七年級(jí)英語(yǔ)Poemsaboutlife課件

《Poemsaboutlife》課程簡(jiǎn)介詩(shī)歌與生活的聯(lián)系表達(dá)情感詩(shī)歌是情感的載體，可以表達(dá)喜怒哀樂(lè)、悲歡離合等各種情緒。記錄生活詩(shī)歌可以記錄生活中的點(diǎn)滴，留下美好回憶或思考人生。引發(fā)思考詩(shī)歌可以引發(fā)人們對(duì)生活的思考，對(duì)世界、人生、情感等有新的認(rèn)識(shí)。詩(shī)歌創(chuàng)作的一般要素1主題詩(shī)歌的主題是詩(shī)歌的核心內(nèi)容，它決定了詩(shī)歌的思想和情感。2意象意象是詩(shī)歌中的具體形象，它是詩(shī)歌表達(dá)主題的媒介。3情感詩(shī)歌的情感是詩(shī)歌的靈魂，它體現(xiàn)了詩(shī)歌的思想和主題。4語(yǔ)言詩(shī)歌的語(yǔ)言是詩(shī)歌的表達(dá)方式，它必須簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有感染力。詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明快詩(shī)歌語(yǔ)言往往簡(jiǎn)潔凝練，用最少的文字表達(dá)最深刻的情感和思想。生動(dòng)形象詩(shī)歌語(yǔ)言運(yùn)用大量的比喻、擬人、夸張等修辭手法，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，富有感染力。節(jié)奏韻律詩(shī)歌語(yǔ)言具有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律，使語(yǔ)言朗朗上口，便于記憶和傳誦。意境深遠(yuǎn)詩(shī)歌語(yǔ)言往往蘊(yùn)含著豐富的意境，引發(fā)人們的聯(lián)想和思考。詩(shī)歌典范賞析：《Daffodils》威廉·華茲華斯（WilliamWordsworth）的《水仙花》（Daffodils）是英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的經(jīng)典之作。詩(shī)歌描繪了詩(shī)人漫步在湖邊，意外地看到一大片金色的水仙花盛開(kāi)的情景，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊嘆和對(duì)生命的熱愛(ài)。這首詩(shī)以其優(yōu)美的意象、生動(dòng)的語(yǔ)言、深刻的哲理，展現(xiàn)了詩(shī)歌與自然、詩(shī)歌與生命的深刻聯(lián)系，為我們打開(kāi)了一扇通往詩(shī)歌世界的大門(mén)。詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)一1主題選擇一個(gè)你喜歡的主題，例如自然、友情、夢(mèng)想等2意象用生動(dòng)的意象來(lái)表達(dá)你的主題，例如鮮花、陽(yáng)光、河流等3節(jié)奏選擇合適的節(jié)奏和韻律，使詩(shī)歌朗朗上口詩(shī)歌中的自然描寫(xiě)自然景觀是大自然的杰作，也是詩(shī)歌創(chuàng)作的重要靈感來(lái)源。詩(shī)歌中的自然描寫(xiě)，可以是具體的景物，也可以是抽象的意象。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，詩(shī)歌將自然之美展現(xiàn)得淋漓盡致。詩(shī)歌典范賞析：《StoppingbyWoodsonaSnowyEvening》自然與情感的交融這首詩(shī)描繪了詩(shī)人偶然在雪夜駐足于森林的景象，展現(xiàn)了冬日寧?kù)o的美景，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然和生命的思考。詩(shī)歌語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔美詩(shī)歌以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，將自然景物刻畫(huà)得生動(dòng)形象，并表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。詩(shī)歌中的情感表達(dá)1感受與共鳴詩(shī)歌通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和意象，引發(fā)讀者共鳴。2情感的表達(dá)詩(shī)歌可以表達(dá)各種情緒，如喜悅、悲傷、憤怒和愛(ài)。