部編版版高中語文選擇性必修上冊 5 1 論語十二章 教案

《論語》十二章教學設計教學目標：學生積累常用的文言文實詞和虛詞；學生借助注釋和工具書翻譯課文，疏通文意，把握文章主要內(nèi)容，掌握翻譯文言文的基本方法；3.學生能夠聯(lián)系自身實際情況，把握良好的學習方法，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣。教學重難點：疏通文意，把握文章主要內(nèi)容；把握良好的學習方法，端正學習態(tài)度，激發(fā)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣。課時安排：1課時教學方法：講授法、提問法、討論法教學過程：新課導入學生集體背誦《論語》第一、二、三章內(nèi)容，檢測背誦情況。通過上一節(jié)課的學習，我們了解到前三章講述的內(nèi)容分別是學習方法、為人處事、道德修養(yǎng)，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第四、五、六章，了解它們所講述的內(nèi)容分別是什么。誦讀感受學生借助注釋和工具書，自主試讀課文，掌握生字詞，揣摩朗讀節(jié)奏。范讀：學生聽朗讀錄音，體會語氣、語調(diào)、停頓等。子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思/則罔，思而不學/則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”研讀探究分組討論，翻譯句子，提出質(zhì)疑。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂；回也不改其樂。賢哉，回也！”自主閱讀，合作探究：①第四章主要講了哪個方面的內(nèi)容？明確：學習方法，強調(diào)要溫故知新。②第五章主要講了哪個方面的內(nèi)容？明確：學習方法，闡述學習與思考的辯證關系。③第六章主要講了哪個方面的內(nèi)容？明確：道德修養(yǎng)，贊揚顏回樂于學習、安貧樂道的品質(zhì)。拓展延伸（一）《論語》的影響1.國內(nèi)首部聚焦習近平總書記用典的新書《習近平用典》在京首發(fā)。該書收錄了習近平治國理政理念的典故135則進行解讀、釋義。編輯組發(fā)現(xiàn)習總書記在所有講話中引用次數(shù)最多的是儒學經(jīng)典《論語》。論語時間事件三人行，必有我?guī)熝伞?012年12月5日同外國專家代表座談知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學而不思則罔，思而不學則殆。2013年3月1日在中共中央黨校建校80周年慶祝大會上發(fā)表重要講話君子一言，駟馬難追。2013年3月19日接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪學習中華禮儀1.觀看視頻《中華禮儀之美·見面行禮》。2.學生自由分組進行情境表演。五、課堂小結(jié)各抒己見：（學生交流討論，自主發(fā)言）學習了《論語》第四、五、六章，你有什么感受或啟發(fā)？你認為學習《論語》對你以后的生活有什么幫助？教師進行總結(jié)：學習這三章的內(nèi)容我們不僅認識到學習和思考的辯證關系，而且還知道了獨立思考和學思結(jié)合的重要性。希望同學們在以后的學習中,能結(jié)合自己的實際情況,運用溫故而知新,學思相結(jié)合的學習方法去學習知識。布置作業(yè)課后作業(yè)：1.背誦并默寫《論語》第四、五、六章；2.預習《論語》第七至第九章。板書設計《論語》十二章學習方法為人處事道德修養(yǎng)學而時習之，不亦悅乎。人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身……三十而立，四十而