浙教版七上第四章《物質(zhì)的特性》補充作業(yè)（6）（解析版）

浙教版七上第四章：《物質(zhì)的特性》補充作業(yè)6------水的三態(tài)變化1.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是（▲）A.雨說：我是水汽化而來B.露說：我是水蒸氣凝華而來C.冰說：我是水凝固而來D.雪說：我是水升華而來【答案】C【解析】掌握以下六種物態(tài)變化即可判斷出正確的選項：①物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；②物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；③物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化；④物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；⑤物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，⑥物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫升華?！痉治觥俊驹斀狻緼.雨是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項說法不正確；B.露水是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項說法不正確；C.冰是水遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝固現(xiàn)象，該選項說法正確；D.雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項說法不正確。故選：C2.氟利昂是電冰箱中熱的搬運工，液態(tài)氟利昂進入冰箱冷凍室吸走熱量，此時氟利昂發(fā)生的物態(tài)變化是（▲）A.汽化B.液化C.熔化D.凝固【答案】A【解析】液態(tài)的物質(zhì)可以發(fā)生兩種變化：①吸熱汽化，②放熱凝固，所以液態(tài)物質(zhì)究竟會發(fā)生哪種狀態(tài)變化取決于它是吸熱還是放熱。【分析】物質(zhì)的狀態(tài)變化是一種熱現(xiàn)象，在狀態(tài)變化的同時伴隨著能量的變化，同樣是由于能量的變化影響到了物質(zhì)的狀態(tài)變化?！驹斀狻恳簯B(tài)的氟利昂在冰箱冷凍室內(nèi)吸收熱量，所以發(fā)生的狀態(tài)變化是汽化。故選：A3.如圖所示，某實驗小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實驗，則下列有關(guān)說法中錯誤的是（▲）A.紙鍋里的水未加熱前，水是不會發(fā)生汽化現(xiàn)象的B.紙鍋里的水上方冒出“白氣”實際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠C.水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因為紙的著火點較高，高于水的沸點且水沸騰時需要吸收大量的熱D.紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將不會沸騰【答案】A【解析】①汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式，蒸發(fā)在任何溫度下都會發(fā)生；②物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；③物體要燃燒的條件是達到著火點；④沸騰的條件是：達到沸點，吸收熱量。【分析】此題考查的是不同的物態(tài)變化現(xiàn)象及發(fā)生條件和特點，屬于熱現(xiàn)象基本規(guī)律的應(yīng)用，難度不大?！驹斀狻緼、紙鍋里的水未加熱前，雖然不能沸騰，但會蒸發(fā)，所以水會發(fā)生汽化現(xiàn)象．此選項錯誤；B、紙鍋里的水上方冒出“白氣”，實際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠．此選項正確；C、紙鍋中盛著水，水在一個標準大氣壓下最高溫度是100℃，紙鍋受水的影響，不會超過100℃，沒有達到紙的著火點，所以紙鍋不會燃燒．此選項正確；D、紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若撤去酒精燈火焰，則水將停止沸騰．此選項正確；故選：A4.在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以形成白霧，這種白霧是（▲）A.空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠B.二氧化碳氣體液化形成的小液滴C.干冰升華形成的二氧化碳氣體D.干冰熔化形成的小液滴【答案】A【解析】在此題中首先要確定白霧是什么，然后再對其形成追根溯源，即可突破此題。【分析】在此題中，要注意題目中的“白霧”實際為小水滴。【詳解】白霧是小水滴，它是空氣中的水蒸氣遇冷液化而形成的。