差（3）宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水、減少污水排放等

23、3→7→4→6對照實驗光照碘液酒精溶解葉綠素未遮光部分變藍，遮光部分不變藍淀粉光B【分析】解：（1）該實驗的方法步驟：暗處理→部分光照→光照；摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象；得出結論?？梢妶D中正確順序：1→2→3→7→4→6→5。

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射。是為了設置對照。此實驗中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用。

（3）圖6中向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性；檢驗是否產(chǎn)生淀粉。把葉片放入圖7盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色。便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。

（4）圖5中葉片的未遮蓋部分遇碘變藍；說明這里產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生，所以，淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光照是植物進行光合作用的必要條件。

（5）植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。光合作用表達式：二氧化碳+水有機物+氧氣。

故答案為：（1）3→7→4→6

（2）對照實驗；光照。

（3）碘液；酒精；溶解葉綠素。

（4）未遮光部分變藍；遮光部分不變藍；淀粉；光。

（5）B

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（2）實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點，特別是理解掌握隔水加熱的原理、目的?！窘馕觥?→7→4→6對照實驗光照碘液酒精溶解葉綠素未遮光部分變藍，遮光部分不變藍淀粉光B24、略

【分析】【解析】試題分析：根據(jù)設計對照實驗必須只有一個變量進行分析，和微生物大量繁殖會導致食品腐敗以及微生物大量繁殖的條件進行分析回答，（1）乙培養(yǎng)皿中有微生物繁殖所需要的條件，即溫度、水分、有機物，而甲培養(yǎng)皿只有溫度和有機物，故乙培養(yǎng)皿中的瘦肉先腐爛，（2）設計甲培養(yǎng)皿的目的是作對照，（3）食品腐爛是因為微生物大量繁殖，把食品中的有機物分解為簡單的無機物，故鮮肉腐爛是因為細菌和真菌分解了鮮肉中的有機物，（4）根據(jù)微生物繁殖所需要的條件水分、有機物、適宜的溫度等，上述實驗中已經(jīng)有水分和有機物，故還需適宜的溫度，（5）他的實驗結果能驗證他的假設。考點：此題考查的是微生物繁殖的條件，以及對照實驗的設計等知識，【解析】【答案】（1）乙（2）對照（3）細菌（4）溫度等（5）能25、略

【分析】【解析】

試題分析：科學探究的基本方法是提出問題；作出假設，設計實驗方案；實施實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗現(xiàn)象和得出實驗結論，在實驗過程中要注意對照實驗的設計，確定控制變量和實驗數(shù)據(jù)的科學處理。（1）作出假設：提出問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案提出可能的設想。根據(jù)“為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響，設計了如下實驗”，可以假設：溫度對家蠶卵孵化率有（沒有）影響。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。該實驗是為探究溫度對家蠶卵孵化率的影響，因此實驗的唯一變量是溫度其它皆相同且適宜如蠶卵數(shù)、培養(yǎng)濕度等．，因此這個實驗的方案中蠶卵數(shù)應該一樣。（3）表格中溫度是20℃時家蠶卵孵化率最高98%。因此從實驗結果來看，最適宜蠶卵孵化的溫度是20℃。（4）這個實驗的變量是溫度的高低。（5）實驗結論是溫度對家蠶卵孵化率有影響。

考點：本題考查的知識點是科學探究的基本環(huán)節(jié)，明確對照實驗是唯一變量實驗、選出控制變量、設置對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)溫度對家蠶卵孵化率有（沒有）影響。(2)蠶卵數(shù)應該一樣。(3)20。(4)溫度(5)溫度對家蠶卵孵化率有影響.五、簡答題(共4題，共24分)26、（1）形成層（2）通訊（或信息交流）（3）相對性狀（4）顯性Ee（5）3＋X（或3條常染色體＋X染色體）【分析】【分析】本題考查植物的嫁接、生物的性狀、動物的通訊、基因的顯性和隱性、基因在親子代之間的傳遞及人的性別決定。解題關鍵是正確理解植物的嫁接、生物的性狀、動物的通訊、基因的顯性和隱性、基因在親子代之間的傳遞及人的性別決定?！窘獯稹?/p>

（1）嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合。果樹常用嫁接的方式進行繁殖；嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。

（2）在果園里施放一定量的性引誘劑（提取的或人工合成的性外激素），就會干擾雌雄蟲之間的通訊（信息交流），使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，就達到控制害蟲數(shù)量的目的，在生物學上叫生物防治。（3）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀；因此果蠅的紅眼與白眼在生物學上稱為一對相對性狀。

（4）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，后代全為紅眼果蠅，由此推測，果蠅的紅眼為顯性性狀，果蠅的白眼為隱性性狀。若用若用E、e分別表示顯性基因和隱性基因，則后代紅眼果蠅的基因組成為Ee。（5）人的體細胞內(nèi)染色體分也為常染色體和性染色體，雄性的性染色體是XY，雌性的性染色體是XX。果蠅的性別決定與人類相同，在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過