2025年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷899考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、綠色植物不具備的功能是（）A.防風(fēng)固沙B.消毒殺菌C.消除噪音D.提高溫度2、我國(guó)現(xiàn)在政策允許可以生第二胎，有一對(duì)夫婦若第一胎生的男孩，則第二胎生男孩的機(jī)率是（）A.100%B.75%C.50%D.25%3、下列不是生存斗爭(zhēng)的是（）A.食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物B.同一片森林中的陽(yáng)光和水分C.動(dòng)物之間的捕食與反捕食D.蜜蜂之間分工協(xié)作4、根瘤菌與豆科植物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共生。其中，根瘤菌為豆科植物提供A.有機(jī)物B.氧氣C.含氮物質(zhì)D.二氧化碳5、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,發(fā)令槍一響,同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭沖向終點(diǎn),關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng),下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的()A.有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)B.肌肉運(yùn)動(dòng)是受到體內(nèi)神經(jīng)刺激而產(chǎn)生的C.此時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外,人體的其余系統(tǒng)都密切配合,加強(qiáng)了其生理功能D.運(yùn)動(dòng)時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)6、下列那一項(xiàng)不屬于簡(jiǎn)單的、人生來(lái)就有的反射活動(dòng)？（）A.談虎色變B.縮手發(fā)射C.膝跳發(fā)射D.眨眼發(fā)射7、【題文】下列各項(xiàng)中，屬于計(jì)劃免疫的是A.兒童發(fā)燒時(shí)打退燒針B.被生銹的鐵釘扎傷后打破傷風(fēng)C.嬰、幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎糖丸D.患過(guò)麻疹的人不再換麻疹評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、東方市大田保護(hù)區(qū)保護(hù)的主要?jiǎng)游锸莀___．9、下圖是某一植物繁殖操作步驟示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的____方式，屬于____（填“有性”或“無(wú)性”）生殖。這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能讓后代保持上一代的____。

（2）①稱(chēng)為_(kāi)___，①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使____緊密結(jié)合，以確保①的成活。10、不同種類(lèi)之間，不同個(gè)體之間的差異，首先決定于______基礎(chǔ)的不同，其次與______也有關(guān)系．11、如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是____，那么，她生的就是女孩．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有____染色體的精子相融合，受精卵的性染色體就是____，那么，她生的就是男孩．12、變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由____的改變引起的，不可遺傳的變異是由____的改變引起的．13、遺傳病一般是由____發(fā)生改變而引起的，或者是由____所控制的疾?。?4、如是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖；據(jù)圖回答．

（1）圖中A過(guò)程是____處的氣體交換．

（2）圖中結(jié)構(gòu)：a是____，d是____．

（3）血管e內(nèi)流的血是____血．

（4）人體內(nèi)氣體交換是靠____作用進(jìn)行的，組織細(xì)胞毛細(xì)血管中氧氣的濃度____組織細(xì)胞中氧氣的濃度．

15、【題文】目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家中，影響人類(lèi)健康的主要疾病已經(jīng)不再是____，而是____、____、____等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱(chēng)為_(kāi)___或“現(xiàn)代文明病”。16、右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①是____肌，②是____肌。

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①②的狀態(tài)分別是____和____。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了____傳來(lái)的興奮而收縮，牽引____繞著____活動(dòng)。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、所有攜帶致病基因的人都表現(xiàn)出遺傳病。（）18、（2016?綏化）胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚乳和子葉組成．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、一個(gè)未受精的鳥(niǎo)卵就是鳥(niǎo)的卵細(xì)胞．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的生物因素既有綠色植物，也有各種動(dòng)物．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)脈血管里流的就是顏色鮮紅，含氧較多的動(dòng)脈血．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共21分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】解：A；綠色植物具有發(fā)達(dá)的根系；能夠牢牢的抓住土壤，起到固著植物體和防風(fēng)固沙的作用，A正確；

B；植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳；有的植物的葉子還能吸收空氣中的二氧化硫等有毒氣體，起到了消毒殺菌的作用，B正確；

C；綠色植物還能降低生活中產(chǎn)生的各種噪音；起到消除噪聲的作用，C正確；

D；綠色植物通過(guò)蒸騰作用還能降低溫度、增加大氣濕度；增加降水，調(diào)節(jié)氣候，還促進(jìn)了地球的水循環(huán)，D錯(cuò)誤．

故選：D．

綠色植物在生物圈中作用主要體現(xiàn)在：①綠色植物作為生產(chǎn)者；能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源；氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．綠色植物還能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、消除噪聲、消毒殺菌．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位和作用．【解析】【答案】D2、C【分析】解：人的性別遺傳過(guò)程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人類(lèi)生男生女的機(jī)會(huì)均等各是50%，因此有一對(duì)夫婦若第一胎生的男孩，則第二胎生男孩的機(jī)率是50%．

