Unit3 Our animal friends（Story time）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit3Ouranimalfriends（Storytime）（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3"Ouranimalfriends"（Storytime），選自2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將通過(guò)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小明和他的動(dòng)物朋友們的故事，讓學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物名稱、顏色以及一些基本動(dòng)作的詞匯和句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名稱、顏色詞匯和基本動(dòng)作句型，與學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)相銜接。例如，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些動(dòng)物名稱和顏色詞匯，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展；同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的句型描述動(dòng)物的動(dòng)作，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿故事中的動(dòng)物名稱、顏色詞匯及基本動(dòng)作句型，能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描述動(dòng)物特征和動(dòng)作。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)故事，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠通過(guò)觀察、分析和推理，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，通過(guò)合作交流，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①掌握故事中的關(guān)鍵詞匯，包括動(dòng)物名稱、顏色詞匯以及描述動(dòng)物動(dòng)作的動(dòng)詞。

②能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型，如"Whatcoloris...?"和"Itcan..."來(lái)描述動(dòng)物的特征和動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①區(qū)分和正確發(fā)音一些相似的動(dòng)物名稱和顏色詞匯，例如"cat"和"dog"，"red"和"yellow"。

②在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，結(jié)合情境進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)，例如在描述動(dòng)物時(shí)，能夠根據(jù)上下文選擇合適的動(dòng)詞和形容詞。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響系統(tǒng)、投影儀

-軟件資源：譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、電子詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片卡片、動(dòng)作示范、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體播放一段動(dòng)物的聲音和圖片，讓學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物，并說(shuō)出它們的顏色。

-提出問(wèn)題：“你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們有哪些動(dòng)物朋友？”

-學(xué)生自由分享，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示教材中的故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。

-教師用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，并進(jìn)行發(fā)音示范。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

-教師講述故事，學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，用所學(xué)句型和詞匯編寫小對(duì)話。

-各組進(jìn)行角色扮演，教師和其他學(xué)生提供反饋。

4.課堂互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為小明和他的動(dòng)物朋友們發(fā)生了什么有趣的事情？”

-學(xué)生思考后回答，教師引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子表達(dá)。

-教師展示一些圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的動(dòng)物和場(chǎng)景。

5.情境互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)“動(dòng)物聚會(huì)”的情境，學(xué)生分成不同的小組，每組代表一種動(dòng)物。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論并準(zhǔn)備如何在聚會(huì)上介紹自己的動(dòng)物朋友。

-各小組輪流進(jìn)行介紹，其他小組聽(tīng)后提供反饋。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中的應(yīng)用。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，選擇一種動(dòng)物，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于它的短文，并嘗試用所學(xué)的句型和詞匯。

注意：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物科普的書籍，如《神奇動(dòng)物在哪里》、《動(dòng)物世界大百科》等，以增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解和興趣。

-英語(yǔ)動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看一些英語(yǔ)動(dòng)畫片，如《瘋狂動(dòng)物城》、《獅子王》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“百詞斬”等，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-動(dòng)物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的特征、習(xí)性和生活環(huán)境，用英語(yǔ)描述自己的觀察結(jié)果。

-動(dòng)物故事創(chuàng)作：讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，鍛煉學(xué)生的想象力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：組織學(xué)生參加動(dòng)物保護(hù)宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、錄制宣傳視頻等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-英語(yǔ)角：設(shè)立英語(yǔ)角，讓學(xué)生在課后自主交流，討論關(guān)于動(dòng)物的話題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片，討論動(dòng)畫片中出現(xiàn)的動(dòng)物和故事情節(jié)，增強(qiáng)親子關(guān)系。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)課外讀物，如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演教材中的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和情景應(yīng)對(duì)能力。

-英語(yǔ)歌曲學(xué)唱：推薦一些英語(yǔ)歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheAnimalsontheFarm》等，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中鞏固詞匯和句型。

-英語(yǔ)劇本創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作英語(yǔ)劇本，以動(dòng)物為主角，將課堂所學(xué)運(yùn)用到創(chuàng)作中，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird

-顏色詞匯：red,yellow,blue,green

-動(dòng)作詞匯：run,jump,swim,f