2024年外研版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年外研版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷437考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、秦始皇、漢武帝都是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出過巨大的貢獻(xiàn)。但他們?cè)谔幚硪韵履骋环矫鎲栴}時(shí)態(tài)度截然相反，這個(gè)問題是（）A.國家統(tǒng)一B.外族入侵C.中央集權(quán)D.儒家思想2、已掌握磨光、鉆孔技術(shù)的遠(yuǎn)古人類是（）A.元謀人B.山頂洞人C.北京人D.藍(lán)田人3、南昌被譽(yù)為“軍旗升起的地方”，是因?yàn)樵谶@里（）A.誕生了中國共產(chǎn)黨B.打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍C.創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地D.初步形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線4、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是（）A.秦始皇焚書坑儒，引起知識(shí)分子的不滿B.中央集權(quán)已經(jīng)過時(shí)C.秦滅六國完成統(tǒng)一，違背歷史潮流D.秦的暴政5、1861年，法國作家雨果在給朋友的信中怒斥火燒圓明園的罪行：“在我們眼中，中國人是野蠻人，可是你看文明人對(duì)野蠻人干了些什么!”信中的“文明人”是指A.英國軍隊(duì)B.法國軍隊(duì)C.英法聯(lián)軍D.八國聯(lián)軍6、【題文】“分久必合，合久必分”。中國古代史上實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的幾個(gè)王朝的歷史不能進(jìn)行類比的是（）A.秦朝B.唐朝C.北宋D.元朝7、對(duì)于東漢末年的黃巾起義說法錯(cuò)誤的是()A.沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振B.這次起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一張角創(chuàng)立了太平道C.這次起義的農(nóng)民頭裹黃巾，在全國各地同時(shí)向東漢王朝發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻D.歷時(shí)20多年的黃巾起義最后成功推翻東漢統(tǒng)治8、到2013年底；中國研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將正式提供連續(xù)的導(dǎo)航定位和授時(shí)服務(wù)，屆時(shí)覆蓋區(qū)內(nèi)定位精度達(dá)到10米。古代四大發(fā)明中與導(dǎo)航相關(guān)的的是（）

A.指南針B.印刷術(shù)C.造紙術(shù)D.火藥9、成都平原的“千里沃野，魚米之鄉(xiāng)”得益于戰(zhàn)國時(shí)期的水利工程（）A.鄭國渠B.靈渠C.白渠D.都江堰評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、秦漢時(shí)期雕塑藝術(shù)的杰出代表是____。11、（1）戰(zhàn)國時(shí)期，隨著生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，形成了思想領(lǐng)域中_____的局面，其中儒家學(xué)派的主要代表是_____和_____（2）東漢時(shí)，改進(jìn)造紙術(shù)的是_____（3）我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)學(xué)名著是《_____》（4）我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史是《_____》（5）被尊為“書圣”的是_____（6）被尊為“醫(yī)圣”的是_____（7）請(qǐng)寫出發(fā)生在東漢末年的兩次以少勝多的戰(zhàn)役_____、_____（8）請(qǐng)寫出兩漢時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)清明治世_____、_____12、（辨析改錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的地方并說明理由）在風(fēng)雨交加的一個(gè)夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了。（2分）13、【題文】（判斷題；對(duì)的在答題卷上填．“A”，錯(cuò)的填“B”。）

