2024年華師大版高三生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大版高三生物下冊(cè)月考試卷911考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.ATP中的A由腺嘌呤和核糖組成B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程不需要ATP提供能量C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于呼吸作用D.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)2、圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)；對(duì)圖示分析正確的是（）

A.經(jīng)過(guò)地理隔離才能形成新的物種B.圖中A表示基因突變和基因重組C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象是個(gè)體D.圖中C的形成說(shuō)明一定發(fā)生了進(jìn)化3、我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗．該疫苗在人體內(nèi)具有復(fù)制能力，產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力．在該疫苗研制過(guò)程中（）A.運(yùn)用了RNA病毒容易突變的特點(diǎn)B.運(yùn)用基因工程手段，用質(zhì)粒作載體C.可用利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒D.體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價(jià)值4、下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短不受溫度的影響B(tài).細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間不同C.細(xì)胞周期由前期、中期、后期和末期組成D.已分化的細(xì)胞都不能分裂，也無(wú)細(xì)胞周期5、下列有關(guān)蛋白質(zhì)及其功能對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A.胃蛋白酶--催化功能B.胰島素--運(yùn)輸功能C.抗體--免疫功能D.結(jié)構(gòu)蛋白--構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)6、下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.可以用95%的乙醇加適量的無(wú)水碳酸鈉代替無(wú)水乙醇來(lái)提取綠葉中的色素B.可以用雙縮脲試劑鑒定肝臟研磨液中是否有過(guò)氧化氫酶C.可以通過(guò)植物的花芽代替蝗蟲的精巢觀察細(xì)胞內(nèi)的四分體D.可以用卡諾式液代替鹽酸與酒精的混合液對(duì)植物根尖細(xì)胞進(jìn)行解離7、哪種堿基是DNA所沒(méi)有的（）A.腺嘌呤（A）B.鳥嘌呤（G）C.胞嘧啶（C）D.尿嘧啶（U）核酸8、科研小組從某年6月10日開始對(duì)某棉田棉蚜種數(shù)數(shù)量進(jìn)行調(diào)查；結(jié)果如下表，下列分析正確的是（）

。調(diào)查日期（月-日）6-106-156-206-256-307-57-107-157-20棉蚜數(shù)量（只/株）0.24.941.8261.31181.41976.62175.32175.62173.3A.6-10至6-30種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B.6-30至7-10種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型C.7-10前增長(zhǎng)速率與棉蚜數(shù)量呈正相關(guān)D.7-10后仍可有大量棉蚜產(chǎn)生9、甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（）A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁B.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1C.若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBbD.乙是次級(jí)卵母細(xì)胞，丁可能為卵細(xì)胞評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、（2015秋?哈爾濱校級(jí)期末）人手指意外觸到蠟燭火焰；引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖所示．

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以____形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)____釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上____結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的興奮進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮；最終導(dǎo)致屈肌收縮．

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位為____電位，其形成原因是____．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上____（有、無(wú)）膜電位的變化，其原因是____．11、如圖是不同條件對(duì)番茄光合作用的影響．圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖中B、C、D是橫坐標(biāo)上的點(diǎn)；圖乙是研究人員測(cè)定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和胞間CO2濃度的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中E點(diǎn)后曲線保持水平不變，此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是____，若圖中其它條件不變，溫度上升5℃則E點(diǎn)將向方向____移動(dòng)，圖甲中的C點(diǎn)驟變?yōu)開___點(diǎn)時(shí)；短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將上升（請(qǐng)用圖中橫坐標(biāo)上的字母回答）．

（2）圖甲中B點(diǎn)時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有____，在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動(dòng)方向是____．

（3）圖乙表示隨著土壤含水量降低，番茄的氣孔導(dǎo)度降低，但細(xì)胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，最后阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響____反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在____條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率____，則觀點(diǎn)一不成立．12、（2015?江蘇）如圖是某二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲細(xì)胞處于有絲分裂____期，該細(xì)胞中有____條染色體．

（2）乙細(xì)胞中有____條染色單體，該細(xì)胞的名稱是____．

（3）假定細(xì)胞分裂過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因突變；請(qǐng)繼續(xù)以下分析：

