怎樣讀懂干謁詩：（知識點(diǎn)+6首例詩助讀+5首例詩助練）

怎樣讀懂干謁詩：（知識點(diǎn)+6首例詩助讀+5首例詩助練）1.了解干謁詩的定義、特點(diǎn)干謁詩（拼音：gānyèshī），《辭?！返慕忉屖恰坝兴汕蠖堃姟?，是文人向當(dāng)時(shí)的朝貴呈現(xiàn)書信詩賦以求薦引的方式，而干謁詩就是以干謁為目的而作的詩作，類似于現(xiàn)代的自薦信。這些詩通常是為了求得官職、舉薦或其他幫助而寫給地位較高的人。干謁詩的創(chuàng)作確實(shí)有特定的歷史背景?。干謁詩起源于中國古代，具有深厚的歷史淵源。在古代中國，官員出外干謁時(shí)常常寫詩以表達(dá)自己的心情和思念，這種詩歌形式逐漸演變成為一種特定的文學(xué)風(fēng)格，從而形成了干謁詩?。在唐代，干謁詩的流行達(dá)到了巔峰，許多著名的詩人都有干謁詩作品。干謁詩的創(chuàng)作與當(dāng)時(shí)的科舉制度和官員選拔制度密切相關(guān)。唐代科舉考試不糊名，這使得考官能夠看到考生的個(gè)人信息和背景，這為舉薦提供了條件。唐人入仕的主要途徑是通過科舉的方式，除此之外，還有舉薦與進(jìn)入幕僚。舉薦這一途徑的靈活性為當(dāng)時(shí)想做官的文人干謁提供了契機(jī)。干謁詩在科舉考試前后的時(shí)期尤為頻繁，文人通過干謁詩來求取考官的賞識，從而增加自己被錄取的機(jī)會(huì)?。干謁詩的特點(diǎn)（1）含蓄委婉：干謁詩在表達(dá)自己的訴求時(shí)，往往不會(huì)直接明說，而是通過比喻、象征等手法，委婉地表達(dá)自己的愿望和才華。例如，孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，通過描寫洞庭湖的景色和自己的心境，委婉地表達(dá)了希望得到張九齡援引的愿望。（2）展示才華：干謁詩需要通過優(yōu)美的文辭和巧妙的構(gòu)思來展示詩人的才華。詩人們會(huì)精心雕琢語言，運(yùn)用豐富的修辭手法，使詩歌具有較高的藝術(shù)價(jià)值，從而吸引權(quán)貴的注意。（3）目的明確：干謁詩的創(chuàng)作目的非常明確，就是為了求得進(jìn)身的機(jī)會(huì)。詩人們通過干謁詞向權(quán)貴展示自己的才華和抱負(fù)，希望能夠得到賞識和引薦，從而實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。2.識別干謁詩的標(biāo)題標(biāo)志：干謁詩的標(biāo)題中往往含有“奉呈”、“奉贈(zèng)”、“投贈(zèng)”、“獻(xiàn)”、“上”等字眼，或者是顯貴的官名（姓）。例如，《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》、《上李邕》等。3.把握干謁詩的常見情感：①對自己才華的昂揚(yáng)自信；②積極入仕的急切心情；③對推薦者的贊美；④瀟灑曠達(dá)、傲視權(quán)貴的態(tài)度；⑤貧賤驕人、悲憤難鳴的心情；⑥命運(yùn)多舛、出身寒微、無所依托的苦悶。4.理解干謁詩的常用手法：①比喻。登龍門、折桂喻登第，落羽比喻落第，飛鳥、良馬喻己。②對比。孤鴻與燕雀相比，襯托高潔之志；鳳凰與螞蟻相比，顯示雙方地位懸殊。③雙關(guān)。干謁詩大都具有表里雙層意蘊(yùn)，其表層意蘊(yùn)常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里層意蘊(yùn)則取自象征性的意象。④借景抒情。借四海升平之景表達(dá)對顯貴的贊美。5.