2025年北師大版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面是蛙的的生殖和發(fā)育的幾個時期：①排卵排精②雌雄抱對③雄蛙鳴叫④受精卵孵化為蝌蚪⑤蝌蚪變態(tài)發(fā)育為蛙⑥精卵結(jié)合成受精卵。排序正確的一組是（）A.③②①⑥④⑤B.⑥②①③④⑤C.②③④①⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑤⑥2、保定成為我國首批“低碳”試點城市，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。同時更應(yīng)該從我做起踐行低碳生活。下列行為不屬于低碳生活方式的是A.使用一次性木筷．既方便又衛(wèi)生B.禁止焚燒秸稈．利用秸稈生產(chǎn)沼氣C.利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電D.步行、騎自行車或乘公交車出行3、有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮；有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者。在生物學(xué)上這些形態(tài)、生理特征叫做（）。A.基因B.性狀C.遺傳D.變異4、下列哪項不是細(xì)菌和真菌生存必須的條件（）A.空氣B.水分C.適宜的溫度D.有機物5、家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，一般要經(jīng)歷四個時期，這四個時期的順序是（）A.（受精）卵→成蟲→幼蟲→蛹B.（受精）卵→幼蟲→蛹→成蟲C.（受精）卵→蛹→幼蟲→成蟲D.（受精）卵→蛹→成蟲→幼蟲6、如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（）

①需要水；②需要二氧化碳；

③需要光；④需要葉綠體；

⑤釋放氧氣；⑥產(chǎn)生淀粉．A.⑤⑥B.①⑤C.②③④D.③⑥7、枝芽中芽軸的作用是（）A.不斷產(chǎn)生新的葉原基B.不斷產(chǎn)生新的芽原基C.不斷伸長發(fā)育成莖D.不斷伸長發(fā)育成幼葉8、“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，這句詩里描繪了蛺蝶、蜻蜓的A.覓食行為、覓食行為B.繁殖行為、防御行為C.覓食行為、繁殖行為D.繁殖行為、爭斗行為9、11、夏天，食品和衣物上會發(fā)霉長毛，這是由什么引起的（）A.細(xì)菌B.病毒C.霉菌D.酵母菌評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、免疫最初的含義是指人體對病原體的。11、所有鳥的生殖和發(fā)育過程都包括：求偶、交配、筑巢____．12、決定有耳垂的為顯性基因（B），無耳垂的為隱性基因（b）．小明有耳垂，那么，他的基因型為BB．____．13、動物多樣性就是指____、____、____．14、脊髓能對外界或體內(nèi)的____產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些____的反應(yīng)傳導(dǎo)到____，是腦與軀干、內(nèi)臟間的聯(lián)系通路．15、染色體、DNA、基因三者的關(guān)系是：染色體主要由____和____組成，一條染色體含有____個DNA分子，DNA分子中的特定片段稱為____，每條染色體上含____（填一個或多個）基因．人的體細(xì)胞中的染色體有____條，含____個DNA分子，大約有____萬個基因．16、如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖；請回答：

（1）寫出圖中字母所示結(jié)構(gòu)的名稱：

a____、c____．

（2）圖____表示屈肘動作，圖____表示伸肘動作．

（3）舉重運動員抓舉杠鈴時，上臂肌肉中處于收縮狀態(tài)的是____（填圖中字母，下同）；當(dāng)它將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)的是____．

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，缺一不可。（）18、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是身體都分節(jié)．______．（判斷對錯）19、在從猿到人的進(jìn)化過程中，勞動起到了重要的作用。______。（判斷對錯）20、生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，其中一個重要原因是人類活動的干擾。21、所有兩棲動物的幼體都必須在水中發(fā)育。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)22、將下列水生動物與它們的類別連線。

珊瑚________軟體動物。

章魚________腔腸動物。

海豚________甲殼動物。

蝦________哺乳動物。

海馬________魚類。

海龜________爬行動物．

評卷人得分五、其他(共3題，共12分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)26、讀“南方地區(qū)圖”,回答問題(1)B城市的經(jīng)緯度是__________,D是我國面積最大的淡水湖__________湖。(2)E(特別行政區(qū))的支柱產(chǎn)業(yè)是__________業(yè)。(3)①_______(山脈)是我國1月0℃等溫線、800毫米年等降水量線經(jīng)過的地區(qū)。(4)本區(qū)穿越的南北向鐵路線有__________線、京九線等(舉1例)。(5)該地區(qū)為我國經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū),請列舉一例該地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的有利條件，____________________________。27、圖為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用。根據(jù)此圖，推論甲、乙、丙、丁四種作用：甲是作用，丙是作用，丁是作用。28、生活小常識（3分）如果當(dāng)?shù)赜幸患彝韴髨蟮勒f，在某地發(fā)現(xiàn)了一種高達(dá)2m的苔蘚植物，你會不會相信？為什么？29、【題文】嗨；大家好，我是太空番茄“綠鉆石”?？蓜e小瞧我，在種子時期我就和伙伴們?nèi)ミ^太空呢!在太空特殊的環(huán)境中，我的遺傳物質(zhì)發(fā)生了微妙變化。回到地球上，我的種子被播種在農(nóng)田里，我長得特別快，果實酸甜濃郁，營養(yǎng)價值極高，成熟后我穿的還是“綠衣裳”，很特別吧!