①由乙細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有____種．

②若該生物體的基因型為AaBb，一個(gè)卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時(shí)，所產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型是____．13、在牧草中，白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的．現(xiàn)已研究查明，白花三葉草葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下圖生化途徑產(chǎn)生的：基因D、R分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，它們的等位基因d、r無(wú)此功能；兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．

現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的純合品種雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的．下表是將F2各表現(xiàn)型的葉片提取液作實(shí)驗(yàn)；并在實(shí)驗(yàn)提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，然后觀察產(chǎn)氰的情況后記錄的結(jié)果：

。品種表現(xiàn)型葉片提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶1產(chǎn)氰含氰產(chǎn)氰產(chǎn)氰2不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰產(chǎn)氰3不產(chǎn)氰不含氰產(chǎn)氰不產(chǎn)氰4不產(chǎn)氰不含氰不產(chǎn)氰不產(chǎn)氰（1）親本中兩個(gè)不產(chǎn)氰品種的基因型是____，在F2中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為____．

（2）品種Ⅱ葉肉細(xì)胞中缺乏____酶，品種Ⅲ可能的基因型是____．

（3）如果在F1植株的花藥中出現(xiàn)下圖所示的細(xì)胞，最可能的原因是____．

（4）現(xiàn)有兩個(gè)突變品種ddRR和DDrr（種子），請(qǐng)用通過(guò)單倍體育種方法獲得能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰品種ddrr（植株）的過(guò)程．

寫出第2步的基因型：____

寫出第3步的基因型：____

（5）寫出第4步的鑒定方法：____．14、興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中；有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象．如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖1中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是____

（2）圖2中a段表示____（填“靜息”或“動(dòng)作”）電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是____（填“正”或“負(fù)”）電位．

（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在____內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在____上的GIy受體結(jié)合．當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開啟，使____（填“陰”或“陽(yáng)”）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示____．

（4）上述整個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是____和____．15、請(qǐng)依據(jù)所做的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．依據(jù)“檢測(cè)生物組織中是否含還原糖；脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)．完善如表：

。待檢物質(zhì)所用試劑顏色顯現(xiàn)蛋白質(zhì)________脂肪________還原糖________Ⅱ．了探究酵母菌的呼吸作用方式；某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好．據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中，探究酵母菌有氧呼吸的是____組．

（2）甲、乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說(shuō)明都有____產(chǎn)生．

（3）從上述實(shí)驗(yàn)得出：酵母菌的呼吸作用方式為____．

A．只進(jìn)行有氧呼吸B．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸C．既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．16、1937年；植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚（簡(jiǎn)稱DCPIP），那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣，這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”．反應(yīng)的過(guò)程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色，在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色）．

DCPIP（藍(lán)色）+H2ODCPIP-H2（無(wú)色）+O2

為驗(yàn)證光合作用所需的條件；現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體；0.5mol/L蔗糖溶液、濃度為1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)．請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理，完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問(wèn)題：

（1）方法步驟：

第一步：離體葉綠體溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制備成葉綠體懸浮液：

第二步：（填表）

。加入試劑處理方法試管1①1%DCPIP0.5ml②葉綠體懸浮液5ml光照試管2________試管3________第三步：一段時(shí)間后；各試管用離心機(jī)離心5分鐘．

（2）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

①觀察結(jié)果：離心后試管1、試管2、試管3內(nèi)上層清液的顏色依次是：____．

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用的條件是____．

（3）實(shí)驗(yàn)分析與思考：配置葉綠體懸浮液時(shí)加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、精子中有等位基因．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、核被膜、核仁在細(xì)胞周期中的分裂間期消失，分裂后期重建T.正確F.錯(cuò)誤19、養(yǎng)雞場(chǎng)散養(yǎng)的蛋雞是一個(gè)種群．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、ATP合成酶基因?qū)儆谏莩藁颍诓煌?xì)胞中選擇性表達(dá)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共10分)22、利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)；回答下列關(guān)于果園的問(wèn)題．

（1）果園屬于______生態(tài)系統(tǒng)；果園中的______構(gòu)成群落，不同植物在果園的垂直方向具有______現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)．

（2）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度；如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲，可破壞其種群______．

（3）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)；結(jié)果如圖．據(jù)此判斷這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是______．

（4）每年輸入果樹的能量；一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹的營(yíng)養(yǎng)器官中，其余能量的去處是______；______．