宋代從國外引進(jìn)的優(yōu)良水稻品種叫占城稻。()14、____年，渭水流域的周族首領(lǐng)____，聯(lián)合800多個(gè)部落在____擊敗商朝軍隊(duì)，____自焚，商朝滅亡。____建立周朝，定都____，史稱____。15、歷史上的“戰(zhàn)國七雄”指的是齊、______、秦、______、______、魏、韓七個(gè)國家。16、我國有文字可考的歷史從_________（朝代）開始。17、根據(jù)提示回答下列問題。（1）河姆渡和半坡遺址出土的糧食作物證明，我國是世界上最早種植_____和__的國家（2）我國遠(yuǎn)古人類很早就開始了定居生活，如河姆渡人居住在________式房屋里，半坡人居住在_________式房屋里（3）炎帝、黃帝部落大敗蚩尤部落的戰(zhàn)役是____________（4）春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的是________（5）商王盤庚把都城遷到了________（6）戰(zhàn)國時(shí)期規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，極大加速了秦國統(tǒng)一中國的進(jìn)程的戰(zhàn)爭(zhēng)是________（7）我國有文字可考的歷史是從________開始的評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、中國原始傳說時(shí)代公共推舉、首領(lǐng)讓賢的方式被稱為“禪讓”。（）19、元朝在中央設(shè)置中書省掌握全國的行政事務(wù)，設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊(duì)，設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的監(jiān)察事務(wù)。（）20、（）蘇軾是豪放派詞人，他繼承了辛棄疾以來的豪放詞風(fēng)和報(bào)國情懷，使詞境變得更加雄奇闊大。21、春秋時(shí)期，我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平獲得了很大的提高，其重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）22、秦始皇在中央設(shè)置丞相、太尉和縣令，分別管理行政、軍事和監(jiān)察。23、公元前60年西漢政府設(shè)立刺史管理西域事務(wù)，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。（）評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共32分)24、創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂；是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問題。

探究一經(jīng)濟(jì)篇。

①生產(chǎn)工具的改進(jìn)和創(chuàng)新是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；也是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。列舉唐朝歷史上最典型的兩例，說明生產(chǎn)工具的改進(jìn)和創(chuàng)新促進(jìn)了社會(huì)大變革。

探究二制度篇。

材料：國家置中書省以治內(nèi)；分行省以治外，其官名品秩略同，所以達(dá)遠(yuǎn)邇；均勞逸，參錯(cuò)出入，而天下事如指掌矣。

--虞集《道園學(xué)古錄》

②據(jù)材料指出元朝對(duì)我國地方行政制度的最大創(chuàng)舉是什么？元朝還在中央設(shè)置了哪一機(jī)構(gòu)管理西藏地區(qū)的行政事務(wù)？

探究三文化篇。

③根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)；說出唐朝主要的文學(xué)形式是什么？

探究四啟示篇。

④通過對(duì)上述史實(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)你有什么啟示？25、科舉制是選拔官吏的制度；在我國歷史上存在了一千多年，請(qǐng)根據(jù)材料，回答問題。

材料一：科舉制使大批地位低下和出身寒微的優(yōu)秀人才脫穎而出。北宋的呂蒙正自幼遭不幸。其父將其母子趕出家門；他們長(zhǎng)期居住在一個(gè)山洞里過著饑寒生活。他發(fā)奮讀書而高中狀元，極善理財(cái)治國，成為宋初名相。

材料二：唐朝貞觀初年；唐太宗私下去視察御史府（考試進(jìn)士的地方），看到許多新錄取的進(jìn)士魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣！”

（1）材料一中的科舉制度創(chuàng)建于哪個(gè)朝代？常設(shè)的主要科目有哪些？

（2）科舉制的進(jìn)步作用表現(xiàn)在哪些方面？26、材料一：隋大運(yùn)河示意圖

材料二：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！と招荨躲旰討压拧罚?）大運(yùn)河北抵涿郡，南至余杭。南北兩端城市的現(xiàn)今名稱分別是什么？

（2）隋煬帝從涿郡乘龍舟到余杭“南巡”，會(huì)經(jīng)過哪幾段運(yùn)河？（寫出運(yùn)河段名稱）

（3）你是否同意皮日休對(duì)開鑿大運(yùn)河的評(píng)價(jià)，為什么？27、材料一近在咫尺的元代權(quán)臣亂政，無疑使他(朱元璋)堅(jiān)定了解決君相之爭(zhēng)的決心。朱元璋以謀反的罪名將胡惟庸抄家滅族，大肆捕殺胡惟庸同黨，株連殺戮3萬余人，并對(duì)我國政治制度進(jìn)行了重大改組。材料二故宮導(dǎo)游解說：“這個(gè)不起眼的‘偏房’(下圖)，在雍正時(shí)代及以后的清朝政治生活中，成為了這個(gè)王朝的權(quán)力中心?！?1)根據(jù)材料一；朱元璋進(jìn)行的“重大改組”是指什么？

