大學生安全教育之教學安全

大學生安全教育之教學安全匯報人：XXX匯報時間：202X.X我國現(xiàn)有普通高等院校2600余所，在校學生數(shù)量非常龐大，近年來教學安全事故主要涉及課堂教學、實踐教學、第二課堂活動等環(huán)節(jié)。為了確保大學教學工作的正常有序進行，國家出臺了一系列規(guī)章制度，如《關(guān)于加強大中小學國家安全教育的實施意見》《關(guān)于高校實驗室安全工作的意見》等文件。結(jié)合國家的相關(guān)文件及近年來的典型案例，本章重點介紹主要教學活動中安全事故的成因、特征、防范及應(yīng)急措施，力爭起到提高師生安全技能，達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的目的。前

言目錄CONTENT1課堂教學安全2實踐教學安全3第二課堂活動安全PART-01課堂教學安全課堂教學是學校教育教學工作的最基本組織形式，也是最核心環(huán)節(jié)，分室內(nèi)課堂教學與室外課堂教學。學生在參與室內(nèi)課堂教學日?；顒又?，由于場所及設(shè)施設(shè)備相對固定、安全性好，課堂教學秩序規(guī)范有序，所以一般認為室內(nèi)教學危險性不高，發(fā)生安全事故的概率小。但現(xiàn)實中的一些突發(fā)性或群體性危及師生健康和生命安全的意外事件，還需引起廣大師生的注意。學生在參加室外課堂教學尤其是體育教學時，由于活動場所比較開放，部分教學器材也難免存在一定的安全隱患，所以室外課堂教學過程中發(fā)生的安全事故相對比較多。一、室內(nèi)課堂教學安全(一）常見室內(nèi)課堂教學安全事故類型(1)課堂教學進程中學生突然發(fā)生疾病。(2)課堂教學進程中發(fā)生學生之間斗毆、學生襲擊教師等意外事件。(3)課堂教學過程中學生因心理原因發(fā)生的自傷、自殘、自虐類事件。(4)課堂教學中由于教師體罰和變相體罰學生等違規(guī)操作導(dǎo)致的安全事故。(5)課堂教學進程中發(fā)生其它自然或人為的突發(fā)安全事故。突發(fā)安全事件(1)先行救治。在課堂教學過程中，一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)安全事件，要以“救治受傷者為先”的原則，由主要學生干部協(xié)助任課教師先送受傷者到學校醫(yī)院或就近醫(yī)療機構(gòu)救治。(2)馬上報告。任課教師或其他“第一發(fā)現(xiàn)人”，在送受傷學生到醫(yī)務(wù)室的同時，盡快報告班主任及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。(3)穩(wěn)定秩序。在送受傷學生到校醫(yī)院的同時，其他學生要聽從任課教師指揮，穩(wěn)定局面，盡最大努力阻止事態(tài)的進一步發(fā)展。(三）室內(nèi)課堂教學事故預(yù)防大學生應(yīng)樹立“學生安全人人有責”的思想，在課堂上服從班主任、任課教師、班集體的管理和教育，從自身做起，堅決做到以下幾個方面：(1)上課期間遵守課堂紀律，不隨意離開座位、追逐打鬧以免造成安全事故，因特殊情況離開課堂需經(jīng)任課教師批準。(2)使用圓規(guī)、小刀等銳器時注意安全，不可隨意對人進行舞弄，以免造成傷害。(3)課堂期間，同學之間要避免相互之間的口角、打架、斗毆等不安全行為。(4)嚴禁在教室內(nèi)私拉亂接電線，使用違禁電器，亂動配電盤、插座、消防器材、應(yīng)急燈等，更不準在教室存放易燃易爆和有毒物品、焚燒廢紙及廢物。(二）突發(fā)安全事件一般處理程序在課堂教學中若突發(fā)意外，在保持鎮(zhèn)定的前提下，應(yīng)按以下程序進行處理：突發(fā)安全事件(5)在專用教室上課（如計算機室、書畫室、形體室、音樂室等）,必須遵守專用教室的特殊要求。