水平五 籃球模塊3 第11課時 策應(yīng)配合 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

水平五籃球模塊3第11課時策應(yīng)配合說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“水平五籃球模塊3第11課時策應(yīng)配合說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊”本節(jié)課主要針對高二學(xué)生的籃球技能提升，以策應(yīng)配合為教學(xué)內(nèi)容。本章節(jié)緊密聯(lián)系籃球?qū)崙?zhàn)技巧，通過講解、示范、實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握策應(yīng)配合的基本要領(lǐng)，提高團隊協(xié)作能力。教材內(nèi)容與實際教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生運動能力、健康行為、體育品德三方面。通過籃球策應(yīng)配合的學(xué)習(xí)與實踐，提高學(xué)生的運動技能和戰(zhàn)術(shù)意識，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。同時，強調(diào)運動過程中的安全意識，形成健康的行為習(xí)慣。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、積極進取的體育品德，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ)知識和技能，對籃球運動有較高的興趣。在知識方面，學(xué)生已掌握基本的籃球規(guī)則和技巧，但策略意識和團隊配合能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的運動能力、協(xié)調(diào)性、靈活性等身體素質(zhì)較好，但戰(zhàn)術(shù)運用和應(yīng)變能力不足。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團隊精神，但溝通協(xié)作能力和比賽心理素質(zhì)有待加強。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍存在訓(xùn)練不規(guī)律、運動后恢復(fù)不足等問題，這影響了學(xué)習(xí)效果。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對籃球運動的喜愛程度較高，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；但部分學(xué)生過于注重個人表現(xiàn)，忽視團隊合作，需要引導(dǎo)其樹立正確的比賽觀念。針對這些學(xué)情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生團隊配合意識，提高實戰(zhàn)運用能力，同時強化運動安全和健康行為習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：人教版《體育與健康》必修第一冊，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準備籃球教學(xué)視頻、策應(yīng)配合技術(shù)分解圖解。

3.實驗器材：籃球若干、標志盤、計時器。

4.教室布置：劃分出教學(xué)區(qū)域，包括技能訓(xùn)練區(qū)、戰(zhàn)術(shù)討論區(qū)，確保安全舒適的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對籃球策應(yīng)配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在籃球比賽中見過策應(yīng)配合嗎？它對比賽有什么影響？”

展示一些籃球比賽中精彩的策應(yīng)配合視頻片段，讓學(xué)生初步感受策應(yīng)配合的魅力和作用。

簡短介紹策應(yīng)配合的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球策應(yīng)配合基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解籃球策應(yīng)配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球策應(yīng)配合的定義，包括其主要技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

詳細介紹策應(yīng)配合的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球策應(yīng)配合案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球策應(yīng)配合的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球策應(yīng)配合案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、過程和效果，讓學(xué)生全面了解策應(yīng)配合的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用策應(yīng)配合提升球隊實力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與籃球策應(yīng)配合相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的技巧、策略以及可能的實戰(zhàn)應(yīng)用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對籃球策應(yīng)配合的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的技巧、策略及實戰(zhàn)應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球策應(yīng)配合的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球策應(yīng)配合的基本概念、案例分析等。

強調(diào)策應(yīng)配合在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用策應(yīng)配合。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看籃球比賽視頻，找出并分析其中的策應(yīng)配合，撰寫一篇觀后感或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.籃球策應(yīng)配合的定義

