2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物下冊階段測試試卷260考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“西部大開發(fā)”中，保持草場生態(tài)平衡，使人與自然和諧發(fā)展的有效措施是（）A.保護植被，禁止放牧B.保護植被，實行適度放牧C.禁止狩獵，引入食草動物D.充分利用草原，擴大羊群數(shù)量2、（2016?海南）“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這些行為屬于（）A.先天性行為和社會行為（即社群行為）B.先天性行為和遷徙行為C.學(xué)習(xí)行為和防御行為D.學(xué)習(xí)行為和遷徙行為3、某人與手足口病患者接觸過，卻沒有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有（）A.抗原B.抗體C.病毒D.病原體4、下列關(guān)于艾滋病的敘述；不正確的是。

A.艾滋病的病原體是病毒B.艾滋病可以通過母嬰傳播。

C.同桌進餐會傳播艾滋病D.艾滋病現(xiàn)在還無法治愈5、人類卵細胞中含有的染色體數(shù)是A.44條+XYB.22對+XYC.22條+XD.44條+XX6、關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運動時關(guān)節(jié)面的相互磨擦，又能緩沖運動時的震蕩（）A.滑液B.關(guān)節(jié)軟骨C.韌帶D.關(guān)節(jié)囊7、腔腸動物大都生活在（）

A.淡水中。

B.海洋中。

C.森林中。

D.土壤中。

8、【題文】達爾文的進化學(xué)說是（）A.生存斗爭B.用進廢退C.自然選擇D.遺傳變異9、（2015?南充）下列關(guān)于生物和生物圈的敘述，錯誤的是（）A.“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象B.生物既受環(huán)境的影響，也能影響環(huán)境C.一片森林中的所有植物可以看做一個生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、兩個美國實驗小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠；也就是把小鼠變成大鼠．見圖，請同學(xué)們看圖回答下列問題．

（1）在這項研究中，被研究的性狀是____，控制這個性狀的基因是____。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是____。

（3）把一種生物的基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因控制的____。11、如同中的動物﹣燕子，它善于飛行，身體____形，體表被覆____，前肢變成____．每年的4﹣7月燕子開始生殖，他的卵外面有堅硬的____，每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為被稱作____行為．

12、運動系統(tǒng)是在____的調(diào)節(jié)和支配下,是以骨骼為杠桿,以_____為支點,________的收縮為動力形成的.當(dāng)人的手屈肘時,肱二頭肌呈________狀態(tài).13、如圖中①②③④代表人體心臟的四個腔；⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；實線表示動脈血在血管中的流動，虛線表示靜脈血在血管中的流動．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中____是心臟的左心室．

（2）請用數(shù)字序號和單箭頭表示出體循環(huán)的途徑____．

（3）⑥代表的血管名稱是____．

（4）實線表示的動脈血的主要特征是含____豐富；顏色鮮紅．

14、【題文】生命起源與地球形成是同步的。（）15、【題文】酵母菌能使牛奶變成酸奶。16、【題文】從個體上看，變異有的是有利的，有的是____的，然而從總體來說，變異的存在使生物____了不斷變化的環(huán)境。17、【題文】我國是世界上擁有動物種類最多的國家之一。其中有許多珍稀的動物，如被譽為“活化石”的__________，還有__________，___________等，都屬于我國一級保護動物。18、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動在方向上是____，并且是逐級____的．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用。（）20、病毒一旦侵入人體，就能使人患?。ǎ?1、無土栽培是指植物生長不需要無機鹽的栽培．（判斷對錯）22、在保質(zhì)期內(nèi)的罐藏食品出現(xiàn)鼓蓋現(xiàn)象不能食用．（）（判斷對錯）23、草食性動物以植物作為食物，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果草食性動物的數(shù)量越少，該生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．______．（判斷對錯）24、我國動物資源面臨嚴(yán)重威脅．______（判斷對錯）25、已知某種昆蟲，它的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲，我們可以初步斷定這種昆蟲的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。。A.正確B.錯誤26、蚯蚓身體細長，所以它是線形動物。（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)27、先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中，某班同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計：（1）根據(jù)菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物的行為，你提出的問題是：__________________________________________________________？（2）制定計劃：菜青蟲的來源：a、去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲；b、去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲。請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式，你的選擇是_____。你的理由是：____________________________________________。（3）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，對照組是____組,實驗組是____組(填甲或乙)。該實驗的變量：___________________。28、如圖是美國科學(xué)家米勒設(shè)計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖；分析圖回答下列問題：

