2024年新科版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級生物上冊階段測試試卷650考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列處理雞瘟病死的雞的方法中；正確的是（）

A.用溫水清洗干凈后留作食用。

B.腌漬成咸肉賣給他人。

C.將死雞深埋或用火燒毀。

D.做成飼料喂動物。

2、下列動物的運(yùn)動方式與火箭的運(yùn)動狀態(tài)相似的是（）

A.烏賊。

B.青蛙。

C.蝗蟲。

D.鯽魚。

3、造成野生動物瀕危滅絕主要原因是（）A.同種生物的斗爭B.天敵過多C.外來物種入侵D.生存環(huán)境的破壞與改變4、【題文】一種生物的全部不同基因所組成的一套基因，就是這種生物的（）A.染色體B.遺傳物質(zhì)C.基因組D.細(xì)胞核5、【題文】下列對細(xì)菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)的理解，不正確的是（）。A.腐生細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成CO2、水和無機(jī)鹽B.植物可利用細(xì)菌和真菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無機(jī)物制造有機(jī)物C.細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用D.寄生細(xì)菌和真菌能依靠活的動植物或死亡的動植物遺體生存6、關(guān)于下列四幅圖片，說法正確的是（）A.生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果B.①②生物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育C.③有抱對行為，其生殖方式是體內(nèi)受精D.④胚胎發(fā)育的部位是鳥卵中的氣室7、如圖是狼的牙齒剖面示意圖；其中③的作用是（）

A.切斷植物纖維B.磨碎食物C.撕裂食物D.吞咽食物評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、【題文】下列受精方式屬于體外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蠶D.雞9、下對人體消化和吸收的認(rèn)識合理的是()A.胃可初步消化蛋白質(zhì)B.膽汁中不含消化酶，對食物消化不起作用C.腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶D.小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場所10、對動物“嘗試與錯(cuò)誤”的行為敘述正確的是()A.“嘗試與錯(cuò)誤”是動物的先天性行為B.“嘗試與錯(cuò)誤”是動物的學(xué)習(xí)行為C.動物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多D.動物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少11、在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（）A.身體呈圓柱形B.體表有角質(zhì)層C.生殖器官發(fā)達(dá)D.消化管結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)12、下列關(guān)于海帶；銀杏、桫欏和葫蘆蘚四種植物的敘述正確的是（）

A.乙的種子外無果皮B.丙是裸子植物，屬一級保護(hù)植物C.它們進(jìn)化順序?yàn)榧?、丙、丁、乙D.丁的生殖離不開水13、下列生物中最高等的是（）A.海帶B.金魚藻C.卷柏D.貫眾14、下列關(guān)于人體呼吸的說法，正確的是（）A.呼吸道對空氣的處理能力是有限的B.人體吸氣時(shí)，膈肌收縮，胸廓容積減小C.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺D.吞咽時(shí)，會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管15、【題文】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀B.出現(xiàn)頻率高的是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀C.相對性狀存在顯性和隱性之分D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來16、【題文】下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說法，正確的是：（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，說明卵已受精C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個(gè)時(shí)期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、“四大家魚”包括鰱魚、____、青魚、____．18、親代產(chǎn)生子代的生命現(xiàn)象稱為____，通過此作用，生物體將親代的性狀傳遞到子代的現(xiàn)象稱為____．父母的性狀是通過他們的____傳給子女的，其中精子來自于____，卵細(xì)胞來自于____．19、將下列傳染病與相應(yīng)的傳染病類型用線連起來。

流行性感冒體表傳染病。

狂犬病血液傳染病。

乙型肝炎消化道傳染。

細(xì)菌性痢疾呼吸道傳染病。

甲型肝炎．20、動物的行為大致可以分為____和____，其中大山雀偷喝牛奶、蚯蚓走迷宮等屬于____行為．21、動物的運(yùn)動是以為杠桿，以____為支點(diǎn)，以____收縮為動力形成的。22、【題文】呼吸系統(tǒng)是由____和____兩大部分組成的，而____是氣體交換的主要器官。評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（）評卷人得分五、其他(共3題，共6分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)27、對號入座將下列A至H的內(nèi)容，用代號填寫在表中的有關(guān)欄目里。A.隔離傳染病患者B．易感者不接觸傳染源C.消滅傳播疾病的節(jié)肢動物D．對病人用過的器具、住過的房間進(jìn)行消毒E．加強(qiáng)體育鍛煉F．講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生G．預(yù)防接種（如注射疫苗）H．及時(shí)處理患傳染病的動物28、【題文】（8分）人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。在丹麥；藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多。某校生物興趣小組在對一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后，得到以下數(shù)據(jù)：