在劇場內(nèi)的每個地方都存在著水蒸氣，為什么只有舞臺這個地方的水蒸氣會遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象。因為噴灑的干冰迅速升華，由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，而升華時需要吸收大量的熱量，造成周圍溫度下降，水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，即為我們看到的“白霧”。故選：A5.小美同學對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖像，下列分析正確的是（▲）A.圖像中的DE段是冰的熔化過程B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱C.物質(zhì)在AB段比CD段比熱大D.該實驗條件下水的凝固點是0℃【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.圖像中的DE段水的沸騰過程，故A錯誤；AB、CD段溫度升高，肯定吸熱；BC和DE段分別為熔化和沸騰過程，肯定也要吸熱，故B錯誤；AB段冰2min溫度升高40℃,那么每分鐘升高20℃；CD段水6分鐘升高100℃,那么每分鐘升高16.7℃；因為AB段溫度升高的快，所以AB段的比熱比CD段比熱小，故C錯誤；該實驗下，冰的熔點為0℃,所以水的凝固點也是0℃,故D正確。故選：D6.制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或非金屬）加熱到某一溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金。根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是（▲）金屬鈉鎂鋁銅鐵熔點／℃97.564966010831535沸點／℃18831090246725672750A.鐵---銅合金B(yǎng).鎂---鐵合金C.鈉---鋁合金D.鐵--鋁合金【答案】B【解析】【分析】【詳解】制取合金常用的方法是將兩種或多種金屬（或非金屬）加熱到某一定溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金。說明兩者可以同時處于液態(tài)。由表格知鎂的沸點低于鐵的熔點，因此鎂和鐵不能同為液態(tài)，故不宜采用上述方法制取鐵鎂合金。故選：B7.為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青蒿的水溶液使其沸騰，去除水分以提取藥物，但效果并不理想。因為高溫破壞了青蒿中的有效成分。對此，可采用的方法是（▲）A.用微火加熱使水溶液慢慢沸騰B.用旺火加熱水溶液縮短沸騰的時間C.用低沸點溶劑進行實驗D.用高沸點溶劑進行實驗【答案】C【解析】液體的沸點與氣壓有關(guān)：氣壓越大，沸點越高；氣壓越低，沸點越低。根據(jù)沸點與氣壓的關(guān)系，應(yīng)該降低容器內(nèi)的氣壓，沸點也會隨之降低。【分析】本題考查了沸點與氣壓的關(guān)系。做題時，用所學的知識結(jié)合題意去分析完成選項?！驹斀狻緼、如果不降低氣壓，即使用微火加熱，水的溫度仍為100℃,并不能降溫，方法不可行；如果不降低氣壓，即使縮短加熱沸騰時間，水的溫度仍為100℃,并不能降溫，方法不可行；用低沸點溶劑進行實驗，在較低溫度下提取藥物，青蒿中的有效成分不會被破壞，此方法是可行的；D、用高沸點溶劑進行實驗，溫度太高，此方法是不可行的；故選：C8.火山爆發(fā)時，熾熱的熔巖噴出地表，像煉鋼爐中流出的鋼水一樣流淌。巖漿是多種成分組成的液體，在流淌過程中，在火山口周圍向外依次形成一系列的礦物：橄欖石→渾石→角閃石→黑云母→正長石→白云母→石英。上述礦石的形成過程所發(fā)生的物態(tài)變化是▲，火山周圍形成的這些礦石的熔點依次為▲（填“由高到低”“由低到高”或“相同的”）?！敬鸢浮磕逃筛叩降汀窘馕觥拷獯鸫祟}應(yīng)掌握：物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；熔點指的是晶體熔化時的溫度，凝固點是晶體溶液凝固時的溫度，同一種物質(zhì)的熔點和凝固點是一樣的。【分析】此題考查的知識有：凝固、熔點和凝固點。我們要學會使用我們所學的物理知識來分析生活中的物理現(xiàn)象。【詳解】多種成分組成的液體，在流淌過程中，逐漸的變?yōu)楦鞣N礦石，這種物態(tài)變化叫凝固；在巖漿流動的過程中，巖漿的溫度是逐漸降低的。先凝固的說明凝固點高，熔點高；后凝固的說明凝固點低，熔點低。故答案為：凝固由高到低9.如圖是小桂家的電熱水器下面連接的熱水管和冷水管，小桂洗熱水澡時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)左水管外壁上有水珠，而右水管的外壁上卻沒有水珠，仔細觀察這些水珠并不是濺上去的，這些水珠的形成是屬于▲現(xiàn)象，該現(xiàn)象是▲（填“吸熱”或“放熱”）過程，由此可知左水管是▲（填“冷”或“熱”）水管?！敬鸢浮恳夯艧崂洹窘馕觥坑秒娖魇抢秒娔芄ぷ?，用電器工作的過程就是把電能轉(zhuǎn)化其它形式的能的過程。根據(jù)液化的定義分析水管外壁水的來源?！痉治觥勘绢}主要考查學生對常見的用電器都是電能轉(zhuǎn)化為其它什么形式的能的了解和掌握，還考查了液化的現(xiàn)象，重點是分析現(xiàn)象形成的過程，然后確定物態(tài)變化?！