（1）A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分；它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含有______．

（2）火花放電模擬的是原始地球上的______；這主要是為該實驗提供______．

（3）連續(xù)火花放電后；從活塞處取樣，C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是______．

（4）通過實驗，米勒得出的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中的各種成分是______（填寫“能”或“不能”）轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子．29、9請根據(jù)探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實驗完成有關(guān)問題。20℃室溫條件下；20只大小一致，每10秒心跳動在30～36次之間的成年水蚤；向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL；30mL、40mL、50mL的蒸餾水，浸泡1天，制成不同濃度的煙草浸出夜。

實驗步驟：

①將水蚤分成5等份；分別移入清水及20mL；30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中，5分鐘后，測量每只水蚤的心跳次。

②分別計算各組水蚤每10秒心跳次數(shù)；其數(shù)據(jù)記錄如表：

。組號一二三四五用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜清水20mL30mL40mL50mL每10秒心跳次數(shù)3542393736（1）水蚤很?。灰柚@微鏡才能看清其結(jié)構(gòu)，你看到水蚤跳動的心臟是在如圖中的______（填A(yù)或B）處。

（2）水蚤的心率因個體不同差別很大；大約在100-350次/分之間！因此我們選擇用來實驗的幾只水蚤應(yīng)該是______。

（3）用一只水蚤只能做兩次實驗；先在清水中計數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)水蚤的心率。前后順序______（能或不能）顛倒，因為______。

（4）步驟②中；水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是______。

（5）實驗中要選用大小一致的水蚤；且室溫條件等都相同，這樣做的目的是______。

（6）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析；煙草浸出液對水蚤的心率具有______作用。

（7）全班同學(xué)完成實驗后；為了減少誤差，我們對全班同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)應(yīng)該怎樣處理？______。

（8）煙草燃燒時；煙霧中含______等多種有害物質(zhì)，進入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌。

（9）請設(shè)計一條禁止吸煙的廣告宣傳標(biāo)語：______。30、最近一項調(diào)查表明；我國學(xué)生近視率已躍居世界第二位，這引起了社會各界對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。某學(xué)習(xí)小組對近視形成的原因進行如下實驗探究：

Ⅰ．按照如圖裝置；調(diào)整蠟燭；雙凸透鏡和白紙板三者之間的距離，直至白紙板上出現(xiàn)一個清晰的物像為止。

Ⅱ．把透鏡換成一個凸度稍大的雙凸透鏡；觀察白紙板上蠟燭的物像變化。

Ⅲ．左右移動白紙板；直至白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像為止。

Ⅳ．不改變原裝置中凸透鏡的凸度；只向右移動白紙板的位置，觀察白紙板上蠟燭的物像變化。請回答：

（l）該裝置中的雙凸透鏡和白紙板分別是模擬人眼球中的______；______。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（2）根據(jù)對實驗現(xiàn)象的觀察和分析；近視形成的可能原因是______。

（3）為預(yù)防近視的形成；我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的用眼習(xí)慣？（至少答出一條）______。

（5）人在明處和暗處都能看清物體；這是因為人的瞳孔大小可以調(diào)節(jié)。請問瞳孔相當(dāng)于顯微鏡的哪一結(jié)構(gòu)？______。

