上海市嘉定區(qū)曹楊二中附屬江橋?qū)嶒炛袑W2022-2023學年七年級上學期期末語文試卷

嘉定區(qū)曹楊二中附屬江橋?qū)嶒炛袑W2022-2023學年七年級上學期期末語文試卷（解析版）一、文言文閱讀。（24分）1．（6分）古詩默寫。（1）晴空一鶴排云上，

。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）

，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》））（3）夜闌臥聽風吹雨，

。（陸游《十一月四日風雨大作》（其二））（4）

，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）《誡子書》一文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話：

，

。2．（4分）詩歌賞析。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）“星漢”的意思是：

（2）下列對詩句分析錯誤的一項是

A.“東臨碣石，以觀滄?！苯淮^海的地點，這是繼承《詩經(jīng)》中直陳其事的寫法。B.“水何澹澹，山島竦峙”描寫海水和山島，海水動態(tài)，山島靜態(tài)，兩者相互映襯。C.“水何澹?！椴ㄓ科稹泵鑼懢拔锾搶嵔Y(jié)合，展現(xiàn)大海的驚人力量和宏偉景象。D.“日月之行……若出其里”幾句借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概。3．（7分）閱讀下文，完成問題。??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）以上文字選自課文

，作者是

朝

（人名）（2）翻譯句子：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（3）選出對課文內(nèi)容理解正確的一項

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。4．（7分）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。處之不易①殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”（選自劉義慶《世說新語》）注解：①處：居于高位。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤受任方州：受命擔任大州刺史。⑥豁：拋棄。⑦常：本分。（1）解釋下列加點詞的意思。食常五碗

食：輒拾以啖之

啖：（2）對文中畫線句翻譯正確的一項是

A．你們要記住這個道理。B．你們要記住這個讀書人。C．他們會記住這個道理。D．他們會記住這個讀書人。（3）文中的殷仲堪有哪些品質(zhì)值得我們學習？二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）5．（16分）閱讀下文，完成問題。??冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。??春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。??這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。??妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”??張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。??一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？”??我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。??我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！“于是立刻便去找它。??妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”??張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。??于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“wèizuìqiántáo“了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”??它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！“便逃到屋瓦上了。??我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。??隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！??我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！??我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。??我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）看平陰寫漢字。wèizuìqiántáo

