一下第三單元 我愛(ài)我家(說(shuō)課稿)-小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)系列

一下第三單元我愛(ài)我家(說(shuō)課稿)-小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)系列學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《我愛(ài)我家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以小學(xué)道德與法治核心素養(yǎng)學(xué)科教學(xué)為主題，圍繞一年級(jí)教材第三單元《我愛(ài)我家》展開(kāi)。通過(guò)講述家庭故事、互動(dòng)游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭的重要性和家庭關(guān)系，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)家人、尊重長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，提升關(guān)愛(ài)家人和尊重長(zhǎng)輩的道德情感；通過(guò)情境體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的人際溝通能力和合作意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生遵守家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧家庭打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解家的概念，認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人、尊重長(zhǎng)輩的道德情感和行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)和情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如在家中主動(dòng)幫助父母、尊敬長(zhǎng)輩等。

②幫助學(xué)生理解和掌握家庭規(guī)則，如家庭禮儀、分工合作等，并能在實(shí)際生活中遵守和運(yùn)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備關(guān)于家庭生活場(chǎng)景的圖片、視頻，以及與課程相關(guān)的兒童故事書(shū)籍。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如紙筆等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)：利用圖片或視頻展示溫馨的家庭場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們知道這是什么地方嗎？你們覺(jué)得家是什么？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)家的認(rèn)識(shí)和感受。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么家對(duì)我們這么重要？”

-設(shè)定目標(biāo)：告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于家的知識(shí)，了解家對(duì)我們的意義。

2.講授新課（15分鐘）

-講解家的概念：介紹家的定義，包括家庭成員、家庭關(guān)系等。

-用時(shí)：5分鐘

-家庭故事分享：講述一個(gè)與家庭有關(guān)的溫馨故事，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖。

-用時(shí)：5分鐘

-家庭規(guī)則介紹：講解家庭中的一些基本規(guī)則，如尊重長(zhǎng)輩、分擔(dān)家務(wù)等。

-用時(shí)：5分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-家庭情景?。悍纸M進(jìn)行家庭情景劇的扮演，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編排一個(gè)短劇，展示家庭成員間的互動(dòng)和尊重。

-用時(shí)：5分鐘

-家庭規(guī)則討論：讓學(xué)生討論在家庭中如何遵守規(guī)則，如何幫助家庭更加和諧。

-用時(shí)：5分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提出與家庭相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生積極回答。

-用時(shí)：5分鐘

-家庭故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事，教師引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予反饋。

-用時(shí)：5分鐘

-角色扮演：教師設(shè)置一個(gè)家庭沖突的情境，學(xué)生分組討論解決方案，并選代表進(jìn)行角色扮演。

-用時(shí)：10分鐘

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-回顧課程內(nèi)容：教師與學(xué)生一起回顧今天學(xué)習(xí)的家庭知識(shí)和家庭規(guī)則。

-強(qiáng)調(diào)家庭重要性：教師強(qiáng)調(diào)家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)。

-布置作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭的思考題，讓學(xué)生回家后與家人分享今天的課程內(nèi)容。

6.教學(xué)反思（不計(jì)入總用時(shí)）

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一次課程做好準(zhǔn)備。

注意：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)需根據(jù)實(shí)際學(xué)情和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解家的概念，認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生能夠掌握家庭的基本規(guī)則，如尊重長(zhǎng)輩、分擔(dān)家務(wù)等，并能將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，表現(xiàn)出對(duì)家庭的熱愛(ài)和尊重。他們能夠主動(dòng)分享自己的家庭故事，感受到家庭的溫暖，增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)家人、尊重長(zhǎng)輩的道德情感。

3.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的角色扮演和情景劇表演中，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中遵守家庭規(guī)則，如主動(dòng)幫助父母、禮貌待人等。這些行為習(xí)慣在課后得到了鞏固和拓展。

4.人際溝通能力方面：學(xué)生在課堂討論和分享中，提高了人際溝通能力。他們能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并在互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人。

5.合作意識(shí)方面：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題。他們能夠分工合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。

6.法治素養(yǎng)方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家庭規(guī)則，了解了法治在家庭生活中的重要性。他們?cè)谡n后能夠自覺(jué)遵守家庭規(guī)則，為構(gòu)建和諧家庭打下基礎(chǔ)。

7.思維能力方面：學(xué)生在課堂提問(wèn)和討論中，積極思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題。他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力得到了鍛煉。

8.自我認(rèn)知方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了自己在家庭中的角色和責(zé)任。他們學(xué)會(huì)了自我管理，為成為更好的家庭成員而努力。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭概念：家、家庭成員、家庭溫暖

②家庭規(guī)則：尊重、分擔(dān)、和諧

③家庭情感：關(guān)愛(ài)、感恩、責(zé)任教學(xué)反思與改進(jìn)今天的《我愛(ài)我家》課程已經(jīng)結(jié)束，我感到學(xué)生們的參與度很高，他們對(duì)家庭的認(rèn)知和情感有了明顯的提升。但是，通過(guò)課后反思和學(xué)生的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先讓學(xué)生填寫(xiě)了一份課程反饋表，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)課程的喜好、理解程度以及他們認(rèn)為的難點(diǎn)。通過(guò)這些反饋，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)家庭故事環(huán)節(jié)非常感興趣，但他們希望能夠有更多機(jī)會(huì)分享自己的故事。

改進(jìn)措施：在未來(lái)的課程中，我會(huì)預(yù)留更多時(shí)間讓學(xué)生分享自己的家庭故事，這樣可以增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)和課堂參與感。

2.在家庭規(guī)則的學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生對(duì)于如何將規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃通過(guò)設(shè)計(jì)更多的生活場(chǎng)景模擬和家庭角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用家庭規(guī)則。

3.盡管學(xué)生在課堂上的互動(dòng)良好，但部分學(xué)生對(duì)于如何在家庭中表達(dá)關(guān)愛(ài)和尊重仍然感到困難。

改進(jìn)措施：我將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察到在家庭中如何表達(dá)關(guān)愛(ài)和尊重。

4.我注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，一些學(xué)生不太愿意主動(dòng)回答問(wèn)題。

改進(jìn)措施：為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我會(huì)調(diào)整提問(wèn)的方式，比如采用小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論后給出答案，這樣可以增加他們的自信心和參與度。

5.在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)有些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有足夠突出。

改進(jìn)措施：我會(huì)重新設(shè)計(jì)板書(shū)，確保每個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都有清