(6)不可將貴重物品存放于教室，最后離開教室的學生，要隨手關(guān)好門窗及關(guān)閉電源。(7)下課及課間，禁止在樓道、樓梯、陽臺等場所大聲喧嘩、打鬧、起哄、追逐，禁止從樓梯欄桿向下滑行或翻越護欄，禁止向樓下拋灑雜物、吐痰、吐唾液。(二）突發(fā)安全事件一般處理程序在課堂教學中若突發(fā)意外，在保持鎮(zhèn)定的前提下，應(yīng)按以下程序進行處理：突發(fā)安全事件二、體育課等室外課堂教學安全(一）常見的體育課安全事件類型(1)在體育運動中由于過度的活動和奔跑造成肌肉與韌帶拉傷。(2)肢體被利物割傷劃破導(dǎo)致出血或軟組織挫傷。(3)身體發(fā)生嚴重碰撞造成骨折。(4)因為自身的體能和身體素質(zhì)原因，造成休克、昏迷。(5)內(nèi)在原發(fā)性疾病顯現(xiàn)或加重。(1)不要驚慌失措，按照平時所學的救護知識積極進行急救。(2)如有大量出血和休克現(xiàn)象，應(yīng)根據(jù)出血的部位采取相應(yīng)的止血和抗休克急救。(3)若出血心臟驟停，可原地仰臥，立即采用心肺復(fù)蘇術(shù)進行搶救，同時撥打“120”并向校醫(yī)院醫(yī)生求救。(4)若出現(xiàn)暈倒、抽搐等中暑癥狀，應(yīng)盡快把病人抬到陰涼的地方，解開衣扣和褲帶，把身體墊高，然后用涼水敷頭部及擦身，有條件的可用酒精擦身降溫。(5)遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水分，并將其送往校醫(yī)院救治。(6)如果傷勢不明，又不知該采取什么措施時，應(yīng)向周圍有搶救經(jīng)驗的人求助，同時按就近原則找校醫(yī)或撥打“120”。(二）體育課安全事件應(yīng)急處置(三）體育課的安全防范(1)時刻要有安全意識。要了解自身是否有原發(fā)性疾病等，若有課前應(yīng)向老師講明，同時選擇適宜自己參加的運動項目，并根據(jù)對參加項目的熟悉程度，確定自己的活動量和鍛煉方式，注意運動過程中的安全環(huán)節(jié)。(2)做好運動前的準備工作。預(yù)先學習掌握運動防護動作、要領(lǐng)，同時做好物質(zhì)方面的準備。在做準備活動時，準備活動的內(nèi)容和量度要視活動的項目、氣候條件及個人身體狀況而定，一般冬天準備活動時間要適當長些，嚴禁不做準備就倉促上陣鍛煉和比賽。(3)做好運動中的保護。首先要做好自身保護。需穿戴保護用品的，要嚴格按規(guī)定穿戴好保護用品。其次是組織好各個環(huán)節(jié)的專人保護，決不能圖省事隨意簡化任何一個保護環(huán)節(jié)。最后要選擇好器材、場地，不使用不安全的器材。(4)有條件的學校最好組織學生進行體育課意外傷害事故救急演練，提高學生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便將傷亡降低到最小。PART-02實踐教學安全大學生在校期間除了課堂學習，實踐環(huán)節(jié)也是其學習的重要組成部分，實踐教學主要指實驗、實習、實訓(xùn)、軍訓(xùn)環(huán)節(jié)。大學生參加實踐課教學時，由于教學場所、儀器設(shè)備、教學內(nèi)容等存在的危險系數(shù)大、安全隱患多，因此學生的實踐教學環(huán)節(jié)的安全教育尤其重要。一、實驗教學安全實驗室是大學從事人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地，在培養(yǎng)學生實驗、創(chuàng)新能力的過程中發(fā)揮著不可或缺的支撐作用，是高水平教學和科研工作順利開展的基礎(chǔ)條件。