3情感的昇華詩(shī)歌可以將個(gè)人的情感升華到更高的層次，使讀者產(chǎn)生共鳴。詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)二1主題選擇選擇一個(gè)你感興趣的主題，例如友誼，愛(ài)情，自然等等。2頭腦風(fēng)暴寫(xiě)下與主題相關(guān)的詞語(yǔ)，句子，或想法，激發(fā)你的靈感。3構(gòu)思詩(shī)歌將你的想法組織成詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，選擇合適的詩(shī)歌形式。4潤(rùn)色修飾檢查詩(shī)歌的語(yǔ)言，節(jié)奏，韻律，并進(jìn)行必要的修改。詩(shī)歌中的哲學(xué)思考生活意義詩(shī)歌探索人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)我們思考自身的存在和命運(yùn)。自然與人詩(shī)歌審視人與自然的關(guān)系，探討人類(lèi)在自然中的位置和責(zé)任。時(shí)間與永恒詩(shī)歌思考時(shí)間的流逝和生命的有限性，探索永恒的價(jià)值和意義。詩(shī)歌典范賞析：《OdeonaGrecianUrn》《OdeonaGrecianUrn》是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人約翰·濟(jì)慈創(chuàng)作的一首著名頌詩(shī)，也是西方文學(xué)史上最偉大的詩(shī)歌作品之一。這首詩(shī)歌以希臘花瓶上的雕刻為主題，通過(guò)對(duì)雕刻的描寫(xiě)和思考，表達(dá)了對(duì)美的追求，對(duì)永恒的向往，以及對(duì)生命的感悟。詩(shī)歌的開(kāi)頭，濟(jì)慈描寫(xiě)了花瓶上雕刻的場(chǎng)景：一個(gè)年輕的牧羊人和一個(gè)美麗的少女在樹(shù)林中追逐嬉戲。這幅畫(huà)面充滿了青春活力和浪漫氣息，讓人仿佛置身于一個(gè)美好的夢(mèng)境之中。隨著詩(shī)歌的展開(kāi)，濟(jì)慈開(kāi)始思考花瓶上的雕刻所蘊(yùn)含的意義。他發(fā)現(xiàn)，這幅雕刻所描繪的場(chǎng)景永遠(yuǎn)不會(huì)改變，永遠(yuǎn)處于永恒的靜止?fàn)顟B(tài)。而這正是美的永恒所在，也是人類(lèi)對(duì)永恒的追求。最后，濟(jì)慈得出了一個(gè)重要的結(jié)論：美和永恒是相互聯(lián)系的。只有美的事物才能擁有永恒的價(jià)值，而永恒的事物也必然是美的。這首詩(shī)歌不僅展現(xiàn)了濟(jì)慈對(duì)美的敏銳洞察力，也體現(xiàn)了他對(duì)生命和人生的深刻思考。詩(shī)歌中的文化內(nèi)涵詩(shī)歌反映了不同時(shí)代、不同文化背景下的社會(huì)風(fēng)貌和人們的思想觀念。詩(shī)歌可以幫助我們了解不同國(guó)家和民族的文化習(xí)俗、價(jià)值觀和生活方式。詩(shī)歌是文化傳承的重要載體，可以將歷史、文化和價(jià)值觀代代相傳。詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)三主題選擇選擇一個(gè)你感興趣的主題，例如愛(ài)情、友誼、自然、社會(huì)等。構(gòu)思內(nèi)容圍繞主題，構(gòu)思你想要表達(dá)的思想和情感，并確定詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，使你的詩(shī)歌富有感染力和表現(xiàn)力。修改潤(rùn)色反復(fù)修改你的作品，使其更加完善，并尋求他人的意見(jiàn)和建議。詩(shī)歌的節(jié)奏與格律節(jié)奏詩(shī)歌的節(jié)奏指的是詩(shī)歌語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，它可以使詩(shī)歌朗讀起來(lái)更具音樂(lè)性，更能體現(xiàn)詩(shī)歌的情感和意境。格律詩(shī)歌的格律指的是詩(shī)歌的音節(jié)、韻腳和句式等方面的規(guī)則，它可以使詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)更加完整，更加和諧，更能體現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)性。