A．目鏡B．物鏡C．光圈D．鏡座。

（6）人能看清遠處和近處的物體，是由于眼球中______的曲度能進行靈敏調(diào)節(jié)，保證物像始終落在______上，小明看不清遠處東西，只看清近處物理，他需要佩戴______。評卷人得分五、連線題(共1題，共6分)31、【題文】請用線段將鳥卵的各個結(jié)構(gòu)與其功能聯(lián)系起來。（每道連線1分，計5分）評卷人得分六、其他(共3題，共24分)32、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。33、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。34、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】通過分析知道保護草原生態(tài)系統(tǒng)的措施在尊重草原生態(tài)規(guī)律的前提下；保護草原生態(tài)系統(tǒng)的牧草和其他生物，適度放牧。

A；保護草原生態(tài)系統(tǒng)的牧草和其他生物；應(yīng)當(dāng)適度放牧，不是禁止放牧，故不符合題意。

B；保護植被；適度放牧，發(fā)展草原事業(yè)，是保護草原生態(tài)系統(tǒng)的措施．故符合題意。

C；引入食草動物；可能破壞原有的生態(tài)平衡，不利于保護草原生態(tài)系統(tǒng)．故不符合題意。

D；擴大放牧；會破壞草原，使草原面積減少，不是保護草原生態(tài)系統(tǒng)的措施．故不符合題意。

故選：B

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，具體考查的是保護草原生態(tài)系統(tǒng)的措施．保護草原生態(tài)系統(tǒng)的措施在尊重草原生態(tài)規(guī)律的前提下，保護草原生態(tài)系統(tǒng)的牧草和其他生物和發(fā)展草原事業(yè)。2、A【分析】【解答】解：“桃花深處蜜蜂喧”；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現(xiàn)了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作；共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社群行為．

故選：A

【分析】先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，也稱為后天性行為．社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．解答此類題目的關(guān)鍵是知道動物行為產(chǎn)生的途徑以及社群行為的特點．3、B【分析】【解答】解：由分析可知：某人與手足口病患者接觸過；卻沒有患病，可能的原因是他的體內(nèi)有抵抗手足口病的抗體，因此他與手足口病患者接觸過不會被感染．

故選：B

【分析】人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存，是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）組成，當(dāng)病原體進入人體后，會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)，據(jù)此答題．4、C【分析】【分析】此題考查了艾滋病的有關(guān)知識。解答此題的關(guān)鍵是掌握艾滋病的傳播途徑。【解答】艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致免疫缺陷。艾滋病患者和病毒攜帶者是該病的傳染源，艾滋病病毒是病原體。艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁等體液中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，一旦得了艾滋病很難治愈。空氣、飲食、普通接觸等日常生活接觸不會傳播HIV，可見C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】【分析】此題考查了人類的性染色體。解答此題的關(guān)鍵是知道人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX?！窘獯稹吭谛纬缮臣毎倪^程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中；女性的體細胞內(nèi)的染色體組成是22對常染色體+一對性染色體XX。因此女性產(chǎn)生的卵細胞中的染色體組成是22條常染色體+X性染色體，即女性產(chǎn)生的卵細胞中含有的染色體數(shù)是22條+X。

故選C。

【解析】C6、B【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．考點：此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．【解析】【答案】B7、B【分析】

腔腸動物都是生活在水中；腔腸動物種類很多，多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水．體壁有兩胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出．體內(nèi)沒有骨骼（無脊椎骨）屬于無脊椎動物．珊瑚蟲；?？?、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物．

故選B

【解析】【答案】此題考查的知識點是腔腸動物的生活環(huán)境．解答時可以從腔腸動物的特征和類型方面來切入．

8、C【分析】【解析】

試題分析：達爾文的進化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存；不適者淘汰”，自然選擇是進化生物學(xué)中最核心的概念，同時也是導(dǎo)致生物進化的關(guān)鍵因素，達爾文指出，生物都有很強的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭，一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，達爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇，因此達爾文進化學(xué)說的中心內(nèi)容是自然選擇，故選C。