雖然在實驗過程中潛伏著各種意外因素，但只要學生在思想上加以重視，具備必要的實驗安全知識，認真做好實驗前的預(yù)習，注意聽從老師的指導(dǎo)，在實驗過程中嚴格執(zhí)行操作規(guī)范，在動手做實驗之前多想想怎樣才能做到安全實驗，事故是完全可以避免的。實驗室火災(zāi)事故的發(fā)生非常普遍，造成這類事故的主要原因如下：(1)在實驗過程中擅自離開實驗室較長時間或?qū)嶒灲Y(jié)束后忘記關(guān)電源，造成設(shè)備通電時間過長，溫度過高，引起火災(zāi)。(2)供電線路老化、超負荷運行，導(dǎo)致線路發(fā)熱，引起著火。(3)對易燃易爆物品操作不慎或保管不當，使火源接觸易燃物質(zhì)，引起著火。(4)在實驗室抽煙或亂扔煙蒂，接觸易燃物質(zhì)，引起火災(zāi)。(一）常見實驗教學事故及原因1.火災(zāi)事故(1)違反操作規(guī)程使用設(shè)備、壓力容器（如高壓氣瓶）而導(dǎo)致爆炸。(2)實驗設(shè)備老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花引起爆炸。(3)對易燃易爆物品處理不當（如三硝基甲苯、硝酸銨等）,導(dǎo)致燃燒爆炸。(4)由火災(zāi)事故引起的儀器設(shè)備、藥品等的爆炸。2.爆炸事故爆炸事故多發(fā)生在使用易燃易爆物品和壓力容器的實驗室，造成這類事故的主要原因如下：爆炸事故3.機電傷人事故機電傷人事故多發(fā)生在有高速旋轉(zhuǎn)或沖擊運動的機械實驗室、需要帶電作業(yè)的電氣實驗室和一些與高溫的實驗室，造成這類事故的主要原因如下：(1)操作不當或缺少防護，造成擠壓、甩脫和碰撞傷人。(2)違反操作規(guī)程或因設(shè)備老化而存在故障和缺陷，造成漏電和電弧火花傷人。(3)使用不當造成高溫氣體、液體對人的傷害。4.中毒事故中毒事故多發(fā)生在存有化學藥品和劇毒物質(zhì)的化工實驗室或有毒氣排放的實驗室，造成這類事故的主要原因如下：(1)違反操作規(guī)程，將食物帶進有毒物的實驗室，造成誤食中毒。(2)設(shè)備老化、存在故障或缺陷，造成有毒物質(zhì)泄漏或有毒氣體聚積，釀成中毒。(3)管理不善，造成有毒物質(zhì)散落流失，引起人員中毒、環(huán)境污染。(1)違反操作規(guī)程，亂拉電線、亂接插座等。(2)因設(shè)備設(shè)施老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電。5.觸電事故高校實驗室?guī)缀醵忌婕安僮饔秒?，發(fā)生這類安全事故的主要原因如下：6.化學灼傷事故化學灼傷事故多發(fā)生在化學實驗室，由于學生皮膚直接接觸強腐蝕性物質(zhì)、強氧化劑、強還原劑，如濃酸、濃堿、氫氟酸、鈉、澳等引起的局部外傷。造成這類事故的主要原因有以下幾個方面：(1)在做化學實驗時沒有根據(jù)實驗要求配戴護目鏡，眼睛受刺激性氣體熏染，化學藥品特別是強酸、強堿、玻璃屑等異物進入眼內(nèi)。(2)在紫外光下長時間用裸眼觀察物體。(3)使用化學毒品時沒有配帶橡皮手套，而是用手直接取用化學毒品。(4)在處理具有刺激性的、惡臭的和有毒的化學藥品時，沒有在通風櫥中進行，吸入了藥品和溶劑蒸汽。(5)用口吸吸管移取濃酸、濃堿、有毒液體，用鼻子直接咳氣體。(二）常見實驗教學事故應(yīng)急處置1.火災(zāi)事故(1)實驗室出現(xiàn)火災(zāi)事故時，現(xiàn)場人員要冷靜處置，迅速判斷在場人員是否有人身安全危險，如確有生命危險時，應(yīng)立即通知現(xiàn)場所有人員及鄰近實驗室人員迅速逃離，及時、迅速向指導(dǎo)教師報告。