（1）在農(nóng)田里；影響番茄生活的環(huán)境因素包括非生物因素和______兩類。

（2）果實中酸甜濃郁的汁液；儲存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_______中，汁液中富含的維生素C可預(yù)防壞血病。

（3）“綠衣裳”指綠果皮；它和普通番茄的紅果皮不同，但都是屬于_______組織；

（4）剝開果皮；可以看到很多種子，說明我是_______（被子／裸子）植物家族中的一員。

（5）我長得特別快，你一定知道我由小長大的原因是_______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．順序應(yīng)為③②①⑥④⑤．考點：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】“低碳生活”；就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電；節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。

A；使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾等；不但要增加制造中的能量消耗，同時從原料上，還要多伐棵樹，不利于植物對二氧化碳的吸收，不符合“低碳”生活，符合題意。

B；C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；可以減少二氧化碳等溫室氣體的排放，有利于減輕溫室效應(yīng)，如禁止焚燒秸稈，利用秸稈生產(chǎn)沼氣、利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電等，D、溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放機動車尾氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的，提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行，可以大大減少二氧化碳等氣體的排放，有利于減輕溫室效應(yīng)，故B、C、D都不符合題意。

【點評】此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解，結(jié)合生活中的實際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。3、B【分析】【解答】生物體的形態(tài)、生理特征、行為方式統(tǒng)稱作生物的性狀，人的單眼皮和雙眼皮這叫形態(tài)；人的色覺是否正常這叫生理特征，這些統(tǒng)稱為性狀?！痉治觥勘绢}考查的是對生物性狀的概念的應(yīng)用，生物的性狀是指生物體的形態(tài)、生理特征、行為方式。人的單眼皮和雙眼皮這叫形態(tài)；人的色覺是否正常這叫生理特征，故答案選B。4、A【分析】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌．

故選：A．

細(xì)菌真菌的生活需要水分；適宜的溫度、還有有機物．

解答此類題目的關(guān)鍵是明確細(xì)菌和真菌的生存條件．【解析】【答案】A5、B【分析】解：家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；因此家蠶發(fā)育的四個時期的順序是（受精）卵→幼蟲→蛹→成蟲．

故選：B

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】B6、D【分析】解：植物光合作用的條件是光和葉綠體；由不透明的錫箔片遮蓋的位置由于缺少光照，雖然有葉綠體，也不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉；而不被不透明的錫箔片覆蓋的部位滴加碘液呈藍(lán)色，說明不被不透明的錫箔片覆蓋的部位有淀粉生成；從而說明了光合作用制造淀粉，同時說明光合作用需要在有光的條件下才能進(jìn)行．

故選：D．

綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．光合作用反應(yīng)式為二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；據(jù)此解答．

本題難度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的顏色變化等知識，解題的關(guān)鍵是正確獲取信息進(jìn)行合理的分析判斷．【解析】D7、C【分析】解：據(jù)分析可見：芽軸將來發(fā)育成莖。

故選：C。

葉芽（枝芽）的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。【解析】C8、C【分析】試題分析：穿花蛺蝶深深見，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為，點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，因此“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了這兩類昆蟲的取食行為和繁殖行為?？键c：本題考查的是動物行為的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】食品和衣物上會發(fā)霉長毛是由真菌中的霉菌引起的，霉菌主要有青霉和匍枝根霉。【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】試題分析：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，能夠及時清除自身產(chǎn)生的衰老、死亡和損傷細(xì)胞，破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定，還可以隨時監(jiān)視識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生，所以人體對病原體或有害物質(zhì)的抵抗力，就叫做免疫，免疫也是人體的一種生理功能?？键c：本題考查的是免疫，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握免疫的概念和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮康挚沽?1、略

【分析】

鳥類的生殖和發(fā)育過程包括筑巢；求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等幾個過程．并不是所有的鳥類都有這些繁殖行為；例如，杜鵑就不筑巢、不育雛、不孵化．但鳥類必須具備的繁殖過程有求偶、交配、產(chǎn)卵．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是鳥類的生殖和發(fā)育；首先明確其包括哪幾個過程．

12、略

【分析】

顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．決定有耳垂的基因（B）對決定無耳垂的基因（b）為顯性，某人有耳垂，這一性狀是顯性性狀．有顯性基因控制．因此，小明有耳垂，他的體細(xì)胞內(nèi)的基因組可能是BB或Bb；無耳垂的基因組成只有一種dd．

