五年級科學(xué)下冊第一單元巧妙的用力1怎樣才能更省力教案冀教版VIP

Page31．怎樣才能更省力教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課的教學(xué)思想是先組織學(xué)生動手體驗(yàn)運(yùn)用工具可以提高工作效率；然后聯(lián)系日常生活中運(yùn)用工具的事例來相識簡潔機(jī)械；最終找尋生物器官與簡潔機(jī)械結(jié)構(gòu)的聯(lián)系。教學(xué)過程按部就班，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能設(shè)計(jì)3種以上省力的方法。2．能說明一種簡潔工具是如何省力的。3．能通過對圖片或?qū)嵨锏囊暡欤l(fā)覺在動物的行為中，哪些屬于省力行為，并對自己的視察結(jié)果說明理由。4．能在生活環(huán)境中找到動物省力的行為。二、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)能與其他同學(xué)探討生活中所見到的省力的方法。三、科學(xué)學(xué)問目標(biāo)能用自己的話說出什么是簡潔機(jī)械。四、科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)1．能舉出2個(gè)以上運(yùn)用簡潔機(jī)械能提高工作效率的實(shí)例。2．能在生活環(huán)境中找到動物省力的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活，對簡潔機(jī)械有一個(gè)初步的了解，并綜合試驗(yàn)現(xiàn)象和生活閱歷，對簡潔機(jī)械的運(yùn)用可以提高工作效率有一個(gè)初步的相識。教學(xué)方法：老師講授與學(xué)生活動相結(jié)合的互動教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備，各種有關(guān)省力工具的圖片。課時(shí)建議：1課時(shí)。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：1．由教材的單元頁人類運(yùn)用工具的歷史過程導(dǎo)入。2．提問：單元頁的內(nèi)容說明白什么？（人類在生產(chǎn)生活過程中獨(dú)創(chuàng)的工具提高了工作效率。）結(jié)論：我們要學(xué)會怎樣才能省力。（二）新課教學(xué)◆活動1：拔圖釘競賽談話：同學(xué)們，信任大家都拔過圖釘，但是怎樣拔更省力呢？現(xiàn)在就讓我們親身體驗(yàn)一下吧。1．提問：①你能用幾種方法拔出釘在木板上的圖釘？②體驗(yàn)運(yùn)用機(jī)械和不運(yùn)用機(jī)械的區(qū)分？2．組織學(xué)生小組活動提示：在此活動中要留意平安。要求學(xué)生活動時(shí)不能猛然用力撬圖釘，防止圖釘飛起刺傷眼睛。活動：小組中確定一種最好的方法參與小組間的競賽。3．探討與溝通談活動中的體會。◆活動2：簡潔機(jī)械的應(yīng)用1．讀圖回答問題。老師：大家翻開書P2，看活動2的插圖，我們怎樣才能輕松省力的完成下面的任務(wù)？學(xué)生活動。老師提示：可以用連線的方法將用什么工具去完成圖上的哪項(xiàng)任務(wù)連起來。2．老師總結(jié)。①撬油桶蓋的鋼板工作時(shí)是一種簡潔機(jī)械叫杠桿。②木棍和磨盤相結(jié)合的簡潔機(jī)械叫輪軸。③架在臺階上的木板所形成的簡潔機(jī)械叫斜面。④繩子與樹干組合的簡潔機(jī)械叫滑輪。杠桿、斜面、滑輪、輪軸等都是常見的簡潔機(jī)械。3．探討老師：依據(jù)老師剛才講的學(xué)問，請大家找一找P3插圖中人們在生活中利用了哪些簡潔機(jī)械？4．溝通將自己找到的簡潔機(jī)械與同學(xué)溝通?！锿卣够顒樱簞游锏氖×Α肮ぞ摺?．視察課本插圖回答問題。老師：請同學(xué)們看書上P3拓展活動插圖，說說動物身體上的哪些器官或結(jié)構(gòu)具有省力的作用？2．老師舉例總結(jié)。①啄木鳥的喙相當(dāng)于鑷子和鑿，屬于簡潔機(jī)械中的杠桿和斜面，在取食等活動中更省力，提高工作效率。②虎的齒和爪相當(dāng)于鑿，屬于簡潔機(jī)械中的斜面，在捕食、切斷食物等活動中很省力，也可提高工作效率。板書設(shè)計(jì)：第一課怎樣才更省力1．杠桿、斜面、滑輪、輪軸等都是常見的簡潔機(jī)械。①撬油桶蓋的鋼板工作時(shí)是一種簡潔機(jī)械叫杠桿。②木棍和磨盤相結(jié)合的簡潔機(jī)械叫輪軸。③架在臺階上的木板所形成的簡潔機(jī)械叫斜面。④繩子與樹干組合的簡潔機(jī)械叫滑輪。2．動物的省力“工具”①啄木鳥的喙相當(dāng)于鑷子和鑿，屬于簡潔機(jī)械中的杠