五年級（上冊）教科版 科學 第三單元《我們的水鐘》課件

3.我們的水鐘五年級（上冊）—教科版—科學—第三單元透明塑料瓶剪刀記號筆工字釘美工刀課前準備圖片來源于網(wǎng)絡(luò)計時器學習目標1.知道水鐘通過一定的裝置，能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流，從而能用來計時。2.能運用畫圖和文字描述的方法，設(shè)計水鐘方案。3.能利用剪刀、塑料瓶等簡單工具和材料，制作一個簡易水鐘。4.能通過控制水流的速度，使水鐘計時更加準確?；仡櫵娛歉鶕?jù)什么原理來計時的呢？水鐘有哪兩種類型呢？“受水型”水鐘“泄水型”水鐘一、任務(wù)設(shè)計和制作一個計時10分鐘的水鐘。二、設(shè)計方案考慮因素1.先要確定準備做一個什么類型的水鐘（泄水型還是受水型）。2.制作水鐘需要哪些材料？3.怎樣控制漏水的速度？4.如何標出刻度，怎樣劃分10分鐘的時間刻度？二、設(shè)計方案設(shè)計方案通過畫圖和文字的方式記錄。二、設(shè)計方案“受水型”水鐘設(shè)計方案“泄水型”水鐘設(shè)計方案三、制作1.裁剪塑料瓶。使用刀具時，一定要注意安全！2.用工字釘給瓶蓋打孔。3.組裝，并計時、畫刻度（每過1分鐘，用黑色的記號筆在塑料瓶上畫一個刻度來標記水位）。畫刻度時，需要注意什么？水鐘的類型：不同類型，刻度線的畫法不一樣。眼睛要與水位線在同一水平面上。第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘12345第5分鐘第4分鐘第3分鐘第2分鐘第1分鐘210345“受水型”水鐘刻度“泄水型”水鐘刻度0不同類型水鐘，刻度線的畫法不一樣。思考1.有的同學為了節(jié)省時間，測量出一分鐘滴漏的水的體積在瓶上的高度后，就把這個高度作為標準來分出2—10之間的刻度。這樣做科學嗎？為什么？2.在制作過程中，還有其他需要注意的嗎？如何評價水鐘制作得好不好？能否準確計量時間。（最重要的標準）是否美觀。是否能用較少的材料，就能制作出水鐘。四、測試水鐘方法：將做好的水鐘與秒表進行10分鐘對照測試。要求：將實驗結(jié)果如實地記錄在《活動手冊》上。思考：造成水鐘誤差的原因有哪些？容器的形狀不規(guī)則孔過小，水流過慢，標識太密畫刻度時沒有平視水面初始水位改變了保持初始水位不變畫刻度時視線和水位線在同一高度孔的大小適當用形狀規(guī)則的瓶子五、改進根據(jù)測試結(jié)果，找出存在問題，思考如何改進，將改進方案寫到《活動手冊》中并進行實物改進，再次評估測試……六、總結(jié)設(shè)計水鐘方案水鐘的制作步驟制作水鐘測試水鐘水鐘的評估與改進思考水鐘能夠計時，它有局限性嗎？水鐘有一定的局限性。練習題小明自制了一個“泄水型”的簡易水鐘，水鐘刻度是（）的。（單選）A.上疏下密B.上密下疏C.均勻A謝謝觀看！3.我們的水鐘（答疑）五年級（上冊）—教科版—科學—第三單元沙漏練習題1.

水鐘的滴水速度與（

）無關(guān)。（單選）A.水位的高低B.液體的顏色C.滴孔的大小B練習題2.小紅自制的水鐘計時不到10分鐘，盛水容器中水就滿了，她應(yīng)該怎么做（

）。（單選）A.將滴水的孔鉆得更大B.減小滴水的孔大小

C.與孔大小無關(guān)B練習題3.小伍制作了一個簡易水鐘（如圖），將在①瓶上標出時間刻度。請回答（1）～（4）題。（1）小伍制作的簡易水鐘是（

）水鐘。（單選）A.泄水型B.受水型C.滴水型B練習題（2）該水鐘標注的刻度是（）的。（單選）A.上密下疏B.上疏下密C.均勻A練習題（3）如果對該水鐘進行改進，讓水流速度更加均勻，正確做法是（

）。（單選）A.在②瓶上方增加一個瓶

B.把②瓶的漏孔變大一點C.將①瓶換成更粗的容器A練習題（4）小伍發(fā)