了解干謁詩的創(chuàng)作背景：社會(huì)背景（科舉制度的局限：古代科舉考試是文人進(jìn)入仕途的主要途徑，但科舉考試競爭激烈，且存在一定的偶然性。許多文人雖有才華，卻因種種原因未能通過科舉考試，從而無法獲得官職。官場的復(fù)雜性：古代官場復(fù)雜，人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。即使通過科舉考試，文人也需要得到權(quán)貴的賞識和推薦，才能在仕途上有所發(fā)展。）；個(gè)人背景（文人的生存困境：古代文人大多生活清貧，缺乏穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。為了改善生活狀況，他們需要通過干謁詩向權(quán)貴展示自己的才華，以求得到資助或推薦。文人的抱負(fù)與理想：許多文人懷有濟(jì)世安民、報(bào)效國家的抱負(fù)，但受限于個(gè)人出身和地位，難以實(shí)現(xiàn)。他們希望通過干謁詩向權(quán)貴表達(dá)自己的理想和志向，以期得到支持和幫助。）；文化背景（詩歌的社會(huì)功能：在古代，詩歌不僅是文學(xué)創(chuàng)作的一種形式，還具有一定的社會(huì)功能。文人通過詩歌來表達(dá)自己的情感、思想和愿望，干謁詩正是這種社會(huì)功能的體現(xiàn)。文人之間的交流方式：詩歌是古代文人之間交流思想、展示才華的重要方式。通過干謁詩，文人可以向權(quán)貴展示自己的文學(xué)才華，從而獲得認(rèn)可和賞識。）6.賞析干謁詩的代表作品（1）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。譯文：八月的洞庭湖水漲得滿滿的，與岸齊平，湖水涵容著天空，水天相接，混為一體。水汽蒸騰，籠罩著云夢澤，波濤洶涌，仿佛要撼動(dòng)岳陽城。我想渡過湖去，卻沒有船和槳；在太平盛世，不能為國家效力，感到很恥辱。坐在岸邊，看著別人垂釣，我只有羨慕的份。結(jié)構(gòu)內(nèi)容：該詩前四句描繪了洞庭湖的壯麗景色，后四句則轉(zhuǎn)入抒情，表達(dá)了詩人想為圣朝干一番事業(yè)卻無門路的急切心情?！坝麧?jì)無舟楫”意為想渡湖而沒有船只，比喻想做官而無人引薦?！岸司訍u圣明”意為生在太平盛世自己卻閑居在家，因此感到羞愧。創(chuàng)作背景：孟浩然在入京應(yīng)試之前寫這首詩給當(dāng)時(shí)的宰相張九齡，目的是希望得到張的賞識和錄用。這首詩既展現(xiàn)了洞庭湖的壯麗景色，也表達(dá)了詩人希望得到援引的愿望。作者簡介：孟浩然（689年—740年），字浩然，號孟山人，襄州襄陽（今湖北襄陽）人，唐代著名的山水田園派詩人。他早年有志用世，但在仕途困頓、痛苦失望后，修道歸隱終身。孟浩然的詩在藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣，與盛唐另一位山水詩人王維并稱為“王孟”。（2）朱慶馀的《近試上張水部》：洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時(shí)無？內(nèi)容:該詩借新婚之后的脈脈情事，把自己比喻成即將拜見公婆的新媳婦，把張水部比喻成舅姑，探聽虛實(shí)，表達(dá)了詩人對考試能否成功的焦慮。作者簡介：朱慶馀（生卒年不詳），名可久，字慶馀，以字行，越州（今浙江紹興）人，唐代詩人。寶歷二年（826）進(jìn)士，官至秘書省校書郎，見《唐詩紀(jì)事》卷四六、《唐才子傳》卷六，《全唐詩》存其詩兩卷。曾作《閨意獻(xiàn)張水部》作為參加進(jìn)士考試的“通榜”，增加中進(jìn)士的機(jī)會(huì)。