2024年華師大新版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級化學下冊階段測試試卷962考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．其滅火原理是（）A.清除可燃物B.使可燃物與氧氣隔絕C.降低了可燃物的著火點D.使溫度降低到著火點以下2、判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學反應的根本依據是（）A.變化中火星四射B.有發(fā)光現象C.有大量熱放出D.有黑色固體生成3、下列課題側重于化學學科研究領域的是（）A.計算機動漫游戲的開發(fā)B.“神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道C.“禽流感”傳播途徑的調查D.新型藥用有機分子的研制4、如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結果偏大的是()A.裝置漏氣B.藥匙中放入的紅磷量不足C.點燃紅磷時燃燒匙緩慢的伸入瓶中D.紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾5、下列說法中不符合質量守恒定律的是rm{(}rm{)}A.蠟燭燃燒后，質量變小了B.鎂條燃燒后，質量變大了C.食鹽和水混合攪拌后，質量不變D.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合振蕩后，質量不變6、對下列實驗現象進行的解釋錯誤的是()。rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}實驗現象用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象品紅加入水中后整個液體變?yōu)榧t色水分子在不同溫度下的運動情況rm{50mL}水和rm{50mL}酒精混合后的體積小于rm{100mL}解釋分子的質量和體積都很小分子總是在不斷運動著常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子間有間隙A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}7、下列說法正確的是（）A.溶液都是無色透明、均一、穩(wěn)定的混合物B.配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解度C.汽油可以去衣服上的油污，是因為油污能溶解在汽油中D.將10%的硝酸鉀溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為5%評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.9、兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子10、將碳與氧氣按下列質量比充分反應，所得產物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}11、兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數相同，則它們可能是rm{(}rm{)}A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子12、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O4評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、為了探究“水的凈化”過程；某實驗小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對水樣進行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____．

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進行的活動？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進行檢驗．通過____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）____．

①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草。

③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．14、往氫氧化鉀溶液滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液顯藍色．在氫氧化鉀溶液中大量存在的粒子有H2O、K+和OH-；哪一種粒子能使紫色石蕊試液變藍色呢？我們進行如下探究：

（1）提出假設：是______粒子使紫色石蕊試液變藍色．

（2）實驗探究：①在第一支試管中加入2mL水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明水分子不會使紫色石蕊試液變藍色．②在第二支試管中加入2mLK2SO4溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明______．

（3）結論：原假設______．（填“成立”或“不成立”）15、請回答下列有關水的問題。

rm{(1)}硬水給生活和生產帶來了很多麻煩；生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水，常用______的方法來降低水的硬度。

rm{(2)}凈水時常用來吸附水中的色素和異味的物質是______。16、rm{;_{Z}^{A}X}表示質子數為rm{Z}質量數rm{(}質子數和中子數之和rm{)}為rm{A}的一種原子rm{.}具有相同質子數不同中子數的同一元素的不同原子互稱為同位素．

在rm{;_{3}^{7}Li}rm{;_{3}^{6}Li}rm{;_{11}^{23}Na}rm{;_{12}^{24}Mg}rm{;_{6}^{14}C}rm{;_{7}^{14}N}中。

rm{(1)}______和______互為同位素。

rm{(2)}______和______的質量數相等；但不能互稱同位素；

rm{(3)}______和______的中子數相等，但質子數不等，所以不是同種元素．17、用化學用語填空：rm{壟脵2}個氧原子：______；rm{壟脷}鎂離子：______；rm{壟脹}氧化鈣中鈣元素顯rm{+2}價：______；rm{壟脺1}個氮分子：______；rm{壟脻2}個銨根離子______；rm{壟脼5}個五氧化二磷分子______；rm{壟脽}液氧______．18、rm{2007}年rm{6}月rm{9}日，“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放rm{.}請回答：

rm{(1)}在物質分類中空氣屬于______rm{.(}選填“混合物”或“純凈物”rm{)}

rm{(2)}制造化肥并還可以做保護氣的是______；能供給人類呼吸的是______；上述“溫室氣體”是指______；減少溫室氣體可采取的措施是______．19、如圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖，請回答下列問題．rm{(1)}在rm{C}圖中將相關粒子圖形補充完整rm{(}用“rm{{11}llap{隆冒}}”表示氫原子，用“rm{?}”表示氧原子rm{)}．rm{(2)}次化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是____rm{(}填名稱rm{)}．rm{(3)}此反應后生成的rm{B}與rm{C}中物質質量的最簡整數比為____．20、二氧化碳分子是由____構成的；鐵是由____構成的；氯化鈉是由____構成的．21、為了探究“水的凈化”過程；某實驗小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色；有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

