八年級物理下冊93研究物體的浮沉條件第1課時課件新版粵教滬版

學(xué)視第九章浮力與升力9.3研究物體的浮沉條件（第一課時）理物課標(biāo)與考點課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。物體的浮沉條件。自主學(xué)習(xí)浸沒在液體中的物體，受力分析：GF浮根據(jù)物體所受浮力與重力的大小的不同，物體的浮沉存在也不同的情況。自主學(xué)習(xí)1.當(dāng)F?。綠時，物體將上浮物體的浮沉一：上浮GF浮F浮∴ρ液>ρ物∵F浮>G∴ρ液gV排>ρ物gV物又∵V排=V物上浮不是平衡狀態(tài)，物體最終會漂浮自主學(xué)習(xí)GF浮2.物體部份體積露出液面時，物體靜止，F(xiàn)?。紾，物體處于漂浮狀態(tài)。物體的浮沉二：漂浮∴ρ液>ρ物∵F浮=G又∵V排<V物∴ρ液gV排=ρ物gV物自主學(xué)習(xí)3.當(dāng)F?。紾，由于物體受平衡力作用，物體將處于懸浮狀態(tài)，此時物體可以停留在液體內(nèi)任何位置。物體的浮沉三：懸浮GF浮∴ρ液=ρ物∵F浮=G又∵V排=V物∴ρ液gV排=ρ物gV物自主學(xué)習(xí)4.當(dāng)F?。糋時，物體將下沉物體的浮沉四：下沉GF浮F浮下沉不是平衡狀態(tài)，物體最終會沉底∴ρ液<ρ物∵F浮<G又∵V排=V物∴ρ液gV排<ρ物gV物自主學(xué)習(xí)5.當(dāng)F?。糋時，物體下沉，最后與容器底接觸。G＝F浮＋F支持力此時物體受浮力、重力和支持力三個力作用。物體的浮沉五：沉底GF浮F浮F支持力自主學(xué)習(xí)如圖9.3－1為物體的浮沉條件：

A.漂浮B.懸浮C.下沉D.上浮

F浮_____G物

F浮_____G物

F浮_____G物

F浮_____G物ρ液_____ρ物

ρ液_____ρ物

ρ液_____ρ物

ρ液_____ρ物=>==<<>>課堂導(dǎo)學(xué)1.如果F?。紾物，則物體處于_______狀態(tài)或_______狀態(tài)。2.上浮是個過程，上浮時F浮______G物；最終物體靜止時處于_______狀態(tài)，此時F浮______G物。漂浮懸浮>漂浮=課堂訓(xùn)練知識點物體的浮沉條件1.如圖9.3－2所示，向盛水的燒杯中陸續(xù)加鹽，并輕輕攪拌，雞蛋將（）

A.下沉，浮力不變B.上浮，浮力不變C.下沉，浮力變小D.上浮，浮力變大2.把重5N，密度為0.9×103kg/m3的實心物體投入水中。當(dāng)物體靜止時，物體處于_______（選填“漂浮”“懸浮”或“沉在水底”）狀態(tài)，物體所受到的浮力是_______N，物體排開水的體積為__________m3，排開的水的重力是_______N。（g＝10N/kg）D漂浮55×10－45課堂訓(xùn)練3.媛媛和惠紅同學(xué)想知道中國“遠(yuǎn)征號”潛水艇在南海中執(zhí)行任務(wù)是如何實現(xiàn)浮沉的，她們準(zhǔn)備了一個小塑料空藥瓶、干抹布、螺母、彈簧測力計、燒杯等器材，模擬潛水艇浮沉，做了“探究物體浮沉條件”的實驗（如圖9.3－3）。課堂訓(xùn)練（1）她們首先探究物體下沉的條件，并按如圖9.3－3甲、乙做了測量，過程如下：A.將部分螺母放入小瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒水中松手后，

觀察到小瓶下沉；B.撈出小瓶，用干抹布擦干小瓶；C.將小瓶掛在彈簧測力計下，讀出其重力為_______N；D.將小瓶浸沒水中，如圖9.3－3乙所示，則小瓶受到的浮

力為_______N；E.分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件為_____________。2.40.6F浮<G物課堂訓(xùn)練（2）她們接著探究物體上浮的條件，過程如下：A.撈出小瓶，用干抹布擦干小瓶，______________________，

旋緊瓶蓋；B.用彈簧測力計測出此時小瓶的重力；C.將小瓶浸沒水中松手后，觀察到小瓶上浮，在小瓶露出

水面前，它受到的浮力_________（選填“大于”“小于”

