《安全心理學(xué)》課件02

【神經(jīng)科學(xué)知識(shí)】腦科學(xué)或神經(jīng)科學(xué)，是為了了解神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分子水平、細(xì)胞水平、細(xì)胞間的變化過(guò)程以及這些過(guò)程在中樞功能控制系統(tǒng)內(nèi)的整合作用而進(jìn)行的研究。第一節(jié)第一節(jié)安全生產(chǎn)與心身活動(dòng)安全生產(chǎn)與心理活動(dòng)1.感覺(jué)系統(tǒng)與操作活動(dòng)感覺(jué)系統(tǒng)總論視覺(jué)系統(tǒng)機(jī)制聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)機(jī)制嗅覺(jué)系統(tǒng)機(jī)制味覺(jué)系統(tǒng)機(jī)制體感系統(tǒng)機(jī)制感覺(jué)機(jī)制應(yīng)用第一節(jié)2.記憶、思維與操作活動(dòng)記憶的心理機(jī)制。記憶是人類(lèi)心智活動(dòng)的一種，屬于心理學(xué)或腦部科學(xué)的范疇思維的心理機(jī)制。思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映記憶、思維的應(yīng)用。人的記憶過(guò)程、思維過(guò)程對(duì)操作活動(dòng)的順利進(jìn)行也有極其重要的作用第一節(jié)3.觀察、注意與操作活動(dòng)(1)觀察的心理機(jī)制。觀察是有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)。(2)注意的心理機(jī)制。注意(Attention)是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是伴隨著感知覺(jué)、記憶、思維、想象等心理過(guò)程的一種共同的心理特征。(3)觀察、注意的應(yīng)用。注意在操作活動(dòng)中也具有非常特殊的作用。第一節(jié)4.意志調(diào)節(jié)與操作活動(dòng)意志的心理機(jī)制。意志是人自覺(jué)地確定目的，并支配行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程，即人的思維過(guò)程見(jiàn)之于行動(dòng)的心理過(guò)程意志的調(diào)節(jié)過(guò)程意志的實(shí)際應(yīng)用第一節(jié)5.動(dòng)機(jī)、興趣與操作活動(dòng)動(dòng)機(jī)的心理機(jī)制。動(dòng)機(jī)是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿興趣的心理機(jī)制動(dòng)機(jī)、興趣的應(yīng)用第一節(jié)第一節(jié)第一節(jié)安全生產(chǎn)與心身活動(dòng)安全生產(chǎn)與生理活動(dòng)1.中樞神經(jīng)與安全生產(chǎn)中樞神經(jīng)的機(jī)制中樞神經(jīng)的功能中樞神經(jīng)的應(yīng)用第一節(jié)2.外周神經(jīng)與安全生產(chǎn)外周神經(jīng)系統(tǒng)的總論。外周神經(jīng)系統(tǒng)一端與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的腦或脊髓相連，另一端通過(guò)各種末梢裝置與機(jī)體其他器官、系統(tǒng)相聯(lián)系軀體神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)制中樞神經(jīng)的機(jī)制植物神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)制外周神經(jīng)系統(tǒng)的應(yīng)用第一節(jié)3.心身協(xié)調(diào)與安全生產(chǎn)心身應(yīng)激影響健康和安全心理應(yīng)激(Stress)會(huì)導(dǎo)致心身疾病，包括應(yīng)激源和應(yīng)激反應(yīng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。心身協(xié)調(diào)保障健康和安全生理心理系統(tǒng)的整體狀態(tài)將影響人操作活動(dòng)的效率和作業(yè)的可靠性。第一節(jié)4.外部環(huán)境與安全生產(chǎn)外部環(huán)境的含義狹義的外部環(huán)境是指勞動(dòng)生產(chǎn)的相關(guān)外部環(huán)境，廣義的外部環(huán)境是指企業(yè)外部環(huán)境，是對(duì)企業(yè)外部的政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等的總稱(chēng)(2)外部環(huán)境的影響第一節(jié)第二節(jié)第二節(jié)信息加工與安全生產(chǎn)人的信息加工理論1.