該小組對水樣進行如下處理：

（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現象是____；

（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____．

①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進行的活動？____．

（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學”）．

（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入____進行檢驗．通過____操作也可以起到殺菌消毒的作用；還可以得到幾乎純凈的水．

（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”．水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類．下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）____．

①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草。

③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服．評卷人得分四、簡答題(共3題，共21分)22、（1）簡述淡水危機的成因；

（2）水可以造福人類，但已經污染，為防治水體污染，生活中你該怎樣做？說出三點．23、雞蛋腐爛時產生很臭的硫化氫()氣體，氫能水，度比空氣大，能燃，燒時會放刺激氣味的氣rm{(O2)}和一種常溫下的無色液，若空氣中有rm{.1}硫化氫；就能使人中毒昏迷，甚至亡請根據上信息回答列問題：

寫出硫化氫燃燒的表達式______；

硫素的化合價由應前的______價變?yōu)榉磻腳_____價rm{.}24、根據統計，全中國50歲以上人口中，每兩人就有1人患有退化性關節(jié)炎，這主要是由于人體內氨基葡萄糖缺乏引起的，大量醫(yī)學研究表明：氨基葡萄糖可以幫助修復和維護軟骨，并能刺激軟骨細胞的生長。氨基葡萄糖俗稱氨基糖，化學式為C6H13O5N。

（1）糖尿病人不能服用含氨基葡萄糖的保健品；是因為糖尿病人______分泌不足。

（2）氨基葡萄糖中各元素的質量比為C：H：O：N=______。

（3）某保健品含氨基葡萄糖80%，某成人每天服用此保健品3片，每片質量1500mg，通過計算該人每天從保健品中攝入N元素多少毫克？（假設藥片其它成分中不含N元素）評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)25、小明對科學探究抱有濃厚興趣；下面是他的一項研究：

rm{[}研究課題rm{]}啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么？

rm{[}實驗準備rm{](1)}用集氣瓶收集rm{3-4}瓶剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體．

rm{[}實驗步驟rm{]}將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現木條未復燃，則說明該氣體的主要成分不是______rm{.}rm{(2)}將該氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液變紅色，則說明該氣體中含有能與水反應生成______rm{(}填“酸性”或“堿性”rm{)}物質的氣體rm{.}rm{(3)}向另一瓶氣體中傾到澄清石灰水，震蕩后發(fā)現石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有______氣體，請寫出反應的文字表達式______．26、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統中留有rm{25mL}空氣；給裝有紅磷的試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統內空氣體積變化．

rm{(1)}在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______．

rm{(2)}小強測得實驗結果如下：。反應前裝置內氣體總體積反應后裝置內氣體總體積rm{25mL}rm{22mL}由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成該實驗出現誤差的原因可能是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}沒有推拉注射器活塞；rm{壟脷}讀數時沒有冷卻至室溫；rm{壟脹}加入紅磷量太少；rm{壟脺}加入紅磷量太多．27、rm{2013}年rm{6}月rm{5}日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸共奮斗”。rm{(1)}化石燃料是不可再生能源，包括煤、________和天然氣等。rm{(2)}下列不屬于空氣污染物的是_________。A、二氧化氮rm{B}二氧化硫rm{C}rm{PM2.5D}氮氣rm{(3)}二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：寫出rm{A}組中的兩種實驗器材名稱：_____________、______________。當打開rm{K}反應一段時間后：反應一段時間后：rm{K}rm{壟脵}燒杯中_____rm{D}填“上層”或“下層”rm{(}的蠟燭先熄滅，說明二氧化rm{)}碳具有的物理性質是_________，具有的化學性質是_________。處紫色石蕊試液變紅色，rm{壟脷B}處澄清石灰水變渾濁。rm{C}處使紫色石蕊溶液變紅rm{B}處發(fā)生變化的化學方程的物質是_______________________________；寫出rm{C}處發(fā)生變化的化學方程rm{C}28、在點燃蠟燭時；小紅發(fā)現有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些，請你與小紅一起探究，并回答相關問題．