或“等于”）上面（1）A步驟中小瓶下沉?xí)r的浮力，判

斷的依據(jù)是__________________________________________；D.分析比較數(shù)據(jù)得出物

體上浮的條件為___________________。取出小瓶中的螺母等于F浮>GF浮＝ρ液gV排，其中ρ液、V排不變，所以浮力不變課堂訓(xùn)練（3）做完實驗，她們將如圖9.3－3丙的潛水艇結(jié)構(gòu)模型與實驗所用的小藥瓶進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)潛水艇與小藥瓶實現(xiàn)浮沉有共同之處。潛水艇的原理是靠改變_____________而實現(xiàn)浮沉的。自身重力課后鞏固1.如圖9.3－4所示，把質(zhì)量相等的兩塊橡皮泥分別捏成實心球狀和碗狀，輕輕放到水面，靜止之后，實心球橡皮泥沉到容器底部，碗狀橡皮泥漂浮在水面。則它們所受浮力的大小關(guān)系是（）A.F球＜F碗B.F球＞F碗C.F球＝F碗D.F球≥F碗A課后鞏固2.甲、乙、丙、丁是體積和形狀都相同，但材料不同的四個球，把它們投入水中靜止后的情況如圖9.3－5所示，其中密度最小的是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁A課后鞏固3.把體積為2×10－3m3、重為12N的物塊放入水中，當(dāng)它靜止時所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別為（g＝10N/kg）（）A.漂浮，F(xiàn)?。?0NB.漂浮，F(xiàn)?。?2NC.沉底，F(xiàn)浮＝20ND.沉底，F(xiàn)?。?2NB課后鞏固4.如圖9.3－6所示是體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況，此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則下面關(guān)系中正確的是（）A.F甲＞F乙＞F丙B.F甲＜F乙＜F丙C.F甲＝F乙＝F丙D.F甲＝F乙＞F丙C課后鞏固5.小明看到雞蛋浮在鹽水面上，如圖9.3－7甲，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉。在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖象可能是圖9.3－7乙中的（）ABCDA課后鞏固6.水平桌面上兩個底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中，靜止時兩球狀態(tài)如圖9.3－8所示，兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是（）A.兩小球所受浮力FM＜FNB.兩種液體的密度ρ甲＜ρ乙C.兩種液體對容器底部的壓

強p甲＝p乙D.兩種液體對容器底部的壓

力F甲＞F乙D課后鞏固7.（2019·易杰原創(chuàng)）如圖9.3－9所示，AB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點，BO＝2AO，AB兩端分別懸掛體積相同的實心球甲和實心球乙，杠桿在水平位置平衡，若將兩球同時浸沒在水中（不觸底），則杠桿（）A.能保持平衡B.甲球一端下降C.乙球一端下降D.球的密度未知，故

無法判斷哪端下降B課后鞏固8.俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會下沉。漂浮的西瓜受到的浮力________李子受到的浮力，西瓜的密度________李子的密度。（以上兩空均選填“大于”“小于”或“等于”）9.一個蘋果的質(zhì)量為150g，體積為1.6×10－4m3，用手將其浸沒水中時，蘋果受到的浮力是_______N，松手后蘋果將__________（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）。再次靜止時蘋果受到的浮力大小是_________N。（g＝10N/kg）大于小于1.6上浮1.5課后鞏固10.A、B是兩個完全相同的物體，物體C與A、B體積相等，將它們放入同種液體中，靜止時的狀態(tài)如圖9.3－10所示。若它們所受的浮力大小分別為FA、FB、FC，則FA_____FB_____FC。（以上兩空均選填“＞”“＜”或“＝”）=<課后鞏固11.（1）如圖9.3－11所示，重為6N的小球靜止在水面上，畫出其所受力的示意圖。（2）如圖9.3－12所示，一個雞蛋正在下沉，畫出其所受力的示意圖。課后鞏固12.浮標(biāo)質(zhì)量是2×103kg，漂浮在海面，可測量風(fēng)速、風(fēng)向、氣溫、海流等數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地提供海洋、氣象、水文信息。那么，浮標(biāo)受到的浮力是多少牛？它排開海水的體積是多少立方米？（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg，計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）2×104N

1.94m3培優(yōu)提升1.把一個小球輕輕地放入盛滿水的杯子里，溢出了50g的水，則小球的質(zhì)量（）A.一定等于50gB.一定大于