信息加工理論的概念2.信息加工理論的假設(shè)3.信息加工理論的分類(lèi)第二節(jié)第二節(jié)第二節(jié)信息加工與安全生產(chǎn)人的信息加工模型1.人的信息加工模型第二節(jié)2.人的信息加工過(guò)程感覺(jué)存儲(chǔ)知覺(jué)譯碼記憶與決策執(zhí)行反饋?zhàn)⒁獾诙?jié)3.人的信息加工應(yīng)用信息加工的處理在外界刺激(信息輸入)—行為反應(yīng)進(jìn)程中，原始信息經(jīng)過(guò)一定的轉(zhuǎn)換，從感覺(jué)刺激變成一個(gè)被識(shí)別的對(duì)象，然后經(jīng)過(guò)信息處理過(guò)程，最后轉(zhuǎn)化為被執(zhí)行的動(dòng)作(2)信息加工的應(yīng)用從感覺(jué)存儲(chǔ)開(kāi)始到反應(yīng)執(zhí)行的各個(gè)階段的信息加工幾乎都離不開(kāi)注意第二節(jié)第二節(jié)第二節(jié)信息加工與安全生產(chǎn)人的信息輸出反應(yīng)1.人的反應(yīng)時(shí)間的概念反應(yīng)時(shí)間的概念反應(yīng)時(shí)間(ReactionTime，RT)是心理實(shí)驗(yàn)中使用最早、應(yīng)用最廣的反應(yīng)變量之一(2)反應(yīng)時(shí)間的階段(3)反應(yīng)時(shí)間的表現(xiàn)(4)反應(yīng)時(shí)間的分類(lèi)(5)影響反應(yīng)時(shí)間的因素第二節(jié)2.不同感覺(jué)的反應(yīng)時(shí)間第二節(jié)3.反應(yīng)時(shí)間差異與事故反應(yīng)時(shí)間的個(gè)體差異反應(yīng)時(shí)間與安全事故表2-2汽車(chē)駕駛員事故數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系第二節(jié)第三節(jié)第三節(jié)條件反射和行為強(qiáng)化經(jīng)典條件反射和操作條件反射1.經(jīng)典條件反射巴甫洛夫?qū)嶒?yàn)成果諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、俄國(guó)生理學(xué)家伊凡·

巴甫洛夫(IvanPavlov，1849—1936年)是最早提出經(jīng)典性條件反射的人。他在研究消化現(xiàn)象時(shí)，觀察了狗的唾液分泌，即對(duì)食物的一種反應(yīng)特征(2)條件反射主要原理(3)條件反射神經(jīng)機(jī)制第三節(jié)2.操作條件反射斯金納條件反射實(shí)驗(yàn)美國(guó)心理學(xué)家斯金納的新行為主義學(xué)習(xí)理論的核心概念是操作性條件反射(2)斯金納條件反射特點(diǎn)(3)斯金納操作行為分類(lèi)(4)斯金納理論實(shí)際應(yīng)用第三節(jié)第三節(jié)第三節(jié)條件反射和行為強(qiáng)化行為強(qiáng)化原理和類(lèi)型1.行為強(qiáng)化原理行為強(qiáng)化概念強(qiáng)化或行為強(qiáng)化，是指通過(guò)某一事物增強(qiáng)某種行為的過(guò)程，也是指驅(qū)使力對(duì)具有一定誘因的刺激物發(fā)生反應(yīng)后的效果(2)行為強(qiáng)化特點(diǎn)第三節(jié)2.行為強(qiáng)化類(lèi)型正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化正強(qiáng)化即給予一種好刺激，為了建立一種適應(yīng)性的行為模式，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式，使這種行為模式重復(fù)出現(xiàn)，并保持下來(lái)。例如企業(yè)對(duì)積極提出合理化建議的職工頒發(fā)獎(jiǎng)金。負(fù)強(qiáng)化即去掉一個(gè)壞刺激，為引發(fā)所希望的行為的出現(xiàn)而設(shè)立(2)正懲罰與負(fù)懲罰(3)連續(xù)與間斷強(qiáng)化第三節(jié)第三節(jié)第三節(jié)條件反射和行為強(qiáng)化安全行為獎(jiǎng)勵(lì)與事故行為處罰1.安全獎(jiǎng)勵(lì)與事故懲罰2.防止違章行為被強(qiáng)化3.安全生產(chǎn)的強(qiáng)化策略強(qiáng)化“紅線”意識(shí)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任體系強(qiáng)化安全監(jiān)管體制改革強(qiáng)化依法治理強(qiáng)化煤礦等重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域安全治本攻堅(jiān)強(qiáng)化隱患排查治理強(qiáng)化安全監(jiān)管監(jiān)察隊(duì)伍自身建設(shè)第三節(jié)思考題1.安全生產(chǎn)的心理機(jī)制有哪些？它們