【提出問題】鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間？

【猜想】一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；

【實驗探究】探究不同質量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。

實驗方案：取rm{6}支相同的蠟燭，在其中rm{5}支燭芯周圍分別放入不同質量的食鹽，另rm{1}支作對照實驗；分別測定它們的燃燒時間．

實驗結果：

。食鹽質量rm{(g)}rm{0}rm{0.1}rm{0.5}rm{0.7}rm{0.9}rm{1.0}燃燒時間rm{(}分鐘rm{)}rm{10}rm{15}rm{18}rm{23}rm{25}rm{27}燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實驗結論：從所得實驗結果可初步分析出兩點結論：

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

實驗反思：

rm{壟脵}此實驗方案還存在一些問題值得進一步研究，如rm{(}請寫出兩點rm{)}______；______．

rm{壟脷}你認為此實驗結果有什么實際應用價值：______．評卷人得分六、推斷題(共3題，共9分)29、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導致化學性質不同，若要區(qū)別兩種物質，可以取樣，分別加入________，觀察現象．30、水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識。rm{(1)}河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_____rm{(}填字母代號rm{)}實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到__________________________________現象。從微觀角度解釋產生這個現象的原因是___________________________________________。實驗rm{B}中會觀察到____________________現象，通過實驗檢驗出生成的氣體分別是氫氣和氧氣，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}最終rm{a}和rm管中產生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}在該實驗中檢驗rm{a}管中生成氣體的操作方法是___________________________________。31、如圖所示的轉化關系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學中常見的物質，rm{A}是人類賴以生存的一種無色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應條件、其他反應物及多余的產物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫出反應rm{壟脵}的化學方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(3)}反應rm{壟脹}的基本反應類型是：______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】解：“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開；釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，這樣就使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅．

故選：B．

【分析】可根據滅火原理①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，來解答．2、D【分析】【解答】解：鐵絲在氧氣燃燒是化學變化的根本依據是在過程中生成了黑色固體（四氧化三鐵）．所以答案為D．其余均是伴隨的現象；輔助判斷，但不是根本依據．

故選D．

【分析】化學變化的判斷要從本質也就是根本依據去看是否有新物質生成，而不是依賴于反應的現象．3、D【分析】解：化學是研究物質的組成；結構、性質、以及變化規(guī)律的科學；從而可知D項符合此范圍，屬變化規(guī)律及組成的范疇，其它選項均不屬于．

A；程序開發(fā)研究的范疇；B、天體物理研究的范疇，C、是生物醫(yī)學研究的范疇．

故選：D．

化學是研究物質的組成；結構、性質、以及變化規(guī)律的科學．

所以化學不涉及的研究領域是：除了“研究物質的組成；結構、性質、以及變化規(guī)律的科學”外的所有方面．

此題是對化學研究范疇的考查，是選項過程的具體探討，屬基礎性知識考查題．【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】根據測定氧氣的原理分析：結果偏小的原因可能有以下幾種：rm{壟脵}裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；rm{壟脷}紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；rm{壟脹}實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果?。粫箿y定結果偏大的原因是：瓶內氣壓過低，氣體過少rm{.}原因可能是：點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內集氣瓶后的操作過于緩慢，或沒有將彈簧夾夾緊，導致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶或通過導管逸出，實質等于瓶中空氣減少，氣壓減少，水倒吸得多了。裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；rm{壟脵}紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；rm{壟脷}實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小；會使測定結果偏大的原因是：瓶內氣壓過低，氣體過少rm{壟脹}原因可能是：點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內集氣瓶后的操作過于緩慢，或沒有將彈簧夾夾緊，導致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶或通過導管逸出，實質等于瓶中空氣減少，氣壓減少，水倒吸得多了。

rm{.}

【解答】

A.裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，結果偏小，故選項錯誤；

B.紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗，結果偏小，故選項錯誤；

C.點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內集氣瓶后的操作過于緩慢，導致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶，實質等于瓶中空氣質量的減少，氣壓減少，水倒吸得多了，故選項正確；

