2024年浙科版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版五年級語文下冊階段測試試卷546考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、將正確的排序答案選出來()。

①雨停了；太陽出來了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風(fēng)；吹得樹枝亂擺。

③滿天的烏云；黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。

④閃電越來越亮；雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④2、面加點的字讀音完全正確的一組是（______）A.享受（xiǎng）______間隔（jiān）______譴責(zé)（qiān）B.罕見（hǎn）______瞌睡（kē）______抖擻（sǒu）C.灰燼（jìn）______苔蘚（xiān）______繳費（jiāo）D.疲憊（bèi）______謄寫（tēng）______承諾（nuò）3、給加點字選擇正確的注釋。

搖下來的桂花，朵朵完整，新鮮。（______）A.沒有變質(zhì)；B.沒有枯萎；C.（空氣）經(jīng)常流通，不污濁；D.少見的；罕見的。4、《牛郎織女》一文記敘的順序是（______）A.空間順序B.時間順序C.事情發(fā)展的順序5、下面說法有誤的一項是(______)A.“區(qū)”字是半包圍結(jié)構(gòu)。B.“區(qū)”用部首查字法應(yīng)先查“匚”部。C.“區(qū)”的第二筆是豎折。D.“區(qū)分”中“區(qū)”的意思是區(qū)別、劃分。6、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（______）A.窗簾______蹤跡______發(fā)稍______骨朵兒B.羨暮______屏氣______葡萄______清清晰晰C.燦爛______磁盆______沙灘______溜進(jìn)來D.疑心______锨刃______粗糙______無邊無際7、理解下面句子的含義；其正確的解釋是（______）。

讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若只是叮在一處，所得的就非常有限，就枯燥了。A.說明讀書不要專心看一本書，要看看這本書又看看那本書，才能獲得豐富的知識。B.說明讀書不要只看一個人的書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面的知識。C.說明讀書不要只看一個人的書，不要專心看一本書，要看看這本書又看看那本書，才能獲得豐富的知識。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、辨字組詞。

挎____

垮____

跨____9、我是拼音小能手。dàoqièxiányìzàoyīnliánǒu________________yānchénwènshìyánzhìfèipǐn________________10、查字典填空。要查的字部首還剩幾畫結(jié)構(gòu)在文中意思涉________________遂________________吾________________11、在括號里填上合適的詞語。

甜美的____小草綠得____輕輕地____

柔軟的____花兒開得____悄悄地____

遙遠(yuǎn)的____湖水清得____漸漸地____

喧鬧的____我們笑得____徐徐地____12、多音字組詞。

背bēi____bèi____

應(yīng)yīng____yìng____13、選擇下列句子采用了哪種說明事物的方法或修辭方法。

列數(shù)字打比方下定義作比較夸張舉例子。

①這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。____

②這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插部進(jìn)去。____14、選擇正確讀音。

我每憶及少年時代，就禁（jīnjìn）____不住涌起愉悅之情。

我讀得很快，大有囫（húwù）____圇吞棗的味道。

我是對閱讀如饑似(sìshì)____渴的少年。

學(xué)校圖書館里的圖書像磁（cíchí）____石一樣吸引我。15、把下列詞語補充完整。

天_____地設(shè)______日_____月華。

拖男_____女______喜不自_____

抓耳撓________________頭縮頸評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)16、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。17、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)18、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個真實的故事。19、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?20、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。21、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。評卷人得分五、連線題(共5題，共20分)22、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉23、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中24、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連25、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活26、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)27、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文重點片段的熟記程度；也考查學(xué)生對句子排序的掌握。語段描寫的是大風(fēng)過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽出來了，出現(xiàn)了彩虹的場景。

