第四章-學(xué)前兒童體育

第四章學(xué)前兒童體育本章學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵及價值第二節(jié)學(xué)前兒童體育的目標(biāo)第三節(jié)學(xué)前兒童體育活動的基本內(nèi)容第四節(jié)學(xué)前兒童體育活動的實施（組織）第一節(jié)學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵及價值一、學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵二、學(xué)前兒童體育的價值一、學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵廣義體育：競技體育、學(xué)校體育、大眾體育狹義體育：學(xué)校體育學(xué)前兒童體育：按照學(xué)前兒童生長發(fā)育的特點和規(guī)律，以促進其正常的生長發(fā)育、增強體質(zhì)、提高健康水平為目的所進行的一系列教育活動。二、學(xué)前兒童體育的價值思考：體育對學(xué)前兒童的價值何在？（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)前兒童進行體育？）（一）促進學(xué)前兒童生長發(fā)育、增強體質(zhì)1、體育鍛煉對運動系統(tǒng)（骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉）的作用（1）促進骨的生長發(fā)育和身高增長。（2）使幼兒的骨骼變得更加堅固。（3）運動可以鍛煉關(guān)節(jié)周圍的肌肉、肌腱和韌帶，使關(guān)節(jié)活動幅度大，既穩(wěn)定、又靈活。（4）增加幼兒脊柱周圍肌肉群的力量，有助于幼兒脊柱的正常發(fā)育。（5）提高幼兒頸部和腿部的力量，有助于更好地適應(yīng)生活。（6）在運動過程中，肌肉還能夠發(fā)揮第二心臟的作用。（一）促進學(xué)前兒童生長發(fā)育、增強體質(zhì)2、對心血管系統(tǒng)的作用。（1）能提高幼兒心肌的收縮能力，使心臟功能增強，每搏輸出量增多。（2）能使幼兒的血管壁生長良好（一）促進學(xué)前兒童生長發(fā)育、增強體質(zhì)3、對呼吸系統(tǒng)的作用。（1）能提高幼兒呼吸道的適應(yīng)能力和抵抗力。（2）能使呼吸肌得到增強，增大肺通氣量和肺活量。（3）能維護幼兒肺部的健康。（4）能增強幼兒的胸肌和肋間肌的力量，有助于幼兒的呼吸運動。（一）促進學(xué)前兒童生長發(fā)育、增強體質(zhì)4、對神經(jīng)系統(tǒng)的作用。（1）運動能促進幼兒中樞神經(jīng)控制能力的發(fā)展。（2）運動能改善幼兒神經(jīng)過程的不均衡性。（3）運動能提高幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能。哪怕是最簡單的動作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的精細調(diào)節(jié)下完成的。因此，任何人體的活動都會對神經(jīng)系統(tǒng)形成刺激。

（二）運動促進學(xué)前兒童心理發(fā)展1、運動對學(xué)前兒童認知發(fā)展的影響（1）健康的身體是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）運動能促進大腦皮層細胞活動的強度、靈活性、均衡性以及大腦分析和綜合的能力。（3）運動的發(fā)展和智力的發(fā)展有著正相關(guān)，且年齡越小相關(guān)越明顯。（二）運動促進學(xué)前兒童心理發(fā)展2、運動影響學(xué)前兒童的個性（1）身體活動的能力影響兒童自我概念的形成。（2）運動能力和個性特征之間存在密切的關(guān)系。如肌耐力——認真、努力；爆發(fā)力——活潑、開朗；各項成績都差的幼兒——頑固。（3）能培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力。