二年級語文下冊課文二6千人糕同步教案新人教版

Page4千人糕課題千人糕

課型講讀課文

授課時間2課時

教學(xué)目標學(xué)問與實力1.會讀“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫本課“能、具”等9個生字，會寫“或許、肯定”等13個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。過程與方法邊讀課文，邊視察圖畫，弄清米糕的制作須要經(jīng)過哪些勞動。情感看法與價值觀了解勞動成果的來之不易，懂得珍惜自己或他人的勞動成果。教學(xué)重點1.會讀“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫本課“能、具”等9個生字，會寫“或許、肯定”等13個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。教學(xué)難點試著默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。教學(xué)素材1.識字卡片。2.課件。第一課時教學(xué)目標1.會讀“糕、特”等15個生字，讀準多音字“的”，會寫本課“能、具”等9個生字，會寫“或許、肯定”等14個詞語，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語。2.能正確、流暢地朗讀課文，理解課文大意。教具打算生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入，理解課題。師：同學(xué)們，你們過生日的時候吃過什么？生答：生日蛋糕。師：大家共享一下生日蛋糕的樣子或者你吃蛋糕時的心情。生：我屬雞，生日蛋糕上面做了只小雞。生：我過生日的時候，生日蛋糕有三層。除了蛋糕，還有奶油，還有巧克力、雞蛋、水果，上面插著蠟燭。師：記得真具體，很好。今日，老師要給大家介紹的是“千人糕”——(板書：6千人糕)同學(xué)們將題目朗讀一遍。（生朗讀）師：看了這題目，你覺得驚奇嗎？驚奇在什么地方？生：千人糕是不是很大？可以供一千個人吃？生：千人糕是不是要很多人來做？……師：同學(xué)們發(fā)言很主動，能夠把自己想到的在課堂上舉手說出來，真棒！想了解“千人糕”究竟是怎么回事，請同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)這篇課文，你想知道的東西都在課文中。

由學(xué)生平常熟識的生日蛋糕導(dǎo)入到本文的千人糕，雖然名稱不一樣，但內(nèi)涵卻是一樣的，這樣，切入了本文的課題，單刀直入，把學(xué)生的留意力快速地集中到課文的學(xué)習(xí)中。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：標注：標出自然段的序號。識記：用自己喜愛的符號標誕生字、新詞及不相識的字詞，問一問，記一記。想想：“千人糕”為什么叫做“千人糕”？（探討）探討小組長檢查自學(xué)狀況，老師巡察。師生抽讀：開火車認讀生字卡片（必需快速記準字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（“嘛”讀輕聲，“的確”中的“的”讀dí）老師個案：1.配樂誦讀。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)狀況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認讀生字詞語。díquètèbiécàizhīxiāoshòuyīnggāimǎidōngxi的確特別菜汁銷售應(yīng)該買東西láodòngréngōngnóngjùáotánggānzhe勞動人工農(nóng)具熬糖甘蔗④學(xué)生用自己喜愛的水彩顏色把詞語在文中涂出。在句子中檢查認字：A.這就是平常吃過的糕嘛！外勤下午我買過。B.糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。C.你想想，一塊平平經(jīng)常的糕，經(jīng)過很多人的勞動，才能擺在我們面前。D.就算米糕做好了，還得要我包裝、送貨、銷售。⑤理解詞語。銷售：將貨物賣出去。特殊：不一般。反義詞是“一般”或“一般”。⑥全班溝通，說說自己用什么方法把生字記住的。A.換偏旁識字：什－亻＋氵=汁B．比較形近字的方法來識字：汁（果汁）（菜汁）買（買東西）（買賣）什（什么）（沒什么）賣（叫賣）（賣出）菜（白菜）（香菜）采（采納）(選購 )C．拆一拆：艸+采=菜舌+甘=甜乛+頭=買⑦同桌相互檢查，讀全對的給他畫上一顆紅星。⑧指名讀課文，正音。朗讀指導(dǎo)：本文采納對話的形式來寫的，里面有爸爸和孩子的部分答。在朗讀的時候，盡量讀出爸爸和孩子的不同語氣。爸爸語調(diào)親切自然，顯得心中有數(shù)，從容。孩子的語氣讀出新奇，對為什么叫千人糕急迫希望找到答案。三、寫字指導(dǎo)。1.視察我會寫的字，說發(fā)覺。2.范寫以下幾個字：甘：這是個獨體字，第一橫長。（筆順）。味：右邊上橫短，下橫長。具：中間在三橫，不要少寫一橫。買：上面是橫鉤（乛），不要寫成橫折鉤。3.學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示溝通。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)“教是為了不教”的教化思想。“千人糕”為什么叫這個名字，這正是本文理解的一個重點，從這個問題可以把學(xué)生的思維引導(dǎo)到理解團結(jié)合作、眾志成城上來。把生字放到具體的語言環(huán)境中來識記，既考查了學(xué)生對生字相識的程度，又為學(xué)生閱讀打下了基礎(chǔ)。溝通不同的記字方法，讓學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)方法，駕馭了學(xué)習(xí)的根本——教是為了學(xué)生能夠自己獨立學(xué)習(xí)。選取幾個難度比較大的生字來書寫指導(dǎo)，突出了重點，也突破了難點。課堂作業(yè)新設(shè)計1.給加點字選擇正確讀音。demɑáoyīngdíquèmǎiyìngmài好嘛熬出來應(yīng)該的確買東西甜香晨氣甜香晨氣動勤?？嗟赖?.猜猜下面是什么字。（課件出示10）月亮有，太陽無；匕首有，小刀無；私下有，賬上無。這個字是（）【答案】1.mɑáoyīngdíquèmǎi2.味勞3.能其次課時