據(jù)說張籍讀后大為贊賞，寫詩回答他說：“越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬金。”于是朱慶馀聲名大震。創(chuàng)作背景：朱慶馀此詩投贈(zèng)的對象，是時(shí)任水部郎中的張籍。張籍當(dāng)時(shí)以擅長文學(xué)而又樂于提拔后進(jìn)與韓愈齊名。朱慶馀平日向他行卷，已經(jīng)得到他的賞識，臨到要考試了，還怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此寫下此詩，看看是否投合主考官的心意。此詩便是行卷之作?！拘芯硎歉芍]中的一種形式。知貢舉等主試官員除詳閱試卷外，有權(quán)參考舉子平日的作品和才譽(yù)決定去取。當(dāng)時(shí)，在政治上、文壇上有地位的人及與主試官關(guān)系特別密切者，皆可推薦人才，參與決定名單名次，謂之“通榜”。因而，應(yīng)試舉人為增加及第的可能和爭取名次，多將自己平日詩文加以編輯，寫成卷軸，在考試前送呈有地位者，以求推薦，此后形成風(fēng)尚，即稱為“行卷”。行卷之風(fēng)與諸科中前途最好的進(jìn)士科緊密聯(lián)系，所重在文詞的優(yōu)劣高下。應(yīng)明經(jīng)等科則不須行卷。此一風(fēng)尚的興起，據(jù)考在高宗永隆二年（公元681年）進(jìn)士加試雜文成為制度以后，安史之亂以前。由于進(jìn)士科錄取人數(shù)甚少，下第者眾，登第艱難，準(zhǔn)備獨(dú)特的題材從事行卷，是應(yīng)舉者的重要活動(dòng)。行卷的內(nèi)容，貴精而不貴多，少者一卷，詩數(shù)首，賦幾篇，多者連篇累牘，如杜牧行詩一卷，一百五十篇，皮日休以《皮子文藪》十卷二百篇作為行卷。卷首多安排最精彩之作，以引起注意，行文中尚要避國諱、宰相諱、主試官諱、投獻(xiàn)對象之家諱及自身家諱，須嚴(yán)格恪守。資料表明，舉人不可直接向主試官行卷，而須經(jīng)顯達(dá)者之推薦，向誰行卷，須鄭重考慮對方的身份，地位、政治面貌。所行之卷用熟紙，不可涂改添注，要字跡端正，應(yīng)有標(biāo)軸的裝飾，投送時(shí)須附呈書信，表達(dá)求知的愿望。若隔時(shí)日再呈書信及投卷，則稱為“溫卷”。當(dāng)時(shí)，文壇前輩對待呈獻(xiàn)行卷的青年或后進(jìn)士人，多加以熱情鼓勵(lì)和指點(diǎn)，對當(dāng)時(shí)和后世的文學(xué)創(chuàng)作都起有積極的影響。中唐貞元、元和以后，舉人又以傳奇小說行卷，因其體包括史才、詩筆議論，兼?zhèn)淙L，著名的《玄怪錄》、《續(xù)玄怪錄》、裴铏《傳奇》等作品的創(chuàng)作，文學(xué)史家認(rèn)為，皆與行卷有關(guān)。至宋代，進(jìn)士科考試，先后期采取糊名及謄錄之制，除詩典型策論外，不需以其他文學(xué)創(chuàng)作來謀取科第，因而嚴(yán)格意義上的行卷也隨之消失。】【干謁詩和投贈(zèng)詩有所不同。干謁詩是古代文人為推銷自己而寫的一種詩歌，類似于現(xiàn)代的自薦信。文人通過寫干謁詩向達(dá)官貴人呈獻(xiàn)詩文，展示自己的才華與抱負(fù)，以求引薦。干謁詩的標(biāo)題中常有“投”“贈(zèng)”“謁”“上”等字眼，表現(xiàn)出對權(quán)貴的尊重和對進(jìn)身機(jī)會(huì)的渴望。投贈(zèng)詩則是作者寫給具體的人的詩歌作品，對象主要是自己的朋友。投贈(zèng)詩的標(biāo)題中也有“投”“贈(zèng)”等字眼，但與干謁詩不同的是，投贈(zèng)詩的對象通常是地位或官職與作者相近或稍低的人。?在應(yīng)用場景上，干謁詩主要用于求取科舉登第、授官、銓選或入幕等目的，而投贈(zèng)詩則更多用于朋友之間的情感交流??！