五年級(jí) 統(tǒng)編版 語(yǔ)文 第七單元《古詩(shī)詞三首》課件 第一課時(shí)

五年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第七單元

21.古詩(shī)詞三首（第一課時(shí)）課前準(zhǔn)備書(shū)和筆，放整齊。人坐正，專(zhuān)心聽(tīng)。勤思考，認(rèn)真記。大腦運(yùn)動(dòng)操

，碧水東流至此回。遲日江山麗，

?；h落疏疏一徑深，

。天門(mén)中斷楚江開(kāi)春風(fēng)花草香樹(shù)頭花落未成陰詩(shī)句大闖關(guān)（第一關(guān)）大腦運(yùn)動(dòng)操停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。楓，紅。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)詩(shī)句大闖關(guān)（第二關(guān)）大腦運(yùn)動(dòng)操兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。青山，孤帆。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)詩(shī)句大闖關(guān)（第二關(guān)）大腦運(yùn)動(dòng)操一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。殘陽(yáng)，紅。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)詩(shī)句大闖關(guān)（第二關(guān)）1.有感情朗讀《山居秋暝》和《楓橋夜泊》，并能背誦。2.想象詩(shī)句描繪的景象，初步體會(huì)詩(shī)中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)講解首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)知識(shí)點(diǎn)講解首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)知識(shí)點(diǎn)講解理解古詩(shī)的好方法：讀懂詩(shī)歌的題目，有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)日落時(shí)分，天色將晚。

這兩個(gè)題目都寫(xiě)出了時(shí)間、地點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)講解從這兩首詩(shī)的題目中，你能了解到哪些信息？在這首詩(shī)里，詩(shī)人都描繪了哪些景物？請(qǐng)圈畫(huà)出來(lái)。知識(shí)點(diǎn)講解理解古詩(shī)的方法：借助注釋。借助插圖。查找相關(guān)資料?！?/p>

“浣女歸”而“竹喧”，

“漁舟下”而“蓮動(dòng)”。補(bǔ)充注釋[隨意]任憑。[春芳]春天的花草。小提示：調(diào)整語(yǔ)序知識(shí)點(diǎn)講解理解古詩(shī)的方法：借助注釋。借助插圖。查找相關(guān)資料。……

“浣女歸”而“竹喧”，

“漁舟下”而“蓮動(dòng)”。補(bǔ)充注釋[隨意]任憑。[春芳]春天的花草。小提示：調(diào)整語(yǔ)序知識(shí)點(diǎn)講解讀著這些詩(shī)句，你的腦海中浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？哪一個(gè)畫(huà)面給你留下了深刻的印象呢？小提示：調(diào)動(dòng)感官你仿佛看到了……聽(tīng)到了……感受到……知識(shí)點(diǎn)講解空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。小提示：調(diào)動(dòng)感官你仿佛看到了……聽(tīng)到了……感受到……知識(shí)點(diǎn)講解小提示：調(diào)動(dòng)感官你仿佛看到了……聽(tīng)到了……感受到……明月松間照，清泉石上流。（靜態(tài)描寫(xiě)）（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）注意體會(huì)詩(shī)中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)。知識(shí)點(diǎn)講解小提示：調(diào)動(dòng)感官你仿佛看到了……聽(tīng)到了……感受到……竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）（動(dòng)態(tài)描寫(xiě)）注意體會(huì)詩(shī)中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)。知識(shí)點(diǎn)講解空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！堵共瘛?/p>

唐朝著名詩(shī)人、

畫(huà)家，字摩詰，號(hào)

摩詰居士，有“詩(shī)

佛”之稱(chēng)。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)（以動(dòng)襯靜）隨意春芳歇，王孫自可留?？丈?？知識(shí)點(diǎn)講解背誦《山居秋暝》。

山居秋暝

[唐]王維空山

，

秋。

照，

流。

歸

，

下

，隨意

，

留。背誦《山居秋暝》。

山居秋暝

[唐]王維空山

，

秋。

照，

流。

歸

，

下

，隨意

，

留。1.借助注釋和插圖，理解詩(shī)句大意。2.想象詩(shī)句描繪的景象，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。3.結(jié)合詩(shī)中關(guān)鍵詞、插圖和相關(guān)資料，體會(huì)詩(shī)人的情感。學(xué)習(xí)妙招知識(shí)點(diǎn)講解1.借助注釋和插圖，理解詩(shī)句大意。2.想象詩(shī)句描繪的景象，體會(huì)動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法。3.結(jié)合詩(shī)中關(guān)鍵詞、插圖和相關(guān)資料，體會(huì)詩(shī)人的情感。學(xué)習(xí)妙招知識(shí)點(diǎn)講解《楓橋夜泊》這首詩(shī)所表達(dá)的情感，與《山居秋暝》很不一樣，在詩(shī)中哪一個(gè)字最能體現(xiàn)出來(lái)？請(qǐng)讀一讀。知識(shí)點(diǎn)講解

《楓橋夜泊》這首詩(shī)所表達(dá)的情感，與《山居秋暝》很不一樣，在詩(shī)中哪一個(gè)字最能體現(xiàn)出來(lái)？請(qǐng)讀一讀。知識(shí)點(diǎn)講解詩(shī)人抓住一個(gè)“愁”字描寫(xiě)了哪些景象，你的腦海中浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面呢？（以動(dòng)襯靜）（動(dòng)靜結(jié)合）知識(shí)點(diǎn)講解

楓橋夜泊

[唐]張繼月

烏

霜

，

楓

火

。

，

鐘聲

。

楓橋夜泊

[唐]張繼月

烏

霜

，

楓

火

。

，

鐘聲

。練習(xí)與評(píng)價(jià)輕緩、明快深沉、緩慢練習(xí)與評(píng)價(jià)輕緩、明快深沉、緩慢練習(xí)與評(píng)價(jià)完成《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》第63頁(yè)“閱讀理解”部分。靜態(tài)A床前明月光疑是地上霜答：本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。拓展閱讀海上生明月，天涯共此時(shí)。（海上望月）野曠天低樹(shù)，江清月近人。（江上望月）明月出天山，蒼茫云海間。（山中望月）圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)（湖邊望月）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。失意孤苦思念故鄉(xiāng)清靜悠閑自在月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。材料參考：蔣軍晶著的《詩(shī)詞大發(fā)現(xiàn)》詩(shī)中月月中情布置作業(yè)1.背誦《山居秋暝》和《楓橋夜泊》。2.默寫(xiě)《楓橋夜泊》。3.查閱《長(zhǎng)相思》的相關(guān)資料。謝謝觀看！五年級(jí)—統(tǒng)編版—語(yǔ)文—第七單元

21.古詩(shī)詞三首-答疑（第一課時(shí)）如何更好地體會(huì)古詩(shī)中的靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？靜態(tài)描寫(xiě)：指對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)下人或物的細(xì)致描寫(xiě)。姿態(tài)各異的荷花圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：指對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下人或物的描寫(xiě)。觀看視頻，關(guān)注哪些是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的景物？靜景：朝陽(yáng)

樹(shù)林動(dòng)景：水流聲

鴨子的叫聲與游動(dòng)觀看視頻，關(guān)注哪些是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的景物？

山居秋暝

[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（靜景）（動(dòng)靜結(jié)合）（動(dòng)景）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。抓住景物的特