-策應(yīng)配合是籃球比賽中的一種戰(zhàn)術(shù)配合，指在進攻時，通過隊員之間的默契配合，形成有效的進攻機會。

2.策應(yīng)配合的要素

-位置：隊員在球場上的位置分布，包括中控、外線、內(nèi)線等。

-傳球：隊員之間的傳球技巧，包括準確性、速度、隱蔽性等。

-挑戰(zhàn)：隊員在接球時的跑動路線和動作，包括擺脫防守、空切、擋拆等。

-配合：隊員之間的默契配合，包括時間、空間的協(xié)調(diào)。

3.策應(yīng)配合的類型

-內(nèi)外策應(yīng)：內(nèi)線球員與外線球員之間的配合。

-外外策應(yīng)：外線球員之間的配合。

-內(nèi)內(nèi)策應(yīng)：內(nèi)線球員之間的配合。

4.策應(yīng)配合的技巧

-傳球技巧：包括傳球的手法、力度、角度等。

-跑位技巧：包括跑動的路線、速度、時機等。

-擋拆技巧：包括擋拆的位置、角度、時機等。

5.策應(yīng)配合的戰(zhàn)術(shù)作用

-打破防守：通過策應(yīng)配合，形成有效的進攻機會，打破對方防守。

-傳球選擇：增加傳球的選擇，提高進攻效率。

-誤導(dǎo)防守：通過策應(yīng)配合，誤導(dǎo)對方防守，創(chuàng)造得分機會。

6.策應(yīng)配合的實戰(zhàn)應(yīng)用

-快速反擊：在搶斷、籃板球后，快速形成策應(yīng)配合，發(fā)動反擊。

-持球突破：在對方防守較松的情況下，通過策應(yīng)配合進行持球突破。

-定位戰(zhàn)術(shù)：在特定戰(zhàn)術(shù)中，利用策應(yīng)配合形成有效進攻。

7.策應(yīng)配合的訓(xùn)練方法

-分組練習(xí)：將隊員分成內(nèi)外兩組，進行策應(yīng)配合訓(xùn)練。

-模擬比賽：在模擬比賽中，注重策應(yīng)配合的實戰(zhàn)應(yīng)用。

-視頻分析：觀看籃球比賽視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球隊的策應(yīng)配合。

8.策應(yīng)配合的教學(xué)要點

-理論講解：講解策應(yīng)配合的定義、類型、技巧等。

-實踐演示：通過示范、模擬等方式，展示策應(yīng)配合的實戰(zhàn)應(yīng)用。

-反饋指導(dǎo)：在訓(xùn)練過程中，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

-激發(fā)興趣：通過趣味性、競爭性的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對策應(yīng)配合的興趣。

9.策應(yīng)配合的實戰(zhàn)注意事項

-注意觀察：在比賽中，注意觀察對方防守變化，及時調(diào)整策應(yīng)配合。

-保持溝通：隊員之間保持溝通，提高策應(yīng)配合的默契程度。

-培養(yǎng)意識：培養(yǎng)學(xué)生主動尋找策應(yīng)配合的意識，提高進攻效率。

10.策應(yīng)配合的發(fā)展趨勢

-個性化：根據(jù)隊員特點，發(fā)展個性化的策應(yīng)配合。

-多樣化：豐富策應(yīng)配合的類型，提高進攻手段。

-系統(tǒng)化：將策應(yīng)配合納入整體戰(zhàn)術(shù)體系，形成系統(tǒng)的進攻策略。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛完成的籃球策應(yīng)配合教學(xué)中，我深感教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都是對學(xué)生能力培養(yǎng)的關(guān)鍵?；仡櫿?jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上有很多值得肯定的地方，但同時也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)中不斷改進。

首先，教學(xué)方法方面，我嘗試采用了多種教學(xué)手段，如視頻示范、現(xiàn)場演示、分組討論等，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握籃球策應(yīng)配合的技巧。同時，我也注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中感受策應(yīng)配合的魅力，這一點從學(xué)生們的積極互動和投入程度可以看出是成功的。

然而，在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。例如，在分組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論過于熱鬧，導(dǎo)致課堂紀律有些失控。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地制定課堂規(guī)則，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和交流。

在技能傳授方面，我覺得自己做得還可以。通過詳細的講解和示范，學(xué)生們對籃球策應(yīng)配合有了更深入的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在實際操作中仍然存在一些動作上的不規(guī)范，這說明我在個別細節(jié)上的指導(dǎo)還不夠細致。未來，我會在訓(xùn)練中更加注重個體差異，針對性地進行指導(dǎo)。

情感態(tài)度方面，我感到非常欣慰。學(xué)生們對籃球運動的熱愛在課堂上表露無遺，他們積極參與、互相鼓勵，展現(xiàn)出了良好的團隊精神。但同時，我也注意到有些學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時容易氣餒，這讓我意識到需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極