（5）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到______等階段的演替．在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是______．23、如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)；A；B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）a為______，共有______種，b的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為______．

（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因是：從b分析是由于______；從A分析是因?yàn)開_____．

（3）X代表______；其徹底水解產(chǎn)物是______．

（4）B3是由574個(gè)氨基酸，四條肽鏈組成的，在形成1分子B3的過(guò)程中，共脫去______分子水．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共30分)24、Ⅰ.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是（填序號(hào)）；必須經(jīng)水浴加熱的是（填序號(hào)）。

（2）請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法：____（填序號(hào)）。①0.1g/mLNaOH②0.1g/mLNaCl③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4⑤分別使用⑥混合后再使用（3）實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，作用是____。Ⅱ.甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，測(cè)定其還原糖的含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而甘薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以甘薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)原理：______________①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色。③還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀。A．①②B．①③C．②③D．①②③備選材料與用具：甘薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。第二步：A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液。第三步：A、B兩支試管中再各加入____________________。第四步：A、B兩支試管____________________，觀察顏色變化。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________。結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。25、科研人員以常規(guī)稻作（不放養(yǎng)鴨；使用農(nóng)藥和除草劑）作為對(duì)照；研究“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中碳的輸入與輸出情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)寫出“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中一條含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的捕食鏈____。

（2）請(qǐng)列舉上表中“人為輸入”碳的兩個(gè)實(shí)例____。“總輸入”碳中，除了“人為輸入”外，其他輸入碳的主要途徑是____。

（3）下面是“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群碳輸入和輸出模型。除了圖示輸出碳的途徑外，輸出碳的途徑還有____、____。

（4）與常規(guī)稻作相比，“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益，主要表現(xiàn)在_____________。26、生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】手機(jī)高溫、潮濕的環(huán)境非常適合細(xì)菌的生長(zhǎng)，由大腸桿菌引起的食源性疾病日漸成為社會(huì)比較關(guān)注的公共衛(wèi)生問(wèn)題。為了了解手機(jī)上大腸桿菌的種類及分布情況，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)步驟：①配制含有____、水、無(wú)機(jī)鹽的固體培養(yǎng)基，并在培養(yǎng)基中加人少量____(使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)黑色）；②從10名學(xué)生的手機(jī)正、反面采集樣品，分別接種至滅菌的培養(yǎng)基上，在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24?48h，選取____的菌落；③將接種針用____法滅菌后，將②中選取的菌落接種到____(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖；④用____法將③過(guò)程所獲得的細(xì)菌接種到培養(yǎng)基上，分別統(tǒng)計(jì)菌落的種類和數(shù)目；⑤根據(jù)菌落的特征進(jìn)一步鑒定大腸桿菌的類型。(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟④統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是____。評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共1題，共7分)27、現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種；其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)圓形（長(zhǎng)圓）．用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)圓=9：6：1

實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長(zhǎng)圓，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長(zhǎng)圓=9：6：1

實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)圓形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉；其后代中扁盤：圓：長(zhǎng)圓均等于1：2：1．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）南瓜果形的遺傳受____對(duì)等位基因控制，且遵循____定律．

（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為____，扁盤的基因型為____，長(zhǎng)圓形的基因型應(yīng)為____．

（3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)圓形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系．觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有____的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】1；細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP；ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中“A”是腺苷，“-”是普通化學(xué)鍵，“～”是高能磷酸鍵，“P”是磷酸；“A”代表腺苷，“T”代表3個(gè)．

2、與ATP合成有關(guān)的生理過(guò)程是光合作用和呼吸作用，ATP水解時(shí)，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解，釋放其中的能量，共細(xì)胞生命活動(dòng)需要．【解析】【解答】解：A；ATP中的A是腺苷；由腺嘌呤和核糖組成，A正確；

B；吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程需要ATP水解提供能量；B錯(cuò)誤；

C；植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素屬于主動(dòng)運(yùn)輸；需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，C正確；

D；ATP水解釋放的能量；用于細(xì)胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)，D正確．

故選：B．2、D【分析】【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位．2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料．3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變．4、隔離是形成新的物種的必要條件．【解析】【解答】解：A；經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離；可能導(dǎo)致生殖隔離．只有產(chǎn)生生殖隔離，才標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生，A錯(cuò)誤；