浚?）李白《?詠桂》世人種桃李，皆在金張門。攀折爭捷徑，及此春風(fēng)暄。一朝天霜下，榮耀難久存。安知南山桂，綠葉垂芳根。清陰亦可托，何惜樹君園。翻譯：世人皆愛種植桃李，都是在權(quán)貴世家的庭院里。都想找門路找捷徑，好趁春風(fēng)得意。像桃李花那樣的，很難長久保持艷色榮華。他們不知道南山上的桂花樹，常年綠葉垂陰。在桂花樹下乘涼，涼爽又芳香，何不把桂花種植在你的庭院？內(nèi)容：這首詩通過對比桃李和桂樹的不同命運(yùn)，諷刺了那些只看重權(quán)貴、追求捷徑的人，同時(shí)表達(dá)了詩人對高潔品質(zhì)的向往。（4）李白《上李邕》大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來,猶能簸卻滄溟水。時(shí)人見我恒殊調(diào),見余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。翻譯：大鵬鳥一旦乘風(fēng)而起，就能扶搖直上九萬里。即使風(fēng)停了，它落下時(shí)也能激起大海的波濤。當(dāng)時(shí)的人們見到我總是說些奇怪的話，聽到我的豪言壯語都嘲笑我?？鬃由星揖次泛笊笳煞虿豢奢p視年輕人。注釋：大鵬：出自莊子《逍遙游》，比喻志向遠(yuǎn)大的人。扶搖：旋風(fēng)，形容上升迅速。滄溟：大海。宣父：指孔子。畏后生：孔子曾說過“后生可畏”。創(chuàng)作背景：李白在年輕時(shí)寫這首詩給當(dāng)時(shí)的名士李邕，表達(dá)了自己不凡的志向和對未來的信心。這首詩既展示了李白的自信和豪情，也表達(dá)了他對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。作者簡介：李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。他的一生充滿了傳奇色彩，詩歌內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，尤其擅長抒發(fā)豪情壯志和對自由的向往。賞析結(jié)構(gòu)：前四句通過大鵬的比喻，表達(dá)了自己不凡的志向；后四句則批評了當(dāng)時(shí)人們對年輕人的輕視。（5）李益《?獻(xiàn)劉濟(jì)》?草綠古燕州，鶯聲引獨(dú)游。雁歸天北畔，春盡海西頭。向日花偏落，馳年水自流。感恩知有地，不上望京樓。翻譯：古燕州的草地一片翠綠，黃鶯的叫聲引我獨(dú)自出游。大雁飛回北方的天空，春天已經(jīng)到了海的西頭。陽光下的花朵紛紛凋落，歲月如流水般匆匆流逝。感恩之情有了寄托之地，我不再登上望京樓。內(nèi)容：這首詩是李益獻(xiàn)給劉濟(jì)的，表達(dá)了對劉濟(jì)的感激之情和對其品德的贊美。（6）柳永《望海潮》東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。重湖疊巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。譯文：東南形勢重要,湖山優(yōu)美的地方,三吳的都會(huì),錢塘自古以來十分繁華。如煙的柳樹、彩繪的橋梁,擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕,房屋高高低低,約有十萬人家。高聳入云的大樹環(huán)繞著沙堤,怒濤卷起霜一樣白的浪花,天然的江河綿延無邊。市場上陳列著珠玉珍寶,家庭里充滿著綾羅綢緞,爭講奢華。西湖的美景,蓄潔停沉,圓若寶鏡,至于宋初已十分秀麗。