詩(shī)歌典范賞析：《TheRoadNotTaken》《TheRoadNotTaken》是美國(guó)詩(shī)人羅伯特·弗羅斯特的著名作品，以其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和深刻的哲理而聞名。詩(shī)歌講述了在人生岔路口的選擇，以及對(duì)選擇后的思考。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)自然景色的描寫(xiě)，巧妙地將人生選擇與自然環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，使讀者在欣賞自然美景的同時(shí)，也思考人生的意義和價(jià)值。詩(shī)歌中的隱喻手法比喻將兩種不同的事物進(jìn)行比較，以增強(qiáng)表達(dá)效果。借喻直接用甲事物代替乙事物，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔生動(dòng)。擬人賦予事物以人的感情和行為，使表達(dá)更形象生動(dòng)。詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)四1比喻用一種事物來(lái)比喻另一種事物，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。2擬人賦予事物以人的性格和行為，使詩(shī)歌更具情感。3排比用一系列結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)。通過(guò)練習(xí)運(yùn)用這些修辭手法，可以使詩(shī)歌的表達(dá)更加生動(dòng)形象，更有感染力。詩(shī)歌的現(xiàn)代性主題的多元化現(xiàn)代詩(shī)歌不再局限于傳統(tǒng)主題，而是涵蓋了更廣泛的社會(huì)、文化和個(gè)人體驗(yàn)。語(yǔ)言的實(shí)驗(yàn)性現(xiàn)代詩(shī)歌打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言規(guī)范，運(yùn)用更自由、更具創(chuàng)意的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。形式的突破現(xiàn)代詩(shī)歌不再拘泥于固定的格律和韻律，而是探索新的形式和結(jié)構(gòu)。詩(shī)歌典范賞析：《Daddy》《Daddy》是美國(guó)女詩(shī)人西爾維婭·普拉斯的著名作品，以其深刻的個(gè)人情感和大膽的意象著稱(chēng)。該詩(shī)通過(guò)象征和隱喻的手法，探討了女兒與父親之間復(fù)雜的關(guān)系，以及對(duì)父親的崇拜與怨恨。詩(shī)歌以第一人稱(chēng)的視角講述了一個(gè)女兒對(duì)父親的復(fù)雜感情，既有敬畏和崇拜，也有怨恨和恐懼。她將父親比作納粹，并用一系列強(qiáng)烈的意象來(lái)表達(dá)自己的感受。詩(shī)歌與生活的相互影響生活啟迪詩(shī)歌生活中的經(jīng)歷和感悟，可以為詩(shī)歌創(chuàng)作提供素材和靈感。詩(shī)歌影響生活詩(shī)歌的意境和哲理，可以啟發(fā)人們思考生活，提升審美情趣。相互促進(jìn)發(fā)展詩(shī)歌與生活相互影響，共同促進(jìn)彼此的發(fā)展。詩(shī)歌創(chuàng)作練習(xí)五主題選擇選擇一個(gè)你感興趣的主題，例如愛(ài)情，友誼，自然，或者社會(huì)問(wèn)題。構(gòu)思意象根據(jù)主題，選擇一些具體的意象，例如花朵，鳥(niǎo)兒，河流，或者城市街道。情感表達(dá)用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)這個(gè)主題的情感，例如喜悅，悲傷，憤怒，或者希望。語(yǔ)言錘煉使用一些比喻，擬人，夸張等修辭手法，讓你的詩(shī)歌更加生動(dòng)形象。修改潤(rùn)色反復(fù)修改你的詩(shī)歌，直到你滿意為止。詩(shī)歌鑒賞技巧總結(jié)理解詩(shī)歌的主題和中心思想.體會(huì)詩(shī)歌的情感和意境.分析詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法.知識(shí)點(diǎn)整理與復(fù)習(xí)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，包括詩(shī)歌的章節(jié)、段落、詩(shī)行等詩(shī)歌語(yǔ)言詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，包括比喻、擬人、排比等修辭手法詩(shī)歌主