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文檔簡介
第5章
軸對稱與旋轉5.1
軸對稱5.1.1
初步認識軸對稱圖形1.
剪紙是我國古老的民間文化,流傳于廣東佛山的剪紙藝術,是國家級第一批非物質文化遺產(chǎn)之一.下列剪紙作品中,是軸對稱圖形的是(
)DA.
B.
C.
D.
2.
教材P135思考
下列四種圖形中,對稱軸條數(shù)最多的是(
)CA.
等邊三角形
B.
正方形C.
圓
D.
等腰直角三角形3.[2024·宿遷鐘吾初級中學階段測試]
下列圖形中:①等腰三角形;②線段;③角;④直角三角形,不一定是軸對稱圖形的是____(填寫序號)④
5.[2024·溫州外國語學校階段測試]
下圖是由5個全等的正方形組成的,請你補上一個正方形,使它變成軸對稱圖形.(用3種不同的方法)【解】如圖所示.(答案不唯一)
【解】(1)(2)(3)(4)是軸對稱圖形,對稱軸如圖所示.7.
如圖所示,觀察下面兩組圖形符號,找出它們的變化規(guī)律,在橫線上畫出適當?shù)膱D形.(1)
(2)
【解】&11&
【解】如圖所示.第5章
軸對稱與旋轉5.1
軸對稱5.1.2
軸對稱1.
下列說法中,錯誤的是(
)BA.
軸對稱圖形必有對稱軸B.
兩個能完全重合的圖形必成軸對稱C.
軸對稱圖形可能有無數(shù)條對稱軸D.
關于某直線成軸對稱的兩個圖形必能互相重合(第2題)
AA.
3
B.
4
C.
2
D.
1(第3題)
9
(第3題)
【解】如圖所示.
6.
在平面鏡里看到背后墻上正放的電子鐘示數(shù)如圖所示,這時的時間應是(
)C(第6題)A.
01:21
B.
10:21
C.
10:51
D.
15:01(第7題)
D
(第7題)
(第8題)
B
(第9題)
B
(第9題)
6
補全圖形如圖①.
第5章
軸對稱與旋轉5.2
旋轉1.
下列運動屬于旋轉的是(
)DA.
足球在草地上滾動B.
火箭升空的運動C.
汽車在急剎車時向前滑行D.
鐘表的鐘擺的擺動
B(第2題)A.
B.
C.
D.
(第3題)
C
【解】如圖所示.
(1)指出它的旋轉中心;
(2)說出它的旋轉方向和旋轉角的度數(shù);它的旋轉方向為逆時針方向,旋轉角是45度.
(第6題)6.
長沙市摩天輪位于天心區(qū)芙蓉中路,是國內(nèi)五大最具特色的摩天輪之一,建在巨型屋頂上,這種設計在國內(nèi)乃至世界上都是獨一無二的.摩天輪上以等間隔的方式設置60個吊籃,若將吊籃依順時針方DA.
7.5
B.
9
C.
15
D.
17
(第6題)(第7題)
D
8
100
順90
第5章
軸對稱與旋轉5.3
平面圖形變換的簡單應用1.
[2024·廊坊廣陽區(qū)二模]
如圖所示,甲圖案變?yōu)橐覉D案,可以用(
)A(第1題)A.
旋轉、平移
B.
平移、軸對稱C.
旋轉、軸對稱
D.
平移2.在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,右邊的“小魚”圖案是由左邊的圖案經(jīng)過一次平移得到的,則平移的距離是___.6(第2題)3.在如圖所示的網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1.
【解】如圖所示.
如圖所示.
CA.
3個
B.
4個
C.
5個
D.
無數(shù)個
90
(3)完整的風車風輪平面圖形的面積為____.206.為創(chuàng)建綠色校園,學校決定對一塊正方形的空地進行種植花草,現(xiàn)向學生征集設計圖案.圖案要求只能用圓弧在正方形內(nèi)加以設計,使正方形和所畫的圓弧構成圖案,種植花草部分用陰影表示.請你運用平移、旋轉、軸對稱等知識,在圖③、圖④、圖⑤中畫出三種不同的設計圖案(溫馨提示:在兩個圖案中,只有半徑變化而圓心不變的圖案屬于同一種,例如:圖①、圖②只能算一種).【解】答案不唯一,如圖所示.第5章
軸對稱與旋轉全章熱門考點整合應用考點1
三個概念概念1
軸對稱圖形1.
在平時的生活中我們應遵守交通規(guī)則,注意交通安全.下列交通標志圖案是軸對稱圖形的是(
)BA.
B.
C.
D.
2.
[2024·開封第十三中學學情檢測]
下圖有(
)條對稱軸.B(第2題)A.
2
B.
4
C.
5
D.
無數(shù)概念2
軸對稱3.如圖,以虛線為對稱軸,那么“甲”字的對稱圖形是____字.由(第3題)概念3
旋轉4.
下列現(xiàn)象中:①地下水位逐年下降;②傳送帶的移動;③方向盤的轉動;④鐘擺的運動;⑤蕩秋千運動.屬于旋轉的有(
)BA.
2個
B.
3個
C.
4個
D.
5個
69考點2
兩個性質性質1
軸對稱的性質6.
下列說法正確的有(
)①線段的對稱軸有兩條;②角是軸對稱圖形,它的平分線就是它的對稱軸;③到直線的距離相等的兩個點關于直線對稱;④若兩個圖形關于某直線對稱,則它們的對應點一定位于對稱軸的兩側.AA.
1個
B.
2個
C.
3個
D.
4個
性質2
旋轉的性質
AA.
上方
B.
左方
C.
下方
D.
右方
9.
【問題情境】數(shù)學活動課上,老師帶領學生用一副直角三角尺進行“玩轉三角尺”的探究活動.【問題實踐】
【操作探究】
5
【深度探究】
考點3
兩個作圖作圖1
軸對稱作圖10.在圖①中描涂2個小方塊,在圖②中描涂3個小方塊,在圖③中描涂4個小方塊,在圖④中描涂5個小方塊,分別使圖中的陰影圖案成為
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