2024年秋季學(xué)期新冀教版七年級上冊英語課件 Unit 3 All about me （第3課時）Lesson 3

Unit

3Allaboutme七上英語JJ第3課時Lesson3Wealllookdifferent!1.知識目標：Newwords：blond,different,height,China

Sentences：Whatdoeshe/shelooklike?Grammar：(1)動詞be(Verbbe)(2)動詞have(Verbhave)2.能力目標：使用動詞來準確、客觀地描述自己及他人的外貌。

LearninggoalsWarmingupHeistall.Sheisshort.Shehaslonghair.1What

does

he/she

look

like

in

the

picture?Talkwithyourpartner.Shehasblackhair.2Readthepassageandcompletethetable.PresentationI’mLiMing.Iamtwelveyearsold.I’mfromChina.I’maverageinheight.Ihaveshortblackhair.ThisisJenny.SheisfromCanada.Sheistwelveyearsold.Shehasblondhair.Hereyesareblue.ThatisDanny.Heisthirteenyearsold.Hehasblackhair.Heisbigandtall.Hehasacaponhishead.Wealllookdifferent,butwearegoodfriends.2Readthepassageandcompletethetable.PresentationChinaHe’saverageinheight.Hehasshortblackhair12Canada13Hehasblackhair.Heisbigandtall.Hehasacaponhishead.I’maverageinheight.(教材P342)heightn.身高；高度可指人的身高或物的高度。(be)ofmediumheight中等身高inheight在高度上Myuncleisofmediumheight.我叔叔中等身高。Heis1.7metersinheight.=Hisheightis1.7meters.他身高一米七。Languagepoints此處可用tall代替Languagepoints2.I’mfromChina.(教材P342)

Chinan.中國國家名某國人語言China(中國)Chinese(單數(shù))-Chinese(復(fù)數(shù))ChineseJapan(日本)Japanese(單數(shù))-Japanese(復(fù)數(shù))JapaneseAmerica(美國)American(單數(shù))-Americans(復(fù)數(shù))EnglishLanguagepoints國家名某國人語言England(英國)Englishman/Englishwoman(單數(shù))-Englishmen/Englishwomen/theEnglish(復(fù)數(shù))EnglishCanada(加拿大)Canadian(單數(shù))-Canadians(復(fù)數(shù))English/FrenchFrance(法國)Frenchman(單數(shù))-Frenchmen(復(fù)數(shù))FrenchLanguagepoints3.Wealllookdifferent…(教材P342)different/'d?fr?nt/adj.

不同的既可作定語也可作表語。bedifferentfrom與……不同Springismyfavoriteseasonbecausedifferentkindsofflowerscomeout.春天是我最喜歡的季節(jié),因為不同種類的花都開了。(宜賓中考)語法概述：在句子中，根據(jù)主語的人稱與數(shù)的不同，動詞be有三種不同的形式：am、is、are

。1.主語與動詞be的搭配(一)動詞beGrammarFocus主語動詞be例句I(我)amIamLiMing.我叫李明。GrammarFocus主語動詞be例句we(我們)they(他/她/它們)復(fù)數(shù)名詞...areWeareinthesameclass.我們在同一個班。Theyaretwins.他們是雙胞胎。Mybooksareonthedesk.我的書在書桌上。he/she(他/她)單數(shù)名詞...isHeisadoctor.他是一名醫(yī)生。Sheismyfriend.她是我的朋友。Thisismypen.這是我的鋼筆。GrammarFocus2.動詞be的縮略式肯定式否定式Iam=I’mI’mnot(amnot不能縮寫)we/you/theyare=we’re/you’re/they’rewearen’t/youaren’t/theyaren’the/she/itis=he’s/she’s/it’sheisn’t/sheisn’t/itisn’t3.動詞be在一般現(xiàn)在時中的各種句式肯定句：主語+be+其他.