考點：本題考查的是達爾文的自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、C【分析】【解答】A；“種瓜得瓜；種豆得豆”這句話體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此描述了生物的遺傳現(xiàn)象，A正確；

B；“生物既受環(huán)境的影響；也能影響環(huán)境”，如干旱導(dǎo)致蚯蚓死亡，蚯蚓改良土壤，B正確；

C；“一片森林中的所有植物”；只有生產(chǎn)者，沒有消費者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此不能看做一個生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；

D；生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，因此“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”，D正確．

故選：C．

【分析】（1）遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異．

（2）環(huán)境影響生物；生物適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境．

（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．二、填空題(共9題，共18分)10、鼠個體的大小大鼠生長激素基因基因控制性狀性狀【分析】【解答】（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；因此在轉(zhuǎn)基因超級鼠的研究中，被研究的性狀是鼠個體的大?。⑸溥^大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成超級鼠，而未注射大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過對比可知控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因。

（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得；說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀。

（3）“把一種生物的基因；用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物”，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因控制的性狀。

故答案為：（1）鼠個體的大??；大鼠生長激素基因。

（2）基因控制性狀。

（3）性狀。

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。11、流線羽毛翼卵殼遷徙【分析】【解答】燕子善于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，前肢變成可用于飛翔的翼．每年的4﹣7月燕子開始生殖，他的卵的外面堅硬的卵殼可以防止卵內(nèi)水分大量散失．每年的11月份，北方的燕子飛向南方越冬，這種行為屬于隨季節(jié)變化的遷徙行為．

【分析】（1）鳥類適于空中飛行的特點是：鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸；（2）從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．12、神經(jīng)關(guān)節(jié)骨骼肌收縮【分析】【分析】本題主要考查人體的運動。解答此題的關(guān)鍵是熟知骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌等的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生?！窘獯稹咳梭w完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。在人體的運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮，就會牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動。在這里骨骼肌起到了力的作用，骨相當(dāng)于杠桿，關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。可見，運動系統(tǒng)是在運動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配下,是以骨骼為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌的收縮為動力形成的。當(dāng)人的手屈肘時,肱二頭肌呈收縮狀態(tài)?！窘馕觥可窠?jīng)關(guān)節(jié)骨骼肌收縮13、略

【分析】

（1）心臟的有四個腔，左右心室、左右心房，四個腔相連通的血管如圖：

因此；圖中④是心臟的左心室．

（2）血液從左心室出發(fā)；流經(jīng)主動脈；各級動脈、身體各處毛細血管、各級靜脈、上下腔靜脈到右心房的循環(huán)是體循環(huán)．所以血液由④→⑩→⑨→⑧→①的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．

在心房與心室之間存在著防止血液倒流的瓣膜：房室瓣；房室瓣的作用是保證血液從心房流向心室而不能倒流．而在心臟的四個腔中，左心房與左心室相通，右心房與右心室相通，這樣就保證了血液只從左心房流向左心室，從右心房流向右心室而不能倒流．四個選項中只有選項A符合，故選A

（3）⑤是肺動脈；流動的是靜脈血；⑥是肺部毛細血管；⑦是肺靜脈，流動的是動脈血；

（4）動脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后；含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．動脈血；靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅．