D.實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小，故選項錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、C【分析】解：rm{A}蠟燭燃燒屬于化學變化；能用質量守恒定律解釋．

B；鎂條在空氣中燃燒的過程中有新物質生成；屬于化學變化，能用質量守恒定律解釋．

C；鹽和水混合攪拌；屬于物理變化，不屬于質量守恒定律解釋的范圍．

D；硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應前后有新物質氫氧化銅等生成；屬于化學變化，能用質量守恒定律解釋．

故選C．

質量守恒定律適用于用于解釋化學變化中質量問題；對物理變化不適用．

本題難度不大，主要考查同學們靈活運用質量守恒定律解題的能力．【解析】rm{C}6、C【分析】略【解析】rm{C}7、C【分析】解：A；溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物；有的溶液是有顏色的，例如硫酸銅溶液是藍色的，故選項錯誤；

B；攪拌溶液可以加快物質的溶解速度；不能改變溶解度，故選項錯誤；

C；用汽油洗滌衣服上的油污；是利用了油污能溶解在汽油中，利用的是溶解原理，故選項正確；

D；將10%的硝酸鉀溶液倒出一半；剩余溶液的溶質質量分數為10%，故選項錯誤。

故選：C。

A；有的溶液是有顏色的；有的溶液是無色的；

B；根據溶液溶解度的影響因素考慮；

C；根據汽油能溶解油污；進行分析判斷；

D；根據溶液的均一性考慮。

需要掌握溶液的概念及其特點，溶解現象與溶解原理以及固體溶解度的影響因素，難度不大?！窘馕觥緾二、多選題(共5題，共10分)8、AC【分析】解：A；圖A表示由一種構成的兩種物質的混合物；故選項正確；

B；圖B表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C；圖C表示一種單質和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D；圖D表示純凈物中的單質；故選項錯誤；

故選A；C

物質分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC9、BD【分析】解：A；原子中核外電子數=核電荷數；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數相同，則其核電荷數相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數相同，核電荷數也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數相同，核外電子數不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數一定不相等，但核外電子數可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數=核電荷數；而離子中核外電子數與核電荷數不相等；兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數，相同核外電子數的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD10、AD【分析】【分析】根據碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進行分析?！窘獯稹刻荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，化學方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應時消耗碳與氧氣的質量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質量比時，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}11、BD【分析】解：rm{A}原子中核外電子數rm{=}核電荷數；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數相同，則其核電荷數相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數相同，核電荷數也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數相同，核外電子數不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數一定不相等，但核外電子數可能相等，正確；

故選：rm{BD}．

原子或分子中核外電子數rm{=}核電荷數；而離子中核外電子數與核電荷數不相等；兩種微粒的核外電子數相同，核電荷數不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結構和元素性質，明確不同質子數，相同核外電子數的含義即可解答，難度不大．【解析】rm{BD}12、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼C三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質與水分離并沉降下來；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會沉淀下來；

（2）加入明礬攪拌會形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來，靜置后經過過濾可除去；過濾時用到的儀器有鐵架臺；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過濾的例子有：茶杯中安裝過濾網過濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養(yǎng)魚水澆花草，使用節(jié)水龍頭都可節(jié)約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會造成水體富營養(yǎng)化，引起水體污染，該習慣應該摒棄；

故答案為：

（1）產生了沉淀；

（2）過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據凈水的知識進行分析；靜置可使不溶性雜質沉降下來；

（2）除去不溶性固體使用過濾的方法；進行過濾時所用到的儀器有鐵架臺；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據過濾原理分析其在生活中的應用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無磷洗衣粉防止對水體造成污染；保護水資源．

14、略

【分析】解：（1）提出假設：是氫氧根離子粒子使紫色石蕊試液變藍色．故填：氫氧根離子．

（2）在試管中加入2mLK2SO4溶液；再滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍色．

故填：鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍色．

（3）因為硫酸鉀溶液中含有鉀離子；滴入幾滴紫色石蕊試液，試液不變色，說明鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍色．