B；圖中A表示基因突變、基因重組和染色體變異；B錯(cuò)誤；

C；現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象是種群；C錯(cuò)誤；

D；圖中C是生殖隔離．當(dāng)種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生改變；使得不能進(jìn)行基因交流時(shí)，就產(chǎn)生了生殖隔離．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群中基因頻率的改變．因此圖中C的形成說(shuō)明了一定發(fā)生了進(jìn)化，D正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，科學(xué)家利用相應(yīng)的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，再將其插入天花病毒DNA中制成重組病毒疫苗，即為相應(yīng)的DNA疫苗，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)；病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，所以要相應(yīng)的宿主活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)病毒；復(fù)制型艾滋病疫苗的研制體現(xiàn)了天花病毒的直接使用價(jià)值，【解析】【解答】解：A；本題中運(yùn)用了基因工程技術(shù)；未利用RNA病毒容易突變的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B；該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)；載體是天花病毒，而不是質(zhì)粒，B錯(cuò)誤；

C；病毒營(yíng)寄生生活；不能獨(dú)立代謝，所以要相應(yīng)的宿主活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)病毒，C正確；

D；復(fù)制型艾滋病疫苗的研制體現(xiàn)了天花病毒的直接使用價(jià)值；D錯(cuò)誤．

故選：C．4、B【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘獯稹?/p>

A.細(xì)胞分裂是在一系列酶的作用下完成的，酶的活性受到溫度的影響，細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短受溫度的影響，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞種類不同；細(xì)胞周期持續(xù)的時(shí)間一般不同，B正確；

C.細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期；分裂期由前期；中期、后期和末期組成，C錯(cuò)誤；

D.已分化的細(xì)胞有的仍能分裂；如干細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選B。

【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能．【解析】【解答】解：A；胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解；體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的催化功能，A正確；

B；胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度；體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能，B錯(cuò)誤；

C；抗體能與抗原特異性結(jié)合；進(jìn)而將抗原消滅，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能，C正確；

D；結(jié)構(gòu)蛋白體現(xiàn)了蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分的功能；D正確．

故選：B．6、A【分析】【分析】1；卡諾氏液固定細(xì)胞、體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液用于解離．

2；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色現(xiàn)象．

3、選擇觀察減數(shù)分裂的材料時(shí)，要選擇分裂旺盛的生殖器官．【解析】【解答】解：A；色素溶于有機(jī)溶劑；可以用無(wú)水乙醇來(lái)提取綠葉中的色素，可以用95%的乙醇加適量的無(wú)水碳酸鈉（除去乙醇中的水分）代替無(wú)水乙醇來(lái)提取綠葉中的色素．A正確；

B；肝臟研磨液中含有蛋白質(zhì)就會(huì)出現(xiàn)顏色反應(yīng)；不能判斷是不是過(guò)氧化氫酶，B錯(cuò)誤；

C；花芽是花的雛型．芽是由莖的頂端分生組織及其葉原基、腋芽原基和幼葉等外圍附屬物所組成．發(fā)育成花和花序的芽即花芽．將發(fā)育成花（體細(xì)胞）所以也是有絲分裂；不適于用作觀察減數(shù)分裂的材料，C錯(cuò)誤；

D；鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離；卡諾氏液適用于一般植物組織細(xì)胞的固定，D錯(cuò)誤．

故選：C．7、D【分析】【分析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），兩者的組成單位分別是脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，它們的區(qū)別在于：（1）五碳糖不同：前者的五碳糖是脫氧核糖，后者的五碳糖是核糖；（2）含氮堿基不同：前者的含氮堿基是A、C、G、T，后者的含氮堿基是A、C、G、U．【解析】【解答】解：DNA含有含氮堿基是A；C、G、T；RNA含有的含氮堿基是A、C、G、U．

故選：D．8、D【分析】【分析】據(jù)表格分析，棉田棉蚜種數(shù)數(shù)量先增加后基本不變，呈現(xiàn)“S”型曲線，K值為2175.3左右．S型曲線受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K．【解析】【解答】解：A；根據(jù)表格分析；6月10日-7月20日種群數(shù)量先增加，后基本不變，呈現(xiàn)S型曲線，則種群增長(zhǎng)率先增加后減少，而J型曲線增長(zhǎng)率不變，故A錯(cuò)誤；

