2024年華師大新版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版八年級生物上冊階段測試試卷920考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、區(qū)別腎蕨和葫蘆蘚要看植株是否有（）

A.葉。

B.花。

C.根。

D.莖。

2、下列結構中；使根不斷長長的是（）

A.根冠和生長點。

B.伸長區(qū)和成熟區(qū)。

C.分生區(qū)和伸長區(qū)。

D.根冠和伸長區(qū)。

3、魚離開水后會很快死亡；原因是（）

A.體表干燥。

B.無法呼吸。

C.體內(nèi)缺水。

D.停止攝食。

4、生物的多樣性不包括（）A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.生態(tài)環(huán)境的多樣性5、下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？()A.海龜、魷魚B.蜘蛛蟹、章魚C.海蜇、青蛙D.鯉魚、河蚌6、新生命的孕育和誕生是通過生殖結構來完成的，有關生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A.人類的胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟B.人類的受精卵在卵巢中形成，胎兒與母體進行物質交換的結構是胚盤C.蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活D.馬鈴薯用塊莖繁殖，水蜜桃用嫁接繁殖都是無性生殖，這種生殖方式有利于物種進化7、昆蟲防止體內(nèi)水分過度散失的主要結構是（）A.鱗片B.翅膀C.堅硬的甲D.外骨骼8、以下關于細化生育的說法不正確的是（）

A.計劃生育就是有計劃地進行多胎生育。

B.我國計劃生育控制人口增長的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生。

C.計劃生育有利于控制人口的數(shù)量和提高人口素質。

D.計劃生育是我國一項基本國策。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、生活在沙漠中的植物駱駝刺地下根比地上部分長得多，是對環(huán)境的適應．____．10、實驗證明________是主要的遺傳物質，它由兩條相互盤繞的鏈構成______結構。11、【題文】病毒是一種沒有________結構的生物，一般由________和____________組成。12、從動物行為獲得的途徑上看,可以將動物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學習行為。先天性行為是由遺傳因素決定的，是動物的一種先天具備的____反射。學習行為則是在成長過程中，通過____和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于____反射。一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，學習行為所占比例越大，適應環(huán)境能力越____。13、觀察鯽魚時，我們看到鯽魚的身體呈____形，這種體形在它游泳時可以起到減小____的作用．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、（2016?阜陽）小腸是消化食物的主要場所，大腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所．（判斷對錯）15、哺乳動物都具有體毛．______（判斷對錯）16、高莖豌豆（Dd）和高莖豌豆（Dd）雜交后，后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮。（）17、判斷題：能在空中飛行的動物只有鳥類和昆蟲。（）18、病毒一旦侵入人體，就會使人患病。評卷人得分四、連線題(共2題，共14分)19、將下列植物前的序號分別填在與它們的特點相對應的括號內(nèi)①海帶a.有了真正的根莖葉和輸導組織，但生殖過程仍離不開水②墻蘚b.結構簡單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化③石松c.沒有根和莖，只有小而薄的葉子，也沒有輸導組織20、配伍題（請將下列疾病與右側的內(nèi)容進行合理搭配。每題2分，共10分）1.肺癌（）a．可接種卡介苗預防2.冠心?。ǎ゜．可以通過血液傳播3.艾滋?。ǎヽ．近親結婚后代患病率增大4.血友病（）d．與高脂飲食、缺乏運動有關5.肺結核（）e．大部分與吸煙有關評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)21、請根據(jù)生物的生殖和發(fā)育有關知識據(jù)圖回答問題：

（1）很多果樹如柿樹、蘋果、梨、桃等，都是利用圖甲所示的方式進行繁殖，這種生殖方式屬于植物的____________（填“有性生殖”或“無性生殖”），其后代結出的果實與____一樣。填“A”或“B”）（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）____?；认x的一生與家蠶相比沒有經(jīng)歷____期。（3）圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒和母體通過[2]_______進行物質交換。22、從一個細胞到“小帥哥”；讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．

（1）我的生命開始于一個被稱為______的細胞；形成于______．我的最初營養(yǎng)來自______，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的[2]______里，每時每刻，都能通過臍帶和[1]______從媽媽那獲得營養(yǎng)．

（2）我出生了．人們說我長得像媽媽；這是一種______現(xiàn)象．

（3）青春期的我開始長胡子了；這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關系．我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

評卷人得分六、其他(共3題，共9分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

苔蘚植物無根；起固著作用的是假根，有莖；葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，腎蕨屬于蕨類植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，因此區(qū)別腎蕨和葫蘆蘚要看植株是否有根．故C符合題意．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是苔蘚植物和蕨類植物的主要特征；據(jù)此答題．

2、C【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是根的生長．解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入．

3、B【分析】

魚生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，鰓是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細血管，水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，完成氣體交換，一旦魚離開水后，鰓絲就相互黏結在一起，減少了與空氣接觸的表面積，魚會缺氧窒息而死，魚離開水后會很快死亡，原因是無法呼吸．

