六年級(jí) 教科版 科學(xué) 第三單元《工具與技術(shù)-斜面》課件

2.斜面六年級(jí)—教科版—科學(xué)—第三單元《工具與技術(shù)》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道利用斜面搬運(yùn)物品比直接搬運(yùn)要省力。2.能利用器材搭建一個(gè)斜面，完成特定的搬運(yùn)任務(wù)并根據(jù)提供的指標(biāo)完成工具的測試和評(píng)價(jià)。3.能正確操作測力計(jì)，準(zhǔn)確測量利用斜面搬運(yùn)物體和直接提升物體所用的力的大小。4.能認(rèn)識(shí)到斜面在生活中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，給生產(chǎn)生活帶來便利?！菊n前準(zhǔn)備】

科學(xué)書

學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)

筆

塑料槽

盛著水的瓶子

水槽

測力計(jì)

裝著小石塊的袋子

抹布

木板

它叫做連筒，是一種引水工具，早在我國唐朝已經(jīng)盛行。2斜面思考：你在哪里見過像連筒這樣的斜面裝置？它們有什么作用？圖片來源于網(wǎng)絡(luò)思考：像連筒這樣的斜面到底有什么作用呢？我們可以怎樣進(jìn)行研究？搭建斜面滑道，模擬古人搬運(yùn)物品

思考：在將物體由高處A沿斜面滑到低處B的任務(wù)中，我們可以設(shè)置哪些評(píng)價(jià)指標(biāo)？搭建斜面滑道，模擬古人搬運(yùn)石塊搭建斜面滑道，模擬古人搬運(yùn)水這兩位同學(xué)運(yùn)用搭建的斜面滑道分別運(yùn)送了石頭和水，在實(shí)驗(yàn)過程中他們有什么發(fā)現(xiàn)呢？

利用斜面來把物體從高處運(yùn)送到低處，在運(yùn)送過程中不需要人為施加力，既方便，又省力。小結(jié)思考：如果利用斜面從下到上來運(yùn)送物體，還會(huì)比直接搬運(yùn)省力嗎？

利用斜面將石塊由低處B運(yùn)送到高處A，用彈簧測力計(jì)測量力的大小

將石塊由低處B緩緩地直接提升到高處A，用彈簧測力計(jì)測量力的大小用木板搭建一個(gè)斜面，模擬搬運(yùn)物體的過程實(shí)驗(yàn)提示：第一點(diǎn)：使用測力計(jì)先調(diào)零，讀數(shù)時(shí)要平視。第二點(diǎn)：搬運(yùn)時(shí)，應(yīng)緩慢，保持讀數(shù)穩(wěn)定。第三點(diǎn)：測試要多做幾次，使數(shù)據(jù)更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)。

在利用斜面從下到上來運(yùn)送物體的實(shí)驗(yàn)中，有什么發(fā)現(xiàn)呢？利用斜面從下到上來運(yùn)送物體，也會(huì)比直接搬運(yùn)省力。小結(jié)1.在模擬測試中，不同的方法是否都能完成任務(wù)？不同的方法用力情況是否相同？

2.通過測試，你認(rèn)為斜面有什么作用？

拓展通過實(shí)驗(yàn)我們知道了斜面有省力的作用,因此它在生活中隨處可見。視頻素材來源于網(wǎng)絡(luò)

練一練選擇題1.人們利用斜面搬運(yùn)重物是為了（

）。

A、費(fèi)力B、省力C、少移動(dòng)距離B

練一練選擇題2.下列物品或者設(shè)施中，沒有運(yùn)用斜面的是（

）。

A、盤山公路

B、購物商店的樓梯式電梯C、扳手

c圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

總結(jié)

斜面有省力的作用，在我們生活中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，能給生產(chǎn)、生活帶來便利。謝謝觀看！六年級(jí)—教科版—科學(xué)—第三單元《斜面》2.斜面（答疑）1.螺絲釘是否應(yīng)用了斜面？

螺絲釘?shù)穆菁y應(yīng)用了斜面原理，如果把它的螺紋展開就是一個(gè)長長的斜面，螺紋是簡單機(jī)械中變形的斜面。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)2.不同坡度的斜面省力情況一樣嗎？視頻來源于網(wǎng)絡(luò)2.不同坡度的斜面省力情況一樣嗎？

不同坡度的斜面省力情況不一樣。斜面的坡度越小越能省力，斜面的坡度越大就越?jīng)]那么省力。3.斜面的種類有多少種？

按斜面形態(tài)分類可以分為以下四類

：4.為什