B；6-30至7-10種群數(shù)量增加；年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，故B錯(cuò)誤；

C；7-10前種群的增長(zhǎng)率先增加；在6-30日最大，后減少為0，故C錯(cuò)誤；

D；7-10后種群的增長(zhǎng)率為0；但仍可有大量棉蚜產(chǎn)生，不過(guò)出生率等于死亡率，故D正確．

故選：D．9、B【分析】圖甲是有絲分裂后期，圖乙移向一極的染色體有單體，且細(xì)胞質(zhì)不均分，為初級(jí)卵母細(xì)胞的分裂后期，丙細(xì)胞染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上，且無(wú)同源染色體，為減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體，丁細(xì)胞中無(wú)同源和單體，為卵細(xì)胞或第二極體，所以B選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共7題，共14分)10、電信號(hào)突觸小泡特異性的受體負(fù)Na+內(nèi)流無(wú)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞【分析】【分析】圖為反射弧的結(jié)構(gòu)圖，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，首先要根據(jù)a處判斷M是傳入神經(jīng)，再確定感受器和效應(yīng)器；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，在神經(jīng)元之間是化學(xué)信號(hào)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的，興奮在突觸之間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．【解析】【解答】解：（1）興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo)；稱為電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)）；興奮在突觸上傳遞時(shí)，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使下一神經(jīng)元興奮．

（2）神經(jīng)纖維某點(diǎn)興奮時(shí)，此處表現(xiàn)為大量Na+內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位；由圖可判斷M（M神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓外）為傳入神經(jīng)纖維，N為傳出神經(jīng)纖維，b、c處分別為突觸，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜作用與突觸后膜可知，興奮在突觸上只能單向傳遞，由a→b→c，而不能反向；故：若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上無(wú)膜電位的變化；興奮在突觸之間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

故答案為：

（1）電信號(hào)突觸小泡特異性的受體。

（2）負(fù)Na+內(nèi)流無(wú)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞11、CO2濃度左上B細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體葉綠體到類囊體薄膜光低土壤含水量不能恢復(fù)（或與對(duì)照組基本相同）【分析】【分析】據(jù)圖分析：圖甲中，表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線；A點(diǎn)沒(méi)有光照，只能進(jìn)行呼吸作用，B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn)，表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，D點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，表示光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度，E點(diǎn)表示達(dá)到光飽和點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度．

圖乙中，隨著土壤含水量的下降，胞間CO2濃度成逐漸上升的趨勢(shì)，二氧化碳時(shí)光合作用的原料，積累說(shuō)明光合作用利用減少；而圖中氣孔導(dǎo)度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趨勢(shì)，氣孔導(dǎo)度降低，二氧化碳不能進(jìn)入葉片，光合作用原料減少，從而抑制光合作用速率．【解析】【解答】解：（1）影響光合作用速率的因素主要有溫度，光照強(qiáng)度、CO2濃度．圖甲中是在最適溫度下，E點(diǎn)后曲線保持水平不變，故此時(shí)限制番茄光合作用速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度．圖中若其它條件不變，溫度上升5℃，則有關(guān)生理活動(dòng)的酶活性降低，E點(diǎn)將向左上方移動(dòng)．C點(diǎn)驟變?yōu)锽點(diǎn)時(shí)，光照減弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故短時(shí)間內(nèi)C3含量將上升．

（2）圖甲中在B點(diǎn)時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)能為細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的是呼吸作用；故場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體．C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，光反應(yīng)階段消耗磷酸分子，暗反應(yīng)階段產(chǎn)生磷酸分子，故番茄葉肉細(xì)胞中的磷酸分子在葉綠體中的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．

（3）觀點(diǎn)二認(rèn)為細(xì)胞內(nèi)水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞；從而直接影響光反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在低土壤含水量條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行正常供水（澆水；補(bǔ)水）處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率不能恢復(fù)，則觀點(diǎn)二成立，觀點(diǎn)一不成立．因?yàn)橛^點(diǎn)二中的葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞是不能恢復(fù)的．

故答案為：

（1）CO2濃度左上B

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體葉綠體到類囊體薄膜。

（3）光低土壤含水量正常供水（或澆水、補(bǔ)水）不能恢復(fù)（或與對(duì)照組基本相同）12、后80極體2AB或aB【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；圖乙細(xì)胞不含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．【解析】【解答】解：（1）甲細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)分裂，所以細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中有8條染色體．

