全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中必修1新授課 2.4 因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià) 說(shuō)課稿

全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中必修1新授課2.4因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)說(shuō)課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中必修1新授課第2章第4節(jié)“因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.因特網(wǎng)信息資源的概念和類型。

2.因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)方法和技巧。

4.實(shí)踐操作：運(yùn)用所學(xué)評(píng)價(jià)方法對(duì)實(shí)際因特網(wǎng)信息資源進(jìn)行評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、評(píng)價(jià)因特網(wǎng)信息資源的能力，提升信息識(shí)別與判斷的準(zhǔn)確性。

2.技術(shù)應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)倫理：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握以下核心內(nèi)容：

-因特網(wǎng)信息資源的概念和類型：使學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的網(wǎng)絡(luò)信息資源，如文本、圖片、音頻、視頻等，并了解它們的特點(diǎn)。

例如，講解新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)、社交媒體等各自的信息類型和用途。

-因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息資源的標(biāo)準(zhǔn)，如準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時(shí)效性、相關(guān)性等。

例如，通過(guò)分析權(quán)威網(wǎng)站（如政府官方網(wǎng)站、知名學(xué)術(shù)期刊）的信息，讓學(xué)生理解權(quán)威性的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

-評(píng)價(jià)方法的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解并運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)方法來(lái)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息資源。

例如，如何使用“五性評(píng)價(jià)法”（準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時(shí)效性、相關(guān)性和全面性）來(lái)評(píng)價(jià)一篇文章的可靠性。

-實(shí)踐操作中的判斷力：學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)信息資源的評(píng)價(jià)可能缺乏準(zhǔn)確的判斷力。

例如，在評(píng)價(jià)一個(gè)健康信息網(wǎng)站時(shí)，學(xué)生可能難以判斷信息是否來(lái)自權(quán)威的醫(yī)學(xué)專家或研究機(jī)構(gòu)。

-網(wǎng)絡(luò)倫理的自覺(jué)遵守：學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，可能難以自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和倫理標(biāo)準(zhǔn)。

例如，學(xué)生可能不清楚如何正確引用網(wǎng)絡(luò)資源，或者對(duì)于版權(quán)保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈。教師需要通過(guò)案例分析等方式，幫助學(xué)生理解并遵守相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備全國(guó)浙教版信息技術(shù)高中必修1教材，確保教材內(nèi)容的完整性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)的案例文檔、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表格、評(píng)價(jià)方法介紹視頻等，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保學(xué)生能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，以便實(shí)時(shí)查詢和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組進(jìn)行信息資源評(píng)價(jià)的討論和實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過(guò)展示一組真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息資源，如新聞、論壇帖子、社交媒體信息等，讓學(xué)生初步感受因特網(wǎng)信息的豐富性和復(fù)雜性。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們?nèi)绾闻袛噙@些信息資源的真實(shí)性和可靠性？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解因特網(wǎng)信息資源的概念和類型：教師通過(guò)實(shí)際案例，講解不同類型的信息資源及其特點(diǎn)。

2.講解因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教師詳細(xì)講解準(zhǔn)確性、權(quán)威性、時(shí)效性、相關(guān)性和全面性等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并給出具體案例。

3.講解因特網(wǎng)信息資源的評(píng)價(jià)方法：教師介紹“五性評(píng)價(jià)法”等評(píng)價(jià)方法，并通過(guò)實(shí)際操作演示如何運(yùn)用這些方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息資源，運(yùn)用所學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組分享：每組選取一名代表，向全班分享評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出評(píng)價(jià)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)：“在使用網(wǎng)絡(luò)信息資源時(shí)，如何避免受到虛假信息的誤導(dǎo)？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)，回答問(wèn)題。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)正確的網(wǎng)絡(luò)信息資源使用方法和網(wǎng)絡(luò)倫理。

五、拓展提升（5分鐘）

1.情景模擬：教師設(shè)定一個(gè)情景，如“你在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一篇關(guān)于健康養(yǎng)生的文章，如何判斷其真實(shí)性？”

2.學(xué)生模擬：學(xué)生模擬評(píng)價(jià)過(guò)程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的模擬進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法和網(wǎng)絡(luò)倫理的重要性。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和疑問(wèn)。

3.教師布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)實(shí)際操作和情景模擬，幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)的方法和技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)倫理意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)的實(shí)際案例，包括虛假?gòu)V告、網(wǎng)絡(luò)謠言、偽科學(xué)信息等，以及如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)這些信息。

-介紹信息資源的評(píng)價(jià)工具，如搜索引擎的進(jìn)階搜索技巧、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法等。

-拓展網(wǎng)絡(luò)倫理的相關(guān)內(nèi)容，包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)禮儀等。

-拓展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如如何防止個(gè)人信息泄露、如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)等。

2.拓展建議

-讓學(xué)生收集并分析不同來(lái)源的網(wǎng)絡(luò)信息資源，如新聞網(wǎng)站、博客、論壇等，對(duì)比它們的可靠性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)信息資源的評(píng)價(jià)實(shí)踐，如評(píng)價(jià)一篇科學(xué)文章的準(zhǔn)確性、一個(gè)健康網(wǎng)站的權(quán)威性等。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)倫理的書(shū)籍和文章，了解網(wǎng)絡(luò)行為的道德規(guī)范。

-提議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽或講座，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，通過(guò)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)論壇等渠道，深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)。

-讓學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等，了解這些技術(shù)如何影響信息資源的獲取和評(píng)價(jià)。

-建議學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)，如幫助老年人使用互聯(lián)網(wǎng)、為社區(qū)提供信息技術(shù)支持等，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力和社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生定期反思自己的網(wǎng)絡(luò)行為，評(píng)估自己在網(wǎng)絡(luò)信息獲取、評(píng)價(jià)和使用過(guò)程中的表現(xiàn)，以及如何改