原假設成立．故填：成立．

氫氧化鉀屬于堿；電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，氫氧根離子能使石蕊試液變藍色．

解答本題時要充分了解顯堿性的溶液與酸堿指示劑相互作用顯色情況的實質，再根據實驗探究進行相關方面的分析、判斷，從而得出正確的結論．【解析】氫氧根離子；鉀離子不會使紫色石蕊試液變藍色；成立15、略

【分析】解：rm{(1)}區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是煮沸，在實驗室中是蒸餾；

故答案為：肥皂水；煮沸；

rm{(2)}活性炭有吸附作用；可以吸附色素和異味等，凈水時常用來吸附水中的色素和異味；

故答案為：活性炭。

rm{(1)}根據區(qū)分硬水和軟水的方法；降低水的硬度的方法進行分析；

rm{(3)}根據活性炭有吸附作用進行分析。

本題考查的知識主要是與水有關的知識，屬于課本中的基礎知識，難度不大，根據已有的知識分析解答即可。【解析】肥皂水；煮沸；活性炭16、Li；Li；C；N；Na；Mg【分析】解：rm{(1)}化學中把具有相同質子數和不同中子數的原子互稱為同位素，所以rm{;_{3}^{7}Li}和rm{;_{3}^{6}Li}互為同位素；

rm{(2)}質量數rm{=}質子數和中子數之和，rm{;_{6}^{14}C}和rm{;_{7}^{14}N}的質量數相等；但不能互稱同位素；

rm{(3);_{11}^{23}Na}和rm{;_{12}^{24}Mg}的中子數相等；但質子數不等，所以不是同種元素。

故答案為：rm{(1);_{3}^{7}Li}rm{;_{3}^{6}Li}rm{(2);_{6}^{14}C}rm{;_{7}^{14}N}rm{(3);_{11}^{23}Na}rm{;_{12}^{24}Mg}．

根據題意，化學中把具有相同質子數和不同中子數的原子互稱為同位素，質量數rm{=}質子數和中子數之和進行分析．

本題難度不大，解題的關鍵是掌握并靈活運用具有相同質子數和不同中子數的原子互稱為同位素、質量數rm{=}質子數rm{+}中子數．【解析】rm{;_{3}^{7}Li}rm{;_{3}^{6}Li}rm{;_{6}^{14}C}rm{;_{7}^{14}N}rm{;_{11}^{23}Na}rm{;_{12}^{24}Mg}17、2O；Mg2+；O；N2；2NH4+；5P2O5；O2【分析】解：rm{壟脵}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字rm{.}所以rm{2}個氧原子，就可表示為：rm{2O}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故鎂離子可表示為：rm{Mg^{2+}}

rm{壟脹}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鈣中鈣元素顯rm{+2}價，故可表示為：rm{overset{+2}{Ca}O}

rm{壟脺}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以rm{1}個氮分子可表示為：rm{N_{2}}

rm{壟脻}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{2}個銨根離子可表示為：rm{2NH_{4}^{+}}

rm{壟脼}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：rm{P_{2}O_{5}}表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以rm{5}個五氧化二磷分子可表示為rm{5P_{2}O_{5}}

rm{壟脽}液氧就是液態(tài)的氧氣，其化學式為：rm{O_{2}}

故答案為：rm{壟脵2O}rm{壟脷Mg^{2+}}rm{壟脹overset{+2}{Ca}O}rm{壟脺N_{2}}rm{壟脻2NH_{4}^{+}}rm{壟脼5P_{2}O_{5}}rm{壟脽O_{2}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2O}rm{Mg^{2+}}rm{overset{+2}{Ca}O}rm{N_{2}}rm{2NH_{4}^{+}}rm{5P_{2}O_{5}}rm{O_{2}}18、混合物氮氣氧氣二氧化碳植樹造林或減少化石燃料燃燒【分析】解：rm{(1)}因為空氣中有多種的成分；所以在物質分類中空氣屬于混合物；