里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗,有的桂子,十里的荷花。晴天歡快地奏樂,夜晚劃采菱唱歌,釣的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。成群的隊(duì)簇?fù)碇吒叩难榔?緩緩而來,一派暄赫聲勢。筆致灑落,音調(diào)雄渾,仿佛令人看到一位威武而又的地方長官,賞樂,嘯傲于山水之間。他希望孫何能把杭州的這些美好景物描繪下來,日后回到朝廷就可以向同僚們夸耀一番了。注釋東南形勝：地理位置優(yōu)越。三吳：舊指吳興、吳郡、會(huì)稽。這里泛指下游的江浙一帶。錢塘：即杭州。畫橋：上面畫有彩繪的橋梁。風(fēng)簾：門上掛的用來擋風(fēng)的簾子。翠幕：翠綠色的帳幕。參差：指房屋、樓閣高低不齊。云樹：樹木遠(yuǎn)望似云，極言其多而高大。天塹：天然的深溝，這里指錢塘江。市列珠璣：市場上陳列著珠玉珍寶。重湖：指西湖中的里湖和外湖。疊巘：小的山峰。清嘉：清秀美麗。三秋桂子：指秋季的桂花。羌管：笛子。笛子是羌族的管樂器，這里泛指樂器。菱歌：采菱姑娘唱的歌。泛夜：指歌聲在夜間飛揚(yáng)。釣叟蓮?fù)蓿横烎~的老翁和采蓮的少女。千騎擁高牙：形容州郡長官出行時(shí)隨從眾多。高牙：牙旗，古代用象牙裝飾的旗幟。吟賞煙霞：欣賞山水美景。鳳池：原指禁苑中的池沼，此指中書省，代指朝廷。創(chuàng)作背景：《望海潮》是北宋詞人柳永的作品，主要描寫杭州的富庶與美麗。柳永一直不得志，便到處飄泊流浪，尋找晉升的途徑，迫切希望得到他人的提拔。根據(jù)羅大經(jīng)《鶴林玉露》所載，柳永到杭州后，得知老朋友孫何正任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使，便去拜會(huì)孫何。無奈孫何的門禁甚嚴(yán)，柳永是一介布衣，無法見到。于是柳永寫了這首詞，請了當(dāng)?shù)匾晃恢母枧?，吩咐她說，如果孫何在宴會(huì)上請她唱歌，不要唱?jiǎng)e的，就唱這首。后來，這位歌女在孫何的宴會(huì)上反復(fù)地唱這首詞，孫何被吸引就問這首詞的作者，歌女說是你的老朋友柳三變所作（那時(shí)柳永還沒有改名）。孫何請柳永吃了一頓飯，就把他打發(fā)走了，也沒有怎么提拔他。由這個(gè)故事來看，這首詞是一首干謁詞，目的是請求對方為自己舉薦。作者簡介：柳永（約980年—1053年），北宋第一個(gè)專力寫詞的作家，福建崇安縣五夫里（今武夷山市五夫鎮(zhèn)）人。字耆卿，原名三變，又稱白衣卿相。因排行第七，又稱柳七。柳永是北宋著名詞人，婉約派創(chuàng)始人物。他的詞多描繪城市風(fēng)光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情，創(chuàng)作慢詞獨(dú)多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當(dāng)時(shí)流傳極其廣泛，有“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”之說。代表作有《雨霖鈴》、《八聲甘州》、《鳳棲梧》等。賞析結(jié)構(gòu)：《望海潮》一開頭即以鳥瞰式鏡頭攝下杭州全貌。它點(diǎn)出杭州位置的重要、歷史的悠久，揭示出所詠主題。上片主要描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧靜的生活景象。佳句點(diǎn)評：“東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華?！保哼@三句點(diǎn)出了杭州的重要地位和悠久歷史，為全詞奠定了基調(diào)?！