故答案為：（1）④；

（2）④→⑩→⑨→⑧→①

（3）肺部毛細血管；

（4）氧氣。

【解析】【答案】血液循環(huán)模式圖考查我們的讀圖及識圖能力；這個模式圖首先確認心臟的位置，然后找出心臟四個腔的位置，然后根據(jù)所學(xué)知識判斷體循環(huán)路線；及肺循環(huán)的路線，搞清楚了圖中標(biāo)號代表的器官名稱，做題就不容易出錯了．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)家推測；大約在46億年前，地球剛剛形成，那時候地球的溫度很高，大約30億年前，地球進入了另一個發(fā)展階段，地球的原始大氣中含有氨；甲烷、硫化氫、二氧化碳、氫氣、水等成分，但沒有游離的氧氣，大氣中的一些氣體和地殼表面的一些可溶性物質(zhì)溶于水中，在宇宙射線、太陽紫外線、閃電、高溫等的作用下而自然合成了一系列的小分子有機化合物，例如氨基酸、核苷酸、單糖、脂肪酸等，隨雨水匯集在原始海洋中，從而為生命的誕生準(zhǔn)備了必要的條件，這些有機物不斷的相互作用，經(jīng)過極其漫長的歲月，大約在地球形成以后的10億年以后，才逐漸形成了原始的生命，因此原始生命的形成的時間，大約的在地球形成后10億年，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是地球上生命的起源。【解析】【答案】錯15、略

【分析】【解析】

試題分析：能使牛奶變成酸奶的菌種不是酵母菌；是乳酸菌。

考點：本題考查發(fā)酵食品的制作，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、略

【分析】【解析】

試題分析：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異；可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，有的變異對生物個體本身有利，有利于個體生存的變異是有利變異，對個體生存不利的變異是不利變異，例如玉米的白化苗，由于缺乏葉綠素，不能進行光合作用，不利于玉米的生存，就屬于不利變異。

考點：本題考查的是生物的變異，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮坎焕m應(yīng)17、略

【分析】【解析】

試題分析：揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物，在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴(yán)禁捕殺；我國的一級動物還有：金絲猴、大熊貓、白鰭豚、蒙古野驢、朱鹮、丹頂鶴。

考點：本題考查的是我國特有的珍稀動植物，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國的一級保護動物。【解析】【答案】揚子鱷金絲猴、大熊貓18、單向的遞減【分析】【解答】能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營養(yǎng)級；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3﹣4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈方向是單向的，并且是逐級遞減的．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．三、判斷題(共8題，共16分)19、×【分析】試題分析：植物的綠葉在白天既進行光合作用，也進行呼吸作用，所以“植物的綠葉在白天只進行光合作用，晚上無光，進行呼吸作用”錯誤?？键c：本題考查光合作用和呼吸作用知識，意在考查考生正確認識光合作用和呼吸作用的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、×【分析】維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。键c：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【答案】錯21、×【分析】【解答】解：由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤；而土壤顆粒只是對植物起著固定作用．所以植物可以采取無土栽培的方式即用營養(yǎng)液來培育植物．無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產(chǎn)量高；不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無污染等優(yōu)點，故此題說法錯誤．

【分析】無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的一種方法．22、A【分析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染；蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯；有毒的蘑菇；防止食品被細菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品．在購買食品時應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)，營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．雖然食品在保質(zhì)期內(nèi)，但是包裝袋已經(jīng)鼓起來了，說明已腐敗變質(zhì)，不能吃．因此，命題是正確的．

故答案為：正確。

【分析】食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．23、×【分析】解：由于綠色植物可以進行光合作用；制造出有機物，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，為生物圈中的各種生物提供食物和能量來源，所以草食性動物的種類及數(shù)量越多，該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．

故答案為：×

在一個生態(tài)系統(tǒng)中；包括生產(chǎn)者；消費者、分解者和非生物部分，動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，據(jù)此可以解答本題．

解答本題的關(guān)鍵是了解動物在生物圈中的作用．【解析】×24、√【分析】解：人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴張也很厲害；如亂砍濫伐；濫捕亂殺、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染等，使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生存受到威脅，導(dǎo)致生物種類越來越少，破壞生物的多樣性．因此，環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國動物資源的保護．

故答案為：√．

威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞；偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

