《寄李儋元錫》公開課課件

《寄李儋元錫》公開課課件作品創(chuàng)作背景時(shí)代背景唐代是中國(guó)歷史上繁榮昌盛的時(shí)期，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展迅速。社會(huì)環(huán)境唐代的社會(huì)生活豐富多彩，文人雅士追求詩歌創(chuàng)作。個(gè)人經(jīng)歷王勃當(dāng)時(shí)正值壯年，才華橫溢，渴望建功立業(yè)。唐代文學(xué)概況詩歌繁榮唐代詩歌創(chuàng)作空前繁榮，涌現(xiàn)出李白、杜甫等偉大詩人，詩歌成為唐代文學(xué)的主流。散文發(fā)展唐代散文也取得了重大成就，韓愈、柳宗元等人的古文運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了散文的發(fā)展。戲劇興起唐代戲曲開始興起，為后世戲劇的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。王勃及其詩歌創(chuàng)作早慧天才王勃生于公元649年，年少便展露過人天資。他14歲寫下了著名的《斗雞賦》，被譽(yù)為“神童”。詩歌成就王勃的詩歌風(fēng)格清新自然，善于用典，語言精煉，意境深遠(yuǎn)。他擅長(zhǎng)寫景抒情，也善于用詩歌表達(dá)自己的政治理想和社會(huì)責(zé)任感。王勃詩歌特點(diǎn)雄渾壯闊王勃的詩歌常以豪邁的筆觸，展現(xiàn)出廣闊的視野和雄渾的氣勢(shì)。清新自然王勃的詩歌語言簡(jiǎn)潔明快，自然流暢，富有音樂美。意境深遠(yuǎn)王勃的詩歌往往寄托著深刻的思想感情，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味?！都睦钯僭a》概述王勃，唐代詩人，是初唐詩歌的代表人物之一。收信人李儋元錫，王勃的朋友，也是一位詩人。內(nèi)容這首詩是王勃寫給李儋元錫的，表達(dá)了朋友之間的情誼，以及對(duì)自然景色的贊美。作品寫作時(shí)間676創(chuàng)作年代《寄李儋元錫》創(chuàng)作于唐代顯慶元年，即公元656年。21年齡王勃?jiǎng)?chuàng)作此詩時(shí)年僅21歲，正值青年才俊。作品題材內(nèi)容朋友情誼詩歌表達(dá)了王勃對(duì)友人的深厚情誼，以及對(duì)友人仕途的關(guān)心和期盼。山水意境詩歌描繪了秀麗的山水景色，為讀者展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的自然畫卷。時(shí)間流逝詩歌表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，以及對(duì)人生無常的感悟。作品文體結(jié)構(gòu)1七言律詩作品采用的是七言律詩的文體。2對(duì)仗工整全詩八句，每句七字，前后兩聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)。3結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首聯(lián)點(diǎn)明寫景，頷聯(lián)寫景抒情，頸聯(lián)轉(zhuǎn)入送別，尾聯(lián)點(diǎn)明主題。作品語言特點(diǎn)簡(jiǎn)練語言精煉，不事雕琢，自然流暢，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”生動(dòng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語言更加生動(dòng)形象優(yōu)美語言清新自然，音韻和諧，具有很強(qiáng)的音樂美作品音樂韻律節(jié)奏明快全詩以五言為主，節(jié)奏明快，朗朗上口，讀起來有一種輕快的感覺。音韻和諧詩歌運(yùn)用了一些對(duì)仗和疊字，使詩歌音韻和諧，讀起來有一種美感。作品藝術(shù)特色語言凝練詩歌語言簡(jiǎn)潔明快，富有表現(xiàn)力。用詞精煉，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)出王勃高超的語言駕馭能力。意境深遠(yuǎn)詩歌意境優(yōu)美，充滿著淡淡的憂愁和淡淡的思念，展現(xiàn)出王勃細(xì)膩的情感和對(duì)友人的深厚情誼。音韻和諧詩歌音韻和諧，朗朗上口，讀起來韻味十足，讓人回味無窮。作品主題思想懷才不遇詩歌表達(dá)了王勃對(duì)朋友李儋元錫的思念，以及自己懷才不遇、壯志難酬的感慨。寄托希望詩歌還表達(dá)了王勃對(duì)朋友的期望，希望他能夠珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成就一番事業(yè)。作品創(chuàng)作手法寫景抒情詩歌通過描繪自然景物，將的情感融入其中。虛實(shí)結(jié)合詩歌中既有對(duì)自然景物的具體描寫，也有對(duì)友人思念的虛寫，虛實(shí)相生，增強(qiáng)了作品的意境。語言精煉詩歌語言簡(jiǎn)潔明快，用詞精當(dāng)，意境深遠(yuǎn)。文章題目分析寄體現(xiàn)了詩歌的寫作目的，即寫信給友人李儋元錫表明了詩歌的收信人，即李儋元錫文章開頭分析1開門見山直接點(diǎn)明詩歌的主題，即寫給友人李儋元錫的信。2情感真摯用“忽聞”二字表達(dá)了收到友人來信的驚喜和激動(dòng)之情。3引人入勝以友人來信內(nèi)容為開頭，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，使讀者想要了解詩歌的具體內(nèi)容。文章過渡段分析1承上啟下過渡段銜接上下兩段，自然流暢，使文章結(jié)構(gòu)緊密。2情感過渡過渡段通過描寫景物變化，表達(dá)對(duì)朋友的思念之情，并為下一段的抒情做鋪墊。