（2）文中第三只貓“是一只若有若無的動物”表現(xiàn)在哪些方面？（3）聯(lián)系上下文，賞析“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”一句。（4）“自此，我家永不養(yǎng)貓”作為文章的結(jié)尾，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（5）“我”經(jīng)歷的這件事可以給我們怎樣的人生啟示？6．（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。舌尖上的非遺：“臭名遠揚”的螺螄粉??①關(guān)于螺螄粉，坊間流傳著這樣一句話：“螺螄粉只要吃過三次，沒有不上癮的”，可以看出螺螄粉受歡迎的程度。對于柳州人來說，更是寧可食無肉，不可無螺螄粉。??②傳言螺螄粉的歷史最早可追溯至唐朝，甚至與大詩人柳宗元有關(guān)。盡管由于歷史久遠的緣故已經(jīng)無從考證，不過可以說明的一點是，米粉和但嗍螺在柳州傳承悠久。而螺螄粉真正從街頭小吃走向全國，是2012年《舌尖上的中國》播出后引發(fā)的火爆效應。而且，螺螄粉早在2008年已經(jīng)申請了廣西非遺，目前正準備申請世界非遺。??③螺螄粉固有的“臭味”讓它充滿了話題性，同時螺螄粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，給人回味無窮之感。??④一碗地道的螺螄粉都用什么材料做成？據(jù)說，一碗正宗的螺螄粉須滿足“酸、辣、鮮、爽、燙”。它由柳州特有的軟韌爽口的米粉，加上酸筍、花生、油炸腐竹、黃花菜、蘿卜干、鮮嫩青菜等配料及帶有濃郁酸辣味、煮爛螺螄的湯水調(diào)和而成。酸筍大概是螺螄粉的“靈魂”，植物發(fā)酵產(chǎn)生的酸味比醋更為醇厚，口感溫和而不尖銳。爽脆的口感，咂摸久了能品出竹筍本身的淡淡清香。未嘗其味先觀其色，也會使人垂涎欲滴。紅通通的是漂浮在上面的一層辣椒油，綠油油的是時令青菜。螺螄粉中的辣椒油與普通的辣不同，此種辣帶有較強的侵略性。鮮美的螺螄湯滲透每一根粉條，嫩滑香酥，吃了十分滿足。??⑤螺螄粉之所以叫做“螺螄粉”，是因為它的湯由螺螄熬成。外地人可能不習慣螺螄粉湯辣和腥的味道，而這恰恰是螺螄粉最大的特色。精心熬制的螺螄湯具有清而不淡、麻而不燥、辣而不火、香而不膩的獨特風味。??⑥另外，地道的柳州螺螄粉都會帶有一股濃濃的“臭”味，螺螄粉的“臭”，源于何處？??⑦其實，這股濃郁的特殊臭味主要來源于螺螄粉當中的獨特配料——“腌制酸筍”。味道獨特的柳州酸筍，主要是選取肉食豐富的大頭甜筍，然后加入山泉水用大瓦缸腌制半個月左右而成。作為腌制發(fā)酵食品，發(fā)酵過程中自然會產(chǎn)生一些有鮮味兒的氨基酸物質(zhì)，所以就會有特殊的味道。就像臭豆腐一樣，柳州螺螄粉的酸臭味，也正是由此而來。??⑧另外，螺螄粉的湯底經(jīng)過螺肉熬制也會散發(fā)出一股獨特的味道，兩者相加，“特殊臭味”給味蕾強烈刺激，令人愛上它。??⑨人們?yōu)槭裁磳β菸嚪塾T不能？這與它的色香味密不可分。??⑩首先是獨到的“重口味+辣”。辣總是會誘惑和刺激到我們的“美食神經(jīng)”，再加上顏色看起來也很有食欲，在味覺和視覺雙重刺激下不想吃都難。???其次，經(jīng)過腌制發(fā)酵，酸筍的“特殊酸臭”將螺螄粉變得耐人回味，就像臭豆腐一樣，聞著臭，但是吃起來特別香。這是因為嗅覺和味覺在判斷食物味道時是不同的。食物進入口腔后，在咀嚼和多種酶解反應下，會豐富對于食物的感官體驗。而且，螺螄粉配料充足，受人喜歡情理之中。???螺螄粉中富含碳水化合物、膠質(zhì)、腦磷脂、纖維素、卵磷脂、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素以及各種維生素、鐵、鈣、磷等多種營養(yǎng)成分，吃了既能一飽口福，又兼具保健養(yǎng)生之效。但是，由于螺螄粉口味較重，吃之前注意場合哦！（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.文章開頭提到螺螄粉與大詩人柳宗元有關(guān)，意在突出螺螄粉的歷史悠久。B.螺螄粉的湯辣和腥的味道，是螺螄粉最大的特色。C.第?段畫線句運用了打比方的說明方法，生動形象地寫出了螺螄粉口感香。D.螺螄粉營養(yǎng)豐富，又兼具保健養(yǎng)生之效。但是，吃之前應注意場合。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析題目“舌尖上的非遺：‘臭名遠揚’的螺螄粉”的作用。（3）閱讀第⑦段，分析下面句中加點詞語的表達作用。其實，這股濃郁的特殊臭味主要來源于螺螄粉當中的獨特配料——“腌制酸筍”。三、綜合學習。（9分）7．（9分）綜合性學習。某學校初一（1）班“文學部落”社團，開展“我與讀書”的系列活動，請你參加并完成下列任務?！罢{(diào)查名著閱讀”是本次活動的內(nèi)容之一。下列表格是對班級40名同學必讀名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。閱讀情況沒讀只讀序言讀了部分重點選讀專題探究精讀與跳讀《朝花夕拾》8人3人10667《西游記》2人1人18487（1）表格中兩本名著的作者分別是誰？（2）關(guān)于班級名著閱讀情況，從上表中得到什么結(jié)論？（3）為了激發(fā)更多同學參與到名著閱讀中，社團負責人在教室里選擇一角作為文學角，用來展示同學們名著閱讀成果，請你給文學角取個名字（不超過5個字）并說說理由。四、作文。（40分）8．（40分）“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边@是朱自清先生散文名篇《春》的開頭。在你的生活中，一定也曾有過急切盼望。請以“我盼望_______”為題，并以“盼望著，盼望著……”開頭，寫一篇文章。要求：①寫一篇600字左右的記敘文；②力求寫出真切體驗與獨特感受。參考答案與試題解析一、文言文閱讀。（24分）1．（6分）古詩默寫。（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》））（3）夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》（其二））（4）河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）《誡子書》一文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話：靜以修身，儉以養(yǎng)德。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）便引詩情到碧霄（2）何當共剪西窗燭（重點字：剪）（3）鐵馬冰河入夢來（4）河流大野猶嫌束（5）靜以修身儉以養(yǎng)德【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．（4分）詩歌賞析。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）“星漢”的意思是：銀河（2）下列對詩句分析錯誤的一項是