故答案為：×

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

13、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，動物界是生物的一界，該界成員均屬真核生物，包括一般能自由運動、以（復(fù)雜有機物質(zhì)合成的）碳水化合物和蛋白質(zhì)為食的所有生物，是生物圈中的消費者，動物界作為生物分類中最高級的類群，已發(fā)現(xiàn)的共35門70余綱約350目，150多萬種．分布于地球上所有海洋、陸地，包括山地、草原、沙漠、森林、農(nóng)田、水域以及兩極在內(nèi)的各種生境，成為自然環(huán)境不可分割的組成部分．脊椎動物越有63000種，可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類五大類群．魚類是脊椎動物中最多的一個類群，包括海水魚和淡水魚共有25000～30000種，如鯉魚、黃花魚等．兩棲類有2000余種，如青蛙等．爬行類有3000余種，如蛇、龜、鱷魚等．鳥類有9000種，如鴿子、麻雀．哺乳類有4500多種，如馬、牛、獅子、虎等．

故答案為：生物種類的多樣性；基因的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的多樣性；解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)；保護(hù)方面來分析．

14、略

【分析】

脊髓灰質(zhì)里有一些低級的神經(jīng)中樞；當(dāng)人體受到內(nèi)；外刺激時，可由這些神經(jīng)中樞完成一些反射活動，但這些反射活動是受大腦控制的；如膝跳反射，神經(jīng)中樞在脊髓內(nèi)，所以在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋被叩擊了；再如，脊髓里有排尿中樞和排便中樞，人能有意識的控制排便和排尿就說明脊髓的反射功能受大腦控制．

故答案為：刺激；刺激；大腦。

【解析】【答案】脊髓包括灰質(zhì)和白質(zhì)兩部分；灰質(zhì)在中央，呈蝶形，在脊髓的灰質(zhì)里，有許多低級的神經(jīng)中樞，可以完成一些基本的反射活動，脊髓里的神經(jīng)中樞是受大腦控制的；白質(zhì)在灰質(zhì)的周圍，白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維在脊髓的各部分之間；以及脊髓與腦之間，起著聯(lián)系作用．因此脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．

15、略

【分析】

細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．一條染色體上攜帶著許多基因．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對存在的．但是，染色體在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的．

故答案為：DNA蛋白質(zhì)1基因多個4646數(shù)。

【解析】【答案】此題考查了染色體；DNA和基因的關(guān)系．細(xì)胞核中容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA分子上的一個片段叫做基因．

16、略

【分析】

（1）圖中a肱二頭肌，b肱三頭??；c肌腹，d肌腱，骨骼肌包括c肌腹和d肌腱兩部分，骨骼肌兩端是肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌有受到刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后，就會收縮，并產(chǎn)生一定的拉力，牽動骨圍繞關(guān)節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動．

（2）圖乙表示屈肘動作；圖甲表示伸肘動作，在作屈肘動作時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在作伸肘動作時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮狀態(tài)．

（3）舉重運動員抓舉杠鈴時就像屈肘動作一樣，a肱二頭肌收縮狀態(tài)，當(dāng)他將杠鈴舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，就是伸肘動作，b肱三頭肌收縮狀態(tài)；a肱二頭肌舒張狀態(tài)．

故答案為：（1）肱二頭??；肌腹；（2）乙；甲；（3）a；b

【解析】【答案】此題考查骨；關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生、骨骼肌與人體的主要骨骼肌群；據(jù)此答題．

三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】試題分析：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉奶攸c是傳染性和流行性．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時具備了以上三個環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．考點：傳染病的特點【解析】【答案】對18、√【分析】解：節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．

環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；用剛毛輔助運動，如蚯蚓等，可見，二者的共同點為：身體分節(jié)．

故答案為：√．

節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的；據(jù)此答題．

根據(jù)動物的特征來判斷動物的類別，二者不要混淆．【解析】√19、√【分析】解：早期人類在使用天然工具的過程中；逐漸學(xué)會了制造工具，隨著制造的工具越來越復(fù)雜，它們的大腦也越來越發(fā)達(dá)；腦容量增加，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會。工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展，而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力；他們用火烤制食物，從而改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，大大增強了他們在自然界中生存能力；語言的產(chǎn)生，使得相互之間能更好的交流與合作。在人類的進(jìn)化過程中，勞動是一個重要因素。勞動使人類的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展，最終演變成自然界的強者。

故答案為：√

人類起源于森林古猿；人類進(jìn)化的歷程中勞動起了很重要的作用。據(jù)此解答。

這部分內(nèi)容是考試的重點，要理解和掌握，注意答題要靈活?！窘馕觥俊?0、√【分析】試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，人類活動的干擾是威脅生物多樣性的重要原因，所以題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是威脅生物多樣性的原因。【解析】【答案】對21、A【分析】【解答】兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活。本題考查兩棲動物的發(fā)育。四、解答題(共1題，共9分)22、略

【分析】

題干中珊瑚蟲的結(jié)構(gòu)簡單；有口無肛門；是腔腸動物；章魚的身體柔軟，有外套膜，是軟體動物；海龜體外有甲，用肺呼吸，體內(nèi)受精，陸上產(chǎn)卵，是爬行動物；海豚具有胎生哺乳的特征為哺乳動物；蝦身體分為頭胸部和腹部，頭胸部有較硬的頭胸甲，是甲殼動物；而海馬有鰭，用鰓呼吸，屬于魚類．

故答案為：

【解析】【答案】考查各種動物的特征；并根據(jù)動物的特征來判斷動物的類別．

五、其他(共3題，共12分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等25、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