（4）激發(fā)幼兒愉快的情緒。第二節(jié)學(xué)前兒童體育的目標(biāo)一、學(xué)前兒童體育的總目標(biāo)二、學(xué)前兒童體育的階段目標(biāo)一、學(xué)前兒童體育的總目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)前兒童參加體育活動的興趣，使學(xué)前兒童養(yǎng)成經(jīng)常進行體育鍛煉的習(xí)慣；2、使學(xué)前兒童掌握各類體育活動的基本鍛練方法、規(guī)則和知識，發(fā)展學(xué)前兒童的基本動作和機體的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性等體能（人體在從事運動時所表現(xiàn)出來的能力）；３、促進學(xué)前兒童生長發(fā)育，增強體質(zhì)（體格、體能、身體的適應(yīng)能力、心理狀態(tài)），增強機體對疾病的抵抗力和對環(huán)境的適應(yīng)力；４、使學(xué)前兒童認識自己的身體結(jié)構(gòu)的功能，學(xué)習(xí)在體育活動中自我保護、安全技能和知識；５、發(fā)展學(xué)前兒童的智力，培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的心理意志品質(zhì)和個性，提高社會適應(yīng)能力，增加學(xué)前兒童心理健康。二、學(xué)前兒童體育的階段目標(biāo)參見打印材料第三節(jié)學(xué)前兒童體育活動的基本內(nèi)容一、學(xué)前兒童基本動作的練習(xí)二、學(xué)前兒童基本體操的練習(xí)三、學(xué)前兒童體育游戲四、學(xué)前兒童運動器械的練習(xí)一、學(xué)前兒童基本動作的練習(xí)基本動作：即人體的基本活動能力。是人們在日常生活和社會實踐活動中所必須的基本的身體運動技能。包括走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲等動作。根據(jù)動作組成的基本結(jié)構(gòu)特點，基本動作可分為：1、周期性動作：以不斷循環(huán)、反復(fù)某些動作技術(shù)為基礎(chǔ)的的動作。這類動作結(jié)構(gòu)簡單，易于掌握、容易形成自動化。如走、跑、爬。2、非周期性動作：有幾個相互銜接的動作環(huán)節(jié)聯(lián)結(jié)而成一個完整、獨立的動作，這類動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜難掌握，學(xué)習(xí)要循序漸進，要集中精力，更復(fù)雜，如跳、投擲、鉆。（一）走走步是人類移動位置最基本、最自然、最省力的一種運動方式，屬周期性動作。走步是人類日常生活中最基本的身體活動能力，是幼兒需要學(xué)會的基本動作，也是幼兒鍛煉身體的良好手段之一。可以有效地鍛煉下肢部位的肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼和韌帶，增強腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展肌肉耐力和心肺耐力。（二）跑是人體位移速度最快、并有騰空的一種方式，屬于周期性動作，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膶嵱眯约寄埽质清憻捝眢w的重要手段之一。（三）跳跳躍活動是幼兒需要學(xué)會的基本動作，跳躍的種類很多，深受幼兒喜愛。跳躍可以增強腿部肌肉的力量，發(fā)展彈跳力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)能力，提高耐力素質(zhì)，對幼兒視覺運動能力的發(fā)展也有積極的作用。（四）投擲通過投擲活動，可以增強上肢、腰、背等部位的肌肉力量，鍛煉上肢部位的各個關(guān)節(jié)，提高其柔韌性，促進動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及視覺運動能力的發(fā)展。