(2)材料二中導(dǎo)游所說的“偏房”指的是哪一機(jī)構(gòu)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么標(biāo)志性的意義？

(3)以上材料表明中國古代以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢(shì)是什么？

評(píng)卷人得分五、辨析題(共1題，共10分)28、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶?。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共14分)29、請(qǐng)列舉出本冊(cè)教材以少勝多的3個(gè)戰(zhàn)役的名稱。30、請(qǐng)簡(jiǎn)答唐太宗治理國家的主要政策及作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯建議，發(fā)布焚書令，而且還規(guī)定有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬?，還把暗中批評(píng)他的一批儒生活埋。漢武帝時(shí)接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為封建的正統(tǒng)思想。因此在儒家思想的態(tài)度上兩位帝王的態(tài)度截然相反。但是兩個(gè)皇帝都實(shí)行了各種措施加強(qiáng)中央集權(quán)，并防止外族入侵，維護(hù)了國家統(tǒng)一?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”；人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國家的建立·大一統(tǒng)的漢朝?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里；他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；已會(huì)人工取火．

故選B．

本題考查了山頂洞人．他們能同其他原始人群交換生活用品．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】B3、B【分析】略【解析】B4、D【分析】秦始皇窮兵黷武；好大喜功；濫用民力，大興土木．焚書坑儒，禁錮人們的思想，沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役，大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長(zhǎng)城、宮殿、馳道、建陵墓，其刑法極其嚴(yán)酷．秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，秦朝滅亡．

故選D．

本題考查秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)．

本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因．【解析】D5、C【分析】試題分析：本題主要考查閱讀分析能力?？吹筋}文中“火燒圓明園”就可以知道“文明人”就是指英法聯(lián)軍，因?yàn)椋?860年火燒圓明園的罪魁禍?zhǔn)资怯⒎?lián)軍。故答案選C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)?侵略與反抗?第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查中國古代國家統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)；秦朝；唐朝、元朝三個(gè)朝代都是中國古代歷史上“分久必合，合久必分”的統(tǒng)一王朝，北宋時(shí)期出現(xiàn)了民族政權(quán)長(zhǎng)期并立的狀況，國家未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，題目中不能進(jìn)行類比的是C項(xiàng)北宋。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】C7、D【分析】略【解析】D8、A【分析】略【解析】A9、D【分析】略【解析】D二、填空題(共8題，共16分)10、秦始皇陵兵馬俑【分析】【分析】本題考查的秦朝杰出雕塑藝術(shù)秦始皇陵兵馬俑。

【點(diǎn)評(píng)】此題較為簡(jiǎn)單，識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)11、略

【分析】（1）本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，春秋戰(zhàn)國時(shí)期，鐵農(nóng)具、牛耕的出現(xiàn)和推廣，使社會(huì)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的變革，我國正處于由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過渡時(shí)期，在新舊社會(huì)的交替時(shí)期，許多問題亟待解決，各學(xué)派于是紛紛著書立說，并相互辯論，形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。孟子繼承了孔子的核心思想，是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派的重要代表，主張施行“仁政”。儒家學(xué)派的另外一個(gè)代表荀子，主張實(shí)行“禮治”，明確尊卑等級(jí)，以維系社會(huì)秩序。故填：百家爭(zhēng)鳴；孟子和荀子。（2）本題主要考查了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”。造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革。故填：蔡倫。（3）本題主要考查了《齊民要術(shù)》的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)民學(xué)家，著有《齊民要術(shù)》。《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。故填：《齊民要術(shù)》。（4）本題主要考查了《史記》的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，司馬遷撰寫的《史記》，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。它記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期3000年的主要史事，體例完備，成為后世編寫史書的典范。故填：《史記》。（5）本題主要考查了王羲之的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新，或“飄若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。故填：王羲之。（6）本題主要考查了張仲景的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。故填：張仲景。（7）本題主要考查了東漢末年以少勝多的戰(zhàn)役。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，200年，袁紹率大軍十萬，進(jìn)攻曹軍，直逼曹軍所在地官渡，曹軍只有三四萬人，后來曹操襲擊袁軍屯糧，火燒全部糧草，然后趁袁軍軍心動(dòng)搖，大敗袁軍。208年，曹操率領(lǐng)二十多萬大軍南下，孫劉聯(lián)軍只有五萬人，雙方在長(zhǎng)江沿岸的赤壁一帶對(duì)峙。周瑜指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍。官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和都是以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役。故填：官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（8）本題主要考查了兩漢時(shí)期出現(xiàn)的清明治世。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，西漢文帝和景帝時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢，劉秀就是光武帝。為了使社會(huì)安定，光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。故填：文景之治；光武中興?！窘馕觥浚?）百家爭(zhēng)鳴；孟子和荀子。（2）蔡倫。（3）《齊民要術(shù)》。（4）《史記》。