CA.“東臨碣石，以觀滄海”交代觀海的地點，這是繼承《詩經(jīng)》中直陳其事的寫法。B.“水何澹澹，山島竦峙”描寫海水和山島，海水動態(tài)，山島靜態(tài)，兩者相互映襯。C.“水何澹澹……洪波涌起”描寫景物虛實結(jié)合，展現(xiàn)大海的驚人力量和宏偉景象。D.“日月之行……若出其里”幾句借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概?！痉治觥繌脑姷捏w裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首寫景抒情詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點明“觀滄?！钡奈恢茫涸娙说巧享偈巾?，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳?，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表達了曹操奮發(fā)進取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負和壯闊胸襟?！窘獯稹浚?）本題是對詩歌中的重點字詞的理解。做此題首先要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上賞析詩句做出解答?！队^滄?！分械摹靶菨h”指的是銀河。（2）本題考查對詩歌的賞析。ABD.正確；C.有誤，“水何澹?！椴ㄓ科稹泵鑼懢拔锒际菍崒懀瑳]有虛寫。故選：C。答案：（1）銀河（2）C譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。3．（7分）閱讀下文，完成問題。??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）以上文字選自課文

《狼》，作者是

清朝

蒲松齡（人名）（2）翻譯句子：狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？（3）選出對課文內(nèi)容理解正確的一項

DA.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。B.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。【分析】參考譯文：???一個屠戶傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。???屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。???屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶???一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。???狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了?！窘獯稹浚?）本題考查文學常識的識記。以上文字選自課文《狼》，作者是清代作者蒲松齡。（2）本題考查文言文句子翻譯。重點詞：亦，也；黠，狡猾；而，連詞，表轉(zhuǎn)折；頃刻，一會兒；變詐，巧變詭詐；幾何，古今異義詞，多少；止，同“只”，只是；笑，名詞，笑料；耳，助詞，罷了。句意：狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，選項中“對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步”不對，對于狼一樣的惡勢力我們要勇于斗爭，敢于斗爭，不要心存幻想；B.有誤，情節(jié)應該是“遇狼——懼狼——御狼——殺狼”；C.有誤，是對狼的懼怕；D.正確。故選：D。答案：（1）狼清

蒲松齡（2）狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。（3）D【點評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。4．（7分）閱讀下面文言文語段，完成下面小題。處之不易①殷仲堪②既為荊州，值水儉③。食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物④亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”（選自劉義慶《世說新語》）注解：①處：居于高位。②殷仲堪：人名。③儉：荒年。④率物：為人表率。⑤受任方州：受命擔任大州刺史。⑥豁：拋棄。⑦常：本分。（1）解釋下列加點詞的意思。①食常五碗食：吃②輒拾以啖之拾：撿（2）對文中畫線句翻譯正確的一項是