故選：B

【解析】【答案】本題的重點考查：（1）魚的呼吸器官是鰓及其特點．（2）魚吸收的是溶解氧；而在水中鰓絲展開，魚離開水時，鰓絲則相互黏結在一起，魚會缺氧窒息而死．據(jù)此可以解答本題．

4、D【分析】試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．考點：生物的多樣性的內(nèi)涵【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱；

A；海龜?shù)捏w內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱；屬于脊椎動物，魷魚的身體柔軟，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，B、海蜇體內(nèi)無脊柱，屬無脊椎動物，青蛙的體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動物，D、鯉魚屬于脊椎動物，河蚌屬于無脊椎動物，故A、B、D都不符合題意；

C；蜘蛛蟹和章魚的體內(nèi)都無脊柱；屬于無脊椎動物，符合題意。

【點評】此題為基礎知識題，解答此類題目的關鍵是掌握脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。6、C【分析】解：A；胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育并不意味著人體發(fā)育成熟；人發(fā)育成熟要到青春期結束。A錯誤。

B；受精卵在輸卵管中形成；不是卵巢。B錯誤。

C；蛙的生殖和發(fā)育在水中進行；幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能在陸地上生活。C正確。

D；無性生殖有利于保持親本性狀；不有利于物種進化。

故選：C。

由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。

掌握有關生物生殖和發(fā)育是解決本題的關鍵．【解析】C7、D【分析】解：A；昆蟲不具有鱗片；故錯誤；

B；翅膀主要用于飛行；不能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，故錯誤；

C；昆蟲不具有堅硬的甲；故錯誤；

D；昆蟲的體表有外骨骼；可以起到保護和支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，也可以減少體內(nèi)水分的散失，以適應陸地氣候相對干燥的環(huán)境，這是適應陸地生活的特點之一，故正確．

故選：D．

昆蟲屬于陸生動物；陸生動物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結構，如鱗片；外骨骼等，以便適應陸地環(huán)境，據(jù)此答題．

關鍵知道動物體表可以防止體內(nèi)水分的散失的結構，如：甲、外骨骼和細鱗等．【解析】D8、A【分析】

人口的增長會對資源；環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質，計劃生育已被定為我國一項基本國策．我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．可見A符合題意．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的知識點是計劃生育的具體要求．解答時可以從要求的具體內(nèi)容方面來分析．

二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】

現(xiàn)在生存的每一種生物；都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構；生理特征或行為．例如：蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉；風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉；魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的；生活在北極地區(qū)的北極狐和白熊，毛是純白色的，與冰天雪地的環(huán)境色彩協(xié)調(diào)一致，這有利于它們捕獵動物和逃避敵害等等．因此這說明生物的適應性是普遍存在的；一種改良的玉米新品種可以在鹽堿地生長，并對鹽堿地有改良作用，這說明生物能影響環(huán)境．此題中生活在沙漠中的植物駱駝刺的地下根比地上部分長得多，可以吸收到沙漠深處的水分，是對干旱缺水環(huán)境的適應；人在寒冷環(huán)境中直打哆嗦，可以產(chǎn)生較多的熱量，避免凍傷，因此是對環(huán)境的一種適應現(xiàn)象．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查的是生物對環(huán)境的適應和影響；首先應該明確生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境．

10、略

【分析】【解析】試題分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子，它由兩條長長的、互相盤繞的鏈組成，構成雙螺旋結構，上面有特定遺傳效應的片段叫做基因，基因決定生物的性狀，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，染色體主要是由DNA和蛋白質兩種物質組成?？键c：本題考查的是生物的遺傳物質?！窘馕觥俊敬鸢浮緿NA雙螺旋11、略

【分析】【解析】

試題分析：病毒沒有細胞結構；由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成，病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)，病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質制造出新的病毒。

考點：本題考查的是病毒的特點，解答此題的關鍵是熟練掌握病毒的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮考毎鞍踪|核酸12、非條件生活經(jīng)驗條件強【分析】【解答】動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質決定的，如蜘蛛結網(wǎng)；鳥的育雛等，是動物的一種先天具備的非條件反射。而后天性行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為活動，屬于條件反射反射。一般來說，動物越高等，大腦越復雜，行為越復雜，在動物的全部行為活動中，后天性行為所占比例越大，適應環(huán)境能力越強。

【分析】此題可以從先天性行為和學習行為的概念方面來分析解答。13、梭形阻力【分析】【解答】解：魚的頭部和尾部較尖；軀干部寬大，身體側扁，為梭形，體表覆蓋著大量的鱗片，能分泌粘液，比較粘滑，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．

故答案為：梭形；阻力。

【分析】本題重點考查魚在體形適于在水中生活的特點，即：魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側扁，為梭形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【解答】解：具有消化功能的是：口腔；胃、小腸．口腔內(nèi)的唾液含有唾液淀粉酶；能把淀粉初步消化為麥芽糖．