（5）王羲之。（6）張仲景。（7）官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)。（8）文景之治；光武中興。12、略

【分析】試題分析：本題主要考查山頂洞人生產(chǎn)生活狀況的內(nèi)容。解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶教材知識(shí)，能夠從材料中準(zhǔn)確找到錯(cuò)誤，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，山頂洞人已經(jīng)懂得人工取火，所以題目中所說“以后他們又不得不生吃食物了”這種表述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民·山頂洞人【解析】【答案】在風(fēng)雨交加的一個(gè)夜晚，山頂洞人的火種不慎被雨水澆滅了，他們懊悔不已：以后他們又不得不生吃食物了（1分）理由：因?yàn)樯巾敹慈艘呀?jīng)懂得人工取火（1分）13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)宋朝時(shí)期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的相關(guān)歷史知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；宋朝時(shí)期，從越南引進(jìn)的優(yōu)良水稻品種叫占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移·南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展【解析】【答案】A14、公元前1046周武王牧野商紂王周武王鎬京西周【分析】【分析】本題考查周滅商朝及西周的建立；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。15、略

【分析】戰(zhàn)國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央．

故答案為：

楚；燕、趙．

本題考查了戰(zhàn)國七雄．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國七雄的諸侯國．【解析】楚；燕；趙16、略

【分析】本題考查的是我國古代文字的起源。商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，被稱為甲骨文。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。甲骨文記錄的是商朝的歷史，因此我國有文字可考的歷史，從商朝開始。故填寫：商朝?！窘馕觥可坛?7、略

【分析】（1）本題考查的是半坡和河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活的知識(shí)。根據(jù)所學(xué)可知，距今約七千年的河姆渡原始居民種植的主要糧食作物是水稻，距今約五六千年的半坡原始居民種植的糧食作物是粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。故填：水稻，粟。（2）本題考查河姆渡人和半坡人的原始農(nóng)耕生活。根據(jù)所學(xué)，南方潮濕炎熱，所以河姆渡原始居民居住在干欄式房屋中；北方寒冷干燥，所以半坡原始居民居住在半地穴式房屋中。故我國遠(yuǎn)古人類很早就開始了定居生活，河姆渡人居住在干欄式房屋里，半坡人居住在半地穴式房屋里。故填：干欄式，半地穴式。（3）本題考查的是炎黃戰(zhàn)蚩尤的涿鹿之戰(zhàn)。距今約四五千年，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿之戰(zhàn)中打敗了蚩尤。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成了日后的華夏族。故填：涿鹿之戰(zhàn)。（4）本題考查春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。春秋時(shí)期，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大的軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召擴(kuò)充疆界，公元前651年，齊桓公葵丘會(huì)盟，標(biāo)志著齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。故填：齊桓公。（5）本題考查的是盤庚遷都的知識(shí)。因?yàn)樗己驼蝿?dòng)亂，商朝曾幾次遷都，一直到商王盤庚遷都到殷，都城才穩(wěn)定下來。后人又稱商朝為殷朝。盤庚以后，商朝的統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時(shí)世界上的大國。故填：殷。（6）本題考查的是長(zhǎng)平之戰(zhàn)的知識(shí)。依據(jù)題干信息“戰(zhàn)役”“加速了秦國統(tǒng)一中國的進(jìn)程”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)：公元前260年，秦國和趙國之間發(fā)生了長(zhǎng)平之戰(zhàn)，秦國打敗趙國，此后，東方各國再也無力抵擋秦國的進(jìn)攻。故填：長(zhǎng)平之戰(zhàn)。（7）本題考查甲骨文的知識(shí)。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。故填：商朝?！窘馕觥浚?）水稻，粟。（2）干欄式，半地穴式。（3）涿鹿之戰(zhàn)。（4）齊桓公。（5）殷。（6）長(zhǎng)平之戰(zhàn)。（7）商朝。三、判斷題(共6題，共12分)18、√【分析】【分析】公共推舉；首領(lǐng)讓賢的部落首領(lǐng)選舉的辦法；歷史上稱為“禪讓制”，采用“禪讓制”的首領(lǐng)是：堯、舜、禹。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查禪讓制。本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，熟練掌握中華文明起源的相關(guān)知識(shí)。19、×【分析】本題考查的是元朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。元代以中書省總領(lǐng)百官，與樞密院，御史臺(tái)分掌政、軍、監(jiān)察三權(quán)。門下、尚書兩省皆廢，故中書省較前代尤為重要。地方行政一部分亦由中書省掌握。邊遠(yuǎn)地區(qū)，設(shè)十一個(gè)行中書省分區(qū)統(tǒng)轄。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁20、×【分析】本題考查宋詞。詞是一種新體詩歌，句子有長(zhǎng)有短，唐朝時(shí)已出現(xiàn)，最初在民間流行。詞是宋代主要的文學(xué)形式。其中三位杰出的詞人是蘇軾、辛棄疾和李清照。蘇軾是北宋，詞風(fēng)氣勢(shì)豪邁，雄健奔放；代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》。辛棄疾是南宋的詞人，他繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)和報(bào)國情懷。本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁21、√【分析】春秋時(shí)期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時(shí)期，得到擴(kuò)大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。