?；榕浞绞健?/p>

家庭數(shù)目。

子女。

父親。

母親。

藍(lán)眼。

褐眼。

褐眼。

I

藍(lán)眼。

藍(lán)眼。

150

625

0

II

藍(lán)眼。

褐眼。

158

317

322

III

褐眼。

褐眼。

29

25

82

（1）父母是褐眼，子女也是褐眼，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。

（2）根據(jù)表中第____組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯形性狀。

（3）如果顯形基因用D表示，隱形基因用d表示，請寫出第二組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是____

____，如果他們與藍(lán)眼人婚配，所生子女為藍(lán)眼的概率是____。

（4）從第三組可以看出；若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼，請?jiān)谙聜?cè)方框內(nèi)寫出有關(guān)的遺傳。

圖標(biāo)。

。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

預(yù)防傳染病的方法有控制傳染源；切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．

A；患雞瘟病死的雞已經(jīng)感染并攜帶了病原體；用清水清洗干凈后也不能食用．故不合題意．

B；患雞瘟病死的雞已經(jīng)感染并攜帶了病原體；如果腌漬成咸肉賣給他人也會傳染的．故不合題意．

C；用土深埋或用火燒毀；通過控制傳染源，預(yù)防此類傳染?。史项}意．

D；患雞瘟病死的雞已經(jīng)感染并攜帶了病原體；如果如果作為家禽、家畜的飼料，就會感染其他的家禽、家畜．故不合題意．

故選C．

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識題；考查的是傳染病的預(yù)防措施，據(jù)此答題．

2、A【分析】

動物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳．如鯽魚是游泳，蝗蟲是飛行和跳躍，青蛙會游泳和跳躍，烏賊是通過收縮外殼擠壓內(nèi)腔的方式，改變內(nèi)腔體積，噴出腔內(nèi)的墨汁，通過噴墨汁推進(jìn)的方式進(jìn)行移動．可見其運(yùn)動方式與題中火箭的運(yùn)動方式相似．

故選：A

【解析】【答案】此題考查了動物運(yùn)動的方式；根據(jù)動物運(yùn)動的方式進(jìn)行分析回答．

3、D【分析】【解析】試題分析：威脅生物多樣性的原因主要有：濫砍亂發(fā)導(dǎo)致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進(jìn)外來物種、環(huán)境污染等，這些都屬于人類的活動，人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于滅絕，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、使生存環(huán)境被破壞與改變，不再適和生物生存，導(dǎo)致野生生物的瀕?；蛎媾R滅絕?？键c(diǎn)：威脅生物多樣性的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【解析】

試題分析:一種生物的全部不同基因所組成的一套基因；就是這種生物的基因組。人類基因組計(jì)劃于20世紀(jì)80年代提出，由國際合作組織包括有美；英、日、中、德、法等國參加進(jìn)行了人體基因作圖，測定人體23對染色體由3×109核苷酸組成的全部DNA序列；

考點(diǎn):基因組概念。【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者；在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著非常重要的作用，腐生的細(xì)菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，腐生的細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起重要作用，故C符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、A【分析】解：A；通過長期的自然選擇就形成了現(xiàn)在這樣的生物的多樣性和適應(yīng)性．A正確；

B；①蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；②家蠶發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤；