rm{(2)}制造化肥并還可以做保護氣的是氮氣；能供給人類呼吸的是氧氣；上述“溫室氣體”是指二氧化碳；減少溫室氣體可采取的措施是植樹造林或減少化石燃料燃燒．

故答為：rm{(1)}混合物；

rm{(2)}氮氣；氧氣；二氧化碳；植樹造林或減少化石燃料燃燒。

rm{(1)}在空氣的成分中有其他的氣體；如：氮氣；氧氣、氬氣等，這就可以說明空氣中有多種的物質，是一種混合物；

rm{(2)}化肥的有效元素為氮；磷、鉀元素；則氮氣可制造化肥；氧氣供給呼吸；二氧化碳能造成溫室效應．

掌握空氣的成分及各成分的體積分數；了解空氣對人類生活的重要作用：如氧氣的重要作用．【解析】混合物氮氣氧氣二氧化碳植樹造林或減少化石燃料燃燒19、（1）

（2）氧原子和氫原子;

（3）8：9【分析】【分析】本題考查物質反應的微觀示意圖，結合過氧化氫的分解及質量守恒定律分析，根據反應方程式的計算分析?！窘獯稹縭m{(1)}過氧化氫分解生成水和氧氣，反應方程式為rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故C圖中應有rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}個水分子rm{2}故答案為：rm{;}在化學變化中，原子的種類和數目不變，故沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子rm{(2)}故答案為：氧原子和氫原子；rm{;}生成的rm{(3)}為rm{B}rm{O_{2}}為rm{C}根據化學方程式：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}可得出生成的rm{H_{2}O}與rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}的質量比為rm{O_{2}}最簡整數比為rm{H_{2}O}故答案為：rm{32隆脙36}rm{8隆脙9}rm{8}【解析】rm{(1)}rm{(2)}氧原子和氫原子rm{;}rm{(3)8}rm{9}20、略

【分析】

二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的；鐵是由鐵原子構成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的．

故答為：碳原子和氧原子；鐵原子；氯離子和鈉離子．

【解析】【答案】本題解題關鍵是了解物質的構成微粒；并能根據物質的性質和結構正確書寫物質的化學式，有的物質由分子構成，如水；酒精、二氧化碳的粒子就是由分子構成．有的物質由原子構成，如鐵是由鐵原子構成，汞是由汞原子構成的．有的物質由離子構成，如食鹽（氯化鈉）由氯離子和鈉離子構成．

21、略

【分析】

（1）靜置可使不溶性雜質與水分離并沉降下來；所以將水樣靜置，水中的不溶性顆粒物會沉淀下來；

（2）加入明礬攪拌會形成膠狀物；能使水中的一些吸附在其表面沉降下來，靜置后經過過濾可除去；過濾時用到的儀器有鐵架臺；漏斗、濾紙、燒杯和玻璃棒；生活中用到過濾的例子有：茶杯中安裝過濾網過濾茶葉，戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，該過程沒有新物質生成，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到幾乎純凈的水；

（5）用盆接水洗菜；用養(yǎng)魚水澆花草，使用節(jié)水龍頭都可節(jié)約水資源，使用含磷洗衣粉洗衣服會造成水體富營養(yǎng)化，引起水體污染，該習慣應該摒棄；

故答案為：

（1）產生了沉淀；

（2）過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等；

（3）吸附；物理；

（4）肥皂水；蒸餾；

（5）④．

【解析】【答案】（1）根據凈水的知識進行分析；靜置可使不溶性雜質沉降下來；

（2）除去不溶性固體使用過濾的方法；進行過濾時所用到的儀器有鐵架臺；燒杯、漏斗、玻璃棒等；根據過濾原理分析其在生活中的應用；

（3）活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，屬于物理變化；

（4）檢驗硬水和軟水使用肥皂水；蒸餾能起到殺菌消毒的作用，得到凈化程度較高的水；

（5）要使用無磷洗衣粉防止對水體造成污染；保護水資源．

四、簡答題(共3題，共21分)22、略

【分析】

（1）根據盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足解答；

（2）根據水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施．水污染的途徑有：工業(yè)污染；農業(yè)污染、生活污染．

本題難度不大，考查學生對保護水資源做法的認識進行分析解題的能力．在環(huán)境污染形勢日益嚴峻的今天，保護環(huán)境已成為世界各國的重要任務之一，要保護環(huán)境就要了解污染源以及防治措施，這是化學教學的一個重點，也是化學科目考查的要點．【解析】解：