投擲屬于非周期性動作，通?？煞譃閮深悾簲S遠和擲準(zhǔn)。（五）攀登攀登也是鍛煉幼兒身體、提高幼兒身體素質(zhì)的重要手段，它可以增強幼兒四肢肌肉的力量，尤其是手的握力和手臂的肌肉力量，發(fā)展幼兒的平衡能力、靈敏性、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒沉著、勇敢、頑強、謹慎、自信等品質(zhì)。（六）鉆鉆也是鍛煉幼兒身體的良好手段，鉆的活動能夠鍛煉幼兒腿部和腰背部的肌肉力量，發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、柔韌性、平衡能力等身體素質(zhì)。鉆的方法一般有兩種：正面鉆和側(cè)面鉆。（七）爬爬也是鍛煉幼兒身體的良好手段。爬能鍛煉幼兒四肢肌肉、背肌、腹肌的力量，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展耐力。爬的種類很多如手膝著地爬、手腳著地爬、匍匐爬等。二、學(xué)前兒童基本體操的練習(xí)學(xué)前兒童基本體操是鍛煉身體，促進幼兒機體協(xié)調(diào)發(fā)展的一種形式簡便、易于普及的動作練習(xí)。（一）幼兒基本體操的類型學(xué)前兒童基本體操是由體操動作的練習(xí)和排隊和變換隊形兩部分組成。1、幼兒體操動作（1）幼兒體操基本動作：頭頸部動作：屈；轉(zhuǎn)；繞環(huán)。上肢部位的動作：舉；振；屈與伸；繞；繞環(huán)。軀干部位的動作：屈；轉(zhuǎn)；繞環(huán)。下肢部位的動作：蹲；弓步；踢腿；舉腿。（2）幼兒體操動作的類型徒手操——不需任何物品而進行的系列身體動作組合。主要包括模仿操、韻律操、武術(shù)操等。器械操

——在徒手操的基礎(chǔ)上，運用輕器械及其具體特點的系列動作組合。如啞鈴操、紅旗操、棍棒操、球操、花操、圈操、手絹操、筷子操、手鈴操、易拉罐操、椅子操等。模仿操

1）配樂2）動作的特點（如主要由什么動作組成，有何特點？）3）哪些年齡段的孩子常用？形象性強，常常與兒歌相配合，幼兒容易理解，容易記憶。對動作正確性的要求不高，只要模仿得像就行了，幼兒容易學(xué)會并掌握。形式和內(nèi)容豐富多樣，自由活潑，幼兒可以自由發(fā)揮。小班：用得比較多。韻律操（將簡單的舞蹈動作或律動動作與徒手體操的動作有機地組合在一起的體操動作。）1）配樂2）動作的特點（如主要由什么動作組成，有何特點？）3）哪些年齡段的孩子常用？一般伴有輕松活潑、旋律簡單優(yōu)美、節(jié)奏感較強的兒童音樂。將簡單的舞蹈動作、律動動作與徒手體操動作有機地結(jié)合。注意：應(yīng)盡量減少臀部的震動、扭動或搖擺。大班：較多使用。武術(shù)操1）配樂2）動作的特點（如主要由什么動作組成，有何特點？）3）哪些年齡段的孩子常用？由武術(shù)動作組成。動作快速有力，節(jié)奏明快，能表現(xiàn)出勇武有神的氣概。大班用得較多。器械操1）擊響類。有響鈴操、響筒操、鈴鼓操、竹板操、筷子操、腰鼓操等。2）棍桿類：竹竿操、花棍操、霸王鞭操、直筒操。3）圈環(huán)操：健身圈操、藤圈操、花環(huán)操和手工環(huán)操等4）繩類操：繩操、彩條操、皮筋操等5）彩旗操6）花束操7）其他：如扇子操、玩具操等2、隊列隊形練習(xí)隊列隊形練習(xí)指全體幼兒按照統(tǒng)一的口令，站成一定的隊形，從事協(xié)同一致的隊列動作。隊形走成圓圈隊形走成一路縱隊分隊走并對走螺旋走開花走

……（二）幼兒體操編排應(yīng)注意的問題1、根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點及體操的類型來選編動作。2、要有創(chuàng)造性：要避免動作重復(fù)或千篇一律、枯燥無味。3、要注意鍛煉的全面性：要把發(fā)展肌肉力量、關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性等練習(xí)進行合理的組合，并將上下、左右、前后，用力與放松，四肢與軀干等動作交替進行活動，使身體各部位都得到一定鍛煉。4、要注意編排整套體操的運動順序：一般是由上肢運動或四肢伸展運動開始，中間是擴胸、轉(zhuǎn)體動作，接著是腹背、全身運動，最后是跳躍、放松整理運動。

