寒假自習(xí)課 25春初中地理八年級(jí)下冊(cè)人教版教學(xué)課件 第六章 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)-黃土高原 第2課時(shí) 嚴(yán)重的水土流失 水土保持

第六章北方地區(qū)第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原第2課時(shí)嚴(yán)重的水土流失水土保持學(xué)科素養(yǎng)

■區(qū)域認(rèn)知說(shuō)出黃土高原的地理位置和范圍，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?！鼍C合思維學(xué)會(huì)分析黃土高原自然災(zāi)害頻繁的自然原因和人為原因，理解自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。■人地協(xié)調(diào)觀了解黃土高原水土流失治理的對(duì)策和水土保持的措施，培養(yǎng)正確的人地觀念，認(rèn)識(shí)到區(qū)域發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的辯證關(guān)系?！龅乩韺?shí)踐力通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)土質(zhì)、坡度、植被覆蓋率、降水強(qiáng)度等自然因素對(duì)水土流失的影響。難點(diǎn)重點(diǎn)e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C視頻中所展示壺口瀑布，攜帶大量泥沙奔騰而下，黃河平均輸沙量在16億噸左右，這些泥沙從哪里來(lái)呢？視頻導(dǎo)入下面是黃河河水渾濁的圖片，人們?cè)谟龅奖徽`解的情況下，常說(shuō)一句話(huà)叫“跳進(jìn)黃河也洗不清了”，這句話(huà)其實(shí)是指黃河水十分渾濁，為什么黃河河水中含沙量這么大呢？圖片導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入“黃河的水千年年的淌，黃河的河水怎就這么黃。”黃河的水為什么黃？為什么黃河會(huì)成為含沙量最大的河流？1.請(qǐng)看課本P27圖6.31，回顧所學(xué)知識(shí)并結(jié)合課本P27內(nèi)容，說(shuō)明黃土高原地表形成溝壑縱橫的形態(tài)的原因。嚴(yán)重的水土流失黃土高原的地表千溝萬(wàn)壑、支離破碎，主要原因是受到流水的侵蝕，形成嚴(yán)重的水土流失。2.教師拿出實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課本P29活動(dòng)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將全班同學(xué)分成A、B、C、D四組，每組派出兩名同學(xué)上臺(tái)操作，各組剩余同學(xué)以表格形式記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。表格如下：具體操作：A組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作在地表坡度、降水強(qiáng)度、植被覆蓋率相同的情況下，探究不同土質(zhì)對(duì)水土流失的影響,具體操作步驟如下：取兩個(gè)塑料筐，分別裝上沙土和黏土（不覆草皮），調(diào)整為相同坡度，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬相同強(qiáng)度的水流，觀察在土質(zhì)不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)；B組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作在土質(zhì)、降水強(qiáng)度、植被覆蓋率相同的情況下，探究不同坡度對(duì)水土流失的影響，具體操作步驟如下：取兩個(gè)塑料筐，裝上相同土質(zhì)（不覆草皮）的土壤，調(diào)整為不同坡度，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬強(qiáng)度相同的水流，觀察在坡度不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)；C組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作在土質(zhì)、坡度、植被覆蓋率相同的情況下，探究不同降水強(qiáng)度對(duì)水土流失的影響，具體操作步驟如下：取兩個(gè)塑料筐，裝上相同土質(zhì)（不覆草皮）的土壤，調(diào)整為相同坡度，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬強(qiáng)度大小不同的水流，觀察在降水強(qiáng)度不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)；D組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作在土質(zhì)、坡度、降水強(qiáng)度相同的情況下，探究不同植被覆蓋率對(duì)水土流失的影響，具體操作步驟如下：取兩個(gè)塑料筐，一個(gè)塑料筐土壤表層裸露，另一個(gè)塑料筐中的土壤上附有草皮，土質(zhì)、坡度均相同，下置透明水杯，并用礦泉水瓶倒水分別模擬強(qiáng)度相同的水流，觀察在植被覆蓋率不同的情況下，水杯中的泥水渾濁程度并記錄數(shù)據(jù)。教師總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，在土質(zhì)越疏松、坡度越大、降水強(qiáng)度越大、植被覆蓋率越低的情況下，水土流失就會(huì)越嚴(yán)重。黃土高原地勢(shì)坡度大，土質(zhì)疏松，多孔隙，許多物質(zhì)易溶于水；地表裸露，缺乏植被保護(hù)；夏季降水集中，且多暴雨。綜合以上原因，黃土高原形成了嚴(yán)重的水土流失。3.請(qǐng)看黃土高原上過(guò)墾過(guò)牧、開(kāi)礦修路的圖片，閱讀課本P28的內(nèi)容，分析水土流失的人為原因。黃土高原地區(qū)人多地少，開(kāi)發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的過(guò)墾過(guò)牧導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。近現(xiàn)代大量的修路、采礦等活動(dòng)也嚴(yán)重破壞了地表。4.教師展示課本P28圖6.33，請(qǐng)學(xué)生思考水土流失帶來(lái)的危害。教師總結(jié)：水土流失會(huì)帶走地表肥沃的土壤，造成溝谷增多、擴(kuò)大、加深，使黃土高原地表破碎，溝壑縱橫。還會(huì)破壞農(nóng)田和村莊，使自然災(zāi)害加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。同時(shí)，大量泥沙匯入黃河，使黃河含沙量劇增，淤塞下游河床，形成“地上河”，給防洪及河道治理造成巨大困難，進(jìn)而制約著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1.請(qǐng)看課本P30圖6.36，找到治理黃土高原水土流失的措施。水土保持教師總結(jié)：針對(duì)自然原因?qū)е碌乃亮魇?，我們可以采取在陡坡植?shù)種草、種植果樹(shù)等生物措施以及在緩坡修建梯田、坡地修建擋土壩等工程措施進(jìn)行水土保持。針對(duì)人為原因加劇的水土流失，可以采用合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林、還草，過(guò)度放牧的地方減少放牧的牲畜數(shù)量等方法進(jìn)行緩解。2.請(qǐng)看課本P30—31圖6.37、圖6.38，結(jié)合課本P30—31活動(dòng)題的內(nèi)容，思考這兩項(xiàng)措施的工作原理。教師總結(jié)：在水土流失地區(qū)各級(jí)溝道中修建攔土壩，以攔截坡地流失的表土，這些表土慢慢沉積成肥沃的平地，稱(chēng)為壩地，可以發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植農(nóng)作物。建設(shè)護(hù)坡林草帶，則是通過(guò)增加地表的植被覆蓋率，減緩暴雨和流水對(duì)地表的侵蝕，減少水土流失，起到涵養(yǎng)水源、保持水土的效果。兩者的作用就是通過(guò)生物措施和工程措施來(lái)減少水土流失。3.請(qǐng)看課本P31圖6.39，請(qǐng)學(xué)生思考課本P31活動(dòng)題第2題。2.退耕還林、還草是國(guó)家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措。請(qǐng)你參加關(guān)于黃土高原退耕的討論，發(fā)表自己的看法。教師總結(jié)：退耕還林、還草是國(guó)家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措。但采取任何措施都要掌握好“度”，對(duì)于黃土高原來(lái)說(shuō)，既不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也不能只求水土保持。退耕還林、