故答案為：

√。

本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解析】√22、×【分析】【分析】秦王贏政統(tǒng)一六國后，在政治方面采取的措施是建立了一套封建專制主義的的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察?！军c(diǎn)評(píng)】需要學(xué)生對(duì)秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度的理解和記憶。23、×【分析】略【解析】F四、材料題(共4題，共32分)24、略

【分析】

本題以創(chuàng)新為主線綜合考查了唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；詩歌與元朝政治制度的相關(guān)史實(shí)。

解答材料解析題需要首先讀懂材料，然后結(jié)合問題從材料中提取有效信息，最后根據(jù)所學(xué)和材料有效信息組織答案，開放性題目，言之有理即可?！窘馕觥竣偕a(chǎn)工具的改進(jìn)和創(chuàng)新是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；也是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。唐朝歷史上最典型的事例是出現(xiàn)了用于耕作的曲轅犁和用于灌溉的筒車。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車，它利用湍急的水流轉(zhuǎn)動(dòng)車輪，使裝在車輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來進(jìn)行灌溉。

②材料“國家置中書省以治內(nèi)；分行省以治外，其官名品秩略同，所以達(dá)遠(yuǎn)邇；均勞逸，參錯(cuò)出入，而天下事如指掌矣?！狈从沉嗽瘜?duì)我國地方行政制度的最大創(chuàng)舉是創(chuàng)立行省制度。元朝還在中央設(shè)置了宣政院管理西藏地區(qū)的行政事務(wù)。

③根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)；說出唐朝主要的文學(xué)形式是詩歌。唐朝是我國古代詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代。

④本題屬于開放性題目；言之有理即可，如維護(hù)國家統(tǒng)一；發(fā)展先進(jìn)科技；重視文化教育；堅(jiān)持改革開放等。

故答案為：

①出現(xiàn)了用于耕作的曲轅犁和用于灌溉的筒車。

②開創(chuàng)省制（設(shè)立行?。?；宣政院。

③詩歌。

④啟示：維護(hù)國家統(tǒng)一；發(fā)展先進(jìn)科技；重視文化教育；堅(jiān)持改革開放等。（言之有理即可）25、略

【分析】

（1）本題考查科舉制的正式形成以及科舉考試常設(shè)的主要科目．科舉制度創(chuàng)建于隋朝；常設(shè)的主要科目有明經(jīng)科和進(jìn)士科．