【點評】考查學(xué)生句子排序的能力，也考查學(xué)生對課文重點片段的熟記程度，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。2、B【分析】本題考查字音的識記。【解析】選項A有字音錯誤，間隔（jiān）——jiàn；譴責(zé)（qiān）——qiǎn。選項C有字音錯誤，苔蘚（xiān）——xiǎn；繳費（jiāo）——jiǎo。選項D有字音錯誤，謄寫（tēng）——téng。3、B【解析】新鮮的詞義：（1）剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的（2）稀罕的，新奇的（3）嶄新華美（4）清新的題中的主語是掛花，說花朵新鮮是指其沒有枯萎。故答案為B。4、C【分析】考查了文章的表達(dá)順序?！窘馕觥课恼碌谋磉_(dá)順序是一篇文章用什么樣的行文方式來表達(dá)文章的主要內(nèi)容。常見的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補敘四種形式?！杜＠煽椗分v述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，他和織女組建了幸福的家庭，卻被王母娘娘用天河拆散只能一年一會的故事。故事是按事情發(fā)展的順序來描寫的。5、C【解析】區(qū)的筆順：第二筆是撇6、D【解析】A．發(fā)梢B．羨慕C．瓷盆7、B【分析】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。【解析】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，要多揣摩，仔細(xì)思考，加以分析。結(jié)合句子“讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來，倘若只是叮在一處，所得的就非常有限，就枯燥了”可知，句中“采過許多花”指博覽群書；“釀出蜜來”是指才能有收獲；“叮在一處”是指專門學(xué)習(xí)一門知識。說明了讀書不要只看一個人的書，要博覽群書，取百家之長，才能具有多方面的知識。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)8、挎包垮臺跨步【分析】【分析】①挎:kuà；胳膊彎起來掛著東西。部首：扌，組詞：挎包。②垮:kuǎ，倒塌，坍塌。部首：土，組詞：垮臺。③跨:kuà，抬腿向前或向旁移動越過，邁過。部首：足，組詞：跨步。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、盜竊嫌疑噪音蓮藕煙塵問世研制廢品【分析】【分析】盜讀dào；偷竊，用不正當(dāng)?shù)氖侄螤I私或謀?。罕I竊。盜賊。盜伐。盜掘。盜運。盜賣。盜用。盜名欺世。恙與姜區(qū)分開來記憶，恙的下半部分為心，而姜的下半部分為女，不要弄混；藕讀ǒu，這個字書寫比較復(fù)雜，要注意字形的寫法。聒噪，吵鬧?？吞自?。打擾，麻煩。說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。10、氵7左右渡辶9半包圍于是；就口4上下我；我的【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、字義、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“涉、遂”的筆順。11、聲音生輝撫摸柳枝漂亮來到地方都能看清湖底的沙子消失世界喘不上氣走來【分析】【分析】主要考查學(xué)生詞語搭配的能力。甜美的；一般指女孩嬌媚，甜美的姑娘，或者甜美的時光，小草綠得生輝，較為固定的搭配，輕輕地，指動作輕緩，輕輕地（撫摸），柔軟的，指事物輕柔，可為：柳枝；紙張等?；▋洪_得漂亮、燦爛均可。悄悄地，指動作輕緩，悄悄地來到，遙遠(yuǎn)的地方，較為固定，湖水清得都能看清湖底的沙子，夸張手法，漸漸地，可為消失，喧鬧的，指噪雜的環(huán)境，可為世界、環(huán)境等詞，我們笑得喘不上氣，或者前仰后翻，徐徐地，同慢慢地，可為走來。

【點評】對于一些固定的搭配，或者較常見的詞語，學(xué)生應(yīng)注意積累。12、背起來背痛應(yīng)允照應(yīng)【分析】【分析】多音字；就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、列數(shù)字、作比較舉例子【分析】【分析】這座金字塔高146米多；相當(dāng)于40層高的摩天大廈。采用了列數(shù)字作比較的說明方法。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插部進(jìn)去。采用了舉例子的說明方法。恰當(dāng)?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體；更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。

【點評】小學(xué)常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、引用。14、jīnhúsìcí【分析】【分析】囫圇吞棗：囫圇：整個兒。把棗整個咽下去；不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。如饑似渴：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。學(xué)生在平時認(rèn)識讀音是多多掌握，就可以正確的回答這道題了。

【點評】考查學(xué)生對字音的掌握，學(xué)生在座的時候注意區(qū)分多音字。15、略

【解析】造；精；摯；勝；腮；伸三、翻譯(共2題，共4分)16、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。17、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。四、判斷題(共4題，共40分)18、B【分析】【分析】錯誤。“孫悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個虛構(gòu)的故事。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。19、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點評】主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點。20、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個昏庸的國王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來真的有敵人來了，周幽王命人再次點燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。21、A【分析】【分析】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力?！鞍?；非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，又呼應(yīng)了課題，抒發(fā)了作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。故正確。

【點評】此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。五、連線題(共5題，共20分)22、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學(xué)生文化常識的掌握23、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握；學(xué)生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者24、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點評】主要測試學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。25、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點評】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會詞組的搭配。26、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共5分)27、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！