（2）乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂；所以沒(méi)有染色單體；由于是二倍體雌性動(dòng)物體內(nèi)，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以該細(xì)胞的名稱是極體．

（3）①由于假定細(xì)胞分裂過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因突變，所以由乙細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能是AaBb、Aabb共有2種．

②若該生物體的基因型為AaBb；一個(gè)卵原細(xì)胞在形成乙細(xì)胞時(shí)，所產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞基因組成是AABB或AaBB或aaBB，所以卵細(xì)胞基因型是AB或aB．

故答案為：

（1）后8

（2）0極體。

（3）①2②AB或aB13、DDrr和ddRR9：7氰酸ddRR或ddRrr突變?yōu)镽（基因突變）DR、Dr、dR、drDDrr、DDrr、ddRR、ddrr通過(guò)對(duì)葉片的提取液中鑒定不產(chǎn)氰且分別加入含氰糖苷和氰酸酶也不產(chǎn)氰的方法【分析】【分析】根據(jù)題意，產(chǎn)氰的植株基因型為D_R_，不產(chǎn)氰的基因型為D_rr，ddR_，ddrr．根據(jù)表格可知，品種1的基因型為D_R_．品種2加入含氰糖苷不產(chǎn)氰而加入氰酸酶后產(chǎn)氰，所以品種2的基因型為D_rr．品種3中加入含氰糖苷后產(chǎn)氰而加入氰酸酶不產(chǎn)氰，所以品種3的基因型為ddR_，品種4中加入兩者都不產(chǎn)氰，所以品種4的基因型為ddrr．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析及表中的數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)1應(yīng)為雙雜合子即DdRr，所以兩親本的基因型為DDrr和ddRR，F(xiàn)2中產(chǎn)氰（D_R_）占；所以產(chǎn)氰：不產(chǎn)氰=9：7．

（2）由于葉片Ⅱ的提取液中加入含氰糖苷，仍不產(chǎn)氰，而提取液中加入氰酸酶，則能產(chǎn)氰，所以葉片Ⅱ的葉肉細(xì)胞中缺乏氰酸酶．根據(jù)分析可知品種3的基因型為ddR_，即ddRR或ddRr．

（3）F1為DdRr，圖示為有絲分裂后期，可知R是由r突變而來(lái)；即發(fā)生了基因突變．

（4）DdRr產(chǎn)生的配子有四種，DR、Dr、dR、dr，所以花藥離體培養(yǎng)后可得到四種單倍體植株，分別為DR、Dr、dR、dr．用秋水仙素處理后染色體加倍，獲得DDrr、DDrr、ddRR、ddrr．

（5）鑒定ddrr；可通過(guò)對(duì)葉片的提取液中鑒定不產(chǎn)氰且分別加入含氰糖苷和氰酸酶也不產(chǎn)氰的方法．

故答案為：

（1）DDrr和ddRR9：7

（2）氰酸ddRR或ddRr

（3）r突變?yōu)镽（基因突變）

（4）第2步：DRDrdRdr

第3步：DDrrDDrrddRRddrr

（5）第4步：通過(guò)對(duì)葉片的提取液中鑒定不產(chǎn)氰且分別加入含氰糖苷和氰酸酶也不產(chǎn)氰的方法．14、組織液靜息負(fù)突觸小泡突觸后膜陰載體蛋白控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流【分析】【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．【解析】【解答】解：（1）突觸釋放神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）到突觸間隙；突觸間隙中的液體是組織液．

（2）圖2中a是靜息電位，膜外是正電位，b點(diǎn)時(shí)為動(dòng)作電位，Na+內(nèi)流；膜外是負(fù)電位．

（3）神經(jīng)遞質(zhì)合成后儲(chǔ)存在突觸小泡內(nèi)；當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，突觸小泡將儲(chǔ)存的遞質(zhì)即Gly釋放出來(lái)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，從而使離子通道開啟，導(dǎo)致陰離子內(nèi)流．主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，消耗能量，所以圖中結(jié)構(gòu)①表示運(yùn)輸Gly的載體蛋白．

