2025年滬科版四年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版四年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷194考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。5、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。6、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、讀《題西林壁》解釋下面詩句中字的意思；用自己的話說說詩句的意思。

山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村。

疑：____

詩句的意思：____8、多音字組詞。

參cān____shēn____

說shuō____shuì____9、寫出反義詞。

保護(hù)—____弱小—____勇敢—____10、選擇正確的讀音。

lànjiān

泛濫____11、根據(jù)《望洞庭》填空。

《望洞庭》中，詩人以“望”為觀察點(diǎn)，描寫了____、____相互輝映的景色，表現(xiàn)了詩人____之情。12、讀《天安門廣場》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1949年10月1日，____登上天安門城樓，____宣告了____，親自升起了____。13、寫反義詞。

后退—____激動(dòng)—____消失—____誕生—____14、選擇正確的讀音。

笑盈盈____yíngyín紅彤彤____tóngtōng

一模____一樣múmó愛好____hàohǎo評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共8題，共16分)15、縮句。

①漓江的水真靜啊。

②空中云霧迷蒙。16、解釋下列詞語。

①辛苦。

②盛情17、縮句。

①綠油油的牧草地上盛開著五顏六色的野花。

②夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)的天空。18、翻譯詩句。

不解藏蹤跡。19、縮句。

①億萬棵樹連起來。

②森林是人類的朋友。20、按要求完成改句。

從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論；這怎么解釋呢？

改成陳述句21、將下列陳述句改成反問句。

①我不能忘記老師的關(guān)愛。

②春天一到，冰就化開了。22、把下列句子改為陳述句。

①人類的老師不就是大自然嗎？

②在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共2題，共10分)23、閱讀課文《快樂的暑假》第三節(jié)；回答。

這節(jié)主要寫了什么內(nèi)容？24、翻譯《泊船瓜洲》這首詩評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)25、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。5、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬世之師”的尊敬之情。6、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。二、填空題(共8題，共16分)7、以為，懷疑山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)柳陰深深，鮮花明艷，一個(gè)山村出現(xiàn)在眼前?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查學(xué)生對(duì)詩句的理解能力。“山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村?！币馑际巧綆n重重，水道彎彎，正懷疑無路可走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)柳陰深深，鮮花明艷，一個(gè)山村出現(xiàn)在眼前。疑：以為，懷疑。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。掌握重點(diǎn)詞語，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。8、參加人參述說游說【分析】【分析】參cān；加入在內(nèi)。shēn，人參。說shuō，用話來表達(dá)意思。shuì，用話勸說別人，使他聽從自己的意見。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、破壞強(qiáng)大懦弱【分析】【分析】保護(hù)：盡力照顧；使不受損害。弱?。毫α繂伪?，地域狹小。勇敢：指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。10、làn【分析】【分析】“濫”應(yīng)讀làn。不要誤讀成形近字“監(jiān)jiān”

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。11、湖光秋月對(duì)洞庭湖的喜愛【分析】【分析】《望洞庭》中；詩人以“望”為觀察點(diǎn)，描寫了湖光；秋月相互輝映的景色，表現(xiàn)了詩人對(duì)洞庭湖的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。12、毛澤東莊嚴(yán)中華人民共和國中央人民政府成立了鮮艷的五星紅旗【分析】【分析】這個(gè)題是根據(jù)課文內(nèi)容填空；看給的幾個(gè)提示詞，我們也可以填上：1949年10月1日，人民領(lǐng)袖毛澤東登上天安門城樓，莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國中央人民政府成立了，親自升起了鮮艷的五星紅旗。這是開國大典時(shí)的一個(gè)場面，所以我們應(yīng)該會(huì)填上。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。13、前進(jìn)平靜出現(xiàn)逝世【分析】【分析】后退：向后退;退回。激動(dòng)：指激蕩;由于受到刺激而感情沖動(dòng)。消失：事物漸漸減少以至沒有;事物不復(fù)存在。誕生：出生,也用于比喻新事物的出現(xiàn)在這個(gè)醫(yī)院每天有十個(gè)嬰兒誕生一個(gè)新的時(shí)代誕生了。

【點(diǎn)評(píng)題目考查學(xué)生對(duì)反義詞的掌握，只有先了解這些詞的詞義，才能根據(jù)詞義找出反義詞。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。14、yíngtōngmúhào【分析】【分析】笑盈____yíng，韻母是ing，不是in；紅彤____tōng，讀一聲，不讀二聲；一____一樣mú，是多音字，韻母是u，不是o；愛____hào；是多音字，讀四聲，不讀三聲。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、語言表達(dá)(共8題，共16分)15、①水靜。②云霧迷蒙。【分析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語；補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。16、①辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。②盛情：深厚的情意。卻：推辭，拒絕。深厚的情意難以推辭?！痉治觥俊痉治觥啃量啵涸肝兜佬晾倍?；比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。盛情：深厚的情意。卻：推辭，拒絕。深厚的情意難以推辭。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、草地上盛開著野花。②太陽掛在天空?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。18、他不知怎么掩藏蹤跡?！痉治觥俊痉治觥坎唤獠刿欅E的譯文是他不知怎么掩藏蹤跡。不解：不知道；不懂得；不明白。蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。19、①樹連起來。②森林是朋友。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。20、從一個(gè)事實(shí)中可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這無法解釋?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ孩賹⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號(hào)改為句號(hào)。故：從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論；這怎么解釋呢？改為：從一個(gè)事實(shí)中可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這無法解釋。

【點(diǎn)評(píng)】掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。21、①我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？②春天一到，冰不就化開了嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語，保持句子的流暢通順。22、①人類的老師就是大自然。②在漆黑的夜里，飛機(jī)不能安全飛行。【分析】【分析】①人類的老師就是大自然。②在漆黑的夜里；飛機(jī)不能安全飛行。①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】本題是要考查了學(xué)生對(duì)陳述句的掌握，只要掌握句式轉(zhuǎn)換的關(guān)系，就能找