AA．你們要記住這個道理。B．你們要記住這個讀書人。C．他們會記住這個道理。D．他們會記住這個讀書人。（3）文中的殷仲堪有哪些品質(zhì)值得我們學習？【分析】】參考譯文：殷仲堪做荊州刺史之后，正趕上水澇欠收。殷仲堪每天只吃五碗，沒有別的飯菜。飯粒掉在餐桌上，就撿起來并且吃掉它們。這樣做雖然是有心為人表率，也由于他的生性樸素。他常常對子弟們說：“不要因為我出任一州的長官，就認為我會把平素的意愿操守丟棄。如今，我處在這個位置也不會改變。清貧是讀書人的本分，怎么能登上高枝，就拋棄根本呢？你們要記住這個道理。”【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：殷仲堪每天只吃五碗。食：吃。②句意為：就撿起來并且吃掉它們。拾：撿。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：爾曹，你們；存，記住。句意為：你們要記住這個道理。故選：A。（3）本題考查人物評價。從“食常五碗，盤外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之”能看出他節(jié)儉樸素的特點，從“以我受任方州，云我豁平昔時意，今吾處之不易。貧者士之常，焉得登枝而捐其本”能看出他不忘根本、以身作則的特點。答案：（1）①吃；②撿。（2）A（3）勤儉節(jié)約、不忘根本、以身作則?！军c評】理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學習中，要學會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。二、現(xiàn)代文閱讀。（27分）5．（16分）閱讀下文，完成問題。??冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。??春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。??這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。??妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！??張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。??一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？”??我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。??我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！“于是立刻便去找它。??妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”??張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。??于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“wèizuìqiántáo“了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！??它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！“便逃到屋瓦上了。??我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。??隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！??我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！??我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。??我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。（1）看平陰寫漢字。wèizuìqiántáo

