2024年秋季學期新冀教版七年級上冊英語課件 Unit 1 New school,new beginning！（第2課時） Lesson 2VIP

Unit

1Newschool,newbeginning!七上英語JJ第2課時Lesson2Letmeshowyouaround!1.知識目標：Newwords：everyone,around,building,borrow,labStructuresandexpressions:Welcometo...,show...around,playsports,infrontof,lookat,looklike,turnaroundSentences：Welcometoourbeautifulschool.Thisistheplayground./Thatistheschoollibrary.2.能力目標：能夠描述學校地點，學校生活以及學?？颇?。

LearninggoalsWarmingupThisismyschool.What’sinyourschool?Thereisaplaygroundinmyschool.Howdoyouintroduceyourschool？Whatdoyoudothere?Ioftenplaybasketballthere.Pre-readingQ1:Wherecanyouseetheseplaces?Inaschool.Q2:Whatarethey?Playground,library,classroom,lab.Q3:Whatcanyoudointhelibrary?Icanreadbooks.Lookatthepicturesandanswerthequestions.1Matchthewordswiththepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.Pre-readinglibraryplaygroundlabclassroom1Matchthewordswiththepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.Whatdoyoudoontheplayground?Iplaygameswithmyclassmates.Pre-reading1Matchthewordswiththepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.Whatdoyoudointhelibrary?Ioftenreadbooksinthelibrary.Pre-reading1Matchthewordswiththepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.Whatdoyoudointheclassroom?IhaveEnglishandartclasses.Pre-reading1Matchthewordswiththepictures.Talkwithyourpartneraboutwhatyoudointheseplaces.Whatdoyoudointhelab?Ihavesciencelessonshere.Pre-reading2Readthepassageandwritethenamesoftheplacesinthepicture.While-readingHello,everyone!Welcometoourbeautifulschool.Now,letmeshowyouaround.Thisistheplayground.Weplaysportshere.Infrontofusistheclassroombuilding.Wehaveclassesinit.Lookatthatbuilding!Itlookslikeabook.Thatistheschoollibrary.Wereadandborrowbooksthere.Now,pleaseturnaround.Thisisourlabbuilding.Wehaveoursciencelessonshere.2Readthepassageandwritethenamesoftheplacesinthepicture.While-readingplaygroundlibraryclassroombuildinglabbuildingPleaseanswerthefollowingquestions.Post-reading1.Howmanybuildingsarethereinyourschool?2.Whichbuildingdoyoulikebest?3.Whatclassdoyouhaveinthisbuilding?Therearethreebuildings.Aclassroombuilding,alabbuildingandalibrary.Ilikethelabbuildingbest.Wehavesciencelessonsinthelabbuilding.Languagepoints1.Hello,everyone!大家好?。ń滩腜42)

everyone/?evriw?n/ pron.每人；人人【辨】

everyone與everyoneeveryone代詞，相當于everybody。只能指人，其后不能接of短語；作主語時，謂語動詞用第三人稱單數形式。everyone既可指人也可指物，其后可跟of短語；作主語時，謂語動詞用第三人稱單數形式。LanguagepointsEveryonewantstogotothezoo.

每個人都想去動物園。Everyoneofthemlikestoplayfootball.他們每個人都喜歡踢足球。2.Welcometoourbeautifulschool.歡迎來到我們美麗的學校。(教材P42)Welcometo...歡迎來到······（地方）。“Welcometo”后可直接跟地點名詞。

LanguagepointsGoodmorning,welcometotheArtSchool.早上好，歡迎來到藝術學校。（成都中考）【拓展】“Welcometo”后跟地點副詞here、home等時，介詞to要省略。Welcomehome.歡迎回家。