教學(xué)目標1.默讀課文，能借助圖畫說出米糕經(jīng)過哪些勞動才能制成。2.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動成果的來之不易。3.會寫“甘、甜、菜、勞”4個字，抄寫詞語。教具打算

多媒體課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、溫習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。讀一讀，記一登記面的詞語：蛋糕雪糕糕點甘蔗蔗糖蔗農(nóng)面粉粉絲粉筆勞動勤勞疲憊看誰能將下面的字擴充三個詞語：菜：、、例：白菜卷心菜花菜具：、、例：工具農(nóng)具家具千人糕的名字的來歷會告知我們什么道理呢？下面，我們來深化學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。

認讀生字，擴詞，檢查了學(xué)生生字駕馭的懷況，鞏固了學(xué)生識字。新課教學(xué)（

）分鐘二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1.理解課文，駕馭內(nèi)容請同學(xué)們朗讀課文，思索下面的問題：①千人糕里包含有哪些東西？②這些東西是怎么來的？③除了包含的東西，制成千人糕還須要哪些人的勞動？生讀課文。邊思索。假如有困難，可以相互探討。參考：①人糕里有米粉、糖等。②大米是農(nóng)夫種的稻子加工出來的，農(nóng)夫種盤子須要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具、還得有火……③算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些也須要很多人的勞動。師：假如缺少哪這中間的哪個人，千人糕還能到我們嘴里嗎？生：不能。師：不錯，千人糕不是說只有一千個人為它做出了貢獻，而是有很多很多的人，假如缺少其中的哪一個，這糕就無法到我們的口中。這說明做勝利一件事，須要什么呢？生：大家的團結(jié)合作。生：大家團結(jié)一樣，共同勞動。師：不錯。只有共同勞動，相互合作，我們的工作才能做得更好，我們的生活也才能變得更加美妙。下面，請同學(xué)們滿懷深情地再讀一遍課文。生朗讀課文。2.拓展創(chuàng)新，深化理解師：大家知道了千人糕名字的來歷，也知道了它是經(jīng)過許很多多的人勞動才做成的。下面請同學(xué)們說說大家用的鉛筆是怎么來的。生：鉛筆外面有樹木，須要有人種樹。樹被砍倒后，要車子運到工廠去加工。生：種樹要不少工具，比如鋤頭、刀、斧子，水桶等，這些東西都要工人來做，有不少人參與了這項活動。生：這里頭是鉛。鉛要工人采礦，采回來后還要加工，才能做成筆芯。工廠里有機器，機器要人操作，也要人制造，要不少的工人來完成這事。生：鉛筆制作好后，還要有運輸?shù)娜藢⑦\到我們旁邊的商店，商店里還要有人賣鉛筆，這樣，我們才能用得上鉛筆。師：同學(xué)們談得很具體，也特別豐富，真是了不得。我們身邊這些看似小小的鉛筆，卻有這么多的人為它付出了勞動。所以，我們要疼惜鉛筆，疼惜我們用的文具，因為這是在珍惜全部參與鉛筆生產(chǎn)、運輸、銷售人的勞動成果。