關(guān)鍵是掌握威脅生物多樣性的原因．【解析】√25、B【分析】本題主要考查昆蟲的生殖和發(fā)育特點。昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期的叫不完全變態(tài)發(fā)育，故此題說法錯誤。故選B。解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育的特點?！窘馕觥緽26、×【分析】【解答】：蚯蚓的身體成長圓柱形；有許多體節(jié)構(gòu)成的，蚯蚓身體有很多體節(jié)構(gòu)成，通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是知道環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。四、實驗探究題(共4題，共28分)27、（1）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為嗎（2）b排除學(xué)習(xí)行為的干擾或保證菜青蟲的行為是先天性行為（3）甲乙十字花科植物【分析】【分析】本題考查的是探究菜青蟲取食的行為，解題的關(guān)鍵是理解探究實驗的基本方法及注意事項?！窘獯稹浚?）探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)。根據(jù)菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科植物的行為，從而提出的問題是：菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為嗎？作出假設(shè)對提出問題作出肯定或否定的回答，從而作出假設(shè)是菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。（2）制定計劃：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的，從卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度。因此，菜青蟲的來源選擇b，即去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲，原因是：可排除學(xué)習(xí)行為的干擾或保證菜青蟲的行為是先天性行為。（3）對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件均相同，有利于控制實驗變量的惟一性。因此，準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，對照組是甲組，實驗組是乙組，該實驗的變量十字花科植物，其它的實驗條件均相同。【解析】（1）菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為嗎（2）b排除學(xué)習(xí)行為的干擾或保證菜青蟲的行為是先天性行為（3）甲乙十字花科植物28、氧氣；閃電；能量；氨基酸；能【分析】解：（1）美國青年學(xué)者用如圖的實驗證明了生命起源的第一步．米勒實驗裝置中的A內(nèi)模擬了原始大氣的成分；原始大氣中有水蒸氣；氨氣、甲烷等，它與現(xiàn)在大氣成分相比主要不含有氧氣．

（2）實驗中；進行火化放電是模擬了原始地球上的閃電，這主要是為該實驗提供能量．

（3）此實驗結(jié)果共生成20種有機物；其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

（4）米勒的實驗試圖向人們證實；生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．因此米勒實驗的結(jié)論是：在一定條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子，這個過程是生命起源的第一步．

故答案為：（1）氧氣；

（2）閃電；能量；

（3）氨基酸；

（4）能。

有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源學(xué)說認為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

此題考查原始生命的形成，掌握生命起源的四個階段是解題關(guān)鍵．【解析】氧氣；閃電；能量；氨基酸；能29、A個體大小一致不能煙草的有害成分會留在水蚤體內(nèi)，影響實驗結(jié)果取平均值保持變量的唯一促進計算全班同學(xué)所得數(shù)據(jù)的平均值作為最后結(jié)果尼古丁、焦油吸煙有害身體健康【分析】解：（1）水蚤的心臟在附肢基部；身體的背部中央稍靠前的位置，可以看到一縮一舒的跳動，即圖中A處。

（2）對照實驗又叫單一變量實驗；只有一個量不同。其它量皆相同的實驗。為了保證只有一個變量煙草浸出液的濃度不同，其它量皆相同。水蚤的心率因個體不同差別很大，大約在100-350次/分之間。因此我們選擇用：個體大小一致，活力相同的水蚤；

（3）實驗時煙草浸出液中煙草的有害成分會留在水蚤體內(nèi)；影響水蚤的心率，從而影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，用一只水蚤只能做兩次實驗，必須先在清水中計數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出浪中計數(shù)水蚤的心率。前后順序不能顛倒；

（4）步驟②中；水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是取平均值，減少誤差；

（5）實驗中要選用大小一致的水蚤；且室溫條件等都相同，這樣做的目的是保持變量的唯一；

（6）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析；煙草浸出液對水蚤的心率具有促進作用；

（7）全班同學(xué)完成實驗后；為了減少誤差，我們應(yīng)計算全班同學(xué)所得數(shù)據(jù)的平均值作為最后結(jié)果；

（8）煙草燃燒時；煙霧中含尼古??；焦油等多種有害物質(zhì)，進入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，還有可能誘發(fā)肺癌。