霸茦淅@堤沙,怒濤卷霜雪,天塹無涯?！保哼@三句描繪了錢塘江的壯麗景色，氣勢磅礴，令人震撼?！爸睾B巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。”：這三句描繪了西湖的美景，語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，是全詞的精華所在。反思檢測（一）閱讀下面這首詩，完成下面小題。湖南見真師①戴復(fù)古②致身雖自文章選，經(jīng)世尤高政事科。以若所為即伊呂，使其不遇亦丘軻。長沙地窄儒衣闊，明月池干春水多。天以一賢私一路，其如四海九州何？［注］①真師：真德秀，南宋學(xué)者，慶元進(jìn)士，時(shí)任潭州知州兼湖南安撫使。師，對人的尊稱。②戴復(fù)古：南宋后期詩人。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（)A．從題材來看，這是一首干謁詩，同題材的詩還有孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》。B．首聯(lián)高度稱贊真師，直言他不僅憑借文章優(yōu)異出仕，而且政治才能也非常卓越。C．頷聯(lián)議論，認(rèn)為真師若得志可以勝過伊尹、呂尚，不得志亦可以比孔子、孟軻。D．尾聯(lián)以問句結(jié)尾，直指上天偏心潭州的百姓，暗指真師是一位難得的濟(jì)世之才。2．詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)情景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？答案1.C【解析】C"可以勝過伊尹、呂尚"說法錯(cuò)誤，原句為"以若所為即伊呂"，意思是像伊尹、呂尚一樣，不是勝過伊尹、呂尚。2．在情感表達(dá)上：①"地窄""衣闊"形成對比，長沙土地不夠廣大，但真師的恩澤才華就像儒士的衣袖一樣寬大，暗含對真師僅擔(dān)任地方官的惋惜之意；②明月池本已干涸，今逢春而水滿，是將真師比作甘霖，表達(dá)了對真師政治治理能力的高度評價(jià)和由衷贊美。在結(jié)構(gòu)安排上：承上啟下，承接上文對真師治理能力和高尚品格的贊美，引出下文寫上天對潭州的偏心，讓這樣一位濟(jì)世之才僅在此擔(dān)任地方官。（二）閱讀下面這首唐詩，完成小題。上包祭酒孟郊岳岳冠蓋彥，英英文字雄。瓊音獨(dú)聽時(shí)，塵韻固不同。春云生紙上，秋濤起胸中。時(shí)吟五君詠，再舉七子風(fēng)。何幸松桂侶，見知勤苦功。愿將黃鶴翅，一借飛云空。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（)A．前四句詩人夸贊包祭酒為官剛正，文氣過人，他的文章不同凡俗、世所罕見。B．第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時(shí)，還贊美了包祭酒崇高的人格追求。C．第九、十兩句詩人既表達(dá)了內(nèi)心的仰慕之情，也借此表現(xiàn)自己勤奮努力的品行。D．整首詩將多種抒情手法巧妙地結(jié)合在一起，使作者干謁之情表達(dá)得真誠而懇切。2．同為干謁詩，本詩最后兩句與孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中"坐觀垂釣者，徒有羨魚情"在表達(dá)渴望被舉薦的情感時(shí)有什么異同？答案1.B【解析】B."第五到八句中詩人表現(xiàn)自己才華出眾的同時(shí)"錯(cuò)誤，第五到八句中表現(xiàn)的是包祭酒才華出眾，而不是詩人自己。