3意境渲染過渡段的景物描寫，營(yíng)造了一種寧?kù)o祥和的氛圍，為讀者展現(xiàn)了詩人寄情山水的情懷。文章結(jié)尾分析情感升華結(jié)尾部分通過對(duì)“秋風(fēng)蕭瑟”的描寫，表達(dá)了詩人對(duì)友人遠(yuǎn)去的思念之情，以及對(duì)友人的美好祝愿，將全篇情感推向高潮。主題升華結(jié)尾部分點(diǎn)明了詩歌的主旨，即表達(dá)了詩人與友人之間的深厚情誼，以及對(duì)友人的關(guān)切之情，使全篇主題更加突出。語言升華結(jié)尾部分語言簡(jiǎn)潔明快，意境深遠(yuǎn)，使全篇語言更加精煉，更具藝術(shù)感染力。文章層層推進(jìn)1環(huán)境描寫從環(huán)境描寫入手，展現(xiàn)出王勃當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)心情。2思鄉(xiāng)之情以“鄉(xiāng)書何處達(dá)”起興，引出對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。3朋友情誼通過對(duì)李儋的贊美，表達(dá)了對(duì)朋友的深厚情誼。文章自然景物描寫王勃在《寄李儋元錫》中運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，描繪了秀麗的自然景色，為讀者展現(xiàn)出一幅幅美麗的畫卷。例如，詩中描繪了“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”的壯闊景象，展現(xiàn)了江山的美好和豪杰的壯志。詩歌中還描繪了“落花流水”的凄美景象，表達(dá)了詩人對(duì)美好事物的珍惜和對(duì)逝去時(shí)光的感嘆。文章情感抒發(fā)思念之情詩歌表達(dá)了王勃對(duì)朋友李儋元錫的深切思念之情，展現(xiàn)了兩人之間真摯的友誼。擔(dān)憂之情詩歌也流露出對(duì)朋友身處異鄉(xiāng)，生活可能不如意的擔(dān)憂之情，體現(xiàn)了朋友之間的關(guān)懷。希望之情詩歌結(jié)尾表達(dá)了對(duì)朋友前途的期許和祝福，希望朋友能夠在異鄉(xiāng)有所成就。文章思想深度1友誼的可貴作品抒發(fā)了對(duì)友人的思念和對(duì)友誼的珍惜之情。2人生的哲理作品表達(dá)了對(duì)人生的思考，對(duì)功名利祿的淡泊態(tài)度，體現(xiàn)了人生追求精神自由和思想獨(dú)立的真諦。3時(shí)代背景作品也反映了唐代社會(huì)開放包容的思想風(fēng)氣，鼓勵(lì)追求自由和理想，也體現(xiàn)了士人對(duì)政治抱負(fù)的追求和無奈。王勃其他代表作1《滕王閣序》王勃最著名的作品，一篇駢文，以其雄渾的氣勢(shì)、華麗的辭藻和精巧的構(gòu)思，被譽(yù)為“初唐駢文之祖”。2《送杜少府之任蜀州》一首七言律詩，以其簡(jiǎn)潔明快的語言，深切真摯的情感，表達(dá)了對(duì)友人的深厚情誼和對(duì)人生的積極樂觀態(tài)度。3《山中》一首五言絕句，以其清新自然的語言，描繪了山中的幽靜景色，表達(dá)了隱居山林的閑適情趣。王勃在唐代文學(xué)史地位天才少年王勃以其才華橫溢、precocious的寫作風(fēng)格，被譽(yù)為“初唐四杰”之一。文學(xué)貢獻(xiàn)王勃的詩歌、散文、駢文均有很高造詣，對(duì)后世文學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn)。文章批評(píng)與賞析王勃的《寄李儋元錫》以其清新自然的語言、真摯感人的情感，以及深刻的思想內(nèi)涵而受到后世文人的推崇。宋代詩人楊萬里曾評(píng)價(jià)這首詩“語淡而意濃，意遠(yuǎn)而情深”，這正體現(xiàn)了這首詩的獨(dú)特魅力。詩歌中對(duì)自然景物的描寫細(xì)致入微，如“楚水巴山江雨多，巴山夜雨漲秋池”等句子，不僅描繪了巴山夜雨的景象，更展現(xiàn)了對(duì)自然景物的熱愛與欣賞。詩歌中所表達(dá)的思想和情感也十分深刻，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古名句，體現(xiàn)了對(duì)友誼的珍視以及對(duì)人生價(jià)值的追求。總而言之，《寄李儋元錫》是一首具有較高藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值的優(yōu)秀詩歌作品，它不僅是王勃個(gè)人情感的表達(dá)，更折射出唐代盛世時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣和時(shí)代精神。文章在現(xiàn)代的意義啟迪人生王勃的詩歌展現(xiàn)了積極樂觀的人生態(tài)度，鼓勵(lì)人們?cè)诶Ь持斜３謭?jiān)韌不拔的精神，激發(fā)人們對(duì)理想的追求。傳承文化《寄李儋元錫》作為唐代詩歌的杰作，承載著豐富的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌，為后世留下了寶貴的精神財(cái)富。課程總結(jié)回顧作品賞析通過對(duì)《寄李儋元錫》的深入分析，我們領(lǐng)略了王勃詩歌的獨(dú)特魅力，并對(duì)其藝術(shù)成就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。主題思考作品不僅展現(xiàn)了詩人對(duì)友人的真摯情誼，更表達(dá)了其對(duì)人生、命運(yùn)、時(shí)代的思考，引發(fā)我們對(duì)人生意義的思考。文化傳承王勃的詩歌作品是中華文化寶庫(kù)的重要組成部分，學(xué)習(xí)和傳承這些優(yōu)秀作品，能夠提升我們自身的文化修養(yǎng)和審美情趣。課程延伸拓展課外閱讀進(jìn)一步了解唐代詩歌，并深入學(xué)習(xí)王勃的其他作品。詩歌賞