Languagepoints3.Now,letmeshowyouaround.現在，讓我?guī)銈兯奶庌D轉吧。(教材P42)

show...around帶······四處逛逛Canyoushowmearoundthefactory?你能帶我參觀一下這家工廠嗎?showsb.around...帶領某人參觀······showsb.around帶某人四處看看sb.為人稱代詞時，要用其賓格形式。Yourschoollibrarylooksasmodernasours.Canyoushowmearound?你們學校的圖書館看起來和我們的一樣現代化。你能帶我四處看看嗎?Languagepoints4.Infrontofusistheclassroombuilding.在我們前面的是教學樓。(教材P42)infrontof在······前面【辨】infrontof與inthefrontof【語境串記】Jackissittinginthefrontofaredcar,andthereisayellowcatinfrontofthecar.杰克坐在一輛紅色汽車的前部，車前面有一只黃色的貓。infrontof在······前面在物體外部的前面反義詞為behind。inthefrontof在······前部在物體內部的前面反義短語為atthebackof。Languagepoints5.Wereadandborrowbooksthere.我們在那里看書和借書。(教材P42)

borrow/?b?r??/v.借；借用【辨】borrow與lendDon’tborrowpencilsfromothers.Icanlendsometoyou.不必向其他人借鉛筆，我可以借給你一些。borrow“借；借用”，指主語從別人處“借入”東西供自己使用。borrowsth.fromsb.向某人借某物lend/lend/“借給；借出”，指主語把自己的東西“借出”給別人使用。lendsth.tosb.=lendsb.sth.把某物借給某人Languagepoints6.Now,pleaseturnaround.現在，請轉身。(教材P42)

turnaround轉身；使翻轉(1)[不及物動詞短語]轉身（本句義項）Weturnedaroundandwentalongtheroadbytheriver.我們轉身沿著河邊的路走。(2)[及物動詞短語]使翻轉Iturnedmychairaroundtofacethefire.我把椅子轉過來面向爐火?！就卣埂颗cturn相關的其他常見短語：turnon打開—turnoff關掉turnup調大；露面—turndown調低；拒絕3Completethemindmapandmakeaconversationwithyourpartner.sportsborrowlabclassroom______buildingplay———

______buildingreadand______booksMyschoolplaygroundlibraryhaveclasseshavesciencelessonsPost-reading3Completethemindmapandmakeaconversationwithyourpartner.Wheredoyouplaysports?Iplaysportsontheplayground.Post-readingPost-reading4Jackisanewstudentinyourschool.Drawamapofthe

schoolandintroduceittohim.

Hello,Jack!Mynameis...Letmeshowyouaroundtheschool....UsefulexpressionsThisis...Lookat...Thatis...Infrontofusis...Exercises一、單項選擇()1.Lettheboy________ourmonitor.A．be B．is C．are D．being()2.Helooked________,butsawnoonethere.A．at B．for C．around D．after()3.________thelight,please.It’sgettingdarkhereandIcanseealmostnothing.A．TurnoverB．TurnoffC．Turnup D．TurnonACDExercises二、用所給詞的適當形式填空1.Everyone________(have)agoodtimeattheparty.2.Therearetwotall________(build)infrontofthelake.3.She

often___________（borrow）booksfromtheschoollibrary.hasbuildingsborrows三、短文填空Letmeintroduceourschooltoyou.Thisisamapofourschool.Therearesix___________inourschool:alibrary,anofficebuilding,aclassroombuilding,adininghall,asportshallandasciencebuilding.Inthemiddleoftheschoolisabigplayground.The__________isontheleftoftheplaygroundneartheschoolgate.buildingsExerciseslibraryTherearemanybooks,mapsandcomputersinit.Behindthelibrary,ontheleft,aretheschooloffices._________thisbuildingandthedininghallistheclassroombuildingwithtwenty-fourclassrooms.Infrontofthedininghallisthesportshallandthebuilding____________thatisforscience.BetweenExercisesinfrontofTherearesixscience_______andfivecomputerroomsinthesciencebuilding.IhopeyoucanvisitourschoolinthefutureandIcanshowyouaround.labsExercisesSummaryKeywordseveryone,around,building,borrow,labStructuresandexpressionsWelcometo...,show...around,playsports,infrontof,lookat,looklike,turnaroundSentencesWelcometoourbeautifulschool.Thisistheplayground./Thatistheschoollibrary.Homework用英語描述你的學校，并介紹不同地點的功能。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年