C；青蛙的受精方式是體外受精；C錯(cuò)誤；

D；麻雀胚胎發(fā)育的部位是鳥卵中的胚盤；D錯(cuò)誤；

故選：A

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．【解析】A7、C【分析】解：①門齒長在上下頜的中央部分；形狀像鑿子，適于切斷食物；②臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；③犬齒在門齒的兩側(cè)，尖銳鋒利，適于撕裂肉食．與動物的食性相適應(yīng)，草食性動物的牙齒只有①門齒和②臼齒的分化；肉食性動物的牙齒除具有①門齒和②臼齒外，還有犬齒的分化；圖中動物的牙齒只有門齒和臼齒；犬齒，因此圖所示③的作用是撕裂植物．

故選：C

哺乳動物的牙齒有門齒；犬齒和臼齒的分化；門齒長在上下頜的中央部分；形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食．

哺乳動物牙齒的分化，根據(jù)其食性不同，牙齒的分化也不同．食草動物的牙齒無犬齒；食肉動物的牙齒犬齒發(fā)達(dá)．【解析】C二、多選題(共9題，共18分)8、AB【分析】【解析】

試題分析：每當(dāng)春夏之交；在近水邊的草叢中，?？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對．抱對是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為．抱對時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會提高卵的受精率．因此青蛙是為雌雄異體，水中產(chǎn)卵，體外受精．而家蠶；家鴿和亞洲象等都是體內(nèi)受精的動物．

考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)的知識.【解析】【答案】AB9、AC【分析】【分析】本題考查食物的消化和吸收，解的關(guān)鍵是理解食物的消化和吸收?！窘獯稹緼.蛋白質(zhì)開始進(jìn)行化學(xué)性消化的起點(diǎn)是胃；初步消化的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)消化酶的作用下分解為氨基酸，故A符合題意；

B.膽汁中雖然不包含任何消化酶，但能對脂肪進(jìn)行物理消化，將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，不是對食物消化不起作用，故B不符合題意；C.腸液和胰液中含有多種消化酶，能夠參與消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪，故C符合題意；D.麥芽糖不是消化終產(chǎn)物，不能在小腸中被吸收，故D不符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C10、BD【分析】【分析】此題考查了動物行為的有關(guān)知識。明確動物行為的獲得途徑和特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵。【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為?！皣L試與錯(cuò)誤”是動物在后天的學(xué)習(xí)中和在生活經(jīng)驗(yàn)中獲得到的行為，動物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少。故BD正確。

?故選BD。

【解析】BD11、AD【分析】【分析】此題考查線形動物的主要特征，熟悉線形動物的身體結(jié)構(gòu)以及消化結(jié)構(gòu)、生殖結(jié)構(gòu)是解題關(guān)鍵。【解答】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。蛔蟲沒有專門的消化器官，消化管結(jié)構(gòu)簡單；體表有角質(zhì)層，運(yùn)動器官和感覺器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，這些都是蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。故選項(xiàng)AD符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D12、AD【分析】解：A；乙是銀杏；屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，種子裸露，沒有果皮包被．故A正確；

B；丙是桫欏；是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物．故B錯(cuò)誤；

C；以上四種植物的進(jìn)化順序?yàn)榧?、丁、丙、乙．故C錯(cuò)誤；

D；丁是葫蘆蘚；屬于苔蘚植物，無根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，生殖離不開水．故D正確．

故選：AD．

根據(jù)生活環(huán)境；形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同；植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物．

圖中甲是海帶；屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化；

乙是銀杏；屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，種子裸露，沒有果皮包被．

丙是桫欏；是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物．它并沒有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是生殖離不開水．

丁是葫蘆蘚；屬于苔蘚植物，無根，有了莖；葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，生殖離不開水．據(jù)此答題．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物所屬類群的主要特征．【解析】AD13、CD【分析】解：A是藻類植物；B是藻類植物，C是蕨類植物，D是蕨類植物．

如圖生物進(jìn)化樹：

可見；最高等的是C；D蕨類植物．

故選：C；D

生物進(jìn)化的歷程是：從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．植物從低等到高等的順序依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物．植物類群中只有被子植物最復(fù)雜，也最高等．

解答此類題目的關(guān)鍵是會利用生物進(jìn)化樹來分析解答．【解析】CD14、ACD【分析】解：A；呼吸道能阻擋灰塵；使空氣清潔，但不能清除空氣中的所有的有害物質(zhì)，對空氣的處理能力是有限的，正確；