（9）請設(shè)計一條禁止吸煙的廣告宣傳標(biāo)語：吸煙有害身體健康。

故答案為：

（1）A；

（2）個體大小一致；

（3）不能；煙草的有害成分會留在水蚤體內(nèi)；影響實驗結(jié)果；

（4）取平均值；

（5）保持變量的唯一；

（6）促進；

（7）計算全班同學(xué)所得數(shù)據(jù)的平均值作為最后結(jié)果；

（8）尼古?。唤褂?；

（9）吸煙有害身體健康。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

對照實驗只能存在一個變量，其余條件應(yīng)適于生物的生長發(fā)育且相同。【解析】A個體大小一致不能煙草的有害成分會留在水蚤體內(nèi)，影響實驗結(jié)果取平均值保持變量的唯一促進計算全班同學(xué)所得數(shù)據(jù)的平均值作為最后結(jié)果尼古丁、焦油吸煙有害身體健康30、晶狀體視網(wǎng)膜晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長①讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛與書本的距離應(yīng)保持大約30厘米。②連續(xù)讀書、寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒C晶狀體視網(wǎng)膜凹透鏡【分析】解：（1）根據(jù)眼睛的構(gòu)造；在此實驗中，凸透鏡相當(dāng)于眼球中的晶狀體，白紙板相當(dāng)于人眼球中視網(wǎng)膜。

（2）近視眼是由于晶狀體凸度變大或眼球前后徑過長；對光線的會聚作用太強，使物體成像在視網(wǎng)膜的前方形成的。因此要在光線進入人的眼睛以前發(fā)散一下，使像成在視網(wǎng)膜上。

（3）中小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；所以養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，保護視力十分重要。為此，應(yīng)當(dāng)做到：①讀書；寫字的姿勢要端正，眼睛與書本的距離應(yīng)保持大約30厘米。②連續(xù)讀書、寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒。③不要在昏暗的光線下或陽光直射的條件下看書、寫字。④不要躺在床上讀書，也不要在走路或者乘坐汽車時看書。⑤不要長時間看電視、操作電腦或者玩電子游戲機。⑥每天堅持定時做眼保健操，預(yù)防近視眼。

（5）顯微鏡的光圈有大有小；光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈，這就相當(dāng)于眼的瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光量一樣。

（6）睫狀體內(nèi)有平滑??；晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠近不同的物體。小明看不清遠處東西，只看清近處物體，表明他是近視眼，需要佩戴凹透鏡。

故答案為：（1）晶狀體；視網(wǎng)膜；

（2）晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長；

（3）①讀書；寫字的姿勢要端正；眼睛與書本的距離應(yīng)保持大約30厘米。②連續(xù)讀書、寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒；

（5）C；

（6）晶狀體；視網(wǎng)膜；凹透鏡。

眼球的成像原理與凸透鏡的成像原理是一樣的；在這個實驗中；凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，白紙板相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜，不同的是眼球的晶狀體的凸度是可以調(diào)節(jié)的。

本題主要考查學(xué)生對眼睛及其視物原理的了解和掌握，以及對近視眼的成因的掌握?！窘馕觥烤铙w視網(wǎng)膜晶狀體凸度過大或眼球前后徑過長①讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛與書本的距離應(yīng)保持大約30厘米。②連續(xù)讀書、寫字1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒C晶狀體視網(wǎng)膜凹透鏡五、連線題(共1題，共6分)31、略

【分析】【解析】

試題分析：鳥卵的結(jié)構(gòu)分別為：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜，鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護作用，卵殼膜起保護作用，氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣，卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能，系帶起到固定卵黃的作用，卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護作用，卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位，鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。

考點：本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。

點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵，識記時注意圖文結(jié)合?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—c,B—e,C—a,D—b,E—d六、其他(共3題，共24分)32、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生