5、要合理地掌握運動量：成套的體操動作要循序漸進，由淺入深，由易到難。運動量應(yīng)由小到大，動作速度由慢到快，動作幅度由小到大。6、盡可能配樂：音樂早操中起口令、節(jié)拍的作用。三、學(xué)前兒童體育游戲

體育游戲，也稱運動游戲或活動類游戲，它是以各種身體動作的練習(xí)為基本內(nèi)容，以游戲活動為基本形式，以發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和基本活動能力為目的的運動形式。（一）幼兒體育游戲的分類1、發(fā)展動作類體育游戲（1）走、跑游戲（2）跳躍游戲（3）鉆、爬類游戲（4）拋、投擲類游戲（5）平衡類游戲《風(fēng)和樹葉》游戲

目的：練習(xí)走、跑、蹲玩法：先帶幼兒到戶外，感知風(fēng)吹落葉的情景。感受刮大風(fēng)時，樹葉飄得快；風(fēng)小或沒風(fēng)時，樹葉落得慢，落到地上靜止不動的自然現(xiàn)象，幼兒可自由表現(xiàn)落葉飛舞。再開展游戲時，老師扮演大風(fēng)，幼兒扮演樹葉。刮大風(fēng)時，幼兒便快跑；刮小風(fēng)時，幼兒知道要慢走；當(dāng)風(fēng)停時，幼兒自然就蹲下了?！洞蹬菖荨纺康模壕毩?xí)一個跟著一個走圓形隊準(zhǔn)備：場地上畫一個大圓圈玩法：教師和幼兒手拉手沿著大圓圈站好。大家沿著圓圈走，邊走邊喊“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”“泡泡飛高了”“泡泡飛低了”“泡泡吹破了”幼兒根據(jù)口令做動作?！独县埶X醒不了》目的：練習(xí)輕輕的走和跑玩法：教師扮老貓，蹲在場地中央，幼兒扮小貓，蹲在教師附近。老貓裝睡著，小貓輕輕的走或跑出去藏起來，老貓睡醒，“喵喵，我的孩子哪去了”，并起來去找小貓，小貓“喵喵”跑到老貓身邊?！杜芘茏纷贰纺康模壕毩?xí)四散跑玩法：幼兒四散站在場地上，大家邊跑邊喊“跑跑追追，叫到誰，誰來追”教師任意叫一個孩子的名字，他拍到兩三名幼兒的時候，游戲可重新開始。2、一物多玩類體育游戲（1）球類體育游戲（2）繩子類體育游戲（3）圈、輪胎類體育游戲（4）盒、積木類體育游戲（5）紙、墊、袋子類體育游戲（6）塑料瓶類體育游戲報紙一物多玩的方法1、投紙球——幼兒站在線后，向指定方向投。2、立定跳遠——將報紙鋪平，跳過去。3、過河——頭頂報紙過平衡板。4、不濕鞋——將兩張報紙輪流向前擺放，人在上面依次前進。5、擊劍——將報紙卷成紙棍，擊劍。6、鉆洞——兩人各拿報紙兩角，一人從報紙下鉆過。7、人帶紙跑——把報紙平鋪在上半身，迅速向前跑，使報紙不落地?？蓸饭薜耐娣▍⒖?、拋接可樂罐：將可樂罐向上拋再接住。2、滾接可樂罐：兩名幼兒間隔一段距離，向?qū)Ψ綕L可樂罐，并接住對方滾過來的可樂罐。3、腳踢可樂罐：將可樂罐放在地上，用腳踢，邊跑邊踢，左右腳交替踢。4、運可樂罐：幼兒一次運多個可樂罐，看誰運得多。5、跳過可樂罐：將可樂罐橫倒在地上，排成一列，鋪成一條“路”，幼兒雙腳連續(xù)跳過可樂罐?；?qū)⒖蓸饭蘖⒃诘厣希懦梢涣?，雙腳連續(xù)跳過可樂罐。3、傳統(tǒng)類體育游戲（1）老鷹捉小雞（2）推小車（3）點鞭炮（4）攻城（5）擠油渣（6）搶凳子（7）地雷爆炸（8）炒黃豆（9）瞎子摸拐子……（二）學(xué)前各年齡段體育游戲的特點（三）選擇和創(chuàng)編體育游戲的基本要求1、具有明確的目的2、針對年齡特點3、選用適宜材料4、逐漸提高難度四、學(xué)前兒童運動器械的練習(xí)（一）搖擺、顛簸類運動器械（二）攀登設(shè)備（三）各種玩具車輛（四）平衡板（五）球類此外還有各種自制運動器械。第四節(jié)學(xué)前兒童體育活動的實施（組織）一、學(xué)前兒童體育活動的特點和應(yīng)遵循的規(guī)律二、學(xué)前兒童體育活動的組織原則三、學(xué)前兒童體育活動的組織形式一、學(xué)前兒童體育活動應(yīng)遵循的規(guī)律1.