（1）盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，且分布又很不均勻，人類對水資源的過量使用，水被污染都是造成水資源的危機的原因；

（2）水污染有三個來源；分別是工業(yè)污染；農業(yè)污染、生活污染．可從這三個方面找到相關措施，如：“工業(yè)三廢”經處理后再排放；生活污水應先集中處理后排放；農業(yè)上要合理施用農藥、化肥．

故答案為：

（1）人類對水資源的過量使用；水被污染都是造成水資源的危機的原因；

（2）工業(yè)三廢”經處理后再排放；生活污水應先集中處理后排放；農業(yè)上要合理施用農藥、化肥．23、略

【分析】解：由意可知；硫化氫是有臭味的體，溶于水密度比空氣的氣體，上性不需要經過化學化來現，屬于理質；

硫化氫燃燒成了水和二氧化硫反應的化學的化程式是：rm{2S+O2dfrac{overset{{驢脮賂帽}/{碌茫};}{.}}{{驢脮賂帽}/}22O+SO2}

故答為：有臭味的氣體，能溶于水度空大；rm{2H2+O2dfrac{overset{;{碌茫脠錄}/!/}{.}}{/{賂帽}/}2H2O+SO2}、rm{2S+O2dfrac{

overset{{驢脮賂帽}/{碌茫};}{.}}{{驢脮賂帽}/}22O+SO2}．

根據硫化氫燃的反寫出反應的化方式；

根據李化價原則求出元素的價．

本題主要考查了物質的物性和化學性質、根質量守恒律推斷質的化學完成此題，可依題干的敘述，從中抽取用的信．rm{2H2+O2dfrac{

overset{;{碌茫脠錄}/!/}{.}}{/{賂帽}/}2H2O+SO2}【解析】有臭味的氣體，能溶于水，密度比空氣大；rm{2H_{2}S+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O+2SO_{2}}rm{2H_{2}S+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O+2SO_{2}}rm{-2}rm{+4}24、胰島素72：13：80：14【分析】解：

（1）糖尿病人不能服用含氨基葡萄糖的保健品；是因為糖尿病人胰島素分泌不足。

（2）氨基葡萄糖中各元素的質量比為C：H：O：N=（12×6）：（1×13）：（16×5）：14=72：13：80：14。

（3）某保健品含氨基葡萄糖80%，某成人每天服用此保健品3片，每片質量1500mg，通過計算該人每天從保健品中攝入N元素的質量為1500mg×3×80%×≈315mg。

故答案為：

（1）胰島素。

（2）72：13：80：14。

（3）315mg。

根據化學式的意義進行相關的計算；注意要結合題目要求以及使用正確的相對原子質量進行分析和解答。

根據化學式計算首先要確?；瘜W式本身正確，其次過程中使用相對原子質量要準確。【解析】胰島素72：13：80：14五、探究題(共4題，共36分)25、略

【分析】解：rm{(1)}氧氣能夠助燃；可使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條放入集氣瓶中，發(fā)現木條未復燃，則說明該氣體主要成分不是氧氣；

rm{(2)}將該氣體通入紫色石蕊試液；石蕊試液變紅色，說明氣體和水反應的產物顯酸性；

rm{(3)}二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，所以向另一瓶氣體中傾倒澄清石灰水，振蕩后發(fā)現石灰水變渾濁，則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳；反應的文字表達式為：二氧化碳rm{+}水rm{隆煤}碳酸；

故答案為：rm{(1)}氧氣；rm{(2)}酸；rm{(3)}二氧化碳；二氧化碳rm{+}水rm{隆煤}碳酸．

根據氧氣的助燃性；酸性氣體能使紫色石蕊試液變紅以及二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁的特點分析．

本題考查的是常見氣體的檢驗，完成此題，可以依據氣體的性質進行．【解析】氧氣；酸性；二氧化碳；二氧化碳rm{+}水rm{隆煤}碳酸26、略

【分析】解：rm{(1)}具支試管上的小氣球作用是；緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出，故答案為：緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出．

rm{(2)}由此數據計算空氣中氧氣的含量為rm{dfrac{25mL-22mL}{25mL}隆脕100%=12%<21%}故填：rm{dfrac

{25mL-22mL}{25mL}隆脕100%=12%<21%}

rm{<}沒有推拉注射器活塞，氧氣沒有充分反應，會導致測量結果小；實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小；紅磷的量不足，氧氣沒有完全消耗，結果偏小；裝置不嚴密也會引起結果偏??；故填：rm{(3)}．