故選：C

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過(guò)程以及會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．【解析】【答案】C3、D【分析】解：A；食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物；是同種動(dòng)物或者不同動(dòng)物之間相互爭(zhēng)奪食物，屬于生物進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，A不符合題意；

B；同一森林里的小樹(shù)爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；屬于生物進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，B不符合題意；

C；動(dòng)物之間的捕食與反捕食；屬于生物進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，C不符合題意；

D；蜜蜂之間分工合作；屬于合作關(guān)系，不屬于生物進(jìn)行生存斗爭(zhēng)，D符合題意．

故選：D．

生存競(jìng)爭(zhēng)是同種動(dòng)物之間的種內(nèi)關(guān)系或異種動(dòng)物之間的種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間相互爭(zhēng)奪食物；配偶或、水、無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、生存空間等；屬于生存競(jìng)爭(zhēng)．種間關(guān)系是異種動(dòng)物之間發(fā)生的生存斗爭(zhēng)．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物之間的相互關(guān)系．【解析】【答案】D4、C【分析】【分解析】

此題考查的是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，掌握根瘤菌與豆科植物共生的實(shí)例及明確根瘤菌為豆科植物提供含氮的物質(zhì)是解題的關(guān)鍵。

【解析】

共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起；相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡。根瘤就是共生的結(jié)果，根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)?，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】試題分析：骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮會(huì)收縮，牽動(dòng)所附著的骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，任何一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生，都不是一個(gè)肌群活動(dòng)完成的，而是需要多組肌群相互配合，人體的運(yùn)動(dòng)需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還需要呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等多個(gè)系統(tǒng)的密切配合才能完成，所以選D?？键c(diǎn)：本題考查的是運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】談虎色變是由語(yǔ)言中樞完成的反射，是人類(lèi)特有的條件反射，是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的重要標(biāo)志之一?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、C【分析】【解析】計(jì)劃免疫指的是有計(jì)劃的給特定人群進(jìn)行預(yù)防接種，計(jì)劃免疫是當(dāng)今世界預(yù)防傳染病的最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)8、坡鹿【分析】【解答】解：東方大田自然保護(hù)區(qū)是中國(guó)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；距海南省東方市約有20公里，主要保護(hù)對(duì)象是海南坡鹿，有坡鹿400多只．海南島是坡鹿在中國(guó)的唯一產(chǎn)地，坡鹿屬于哺乳動(dòng)物．

故答案為：坡鹿．

【分析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．此題涉及了動(dòng)物的分類(lèi)知識(shí)，據(jù)此作答．9、嫁接無(wú)性接穗砧木形成層【分析】【解答】（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，從圖片中可以判斷出，把①接到②上，是嫁接，由圖可知嫁接沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，屬于無(wú)性繁殖；

（2）嫁接時(shí)；接上去的枝條為接穗，為圖中的①，被接的植物是砧木，為圖中的②，嫁接時(shí)二者的形成層要結(jié)合緊密，才能保證接穗成活。

【分析】本題考查的是嫁接技術(shù)的應(yīng)用。10、遺傳物質(zhì)環(huán)境【分析】解：變異是指親子代之間；子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異；而基因決定生物的性狀，同時(shí)性狀也受環(huán)境的影響，例如同卵雙胞胎的遺傳物質(zhì)相同，但如果一個(gè)長(zhǎng)期在室外工作、一個(gè)長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，他們的膚色會(huì)有所不同．即不同個(gè)體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)，其次與環(huán)境也有關(guān)系．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

此題關(guān)鍵是理解性狀由遺傳物質(zhì)決定，但也受環(huán)境影響．【解析】遺傳物質(zhì)環(huán)境11、略

【分析】

在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說(shuō)明男女的性別在受精卵形成時(shí)就已確定．由此可見(jiàn)，生男生女決定于生殖過(guò)程中卵細(xì)胞與哪一種類(lèi)型的精子相融合．

故答案為：X；XX；Y；XY．

【解析】【答案】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

12、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境條件．

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時(shí)可以從變異原因和類(lèi)型方面來(lái)切入．

13、略

【分析】

遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（包括染色體畸變以及在染色體水平上看不見(jiàn)的基因突變）而引起的或者是由致病基因所控制的疾?。z傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾??；常為先天性的，也可后天發(fā)病．如先天愚型；多指（趾）、先天性聾啞、血友病等．