（4）根據(jù)題意分析可知；細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能．

故答案為：

（1）組織液。

（2）靜息負(fù)。

（3）突觸小泡突觸后膜陰載體蛋白。

（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流15、雙縮脲紫色蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ橘黃色或橘紅色斐林試劑磚紅色甲二氧化碳C【分析】【分析】Ⅰ是蛋白質(zhì)、脂肪、還原糖檢測(cè)所用的試劑和出現(xiàn)的顏色反應(yīng)，Ⅱ是探究酵母菌的呼吸方式．【解析】【解答】解：Ⅰ蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色；脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)出現(xiàn)橘黃色；與蘇丹Ⅳ反應(yīng)呈現(xiàn)橘紅色；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下呈現(xiàn)磚紅色．

Ⅱ（1）分析題圖可知；甲裝置中導(dǎo)入酵母菌培養(yǎng)液中的空氣含有豐富的氧氣，因此是探究酵母菌的有氧呼吸過(guò)程，乙裝置酵母菌培養(yǎng)液的容器是密閉的，探究無(wú)氧呼吸的過(guò)程．

（2）二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)出現(xiàn)渾濁；甲；乙兩組澄清的石灰水都變渾濁，說(shuō)明都有二氧化碳產(chǎn)生．

（3）由以上分析酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸；在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸．

故答案應(yīng)為：

Ⅰ雙縮脲紫色蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ橘黃色或橘紅色斐林試劑磚紅色。

Ⅱ（1）甲。

（2）二氧化碳。

（3）C16、1%DCPIP0.5mL和葉綠體懸浮液5mL黑暗1%DCPIP0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL光照試管1：無(wú)色試管2：藍(lán)色試管3：藍(lán)色光照和葉綠體維持葉綠體內(nèi)外滲透壓的平衡【分析】【分析】本實(shí)驗(yàn)的目的是“為驗(yàn)證光合作用所需的條件”，而光合作用需要的條件是：光照和葉綠體．分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，為了驗(yàn)證光合作用的條件，變量分別是光照和葉綠體，用觀察二氯酚吲哚酚是否褪色來(lái)確定光合作用是否發(fā)生．【解析】【解答】解析：（1）表中給出的試管1為對(duì)照實(shí)驗(yàn)（處于正常狀態(tài)下）；可以發(fā)生光合作用，第二組；第三組分別為缺少光照和缺少葉綠體懸浮液的實(shí)驗(yàn)組．

（2）根據(jù)三支試管中加入的物質(zhì)和條件可以判斷試管1進(jìn)行了光反應(yīng)；試管2；試管3不能進(jìn)行光反應(yīng)．試管1由于可以進(jìn)行光合作用導(dǎo)致二氯酚吲哚酚褪色，試管2和試管3由于不能進(jìn)行光合作用，二氯酚吲哚酚不褪色，仍然顯示藍(lán)色．

（3）加入蔗糖液的目的是防止葉綠體由于滲透吸水而漲破．

故答案為：（1）（試管2；3兩行的次序可以調(diào)換）

。試管21%DCPIP0.5mL和葉綠體懸浮液5mL黑暗試管3加入試劑：1%DCPIP0.5mL和0.5mol/L蔗糖溶液5mL光照（2）①試管1：無(wú)色試管2：藍(lán)色試管3：藍(lán)色（試管2；3的現(xiàn)象與表格中要一致）

②光照和葉綠體（答全給分）

（3）維持葉綠體內(nèi)外滲透壓的平衡三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是基因分離定律的本質(zhì)，多倍體、二倍體、單倍體的概念，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：精子形成過(guò)程是減數(shù)分裂過(guò)程；減數(shù)分裂過(guò)程中隨同源染色體的分離等位基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，因此二倍體生物產(chǎn)生的精子一般情況下不存在等位基因，多倍體生物產(chǎn)生的精子可能存在等位基因．

故答案為：

×18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】種群是在一定空間范圍內(nèi)同時(shí)生活著的同種生物的全部個(gè)體．【解析】【解答】解：種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起；而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代．養(yǎng)雞場(chǎng)散養(yǎng)的蛋雞都是雌性，不能自由交配，不是一個(gè)種群．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】1；管家基因表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身正常的新陳代謝；即管家基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)；