(2)如現(xiàn)場火勢對人身安全無明顯威脅，特別是在火災(zāi)發(fā)生的初期階段，應(yīng)立即切斷現(xiàn)場電源，迅速組織人員使用現(xiàn)場或鄰近的滅火器、消防設(shè)施等及時撲救。撲救時，應(yīng)按照“先人員，后物資，先重點，后一般”的原則進行。(3)如經(jīng)撲救，仍無法控制火勢蔓延時，應(yīng)迅速撥打“119”報警。并在確保無生命危險時，組織搶救重要物資，減小火災(zāi)損失，同時在安全區(qū)域等候、引導(dǎo)、配合消防人員滅火。(4)根據(jù)火災(zāi)類型，采用不同的滅火器材進行滅火，詳見“第七章消防安全”。(二）常見實驗教學事故應(yīng)急處置1.火災(zāi)事故(1)現(xiàn)場人員在確認安全的情況下，及時切斷電源，迅速關(guān)閉相關(guān)管道閥門或搬離危險物品，防止再次發(fā)生爆炸，及時向?qū)嶒炇邑撠熑藞蟾妗?2)當爆炸現(xiàn)場明顯威脅人身安全時，所有人員應(yīng)聽從臨時召集人的安排，有組織的通過安全出口或用其他方法迅速撤離爆炸現(xiàn)場。(3)當判斷無力自救時，應(yīng)立即向?qū)I(yè)救援部門求助，爆炸引發(fā)火災(zāi)時，按照火災(zāi)處置措施處置。(二）常見實驗教學事故應(yīng)急處置2.爆炸事故(1)首先將中毒者轉(zhuǎn)移到寬闊安全地帶，解開領(lǐng)扣，使其呼吸通暢，讓中毒者呼吸到新鮮空氣。(2)誤服毒物中毒者，須立即引吐、洗胃及導(dǎo)瀉，患者清醒而又合作，宜飲大量清水引吐，亦可用藥物引吐。對引吐效果不好或昏迷者，應(yīng)立即送醫(yī)院洗胃。孕婦應(yīng)慎用催吐救援。(3)重金屬鹽中毒者，喝一杯含有幾克硫酸鎂的水溶液，立即就醫(yī)。不要服催吐藥，以免引起危險或使病情復(fù)雜化。碑和承化物中毒者，必須緊急就醫(yī)。(4)吸入刺激性氣體中毒者，應(yīng)立即將患者轉(zhuǎn)移離開中毒現(xiàn)場，給予2%~5%碳酸氫鈉溶液霧化吸入、吸氧。氣管痙攣者應(yīng)酌情給解痙攣藥物霧化吸入。(二）常見實驗教學事故應(yīng)急處置3.中毒事故(1)觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護人員不準用手直接觸及傷員。(2)使傷者脫離電源方法：切斷電源開關(guān)；若電源開關(guān)較遠，可用干燥的木棍竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設(shè)備；可用幾層干燥的衣服將手包住，或者站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源。(3)觸電者脫離電源后，應(yīng)視其神志是否清醒來采取措施，神志清醒者，應(yīng)使其就地躺平，嚴密觀察，暫時不要站立或走動；神志不清者，應(yīng)就地仰面躺平，且確保氣道通暢，并于5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。(4)搶救人員立即就地對傷員施行心肺復(fù)蘇術(shù)，并設(shè)法聯(lián)系校醫(yī)務(wù)人員接替救治或撥打“120”請求救治。(二）常見實驗教學事故應(yīng)急處置4.觸電事故(1)強酸、強械及其它一些化學物質(zhì)，具有強烈的刺激性和腐蝕作用，發(fā)生此類化學灼傷時，應(yīng)用大量流動清水沖洗，再分別用低放度的（2%-5%)弱堿（強酸引起的）、弱酸（強堿引起學生的）進行中和。處理后，再依據(jù)情況而定，做下一步處理。(2)微入服內(nèi)時，在現(xiàn)場立即就近用大量清水或生理鹽水徹底沖洗（圖9.6)。