故答案為：遺傳物質(zhì)；致病基因．

【解析】【答案】本題考查的是遺傳?。豢梢詮倪z傳病的概念方面來(lái)切入．

14、略

【分析】

人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過(guò)程．

（1）圖中A過(guò)程叫肺泡內(nèi)的氣體交換；B叫組織里的氣體交換．

（2）圖中結(jié)構(gòu)：a表示的是肺泡，b表示的是肺泡周?chē)拿?xì)血管；c表示的是組織細(xì)胞，d表示的是組織處的毛細(xì)血管．

（3）血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液；血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少，即由靜脈血變成動(dòng)脈血；當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí)，由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低．血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，通過(guò)組織的氣體交換，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．血液中的二氧化碳增多氧含量減少．所以血管e內(nèi)流的血是動(dòng)脈血血，血管f內(nèi)流的血是靜脈血血．

（4）肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)．氣體擴(kuò)散是一種氣體總是濃度大（或壓強(qiáng)大）的地方向濃度?。▔簭?qiáng)?。┑牡胤綌U(kuò)散；直到平衡為止．而組織細(xì)胞不斷消耗氧氣，進(jìn)行呼吸作用，因此組織細(xì)胞毛細(xì)血管中氧氣的濃度高于（大于）組織細(xì)胞中氧氣的濃度．氧氣由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞．

故答案為：

（1）肺內(nèi)；

（2）肺泡；組織處的毛細(xì)血管；

（3）動(dòng)脈；

（4）氣體擴(kuò)散；高于．

【解析】【答案】本題考查人體內(nèi)的氣體交換；即肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換過(guò)程及血液成分的變化．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：過(guò)去傳染病曾一度是威脅人類(lèi)健康的主要疾??；目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家中，影響人類(lèi)健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病性疾病，心血管??；腦血管病、惡性腫瘤已經(jīng)成為對(duì)人類(lèi)健康和生命威脅最大的一類(lèi)非傳染性疾病，被稱(chēng)為現(xiàn)代文明病，影響心腦血管疾病、癌癥的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、熬夜、壓力過(guò)大等，因此這類(lèi)疾病又稱(chēng)為生活方式病。

考點(diǎn)：本題考查的是生活方式對(duì)健康的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮總魅静⌒难懿∧X血管病惡性腫瘤生活方式病16、肱二頭肱三頭收縮舒張神經(jīng)骨關(guān)節(jié)【分析】【解答】骨；關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系：骨骼肌收縮；牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌提供動(dòng)力，可見(jiàn)，人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)，例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【解析】試題分析：生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)一對(duì)基因都為致病基因，就表現(xiàn)出遺傳病?？键c(diǎn)：此題考查的是基因分為顯性基因和隱性基因，基因控制生物的性狀。【解析】【答案】錯(cuò)18、×【分析】【解答】胚是新植物的幼體；胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉組成，無(wú)胚乳，種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根最先突破種皮，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，把胚芽頂出土壤，發(fā)育成上莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，因此胚是新植物的幼體，可見(jiàn)題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】無(wú)論雙子葉植物還是單子葉植物的種子；都由種皮和胚構(gòu)成．胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉．雙子葉植物種子和單子葉植物種子如圖：

知道胚的組成及胚是新植物的幼體是解題的關(guān)鍵．19、×【分析】解：鳥(niǎo)卵的卵黃；卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．胚盤(pán)是鳥(niǎo)卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，因此一個(gè)未受精的鳥(niǎo)卵不是一個(gè)卵細(xì)胞，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖：

其結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤(pán)、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等；其中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞．

鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，注意理解和掌握，可結(jié)合圖形來(lái)記憶．【解析】×20、√【分析】解：生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類(lèi)的生物．“影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的生物因素既有綠色植物；也有各種動(dòng)物”的說(shuō)法是正確的．

故答案為：√．

影響生物生存的環(huán)境因素可分為兩類(lèi)：非生物因素和生物因素；生物生存環(huán)境中的非生物部分叫做非生物因素，生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類(lèi)的生物．

關(guān)鍵掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【解析】√21、×【分析】解：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動(dòng)脈血；靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，而不是在什么血管中流動(dòng)，如肺靜脈中流的就是動(dòng)脈血．

故答案為：×

動(dòng)脈血；靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．

關(guān)鍵點(diǎn)：動(dòng)脈血是含氧豐富，顏色鮮紅的血液．靜脈血顏色鮮紅，含氧氣較少．【解析】×22、√【分析】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√．

此題主要考查的是動(dòng)物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用；分析判斷．

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】√23、√【分析】解：科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同等級(jí)的分類(lèi)單位。由大到小的等級(jí)分別是：界；門(mén)、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類(lèi)單位。分類(lèi)單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類(lèi)越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類(lèi)單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類(lèi)越少，親緣關(guān)系越近。通過(guò)生物的分類(lèi)，可以了解生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化的歷程，更好地保護(hù)生物。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分類(lèi)來(lái)分析生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。所以“對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近”說(shuō)法是正確的。

故答案為：√。

生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法。生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類(lèi)的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。

了解和掌握生物分類(lèi)的重要意義?！窘馕觥俊趟?、其他(共3題，共21分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)