人體機能的適應(yīng)性規(guī)律：工作階段—相對恢復(fù)階段—超量恢復(fù)階段—復(fù)原階段2.人體機能活動變化的規(guī)律：上升階段—平穩(wěn)階段—下降階段3.動作技能形成的規(guī)律：粗略掌握動作—改進和提高動作—動作鞏固和運用自如階段二、學(xué)前兒童體育活動的組織原則1、全面發(fā)展原則 這一原則有兩層含義：一是指學(xué)前兒童的身體鍛練應(yīng)盡量使學(xué)前兒童身體的各個部位，各器官系統(tǒng)的機能，各種基本活動能力和身體素質(zhì)等等，得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展；二是指學(xué)前兒童身體鍛煉的主要功能是鍛煉學(xué)前兒童的身體，增強學(xué)前兒童的質(zhì)，但在具體展開身體鍛煉活動時，同樣應(yīng)該發(fā)揮身體鍛煉在促進學(xué)前兒童認識、情感、態(tài)度、社會性和個性發(fā)展方面的功效，實現(xiàn)學(xué)前兒童的全面和諧發(fā)展。要求：靈活、綜合運用多種形式和方法；體育活動中上肢和下肢活動相結(jié)合。2、經(jīng)常性原則經(jīng)常性原則是指幼兒園體育活動應(yīng)貫穿在幼兒的每日活動之中，避免“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象。要求：（1）每日讓幼兒進行適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，且保證幼兒在每日的戶外活動中，參與體育活動的時間不少于1小時。（2）動靜交替地安排幼兒的一日生活。3、多樣性原則多樣性原則是指學(xué)前兒童的身體鍛練要靈活運用多種多樣活動內(nèi)容和組織形式來開展。體育鍛煉的活動內(nèi)容有：基本動作和隊列、隊形練習(xí)、體育游戲、體操、體育器械活動等；學(xué)前兒童常見的體育活動的組織形式主要是早操活動、體育教學(xué)活動和戶外體育活動。這些組織形式各具特點，且完成的任務(wù)也不盡相同。任何一種組織形式都有其他形式所不可替代的作用，且任何一種形式都不可能完成學(xué)前兒童身體鍛煉的全部任務(wù)。因此，需要多種組織形式相互補充、相互配合，才能共同實現(xiàn)學(xué)前兒童身體鍛練的目標(biāo)。除了利用上述常見的組織形式外，學(xué)前兒童的身體鍛煉還應(yīng)靈活使用其他組織形式，以豐富鍛煉形式，提高學(xué)前兒童參加身體鍛煉的積極性。4、循序漸進的原則循序漸進原則是指學(xué)前兒童體育鍛煉必須依據(jù)其身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前兒童個人的實際情況，在鍛煉的內(nèi)容、方法及運動的負荷等方面逐步提高要求，使體質(zhì)不斷增強，逐步得到改善。要求：教師在安排體育活動學(xué)習(xí)內(nèi)容時注意從易到難，從簡單到復(fù)雜，從已知到未知，逐步提高練習(xí)難度；在確定運動量時，最初不能把負荷定得太高，注意隨學(xué)前兒童年齡的增長而增加，提高負荷量后要給學(xué)前兒童一個適應(yīng)過程，通過一段時間的鍛煉，然后再提高，再適應(yīng)，確保學(xué)前兒童身體健康。5、量力性原則量力性原則是指在組織學(xué)前兒童進行身體鍛練時，教師應(yīng)合理地安排和調(diào)節(jié)學(xué)前兒童練習(xí)時身體和心理所承受的負荷量，保證學(xué)前兒童運動后取得超量恢復(fù)的最佳效果，以促進學(xué)前兒童身體機能的提高，達到增強體質(zhì)的目的。要求：（1）合理安排身體鍛煉的量；（2）體育活動的運動量要從小到大逐步上升；（3）精講多練，靈活安排活動量；（4）要注意合理安排和調(diào)節(jié)幼兒的心理負荷；（5）教師可以采取簡便的觀察法和測心率的辦法，了解幼兒的運動負荷是否合理。三、學(xué)前兒童體育活動的組織形式（一）早操活動早操活動包括了學(xué)前兒童做早操和開展晨間其它身體鍛煉活動的總和。