胃內(nèi)的胃液中含有胃蛋白酶；能對蛋白質進行初步消化．小腸內(nèi)的消化液包括：胰液；腸液、膽汁，其中胰液和腸液含有多種消化酶，能對淀粉、蛋白質、脂肪在小腸內(nèi)徹底消化．營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．人體各段消化道的吸收能力是不同的，口腔、咽、食道基本上沒有吸收功能，胃能吸收少量的水、無機鹽和酒精；

大腸能吸收少量的水；無機鹽和部分維生素；小腸能吸收無機鹽、維生素、水、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；可見大部分營養(yǎng)物質都能被小腸吸收．

故答案為：錯誤。

【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所．營養(yǎng)物質的消化和吸收是中考的重點內(nèi)容，同學們要重點掌握．15、×【分析】解：哺乳動物體表被毛；但是不是所有的哺乳動物都體表有毛，如鯨是水生哺乳動物，體表無毛，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生哺乳等。

解答此類題目的關鍵是理解掌握哺乳動物的特征．【解析】×16、×【分析】【解析】試題分析：高莖豌豆（Dd）和高莖豌豆（Dd）雜交后，基因組成可能有DD、Dd、dd三種情況，性狀為高莖和矮莖，比例為3：1。考點：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、×【分析】【解答】動物的種類很多；有會飛的，有會游泳的，爬行的，等等，其中無脊椎動物中的昆蟲具有翅膀，能夠飛行，脊椎動物中的鳥類，前肢變成翼；身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直腸很短等結構特點決定了適于飛行生活，哺乳動物中的蝙蝠，也是營飛行生活的，可見，會飛行的動物不一定都是鳥類和昆蟲。

【分析】此題是道基礎題，較易，解答此題的關鍵是知道會飛的動物種類。18、×【分析】【解答】解：病毒侵入人體后；人體內(nèi)就產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的物質，叫做抗體．抗體與抗原結合，促進了吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除．因此少量的病毒侵入人體，不一定會使人患?。械牟《究梢灾委熂膊θ擞幸?，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中；抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等；有的病毒會使人患病如EV71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患非典，H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋??；有的可以治療細菌性疾病，如利用綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒）可以治療綠膿桿菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰質炎疫苗是用脊髓灰質炎病毒制成的。四、連線題(共2題，共14分)19、略

【分析】試題分析：海帶屬于藻類植物，結構簡單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化，墻蘚屬于苔蘚植物，沒有根和莖，只有小而薄的葉子，也沒有輸導組織，石松屬于蕨類植物，有了真正的根莖葉和輸導組織，但生殖過程仍離不開水?？键c：本題考查的是各種植物類群的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮縜③b①c②20、略

【分析】試題分析：（1）肺癌的病因大部分是由吸煙引起的，（2）冠心病是由冠狀動脈病變引起的心血管疾病，白血病是一類造血干細胞異常的克隆性惡性疾病，可用骨髓移植的方法治療，（3）艾滋病由艾滋病病毒引起的傳染病，（4）血友病是由遺傳物質改變或受致病基因控制引起的遺傳病，（5）肺結核是由病原體是結核桿菌引起的呼吸道傳染病，可接種卡介苗預防?？键c：本題考查的是各種疾病的病因?！窘馕觥俊敬鸢浮縠dbca五、解答題(共2題，共14分)21、（1）無性生殖A

（2）D→A→B→C蛹

（3）胎盤【分析】【分析】本題考查植物的無性生殖、人的生殖和家蠶、蝗蟲的生殖發(fā)育過程等知識點，考查學生識記能力和理解能力。解題的關鍵是正確理解有性生殖和無性生殖等知識作答?！窘獯稹浚?）分析圖甲所示的方式是植物的嫁接，這種生殖方式屬于植物的無性生殖，其后代結出的果實與接穗A一樣。（2）圖乙中若D表示受精卵，家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)，一生的發(fā)育過程是：D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲?；认x是不完全變態(tài)，與家蠶相比沒有經(jīng)歷蛹期。（3）圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒和母體通過胎盤進行物質交換，圖中[2]示意胎盤?！窘馕觥浚?）無性生殖A（2）D→A→B→C蛹（3）胎盤22、略

【分析】

圖中①胚盤；②子宮。

（1）人的生命起始于受精卵；精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點，受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進行分裂，最初的營養(yǎng)來自卵黃．胎兒的發(fā)育在母體的2子宮內(nèi)進行，并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．

（2）親代與子代之間的相似性叫遺傳；遺傳是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象．

（3）男性的主要性器官是睪丸；它的作用是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征：如長胡須；喉結突出、聲音低沉等．

故答案為：（1）受精卵；輸卵管；卵黃；子宮；胎盤。

（2）遺傳。

（3）睪丸。

【解析】【答案】此題考查人體女性生殖系統(tǒng)的結構和功能；胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)、生物的遺傳和變異現(xiàn)象、青春期的發(fā)育特點等知識；據(jù)此答題．

六、其他(共3題，共9分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識