蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊不含括號的混合運(yùn)算

不含括號的混合運(yùn)算——蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生理解和掌握不含括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計算；2．能用所學(xué)知識解決相關(guān)的實際問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生自主探索的興趣；3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：使學(xué)生理解和掌握不含括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行三步混合運(yùn)算的計算。教學(xué)難點：兩個乘法（或除法）與加法（或減法）混合運(yùn)算同時進(jìn)行脫式的運(yùn)算方法。教學(xué)方法：嘗試練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)掛圖、小黑板等。教學(xué)活動一、復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情境1、師：同學(xué)們，首先，我們一起來說一說下面各題應(yīng)先算什么。（1）180－120÷4（2）15×9÷3（3）168÷（15－7）（4）26×4+332、談話：王老師為學(xué)校棋類興趣小組購買象棋和圍棋（出示例圖），仔細(xì)觀察這幅圖，說說圖中告訴了我們哪些信息？（生答）要知道王老師一共要付多少錢，必須要知道什么？（象棋和圍棋分別需要多少錢）3、提問：這道題應(yīng)該先算什么？（生答）你能列出綜合算式嗎？（獨(dú)立列式）4、指名回答，同時板書：12×3+15×45、揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的就是不含括號的三步混合運(yùn)算。（板書課題：不含括號的混合運(yùn)算）提問：回憶以前學(xué)過的知識，在進(jìn)行沒有括號的混合運(yùn)算時，要注意些什么？（生答）二、自主探究1．提問：你能替王老師算一算嗎？2．有針對性地指名板演，其余在自己本子上完成。學(xué)生獨(dú)立計算解答。3．交流：（1）你是怎樣列式計算的？方法一：12×3+15×4方法二：12×3+15×4=36+15×4=36+60=36+60=96（元）=96（元）（2）聯(lián)系實際問題，分別說說：你是怎樣想的？先算什么？為什么要先算乘法？4．比較：哪種方法簡單？為什么？哪一步可以省略？5．小結(jié)：這道題里有兩個乘法和一個加法，兩個乘法可以同時脫式計算。三、活動嘗試1．出示“試一試”：150+120÷6×52．學(xué)生獨(dú)立完成計算。3．交流：你是怎樣計算的？為什么這樣算？4．提問：聯(lián)系例題和試一試的計算方法說一說“不含括號的混合運(yùn)算應(yīng)該按怎樣的順序計算”？5．小結(jié)：在沒有括號的算式里，有乘除法和加減法，要先算乘除法。四、鞏固提高1、完成“想想做做”第1題（1）小組交流：這些題分別應(yīng)先算什么，再算什么？（2）獨(dú)立完成計算，指名4人板演。（3）集體訂正，反饋、改正。2、完成“想想做做”第2題先找一找錯在哪里，再改正。做完后，同桌交流，集體評議。3、完成“想想做做”第3題（出示）師：觀察，每組算式有聯(lián)系嗎？估計一下它們的答案可能會怎么樣？同桌每人選擇一組算一算，看看有什么發(fā)現(xiàn)？做完后，交流：你的估計正確嗎？能說說為什么嗎？4、完成“想想做做”第4題和第5題學(xué)生先列式解答，再交流自己的思考過程和解題方法，集體