1、早操的內(nèi)容早操的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，除了排隊，變換隊形和基本體操練習(xí)外，還包括慢跑和走跑交替活動、各種簡單的模仿動作、配有音樂的律動和舞蹈、活動量不大的體育活動游戲和其它利用器械開展的小型體育游戲等，都可以作為早操活動的內(nèi)容。幼兒早操的內(nèi)容除了主要活動內(nèi)容如基本體操和慢跑等相對固定，半學(xué)期左右更換一次，其余內(nèi)容要經(jīng)常更換。2、早操的組織與指導(dǎo)（1）運動量不宜過大，時間一般為15~30分鐘。（2）根據(jù)季節(jié)和氣候靈活調(diào)節(jié)早操活動的時間和內(nèi)容。（3）隊列隊形練習(xí)要簡單，主要為做體操動作服務(wù)，不要求一味強調(diào)隊形的變化練習(xí)。（4）一般早操都會伴樂。（5）體操的形式應(yīng)靈活多樣，選用或自編均可。（6）體操中不要過分強調(diào)幼兒動作的一致性。建議早操活動各部分安排:開始部分旨在組織集中幼兒的注意，使幼兒身體機能逐漸進入活動工作狀態(tài)，為接下來的活動作好準(zhǔn)備，如排隊,變換隊形走跑等，做模仿活動或一些輕松簡單的舞蹈等。中間部分旨在增大肌肉群和骨骼的活動，保證幼兒良好的身姿和體格，全面鍛煉身體，增進幼兒健康，如做一些節(jié)奏較快的律動，做各類基本體操，開展體育游戲等。結(jié)束部分旨在使幼兒身體機能由興奮逐步轉(zhuǎn)為安靜狀態(tài)，結(jié)束早操活動，如便步走、慢跑、在音樂節(jié)奏下做一些輕快放松的活動，簡單小結(jié)并收拾整理器材。年齡班體操類型動作難度節(jié)數(shù)節(jié)拍活動量小班模仿操、簡單的徒手操動作較簡單、動作對稱、變化小每套4--6節(jié)2/8一般中班徒手操、簡單的器械舞動作有一定的難度和變化每套6--8節(jié)4/8增大大班輕器械操、徒手體操（韻律操、健美操、武術(shù)操等）

動作難度較大、變化較多每套8--10節(jié)4/8較大

表：各年齡班幼兒基本體操的特點

（二）戶外體育活動1、戶外體育活動的意義（1）有助于幼兒的生長發(fā)育和身體健康（2）彌補幼兒早操活動和體育教學(xué)活動的不足（結(jié)構(gòu)性強，自由活動時間少）2、戶外體育活動的內(nèi)容（1）各種大、中、小型體育器械的活動——戶外活動的主要內(nèi)容（2）體育游戲（3）組織幼兒復(fù)習(xí)基本身體活動，如基本體操（4）晨間分散的體育活動（5）活動區(qū)活動：學(xué)前兒童體育活動區(qū)的活動一般每周或每半個月，甚至更長的時間才開展一次。有鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)等。3、幼兒教師的任務(wù)（1）創(chuàng)設(shè)條件，為幼兒提供活動的器材和設(shè)備；（2）進行必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)；（3）注意幼兒活動的安全，隨時進行必要安全指導(dǎo)和安全教育；（4）控制和調(diào)節(jié)幼兒的活動量。4、戶外體育活動指導(dǎo)建議（1）保證學(xué)前兒童有足夠的戶外活動時間——每日戶外體育活動不得少于二小時”。（2）提供足夠的活動器械和活動內(nèi)容，提供學(xué)前兒童充分的自由活動的機會和條件。（3）活動前應(yīng)向?qū)W前兒童提出活動的具體要求和注意事項，活動中要注意觀察和了解每個學(xué)前兒童的具體情況，有針對性地、靈活地加以指導(dǎo)，注意實施因人施教，做好個別教育工作。（4）啟發(fā)學(xué)前兒童在活動中積極思考，要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)前兒童創(chuàng)造多種玩法，發(fā)展學(xué)前兒童活動的創(chuàng)造性，增進學(xué)前兒童的智力。（5）靈活運用多種活動組織學(xué)前兒童的戶外體育活動，尤其應(yīng)加強對學(xué)前兒童自選活動的指導(dǎo)。（6）注意戶外體育活動的與其它組織形式的體育活動密切配合。