（2）本題考查科舉制的進(jìn)步作用．科舉制便于選拔人才；增強(qiáng)了政府辦事效率；激發(fā)了士子地前途的自信和熱情．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．注意扎實(shí)掌握科舉制創(chuàng)立，并分析其創(chuàng)立與產(chǎn)生的影響．【解析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；隋文帝改革選官制度，開始用分科考試的方法選拔官員，到隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成．科舉制中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士．明經(jīng)科主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典能力，比進(jìn)士科相對(duì)容易些．進(jìn)士科包括策問，加試經(jīng)史；雜文，后來雜文?？荚娰x．策問以解決社會(huì)實(shí)際問題為目的，考察處理政事的能力．

（2）結(jié)合所學(xué)可知；科舉考試制度的實(shí)行，便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；自由報(bào)考，人才不斷更新，增強(qiáng)了國家機(jī)構(gòu)的活力和政府辦事效率；激發(fā)了士子對(duì)前途的自信和熱情；給社會(huì)帶來革新氣象和創(chuàng)造精神．

故答案為：

（1）隋朝；明經(jīng)科和進(jìn)士科．

（2）便于選拔人才，擴(kuò)大中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；自由報(bào)考，可不斷更新便于選拔人才，增強(qiáng)政府辦事效率；激發(fā)了士子地前途的自信和熱情；賦予社會(huì)革新與創(chuàng)造精神．26、略

【分析】（1）本題主要考查了隋朝大運(yùn)河的起始點(diǎn)。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強(qiáng)南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運(yùn)河。（2）本題主要考查了大運(yùn)河的河段。隋大運(yùn)河由北向南分別是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河。故隋煬帝從涿郡乘龍舟到余杭“南巡”，會(huì)經(jīng)過。永濟(jì)渠、通濟(jì)渠；邗溝、江南河。（3）本題主要考查了皮日休對(duì)開鑿大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。結(jié)合材料二的信息：盡道隋亡為此河；至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多，可以得出皮日休對(duì)開鑿大運(yùn)河是肯定的作用。他認(rèn)為隋煬帝開鑿的大運(yùn)河成為南北交通的大動(dòng)脈，后代人受益匪淺，雖然隋煬帝巡游大運(yùn)河有腐化行為，但隋煬帝開鑿大運(yùn)河功大于過，我同意皮日休的觀點(diǎn)。

【解析】（1）北京；杭州。（2）永濟(jì)渠、通濟(jì)渠；邗溝、江南河。（3）同意皮日休的觀點(diǎn)。他既肯定了隋煬帝開鑿大運(yùn)河的功績(jī)，也否定了隋煬帝利用大運(yùn)河進(jìn)行巡游，激發(fā)了人民的反抗情緒。27、略

【分析】（1）本題考查的是明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。根據(jù)材料一“解決君相之爭(zhēng)”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了加強(qiáng)皇權(quán)，明太祖朱元璋對(duì)我國政治制度進(jìn)行了“重大改組”，在中央廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。（2）本題考查的是清朝君主集權(quán)強(qiáng)化的相關(guān)知識(shí)。清朝前期，為加強(qiáng)君主專政，雍正帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選派親信大臣組成。軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員執(zhí)行。這樣，中央各部的官員和地方軍政首腦都直接聽命于皇帝。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國的君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化，皇權(quán)達(dá)到了頂峰。（3）本題考查的是我國古代以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢(shì)。分析以上材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度從秦朝開始，到明朝君主集權(quán)逐步加強(qiáng)，清朝時(shí)期君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，君主專制不斷加強(qiáng)并達(dá)到頂峰?！窘馕觥浚?）廢丞相；由六部分理朝政。

（2）軍機(jī)處；軍機(jī)處的設(shè)立進(jìn)一步強(qiáng)化了我國封建君主集權(quán)；使皇權(quán)達(dá)到了頂峰。（或加強(qiáng)了君主專制；進(jìn)一步加強(qiáng)了皇權(quán)，提高了辦事效率等均可）。

（3）我國封建專制統(tǒng)治不斷強(qiáng)化；皇權(quán)不斷加強(qiáng)。

五、辨析題(共1題，共10分)28、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生解決