2、奢侈基因表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性，即奢侈基因只在特定組織細(xì)胞才表達(dá)．由此可見(jiàn)，細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．【解析】【解答】解：ATP合成酶基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)；屬于管家基因，不屬于奢侈基因．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成．病毒只含有一種核酸（DNA或RNA），因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活．

故答案為：

√四、探究題(共2題，共10分)22、略

【分析】解：（1）果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng)；果園中的所有種群的集合構(gòu)成群落，不同植物在果園的垂直方向具有分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)．

（2）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度；如用信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜雄蟲，可破壞其種群性別比例．

（3）根據(jù)試題分析；栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中；每年輸入果樹的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于果樹的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失，以及被分解者分解和未分解的殘枝敗葉等．

（5）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理；果樹林下將會(huì)出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，到多年生草本植物為優(yōu)勢(shì)，再到灌木階段的演替．在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰．

故答案為：

（1）人工所有種群分層。

（2）性別比例。

（3）捕食。

（4）在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失被分解者分解和未分解的殘枝敗葉。

（5）灌木一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。

1；根據(jù)題意和圖示分析可知：板栗園內(nèi)的栗廋蜂數(shù)目增多；引起長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量增多；長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量增多后，又導(dǎo)致栗廋蜂數(shù)目減少，長(zhǎng)尾小蜂因食物不足，數(shù)量也隨之減少，所以這兩個(gè)物種的種間關(guān)系是捕食關(guān)系．

2；種間關(guān)系：①競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等；②捕食：一種生物以另一種生物為食；③寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表；攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；④互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．

3；生態(tài)系統(tǒng)中能量的來(lái)源：①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能；②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．能量的去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解．

4；群落演替：隨著時(shí)間的推移；一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程．

本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、群落概念、種間關(guān)系和演替等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．【解析】人工；所有種群；分層；性別比例；捕食；在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失；被分解者分解和未分解的殘枝敗葉；灌木；一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰23、略

【分析】解：（1）由以上分析知a是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸根據(jù)含氮堿基的不同分為4種；b是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為．

（2）B為蛋白質(zhì)，可分為B1、B2、B3等，說(shuō)明蛋白質(zhì)具有多樣性，蛋白質(zhì)多樣性從b氨基酸水平分析是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類；數(shù)量和排列次序的不同；題圖中的A是DNA；蛋白質(zhì)從DNA分析是因?yàn)檫z傳物質(zhì)DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性．

（3）X是mRNA；其徹底水解產(chǎn)物是核糖；含氮堿基、磷酸．

（4）B3是由574個(gè)氨基酸，四條肽鏈組成的，則在形成1分子B3的過(guò)程中；共脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=574-4=570個(gè)．

故答案為：

（1）脫氧核苷酸4

（2）氨基酸的種類；數(shù)量和排列順序不同遺傳物質(zhì)DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性。

（3）mRNA核糖；含氮堿基、磷酸。

（4）570個(gè)。

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2；氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈；而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．

3；構(gòu)成核酸的基本單位是核苷酸；每個(gè)核苷酸分子由一分子五碳糖、一分子含氮堿基和一分子磷酸形成．

4；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)多樣性的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA結(jié)構(gòu)的多樣性．

5、分析題圖：高分子B具有免疫、催化、運(yùn)輸氧氣的功能，說(shuō)明B是蛋白質(zhì)，則小分子b是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸；高分子B蛋白質(zhì)在體內(nèi)是經(jīng)過(guò)基因的表達(dá)得到的；所以分子a是脫氧核苷酸，高分子A是DNA，X是mRNA．

本題考查了組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的脫水縮合、蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性和核酸的組成的知識(shí)，識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和核酸的組成，理解蛋白質(zhì)和核酸的多樣性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．【解析】脫氧核苷酸；4；氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同；遺傳物質(zhì)DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性；mRNA；核糖、含氮堿基、磷酸；570個(gè)五、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共30分)24、略

【分析】【分析】本題考查了生物組織中有機(jī)物的檢測(cè)的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹竣瘢?）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是②⑤；必須經(jīng)水浴加熱的是①。（2）實(shí)驗(yàn)①中使用的是斐林試劑，組成成分是①④，使用方法是⑥。（3）檢測(cè)脂肪所用的酒精的作用是洗去浮色。Ⅱ

（1）為了驗(yàn)