（7）保證戶外體育活動的安全和衛(wèi)生。（三）體育教學(xué)活動1、體育教學(xué)活動的意義（1）體育教學(xué)活動是實現(xiàn)體育活動總目標(biāo)的一種基本組織形式。（2）體育教學(xué)活動注重幼兒身體的全面鍛煉與發(fā)展，力求促進幼兒的全面發(fā)展。2、體育教學(xué)活動的特點（1）與其他集體教學(xué)活動相比——需要全身的參與（2）與學(xué)校體育教學(xué)活動相比——以游戲為主要活動形式（3）與其他體育活動相比——注重幼兒身體的全面鍛煉與發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)3、體育教學(xué)活動的組織（1）開始部分（準(zhǔn)備部分）：主要任務(wù)是迅速將幼兒組織起來，集中幼兒注意力，做一些必要的身體準(zhǔn)備活動，并調(diào)動幼兒活動的積極性。（2）基本部分：主要是完成此次教學(xué)活動的內(nèi)容。約占70-80%的時間。（3）結(jié)束部分：緩和幼兒身心的興奮和緊張狀態(tài)，做一些放松運動，以及本次活動的小結(jié)。4、體育教學(xué)活動指導(dǎo)建議1、做好活動前的準(zhǔn)備工作。2、教師要注意自身的言行，以免影響學(xué)前兒童參與體育活動的情緒興趣。3、靈活運用多種指導(dǎo)方式，既面向全體，又應(yīng)注意個體差異，做好個別教育。4、控制活動時間，小班15~20分鐘，中班20~25分鐘，大班為30分鐘左右。5、重視在活動中發(fā)展學(xué)前兒童的智力，培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的品質(zhì)和個性，促進學(xué)前兒童身心全面健康地發(fā)展。6、注意活動的游戲化。（四）室內(nèi)體育活動學(xué)前兒童室內(nèi)體育活動主要有三種形式：1、開辟專門的室內(nèi)體育活動場地。2、在室內(nèi)開辟專門的體育活動區(qū)，供學(xué)前兒童使用。3、利用音樂活動室和舞蹈房進行室內(nèi)體育活動。（五）運動會運動會是指將學(xué)前兒童的表演和小型比賽活動相結(jié)合而進行的全園性體育活動。1、運動會的形式幼兒表演小型比賽大型的角色游戲參考視頻《幼兒園運動會》2、運動會的內(nèi)容（1）每個班都表演已經(jīng)學(xué)過的基本體操、律動、舞蹈動作，或簡單的動作技能（如拍球、鉆圈等）。（2）每個年齡組開展一兩項簡單的比賽。（3）全園幼兒集中（或分塊集中），跳簡單的集體舞。（4）也可以邀請家長和自己的孩子合作，開展一些游戲比賽。3、運動會的特點（1）每個幼兒都參加具體的活動。（2）準(zhǔn)備簡單，不影響幼兒園正常的生活與教學(xué)。（3）幼兒教師和幼兒都沒有心理負擔(dān)，整個過程是輕松的、愉快的。（4）活動結(jié)束，給每個班都發(fā)獎，給每個幼兒都發(fā)參與獎。（六）野趣活動含義：幼兒園野趣活動是指利用周圍自然環(huán)境中可鍛煉身體的因素，進行挑戰(zhàn)自我、回歸自然的身體活動。特點：在自然環(huán)境下進行，活動材料簡便豐富；活動環(huán)境多樣，對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性；活動方式、時間、空間具有開放性，使幼兒的運動欲望得到充分滿足。指導(dǎo)建議：活動環(huán)境安全、適宜且具有挑戰(zhàn)性；根據(jù)不同季節(jié)和天氣狀況設(shè)計主題；攜帶必備用品；外出前進行安全教育；和家長做好溝通；滲透環(huán)保教育。（七）親子運動游戲親子運動游戲是指孩子與家庭成員間共同開展的以生動有趣的體育游戲為主的一項活動。1、親子運動游戲的意義（1）親子運動游戲能讓幼兒和家長保持愉快、興奮的情緒，從而激發(fā)身體細胞活力，促進幼兒運動能力的發(fā)展。（2）親子運動游戲能促進家庭成員間的情感交流，健全學(xué)前兒童的人格，并直接影響到其對外部世界和社會人際關(guān)系的認識。2、親子運動游戲的特點（1）材料簡單而方便（2）時間、地點有較大的隨機性