畏罪潛逃（2）文中第三只貓“是一只若有若無的動物”表現(xiàn)在哪些方面？（3）聯(lián)系上下文，賞析“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”一句。（4）“自此，我家永不養(yǎng)貓”作為文章的結(jié)尾，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（5）“我”經(jīng)歷的這件事可以給我們怎樣的人生啟示？【分析】選文出自課文《貓》，選段主要描寫的是“我”家養(yǎng)的第三只貓的情況，敘述真相大白后“我”對貓的自責與愧疚。文章通過第三只貓的經(jīng)歷，意在告訴讀者：不能以貌取人；在做事時不能妄下斷語，造成不可彌補的過錯?！窘獯稹浚?）本題考查漢字書寫。根據(jù)拼音拼寫即可，注意“潛”不能寫成能夠“替”。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意”“有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了”“找了半天，卻沒找到”概括為：連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意；它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊；找了半天，卻沒找到。（3）本題考查句子賞析。題中所給的句子，將“我的暴怒，我的虐待”比作是針，刺“我”的良心的針，運用的是比喻修辭，以此來生動形象地寫出“我”發(fā)現(xiàn)自己冤枉小貓后內(nèi)心的痛苦。（4）本題考查段落作用分析。結(jié)構(gòu)上，開頭交待幾次養(yǎng)貓的結(jié)果，以永不養(yǎng)貓結(jié)尾，首尾呼應，使文章渾然一體；內(nèi)容上，因為“我”親手制造了第三只貓的悲劇，心中的負罪感永遠無法消除，所以“永不養(yǎng)貓”。體現(xiàn)了作者誤認為第三只貓是兇手后的自責，處于愧疚和良心的譴責，作者永不養(yǎng)貓。（5）本題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。文章中“我”因為自己的直覺和所謂的證據(jù)就冤枉家里的貓吃鳥，這件事情說明不能僅憑主觀臆斷來判斷人或事。由此結(jié)合自己的理解靈活作答即可。答案：（1）畏罪潛逃（2）連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意；它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊；找了半天，卻沒找到。（3）運用比喻，生動形象地表現(xiàn)了“我”因為冤枉第三只貓而深深地悔恨/和遺憾。（4）結(jié)構(gòu)上，照應文章開頭。內(nèi)容上，因為“我”親手制造了第三只貓的悲劇，心中的負罪感永遠無法消除，所以“永不養(yǎng)貓”。（5）示例：做事不要主觀臆斷和憑個人好惡下結(jié)論，做人要嚴以律己，做事要三思而后行?！军c評】賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。6．（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。舌尖上的非遺：“臭名遠揚”的螺螄粉??①關(guān)于螺螄粉，坊間流傳著這樣一句話：“螺螄粉只要吃過三次，沒有不上癮的”，可以看出螺螄粉受歡迎的程度。對于柳州人來說，更是寧可食無肉，不可無螺螄粉。??②傳言螺螄粉的歷史最早可追溯至唐朝，甚至與大詩人柳宗元有關(guān)。盡管由于歷史久遠的緣故已經(jīng)無從考證，不過可以說明的一點是，米粉和但嗍螺在柳州傳承悠久。而螺螄粉真正從街頭小吃走向全國，是2012年《舌尖上的中國》播出后引發(fā)的火爆效應。而且，螺螄粉早在2008年已經(jīng)申請了廣西非遺，目前正準備申請世界非遺。??③螺螄粉固有的“臭味”讓它充滿了話題性，同時螺螄粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，給人回味無窮之感。??④一碗地道的螺螄粉都用什么材料做成？據(jù)說，一碗正宗的螺螄粉須滿足“酸、辣、鮮、爽、燙”。它由柳州特有的軟韌爽口的米粉，加上酸筍、花生、油炸腐竹、黃花菜、蘿卜干、鮮嫩青菜等配料及帶有濃郁酸辣味、煮爛螺螄的湯水調(diào)和而成。酸筍大概是螺螄粉的“靈魂”，植物發(fā)酵產(chǎn)生的酸味比醋更為醇厚，口感溫和而不尖銳。爽脆的口感，咂摸久了能品出竹筍本身的淡淡清香。未嘗其味先觀其色，也會使人垂涎欲滴。紅通通的是漂浮在上面的一層辣椒油，綠油油的是時令青菜。螺螄粉中的辣椒油與普通的辣不同，此種辣帶有較強的侵略性。鮮美的螺螄湯滲透每一根粉條，嫩滑香酥，吃了十分滿足。??⑤螺螄粉之所以叫做“螺螄粉”，是因為它的湯由螺螄熬成。外地人可能不習慣螺螄粉湯辣和腥的味道，而這恰恰是螺螄粉最大的特色。精心熬制的螺螄湯具有清而不淡、麻而不燥、辣而不火、香而不膩的獨特風味。??⑥另外，地道的柳州螺螄粉都會帶有一股濃濃的“臭”味，螺螄粉的“臭”，源于何處？??⑦其實，這股濃郁的特殊臭味主要來源于螺螄粉當中的獨特配料——“腌制酸筍”。味道獨特的柳州酸筍，主要是選取肉食豐富的大頭甜筍，然后加入山泉水用大瓦缸腌制半個月左右而成。作為腌制發(fā)酵食品，發(fā)酵過程中自然會產(chǎn)生一些有鮮味兒的氨基酸物質(zhì)，所以就會有特殊的味道。就像臭豆腐一樣，柳州螺螄粉的酸臭味，也正是由此而來。??⑧另外，螺螄粉的湯底經(jīng)過螺肉熬制也會散發(fā)出一股獨特的味道，兩者相加，“特殊臭味”給味蕾強烈刺激，令人愛上它。??⑨人們?yōu)槭裁磳β菸嚪塾T不能？這與它的色香味密不可分。??⑩首先是獨到的“重口味+辣”。辣總是會誘惑和刺激到我們的“美食神經(jīng)”，再加上顏色看起來也很有食欲，在味覺和視覺雙重刺激下不想吃都難。???其次，經(jīng)過腌制發(fā)酵，酸筍的“特殊酸臭”將螺螄粉變得耐人回味，就像臭豆腐一樣，聞著臭，但是吃起來特別香。這是因為嗅覺和味覺在判斷食物味道時是不同的。食物進入口腔后，在咀嚼和多種酶解反應下，會豐富對于食物的感官體驗。而且，螺螄粉配料充足，受人喜歡情理之中。???螺螄粉中富含碳水化合物、膠質(zhì)、腦磷脂、纖維素、卵磷脂、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素以及各種維生素、鐵、鈣、磷等多種營養(yǎng)成分，吃了既能一飽口福，又兼具保健養(yǎng)生之效。但是，由于螺螄粉口味較重，吃之前注意場合哦?。?）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