He’sTom.他是湯姆。否定句：主語+be+not+其他.Heisn’tTom.他不是湯姆。一般疑問句：Be+主語+其他?IsheTom?他是湯姆嗎?特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語(+其他)?Whoishe?他是誰?What’shisname?他叫什么名字? GrammarFocus1.實義動詞have的基本含義與用法have作實義動詞時,其基本含義是“有”,表示所屬關(guān)系。在一般現(xiàn)在時中有人稱和數(shù)的變化,即在第三人稱單數(shù)的主語(名詞單數(shù)、不可數(shù)名詞)后要用has,其他情況用have。Ihaveanewpen.我有一支新鋼筆。JackhasaChinesefriend.杰克有一個中國朋友。Mymotherhaslongblackhair.我媽媽留著黑色長發(fā)。Chocolatehastoomuchsugarinit.巧克力里含有太多的糖。(二)動詞haveGrammarFocus2.含實義動詞have的基本句式GrammarFocus肯定句主語+have/has+賓語.Ihavelonghair.我留著長發(fā)。Hehasabignose.他有一個大鼻子。否定句主語+don’t/doesn’thave+賓語.Theydon’thaveenoughbooks.他們沒有足夠的書。Hedoesn’thaveanypencils.他沒有鉛筆。2.含實義動詞have的基本句式GrammarFocus一般疑問句及回答Do/Does+主語+have+賓語?肯定回答:Yes，主語+do/does.否定回答:No，主語+don’t/doesn’t.—Doesshehavebigeyes?她有一雙大眼睛嗎?—Yes,

shedoes.是的,她有。/No,

shedoesn’t.不,她沒有。3.have的其他常見用法(1)表示“吃,喝”。Let’shavedinnertogether.咱們一起吃晚飯吧。Ihavecoffeeintheafternoon.我下午喝咖啡。(2)表示“組織,舉辦”。Theywanttohaveapartyforme.他們想為我舉辦一個聚會。(3)表示“進行(活動)”。haveatalk談一談haveatry試一試haveawalk散步haveaswim游泳GrammarFocus(4)表示“患(病)”。haveaheadache頭痛haveabackache背疼haveacold感冒haveafever發(fā)燒(5)用在一些固定短語中。havefun=haveagoodtime玩得愉快haveto不得不GrammarFocusA

—WhatdoesLilylooklike?—She_______shortandhasgreeneyes.B

—Where_______youfrom,LiMing?—I_______fromChina.C

MrZhangisverykind.He_______manyfriends.D

Ourteachers_______alotofworktodoeveryday.They_______busy.3Choosethecorrectwordstocompletethesentences.Presentationisareamishaveaream

is

are

have

has4Listen,completetheconversation,andthenticktherightperson.PresentationamisMum:

Jenny,I______alittlebusy.Couldyouhelpmeby

meetingMariaatthebusstop?Jenny:

Sure,butIdon’tknowher.Whatdoesshelooklike?Mum:

Well,letmesee...

Maria______tallandshewearsglasses.PresentationhavehashaveJenny:Doesshe______longhair?Mum:

No,shedoesn’t.She______shortbrownhair.Oh,I

______

apictureinmyphone.Jenny:

Wow,thismustbeMaria.Mum:

Youareright.4Listen,completetheconversation,andthenticktherightperson.Exercises一、用動詞be的適當形式填空1.—Mary,what’sonthedesk?—There

twobagsandabook.2.LilyandI

goodfriends.Weoftenhelpeachother.3.There

aglassofwaterandthreeapplesonthetable.4.IamverysorrytohearthattheGreens

planningtomovetoanothercity.Theyaregoodneighbors.areareisareExercises二、用動詞have或has填空It

ashorttail.You

agoodteacher.DoesMike

abike?.Wedon’t

enoughmoney.hashavehavehave三、短文填空Heythere!I

EllenSmith.Smith

mylastname.I

fromtheUS.IliveinBeijingwithmybigfamily.Ihaveafriend.Hername

Meimei.We

both13yearsoldandweall_____petcats.I_____awhiteoneandshe_____ablackone.ExercisesisamamisarehavehavehasSummaryKeywordsblond,different,height,ChinaSentencesWhatdoeshe/shelooklike?Grammar：(1)動詞be(Verbbe)(2)動詞have(Verbhave)Homework使用動詞來描述自己的外貌。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)