泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第9課《美食點(diǎn)評(píng)試參與》說(shuō)課稿

泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《美食點(diǎn)評(píng)試參與》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以泰山版（2024）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第9課《美食點(diǎn)評(píng)試參與》為基礎(chǔ)，圍繞美食點(diǎn)評(píng)的實(shí)際操作，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)：首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽技巧，為美食點(diǎn)評(píng)做好鋪墊；其次，講解美食點(diǎn)評(píng)的基本步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生明確任務(wù)要求；最后，通過(guò)小組合作、實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自參與美食點(diǎn)評(píng)，提高信息檢索和評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與合作能力。通過(guò)參與美食點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將提升信息檢索、篩選、整合的能力，發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度評(píng)價(jià)美食信息。同時(shí)，通過(guò)小組合作完成點(diǎn)評(píng)任務(wù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)溝通表達(dá)與共享成果的習(xí)慣。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用態(tài)度，提高其適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電腦操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽。

-學(xué)生對(duì)美食有一定的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)美食充滿好奇心，對(duì)美食點(diǎn)評(píng)有較高的興趣。

-學(xué)生具備基本的閱讀理解和表達(dá)能力，能夠完成簡(jiǎn)單的寫(xiě)作任務(wù)。

-學(xué)生傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡合作完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到信息過(guò)載，難以篩選出有效信息。

-學(xué)生可能在撰寫(xiě)點(diǎn)評(píng)時(shí)，表達(dá)不夠準(zhǔn)確或條理不夠清晰。

-在小組合作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)分歧而影響合作效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、文字處理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：美食點(diǎn)評(píng)網(wǎng)站、教學(xué)PPT、點(diǎn)評(píng)模板

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于美食的視頻，讓學(xué)生感受美食的魅力。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，你們都吃過(guò)哪些美味的食物？你們是如何評(píng)價(jià)這些美食的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們今天要學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上對(duì)美食進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓更多的人了解我們的美食體驗(yàn)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解美食點(diǎn)評(píng)的基本概念和步驟，包括搜索美食信息、撰寫(xiě)點(diǎn)評(píng)、發(fā)布點(diǎn)評(píng)等。

2.通過(guò)PPT展示幾個(gè)美食點(diǎn)評(píng)的案例，讓學(xué)生了解點(diǎn)評(píng)的格式和內(nèi)容要求。

3.強(qiáng)調(diào)點(diǎn)評(píng)中的關(guān)鍵要素，如口味、環(huán)境、服務(wù)、價(jià)格等，并教會(huì)學(xué)生如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)美食案例，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)練習(xí)。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決點(diǎn)評(píng)過(guò)程中的問(wèn)題，確保點(diǎn)評(píng)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

3.各小組代表分享本組的點(diǎn)評(píng)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：在點(diǎn)評(píng)美食時(shí)，如何才能做到客觀公正？

2.學(xué)生積極思考，回答問(wèn)題。

3.教師總結(jié)：在點(diǎn)評(píng)美食時(shí)，我們要客觀公正地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要尊重他人的意見(jiàn)。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美食點(diǎn)評(píng)的要點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

3.教師布置課后作業(yè)：回家后，對(duì)一家你們喜歡的餐廳進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并分享到班級(jí)群。

六、教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)

1.利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在線提交點(diǎn)評(píng)作業(yè)，提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，增加學(xué)生的積極性，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、案例講解、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了美食點(diǎn)評(píng)的基本方法和技巧。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何客觀公正地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維。課后作業(yè)的布置，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源搜索美食信息，提高了信息檢索能力。

2.學(xué)生掌握了美食點(diǎn)評(píng)的基本格式和撰寫(xiě)技巧，能夠撰寫(xiě)出內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確的點(diǎn)評(píng)文章。

3.學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)。

4.學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何從多角度評(píng)價(jià)美食，培養(yǎng)了批判性思維和審美能力。

5.學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了生活實(shí)踐能力。

6.學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

7.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)更加深入，提高了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。

8.學(xué)生在評(píng)價(jià)美食時(shí)，能夠客觀公正地表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀和道德觀。

9.學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)點(diǎn)評(píng)，提高了寫(xiě)作能力，尤其是描述性寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作能力。

10.學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用邏輯思維和證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，提高了論證能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①美食點(diǎn)評(píng)的基本步