CA.文章開頭提到螺螄粉與大詩人柳宗元有關(guān)，意在突出螺螄粉的歷史悠久。B.螺螄粉的湯辣和腥的味道，是螺螄粉最大的特色。C.第?段畫線句運用了打比方的說明方法，生動形象地寫出了螺螄粉口感香。D.螺螄粉營養(yǎng)豐富，又兼具保健養(yǎng)生之效。但是，吃之前應注意場合。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析題目“舌尖上的非遺：‘臭名遠揚’的螺螄粉”的作用。（3）閱讀第⑦段，分析下面句中加點詞語的表達作用。其實，這股濃郁的特殊臭味主要來源于螺螄粉當中的獨特配料——“腌制酸筍”?！痉治觥勘疚慕榻B了螺螄粉的制作材料以及螺螄粉“臭”的原因，通過螺螄粉受歡迎的程度，表明螺螄粉在廣西乃至中國甚至世界都有一定的影響?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，文章第?段運用了作比較的說明方法，把“螺螄粉”和“臭豆腐”進行比較，生動形象的寫出了螺螄粉的口感香。故選C。（2）本題考查文章題目。聯(lián)系題目“舌尖上的非遺：‘臭名遠揚’的螺螄粉”可知點出文章說明對象是“螺螄粉”。“臭名遠揚”原來形容人的壞名聲傳得很遠，這里用來形容螺螄粉的影響深遠，采用了擬人的修辭手法，將螺螄粉人格化，生動形象地說明了螺螄粉的“臭”及螺螄粉受歡迎的程度。結(jié)合第②段句子“螺螄粉早在2008年已經(jīng)申請了廣西非遺，目前正準備申請世界非遺”可知，題目中“非遺”一詞，表明螺螄粉在廣西乃至中國甚至世界都有一定的影響。這一題目，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）本題考查分析說明文語言。聯(lián)系“其實，這股濃郁的特殊臭味主要來源于螺螄粉當中的獨特配料——‘腌制酸筍’”可知“主要”是有關(guān)事物中最重要的；起決定作用的。這里“主要”一詞的使用，表明“腌制酸筍”這一配料是決定螺螄粉的味道的重要來源，是其濃郁的臭味重要原因；“主要”又表示限制，結(jié)合第⑧段“另外，螺螄粉的湯底經(jīng)過螺肉熬制也會散發(fā)出一股獨特的味道，兩者相加，‘特殊臭味’給味蕾強烈刺激，令人愛上它”表明還有其他原因。因此這一詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。答案：（1）C（2）題目運用擬人的修辭手法，點明本文的說明對象——螺螄粉，同時將螺螄粉人格化，生動形象地說明了螺螄粉“臭”及螺螄粉受歡迎的程度，且在世界上有一定的影響力。激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）“主要”事物中最重要的或起決定作用的，表限制，說明了螺螄粉當中的獨特配料——“腌制酸筍”是其濃郁的特殊臭味重要原因，但不排除還有其他因素。體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、綜合學習。（9分）7．（9分）綜合性學習。某學校初一（1）班“文學部落”社團，開展“我與讀書”的系列活動，請你參加并完成下列任務?！罢{(diào)查名著閱讀”是本次活動的內(nèi)容之一。下列表格是對班級40名同學必讀名著閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。閱讀情況沒讀只讀序言讀了部分重點選讀專題探究精讀與跳讀《朝花夕拾》8人3人10667《西游記》2人1人18487（1）表格中兩本名著的作者分別是誰？（2）關(guān)于班級名著閱讀情況，從上表中得到什么結(jié)論？（3）為了激發(fā)更多同學參與到名著閱讀中，社團負責人在教室里選擇一角作為文學角，用來展示同學們名著閱讀成果，請你給文學角取個名字（不超過5個字）并說說理由。【分析】（1）本題考查名著文學常識的識記?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《西游記》是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。（2）本題考查學生對圖表的解讀能力。從圖表可知，基本沒有讀兩部作品的同學分別是8人和2人，大部分人都進行了閱讀；在閱讀的人中，讀了部分的人占多數(shù)，這表明，很多人都沒有靜心閱讀；而進行重點選讀和專題探究的人只有12人，這表明沉下心來認真閱讀名著的同學不到二分之一；同時也有不少同學選取了“精讀與跳讀”的方法，這表明有不少同學會選擇合適的讀書方法。綜上分析，概括作答即可。（3）本題考查文學角命名。所取之名一定要符合讀書這一行為特點，要形象生動，讓人一看便明白其用途。同時注意5字以內(nèi)的字數(shù)要求。如：“讀”領(lǐng)風騷。理由：只有“讀”才能讓我們達到知識和智慧的彼岸。【解答】答案：（1）魯迅；吳承恩（2）示例：沉下心來認真閱讀名著的同學不到二分之一。（3）示例：悅讀角；心情舒暢，沉浸其中，快樂閱讀，才能收獲滿滿?！军c評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學習中要注意多積累，多練習。四、作文。（40分）8．