B；吸氣時(shí)；膈肌收縮，胸腔容積擴(kuò)大，錯(cuò)誤；

C；呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，正確；

D；吞咽時(shí)；會厭軟骨像蓋子一樣蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管，正確。

故選：ACD。

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；肺。

解答此題的關(guān)鍵是掌握呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，明確呼吸道對空氣的處理作用?！窘馕觥緼CD15、BC【分析】【解析】

試題分析：A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀有的是顯性性狀如雙眼皮；有的是隱性性狀如單眼皮，故不符合題意；

B.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因；一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；只有當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性基因時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．顯性性狀的表現(xiàn)率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隱性性狀的表現(xiàn)率．因此出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀．故符合題意；

C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀．故符合題意；

D.當(dāng)控制性狀的一對基因都是隱性時(shí)；隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮．因此隱性性狀在子一代中也能表現(xiàn)出來，故不符合題意．

考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】【答案】BC16、CD【分析】【解析】

試題分析：A；嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；屬于無性生殖，而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，不符合題意；B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)是胚盤，無論雞蛋是否受精，都有該結(jié)構(gòu)。如果是受精卵，那么胚盤將來會吸收周圍的營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)育成雛雞；未受精的雞蛋，胚盤則不會發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)階段，是完全變態(tài)發(fā)育，符合題意;D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。故選：CD

考點(diǎn)：此題考查的是植物的無性生殖和有性生殖、昆蟲的生殖和發(fā)育過程、鳥卵發(fā)育及兩棲動物的生殖發(fā)育過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D三、填空題(共6題，共12分)17、草魚鳙魚【分析】【解答】解：“四大家魚”是中國1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種．鰱魚又叫白鰱．在水域的上層活動；吃綠藻等浮游植物；鳙魚的頭部較大，俗稱“胖頭魚”，又叫花鰱，棲息在水域的中上層，吃原生動物；水蚤等浮游動物；草魚生活在水域的中下層，以水草為食物；青魚棲息在水域的底層，吃螺螄、蜆和蚌等軟體動物．這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率，增加魚的產(chǎn)量．因此“四大家魚”通常是指青魚、草魚、鰱魚和鳙魚．

【分析】四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．它們的棲息水層、食性不同．18、略

【分析】

生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性；在遺傳學(xué)上都稱為性狀．生物學(xué)上把生物的親代與子代在性狀上的相似性，叫做遺傳．例如：生物體將親代的性狀通過生殖作用傳遞到子代的現(xiàn)象就體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．

生物體的各種性狀都是由基因控制的；基因是控制生物性狀的基本單位，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子（來自父方）與卵細(xì)胞（來自母方）就是基因在親子代間傳遞的橋梁．

故答案為：生殖；遺傳、生殖細(xì)胞、父方、母方。

【解析】【答案】本題考查生殖；遺傳的概念以及性狀的遺傳實(shí)質(zhì)；綜合考慮回答．

19、略

【分析】

按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類．

可見流行性感冒屬于呼吸道傳染病，狂犬病屬于體表傳染病，乙肝屬于血液傳染?。?xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，甲型肝炎屬于消化道傳染病

故答案為：

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染?。?/p>

20、略

【分析】

動物的行為大致可以分為先天性和學(xué)習(xí)；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．“大山雀偷飲牛奶”；蚯蚓走迷宮，是通過學(xué)習(xí)、模仿得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；孔雀開屏、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、母雞育雛，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故答案為：先天性行為；學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)。

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．

21、略

【分析】人體的運(yùn)動是由骨骼肌受到刺激后產(chǎn)生____，牽引所附著的骨繞著____活動而形成各種動作，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用?！窘馕觥俊敬鸢浮抗顷P(guān)節(jié)肌肉（骨骼肌）22、略

【分析】【解析】人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩個(gè)部分組成。呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。【解析】【答案】呼吸道肺肺四、判斷題(共1題，共2分)23、×【分析】【解答】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。故答案為：錯(cuò)。

【分析】此題考查節(jié)肢動物的主要特征，解答此題需要學(xué)生熟練掌握節(jié)肢動物的主要特征。五、其他(共3題，共6分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況