理解課文內(nèi)容時，所出的三個問題，扣住了課文理解的重點，讓學(xué)生探討，找到問題的答案就是理解了本文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生談“做勝利一件事，須要什么呢？”，有生活中一般的事情，上升到道理的認知，這也是是道德內(nèi)化的過程。由本文的故事拓展到生活中類似現(xiàn)象，讓學(xué)生將課文的道理還原到生活的事務(wù)之中，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，同時，學(xué)生的道德品質(zhì)也得到了內(nèi)化。課堂小結(jié)及拓展延長（

）分鐘三、總結(jié)全文，深化主題1.師：大家一起來讀一讀《螞蟻搬米》的兒歌，讓我們以后做一個相互團結(jié)合作的好同學(xué)。螞蟻搬米一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。團結(jié)合作力氣大，螞蟻搬米是道理。（在同學(xué)們的朗讀聲中結(jié)束這節(jié)課。）2.總結(jié)。只有共同勞動，相互合作，才使我們的工作做得更好，也才使我們的生活變得更加美妙！3.作業(yè)布置。請你說一說，我們的語文課本是經(jīng)過哪些勞動才做成的？（至少說出五個）這說明白什么道理？

用這首兒歌來結(jié)束新課，學(xué)生的愛好深厚，這首兒歌與課文有很多相像的地方，在道理上是一樣的。板書內(nèi)容

6.千人糕米粉米稻子農(nóng)夫米糕鍋煤工人布農(nóng)夫工人勞動成果來之不易！課堂作業(yè)新設(shè)計1.看拼音寫詞語。càizhīláodònggōngjùwèidào（）（）（）（）gāntiánmǎidōngxinéngbunéng（）（）（）2.給句子末尾打上標點符號，然后讀一讀，留意讀出句子的語氣。①莫非它的味道很特殊嗎②這就是平常吃過的米糕嘛③農(nóng)夫種稻子須要種子、農(nóng)具、肥料、水④這樣的糕的確應(yīng)當叫“千人糕”啊3.請你說一說，我們的語文課本是經(jīng)過哪些勞動才做成的？（至少說出五個）這說明白什么道理？4.我會做。車子怎么拉不動呢魚、蝦和天鵝三個不知什么時候成了好摯友，一天，他們同時發(fā)覺一輛車，車上有很多好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來，三個家伙一齊負起沉重的擔子，他們用足了狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無論他們怎樣拖呀、拉呀、推呀，小車還是老地方，一步也動不了。原來，天鵝用勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚又朝著池塘拉去……原委誰對誰錯？反正，他們都用勁了。①從文中找出三個人都用足了勁一個詞，這個詞是。②他們都用足了勁，為什么車子沒有拉動呢？③這個故事告知我們什么道理？【答案】1.菜汁勞動工具味道甘甜買東西能不能2.①？②?、邸埽?.示例：農(nóng)夫種出樹、樹在工廠里做成紙、紙再印刷成書（書的內(nèi)容須要作者來寫、編者選好課文）、書運到書店里、學(xué)校從書店里拿來再發(fā)到我們的手中……這說明白只有共同努力，相互協(xié)作，才能使社會更美妙的道理。4.①青筋暴露②因為他們向不同的方向用力。③只有團結(jié)合作，向著一個目標才能勝利。教學(xué)反思《千人糕》講解并描述的是一個故事。故事的內(nèi)容雖然比較簡潔，但所講的道理深刻，我們在教學(xué)過程中，不但要讓學(xué)生弄懂課文內(nèi)