三借芭蕉扇課件

三借芭蕉扇課程簡(jiǎn)介1了解背景本課程將帶你深入了解《三借芭蕉扇》的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景，幫助你更好地理解故事的深層含義。2分析人物我們將對(duì)故事中的主要人物進(jìn)行深入分析，探究他們的性格特點(diǎn)、代表意義和塑造方法。3解讀情節(jié)我們將解讀故事中的主要情節(jié)，分析情節(jié)的轉(zhuǎn)折、結(jié)構(gòu)和推進(jìn)方式，揭示故事背后的深層寓意。4探究主題我們將探討故事的主題思想，分析作品的思想價(jià)值、文化內(nèi)涵和歷史意義。作品簡(jiǎn)介吳承恩朝代明代類別古典小說篇章《西游記》第七回人物介紹孫悟空《西游記》主角，是唐僧的大徒弟。豬八戒唐僧的二徒弟，貪吃好色，但心地善良。唐僧西天取經(jīng)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，慈悲為懷，一心向佛。鐵扇公主牛魔王的妻子，性格強(qiáng)勢(shì)，護(hù)子心切。故事情節(jié)1孫悟空降服牛魔王2鐵扇公主借芭蕉扇3火焰山取得真經(jīng)第一次借扇1鐵扇公主孫悟空來到火焰山，得知鐵扇公主擁有芭蕉扇，便前往借扇。2假借牛魔王名義孫悟空謊稱是牛魔王前來借扇，卻被鐵扇公主識(shí)破。3激怒鐵扇公主孫悟空被識(shí)破后，強(qiáng)行索要，惹怒鐵扇公主。第一次扇面意義降溫扇子首次使用，主要目的是降溫，消暑解熱。這體現(xiàn)了孫悟空為師降溫的孝心，也突出了火焰山環(huán)境的惡劣。驅(qū)散扇子除了降溫外，還能驅(qū)散火焰山的燥熱，暗示了孫悟空戰(zhàn)勝困難，解除危機(jī)的能力。這為后面再次借扇埋下了伏筆。第二次借扇孫悟空再次前往孫悟空再次來到鐵扇公主處，這次他化身為一個(gè)賣炭翁，用計(jì)騙取了鐵扇公主的芭蕉扇。鐵扇公主識(shí)破鐵扇公主識(shí)破了孫悟空的計(jì)謀，但仍然被孫悟空的誠(chéng)意打動(dòng)，將扇子借給了他。牛魔王阻攔牛魔王發(fā)現(xiàn)了孫悟空的意圖，出手阻止，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗就此展開。第二次扇面意義降溫第二次借扇，孫悟空扇滅了火焰山上的烈火，為唐僧師徒提供了安全的通往西天之路。這體現(xiàn)了芭蕉扇的功能和作用，也體現(xiàn)了孫悟空的勇敢和智慧。戰(zhàn)勝困難借扇過程中孫悟空克服了諸多阻礙，展現(xiàn)出他堅(jiān)韌不拔的意志和戰(zhàn)勝困難的決心，這對(duì)于讀者具有極大的鼓舞意義，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝困難的決心和毅力。第三次借扇1鐵扇公主孫悟空再次來到鐵扇公主處，請(qǐng)求借扇2借扇失敗鐵扇公主再次拒絕，并與孫悟空發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)3再次被騙孫悟空再次用計(jì)，最終騙取了芭蕉扇第三次借扇降服牛魔王孫悟空用計(jì)智取芭蕉扇，最終降服了牛魔王，維護(hù)了正義。戰(zhàn)勝困難第三次借扇象征著克服困難，最終戰(zhàn)勝邪惡力量，取得勝利。人物性格分析孫悟空機(jī)智勇敢，敢于冒險(xiǎn)，但有時(shí)魯莽沖動(dòng)，缺乏耐心。鐵扇公主性格剛烈，愛憎分明，對(duì)丈夫忠貞不二，但固執(zhí)己見，難以相處。牛魔王粗獷豪邁，實(shí)力強(qiáng)大，但性格粗暴，愛慕虛榮，容易受人蒙騙。人物代表意義孫悟空代表著勇敢、機(jī)智、正義的力量。豬八戒代表著貪婪、好色、但內(nèi)心善良的普通人的一面。沙僧代表著忠誠(chéng)、勤勞、默默奉獻(xiàn)的精神。唐僧代表著堅(jiān)持真理、不畏艱險(xiǎn)、追求夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。人物形象塑造孫悟空勇敢、機(jī)智、愛憎分明，但也有自私、沖動(dòng)、好勝的一面。孫悟空形象深入人心，成為中國(guó)民間文化中重要的象征。豬八戒貪吃、好色、怕死，但也有善良、忠誠(chéng)、樂天的一面。豬八戒形象代表了人的欲望和弱點(diǎn)，但也折射出人性中的真實(shí)和可愛。沙僧忠厚、老實(shí)、勤勞，沉默寡言，但忠心耿耿，默默無聞，是團(tuán)隊(duì)不可或缺的成員。沙僧形象代表了傳統(tǒng)文化中勤勞樸實(shí)的精神。人物對(duì)照分析孫悟空勇猛無畏，機(jī)智靈活豬八戒貪婪好色，好吃懶做沙僧忠厚老實(shí)，任勞任怨語(yǔ)言藝術(shù)特點(diǎn)生動(dòng)形象通過比喻、擬人等修辭手法，使人物形象更加鮮明，故事更加生動(dòng)。幽默風(fēng)趣運(yùn)用夸張、反諷等手法，增添了故事的趣味性，使讀者在閱讀中獲得輕松愉悅的感受。語(yǔ)言精煉語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，句式靈活多變，充分體現(xiàn)了的語(yǔ)言功底。文字運(yùn)用分析扇“扇”字的運(yùn)用，展現(xiàn)出芭蕉扇的獨(dú)特形態(tài)，為讀者構(gòu)建了鮮明的視覺形象?