本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內外產生氣壓差，從而得到正確的結論rm{壟脵壟脷壟脹}因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質發(fā)生反應rm{.}具支試管上的小氣球作用是；緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出；由表格數據可知，空氣中氧氣的體積分數偏?。粵]有推拉注射器活塞，氧氣沒有充分反應；實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結果小；銅絲的量不足，氧氣沒有完全消耗，結果偏?。谎b置不嚴密也會引起結果偏?。?/p>

本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點rm{.}評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結論的評價等，要認真把握．rm{.}【解析】緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出；rm{<}rm{壟脵壟脷壟脹}27、rm{(1)}石油

rm{(2)D}

rm{(3)}試管長頸漏斗。

rm{壟脵}下層密度比空氣大不可燃不助燃

rm{壟脷}碳酸rm{(H_{2}CO_{3})}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】本題主要考查化石燃料的種類、常見的空氣污染物、二氧化碳的性質，掌握化石燃料的種類、造成空氣污染的主要物質、二氧化碳的性質、化學方程式的書寫方法是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}化石燃料包括煤、石油、天然氣；故填：石油；rm{(2)}二氧化氮、二氧化硫與rm{PM2.5}是造成空氣污染的主要物質；氮氣是空氣的成分，不屬于空氣污染物；故填：rm{D}rm{(3)A}組中的兩種實驗器材是試管和長頸漏斗；故填：試管；長頸漏斗；

rm{壟脵D}燒杯中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是密度比空氣密度大，具有的化學性質是不燃燒也不支持燃燒；故填：下層；密度比空氣大；不可燃不助燃；rm{壟脷}二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，可以使紫色石蕊溶液變紅，故B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是碳酸，rm{C}處是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：碳酸rm{(H_{2}CO_{3})}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解析】rm{(1)}石油rm{(2)D}rm{(3)}試管長頸漏斗。

rm{壟脵}下層密度比空氣大不可燃不助燃rm{壟脷}碳酸rm{(H_{2}CO_{3})}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}28、食鹽能延長蠟燭的燃燒時間加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性食鹽是否加得越多越好加入食鹽后對燭光亮度有否影響建議在制造蠟燭時，在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源【分析】解：實驗結論：

rm{(1)}由實驗數據可知，rm{壟脵}食鹽可以延長蠟燭燃燒的時間；rm{壟脷}加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性；

實驗反思：

rm{(2)}由實驗現象可知，所加食鹽越多越好，從此次實驗來看加入rm{1g}時效果最好，但是不是所加食鹽越多越好呢？此實驗只有一次，得出的結論不可靠，沒有觀察蠟燭的火焰方面的變化，故還需要進一步探究，rm{壟脵}探究食鹽是否加的越多越好；rm{壟脷}加入食鹽后對燭光亮度是否有影響；

rm{(3)}可以建議：建議在制造蠟燭時；在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

故答案為：

rm{(1)壟脵}食鹽能延長蠟燭的燃燒時間；rm{壟脷}加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性；

rm{(2)}食鹽是否加得越多越好；加入食鹽后對燭光亮度有否影響；

rm{(3)}建議在制造蠟燭時；在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源．

可以根據實驗現象方面判斷實驗結論；根據實驗的情況判斷實驗探究的價值，根據實際情況提出科學的建議．

解答本題的關鍵要充分理解實驗現象及其相關數據，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】食鹽能延長蠟燭的燃燒時間加食鹽不會影響蠟燭燃燒的穩(wěn)定性食鹽是否加得越多越好加入食鹽后對燭光亮度有否影響建議在制造蠟燭時，在燭芯周圍加入少量的食鹽，延長蠟燭燃燒時間，節(jié)約能源六、推斷題(共3題，共9分)29、分子構成|二氧化錳【分析】【解答】解：H2O和H2O2從微觀上看分子構成不同；導致化學性質不同，若要區(qū)別兩種物質，可以取樣，分別加入二氧化錳