驹斀狻窟@些水珠是水蒸氣液化形成的，只有當熱的水蒸氣遇到冷的物體時才能發(fā)生液化現(xiàn)象，因此左水管為冷水管。10.七年級1班的同學在老師指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進行“觀察水的沸騰”的實驗。（1）本實驗中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要，在組裝該實驗裝置時，應(yīng)當先調(diào)整固定▲（填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置。（2）小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃,他想這可能是由于當?shù)貧鈮旱陀?標準大氣壓造成的，但在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)，其他組測得的水的沸點都是100℃,于是否定了自己剛才的想法，小亮否定自己剛才想法的理由是▲。（3）小亮重新審視并確認自己小組的操作沒有問題后，猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導(dǎo)致了較大的誤差。請你幫助小亮設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的：▲?！敬鸢浮浚?）鐵圈（2）若當時氣壓低于1標準大氣壓，其他組測得的水的沸點就不會都是100℃；（3）用自己組的溫度計與其他組的溫度計同時測量同一杯液體的溫度進行比較【解析】（1）因為在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)從下向上固定實驗器材的位置；（2）根據(jù)氣壓對沸點的影響進行討論，在相同的空間氣壓應(yīng)是相同的；（3）要判斷是否是自己的溫度計出現(xiàn)了問題，可用自己的溫度計與其它的溫度計同時測量同一液體的溫度進行比較?！痉治觥看祟}是探究水的沸騰實驗，考查了實驗裝置的組裝、影響加熱時間的因素及沸點與氣壓的關(guān)系，同時考查了對實驗器材準確性的判斷?！驹斀狻浚?）在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，所以應(yīng)先確定鐵圈的高度；（2）若當?shù)貧鈮旱陀跇藴蚀髿鈮?，其它組測得的水的沸點應(yīng)都低于100℃；（3）要想判斷是否自己的溫度計出了問題，應(yīng)該用自己組的溫度計與其他組的溫度計同時測量同一杯液體的溫度進行比較．故答案為：（1）鐵圈（2）若當時氣壓低于1標準大氣壓，其他組測得的水的沸點就不會都是100℃；（3）用自己組的溫度計與其他組的溫度計同時測量同一杯液體的溫度進行比較11.最新的衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，在火星南極冰層之下隱藏著一大片充滿液態(tài)水的湖泊。厚厚的冰層下面水溫低至－74℃但水仍保持著液態(tài)，對于這個問題意大利科學家解釋是可能是火星巖石中的鎂鹽、鈣鹽和鈉鹽等鹽類物質(zhì)溶解到了水中降低了水的凝固點。鹽類物質(zhì)可以降低液態(tài)水的凝固點嗎？某研究小組以常見的調(diào)料品食鹽為溶質(zhì)進行研究?！緦嶒灢襟E】①利用食鹽、蒸餾水分別配制純水、淡鹽水、濃鹽水；②取三個相同燒杯，加入等量的上述溶液，插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)；③每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中液體狀態(tài)的變化，制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰；④在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（①純水；②淡鹽水；③濃鹽水）。溫度／℃（1）實驗中，淡鹽水的凝固點是▲。（2）分析實驗曲線可得出的結(jié)論：▲。（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會▲（填“變多”“變少”或“不變”）。（4）根據(jù)該研究小組的研究結(jié)論，請你對火星的液體環(huán)境做出合理的猜測：▲?！敬鸢浮浚?）-5℃（2）鹽溶液可降低水的凝固點，鹽溶液濃度越高，凝固點越低（3）變多（4）火星液體環(huán)境中鹽溶液濃度可能很高【解析】【分析】【詳解】略12.在探究“固體熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗中，取兩支相同的試管A、B,在A試管中放入蜂蠟，在B試管中放入冰。如圖甲所示將兩支試管放入同一杯水中加熱。請你完成下面探究實驗：（1）開始實驗后，某一時刻B試管中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度為▲℃。（2）兩種物質(zhì)熔化前后溫度隨時間變化關(guān)系的圖像如圖乙所示，通過分析圖像可知，晶體熔化的點是：持續(xù)吸熱，▲。觀察發(fā)現(xiàn)，冰熔化后的升溫比熔化前的升溫