2.①相同點(diǎn)：都運(yùn)用了比喻修辭。本詩中，"黃鶴翅"比喻包祭酒，"飛云空"比喻步入仕途。孟詩中，"垂釣者"比喻當(dāng)朝執(zhí)政的人，指張九齡。"羨魚情"比喻從政的心愿。兩首詩都表達(dá)了希望得到賞識和舉薦，進(jìn)入仕途的心愿。②不同點(diǎn)：本詩表達(dá)渴望被舉薦的情感更直接而強(qiáng)烈，"愿將黃鶴翅，一借飛云空"意思是：希望能借助黃鶴的翅膀飛上九天，翱翔萬里，被您舉薦能夠平步青云。孟詩表達(dá)此情委婉而含蓄。"坐觀垂釣者，徒有羨魚情"意思是：我這個(gè)閑居的隱士不能夠?yàn)槟Я?，備感無奈，我只能空向您表達(dá)一番羨慕之情罷了。（三）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。獻(xiàn)池州牧杜荀鶴池陽今日似漁陽，大變兇年作小康。江路靜來通客貨，郡城安后絕戎裝。分開野色收新麥，驚斷鶯聲摘嫩桑?？v有浦民歸未得，遠(yuǎn)聞仁政旋還鄉(xiāng)。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（)A．本詩獻(xiàn)給地方官，意圖在于展示才華抱負(fù)，與以求引薦的干謁詩情感相同。B."江路靜"與"郡城安"，寫出兇年之后、戎裝斷絕的安定美好生活。c．頸聯(lián)"驚斷鶯聲"景物描寫具有襯托作用，表現(xiàn)勞動(dòng)人民的勤于勞作。D．本詩將豐富的內(nèi)涵壓縮于七律短幅中，語言清新通俗、平易近人。2．詩人追求仁政，"仁政"在詩中有哪些體現(xiàn)？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。答案1.A【解析】A"意圖在于展示才華抱負(fù)，與以求引薦的干謁詩情感相同"錯(cuò)誤，本詩意在反對戰(zhàn)爭，贊揚(yáng)地方官實(shí)施仁政，與傳統(tǒng)干謁詩不同。2.①反對戰(zhàn)爭，體現(xiàn)仁政。直接抒發(fā)對"小康"的祈愿，敘述水陸交通安全，郡城不見戎裝，表達(dá)對社會(huì)安定、人民安樂的政治訴求。②重視生產(chǎn)，體現(xiàn)仁政。描寫商賈往來不絕，百貨暢行無阻，新麥得以收割，嫩桑得以采摘，繪出一幅百業(yè)興盛、百姓勤勞的畫卷。③以民為本，體現(xiàn)仁政。想象背井離鄉(xiāng)的流民，聞?wù)f家鄉(xiāng)變化，不久遠(yuǎn)道還鄉(xiāng)，安居樂業(yè)，暗含詩人對幸福生活、美好未來的憧憬。④為官仁愛，體現(xiàn)仁政。這首詩獻(xiàn)給當(dāng)?shù)毓賳T，既是對他們工作的欽敬和贊美，也是對他們想民生疾苦、同百姓憂樂的期待和勸勉。（四）閱讀下面這首唐詩，完成各題。東溪?jiǎng)e業(yè)寄吉州段郎中①方干前山含遠(yuǎn)翠，羅列在窗中。盡日人不到，一尊誰與同。涼隨蓮葉雨，暑避柳條風(fēng)。豈分長岑寂，明時(shí)有至公。【注】①方干出身低微，屢考不中，曾花大量時(shí)間奔走于請人獎(jiǎng)掖之途。本詩就是他于大中年間干謁段成式（時(shí)任郎中一職）時(shí)所作。②分：料想。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（)A．山嶺蒼翠奪目，映入窗中，這美麗的景象反襯出了詩人傷感悲戚的心情。B."在窗中"照應(yīng)題目中的"東溪?jiǎng)e業(yè)"，表明了作者寫詩和觀景的地點(diǎn)。C．隨著敲打蓮葉的雨的到來、舞動(dòng)柳條的風(fēng)的吹拂，暑氣消退，涼意盎然。D．尾聯(lián)上句暗示作者在科舉上久不得志，下句"至公"是對段郎