五年級 教科版 科學(xué) 第一單元《認(rèn)識棱鏡》課件

五年級—教科版—科學(xué)—第一單元

認(rèn)識棱鏡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道棱鏡可以改變光的傳播方向。2.知道太陽光中包含有不同顏色的光。3.在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度。課前準(zhǔn)備教科書活動手冊學(xué)習(xí)文具實(shí)驗(yàn)材料聚焦：光由空氣斜射入玻璃時，傳播方向也會發(fā)生改變嗎？？此視頻來源于網(wǎng)絡(luò)光由空氣斜射入玻璃探索：認(rèn)識三棱鏡三棱鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

橫切面是三角形，有三條棱的透明玻璃體。此視頻來源于網(wǎng)絡(luò)活動1：觀察手電筒光通過三棱鏡后發(fā)生的變化實(shí)驗(yàn)步驟：1.關(guān)閉房間的燈，拉上窗簾。2.打開手電筒，讓光通過三棱鏡（如左圖）。3.慢慢旋轉(zhuǎn)三棱鏡，觀察光透過三棱鏡后白板上看到的現(xiàn)象。

注意：使用三棱鏡時要小心拿放，以免儀器掉落地上損壞?；顒?：觀察手電筒光通過三棱鏡后發(fā)生的變化讓手電筒光通過三棱鏡交流發(fā)現(xiàn)活動2：觀察陽光通過三棱鏡后發(fā)生的變化1.準(zhǔn)備白紙和三棱鏡，把三棱鏡放在陽光下。2.旋轉(zhuǎn)三棱鏡，觀察陽光通過三棱鏡后發(fā)生的變化。讓陽光通過三棱鏡交流：白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化推測：為什么白光通過棱鏡后出來的是

彩色光而不是白光？白光的秘密此視頻來源于網(wǎng)絡(luò)自然界的彩虹推測：彩虹的形成跟哪些條件有關(guān)？陽光水滴彩虹形成的原因此視頻來源于網(wǎng)絡(luò)小結(jié)1.棱鏡可以改變光的傳播方向。2.太陽光是由不同顏色的光組成的。3.不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣。活動3：制作一個彩色輪實(shí)驗(yàn)材料：剪刀白色卡紙圓規(guī)水彩筆鉛筆或棉簽活動3：制作一個彩色輪制作步驟：1.用白色卡紙剪一個直徑約5厘米的圓。2.在圓上畫出三個相同大小的扇形。3.用水彩筆將三個扇形分別涂上紅、綠、藍(lán)三種顏色。4.想辦法使彩色輪快速旋轉(zhuǎn)起來。5.觀察彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生的變化。制作一個彩色輪研討：彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化？

這說明了什么？

小結(jié)

白光可以分解成七色光，彩色光也能混合成白光。拓展：用更多的方法制造彩虹想一想：用怎樣的工具和方法來制造彩虹？拓展：用更多的方法制造彩虹方法一：1.在晴朗的天氣里，背對著太陽。2.用噴霧器向空中噴水霧，觀察在水霧中出現(xiàn)的彩虹。用更多的方法制造彩虹方法二：1.在一盆水中斜放一面鏡子。2.讓鏡子朝向太陽，調(diào)整鏡子的角度，使光反射到墻上，直到看見彩虹。拓展：用更多的方法制造彩虹總結(jié)1.棱鏡可以改變光的傳播方向。2.太陽光是由不同顏色的光組成的。3.當(dāng)白色的陽光進(jìn)入棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等顏色的光。謝謝觀看認(rèn)識棱鏡

答疑1.如何自制三棱鏡？自制三棱鏡2.如何用鏡子制造彩虹？（1）