；稹盎稹弊值姆磸?fù)出現(xiàn)，突出了火焰的炙熱與烈焰的猛烈，烘托了火山的恐怖氣氛。風(fēng)“風(fēng)”字的運(yùn)用，體現(xiàn)了芭蕉扇的強(qiáng)大功能，暗示了它能夠吹滅火焰。比喻手法運(yùn)用生動(dòng)形象比喻手法將抽象的事物比作具體的事物，使讀者更容易理解和感受。增強(qiáng)趣味性將抽象的事物比作具體的事物，使語(yǔ)言更加生動(dòng)有趣，更能引起讀者的興趣。修辭手法分析運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫人物性格特點(diǎn)。通過夸張、排比等手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，突出故事情節(jié)的戲劇性。運(yùn)用反問、設(shè)問等修辭手法，引發(fā)讀者思考，加深對(duì)作品主題的理解。情節(jié)轉(zhuǎn)折分析1第一次借扇孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，遭到拒絕。2第二次借扇孫悟空假扮牛魔王，成功騙取芭蕉扇。3第三次借扇牛魔王奪回芭蕉扇，孫悟空再次向鐵扇公主借扇，最終成功借到。情節(jié)結(jié)構(gòu)分析1孫悟空孫悟空第一次借扇，被鐵扇公主拒絕，從而引發(fā)了一系列的故事。2牛魔王牛魔王被孫悟空打敗后，鐵扇公主被迫將芭蕉扇借給孫悟空。3火焰山孫悟空用芭蕉扇熄滅了火焰山，救出了唐僧師徒。情節(jié)推進(jìn)方式孫悟空的主動(dòng)性孫悟空積極主動(dòng)地尋找芭蕉扇，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。人物之間的互動(dòng)孫悟空與鐵扇公主、牛魔王之間的對(duì)話和沖突，推動(dòng)了故事的進(jìn)展。矛盾的升級(jí)孫悟空與牛魔王的矛盾不斷升級(jí)，最終引發(fā)了大戰(zhàn)。情節(jié)寓意探討諷刺與批判故事諷刺了牛魔王的霸道蠻橫，以及一些妖怪的貪婪自私。智慧與機(jī)智孫悟空的機(jī)智與勇敢，展現(xiàn)了中國(guó)古代人民對(duì)智慧和勇敢的崇尚。團(tuán)隊(duì)合作故事強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，孫悟空與豬八戒、沙僧的配合，最終戰(zhàn)勝了困難。主題思想分析降妖除魔故事展現(xiàn)了孫悟空降妖除魔的勇敢精神，體現(xiàn)了正義戰(zhàn)勝邪惡的主題?？朔щy孫悟空克服重重困難，最終取得芭蕉扇，體現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的寶貴品質(zhì)。創(chuàng)作背景分析時(shí)代背景明朝時(shí)期，社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文人階層興盛。小說創(chuàng)作蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。社會(huì)風(fēng)氣當(dāng)時(shí)社會(huì)流行講故事，民間故事廣泛流傳，為《西游記》的創(chuàng)作提供了豐富的素材。思想?yún)浅卸魇且晃痪哂蟹磁丫竦淖骷?，他通過《西游記》表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的不滿和對(duì)自由平等的追求。思想價(jià)值探討1諷刺現(xiàn)實(shí)通過孫悟空三借芭蕉扇，諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)中一些人貪婪、自私、不講道理的現(xiàn)象。2追求正義孫悟空為了救師父，不惜三番五次向鐵扇公主借扇，體現(xiàn)出正義、勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。3智慧與勇敢孫悟空運(yùn)用智慧和勇敢，最終戰(zhàn)勝了困難，也體現(xiàn)了中華民族的智慧和勇敢精神。文化內(nèi)涵分析傳統(tǒng)文化《西游記》中體現(xiàn)了中國(guó)古代的社會(huì)倫理道德、儒家思想和道家思想等。民間傳說三借芭蕉扇的故事融合了民間傳說和神話故事，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)對(duì)自然力量的崇拜和敬畏。文化融合作品中的人物、情節(jié)和語(yǔ)言都體現(xiàn)了中國(guó)古代文化的豐富性和多樣性，同時(shí)也反映了不同文化之間的交流與融合。歷史意義探討《三借芭蕉扇》展現(xiàn)了唐代社會(huì)的風(fēng)土人情，以及當(dāng)時(shí)人們的日常生活和文化習(xí)俗。故事反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)權(quán)力的崇拜，以及人們對(duì)自由和正義的追求。作品塑造了孫悟空等經(jīng)典人物形象，對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。作品影響分析文學(xué)影響《西游記》中三借芭蕉扇故事,被改編成多種文藝作品,