每一實驗室樓層內(nèi)備有專用洗眼水龍頭。沖洗時，眼睛置于水龍頭上方，水向上沖洗眼睛，時間應(yīng)不少于15分鐘，切不可因疼痛而緊閉眼睛。處理后，再送校醫(yī)院治療。(二）常見實驗教學事故應(yīng)急處置5.化學灼傷事故(三）實驗教學事故的預(yù)防(1)嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，遵守儀器設(shè)備使用操作規(guī)程。(2)實驗課前必須認真預(yù)習，服從教師及有關(guān)實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，不得在室驗室內(nèi)做與實驗無關(guān)的事。(3)保持實驗室的嚴肅、安靜，不得在實驗室內(nèi)大聲喧嘩、嬉鬧，不準在實驗室內(nèi)吸煙和吃東西。(4)嚴防事故，確保實驗室的安全，發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時報告。(5)實驗結(jié)束后，經(jīng)指導(dǎo)教師同意方可離開實驗場所。以上列舉的是實驗教學中最常見的安全事故類型、處理預(yù)防措施，其它的特殊安全，如：生物安全、核輻射安全等，涉及到這些實驗安全在實驗須知中都會詳細說明，同時實驗室也有詳細的安全操作規(guī)程，廣大同學一定要認真閱讀并嚴格遵守，同時聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。二、實習教學安全實習是培養(yǎng)學生動手實踐能力及將理論與實踐進行有機結(jié)合的集中性實踐環(huán)節(jié)，主要分校內(nèi)實習（工程訓(xùn)練、電子工藝實習等）及校外實習（畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習等）。工科類學生的實習教學主要涉及大型機械、電子設(shè)備的操作。人文、經(jīng)管、藝術(shù)等非理工科類學生的實習雖然不涉及大型的儀器設(shè)備操作，但是學生在實習過程中財產(chǎn)、心理、交通等安全問題也不容忽視，請參閱本書其他章節(jié)認真學習。(一）實習教學事故的主要成因(1)學生心理準備不充分。學生由課堂教學進入實習場所，對實習環(huán)境、實習過程，甚至對實習設(shè)備充滿好奇，認識理想化。對實習中可能遇到的種種困難、問題與突發(fā)事件，缺乏應(yīng)有的心理準備。因此，一旦遇到突發(fā)事件，變得手足無措，工科學生因操作失誤導(dǎo)致事故時有發(fā)生。(2)學生安全意識淡薄。學生對于學校與企業(yè)的安全教育，缺乏足夠的重視，造成交通、住宿、飲食等日常性的安全事故，尤其是工科類學生看到帶班師傅熟練操作覺得比較簡單，認為自己已完全掌握，高估了自己的能力，對于實習傷害事故的危害性認識不夠深刻。(3)學生違反實習場所安全規(guī)定。實習場所對學生的著裝、安全要求、實習設(shè)備的安全操作規(guī)程等都有詳細的規(guī)定，學生不按著裝要求隨意著裝、違反設(shè)備的操作規(guī)程、不遵守實習場所的安全要求導(dǎo)致安全事故時有發(fā)生。(1)須按時參加實習動員大會，明確實習目的，了解實習內(nèi)容，時間安排和紀律要求，自覺接受必要的安全教育。(2)遵守實習區(qū)域的各項規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師。(3)實習前嚴格按照要求著裝，扣好扣子，女生長發(fā)要扎緊并盤起，戴好工作帽，禁止穿涼鞋、拖鞋、短褲進入實習區(qū)域。(4)實習時，必須在老師的指導(dǎo)下，嚴格按照安全操作規(guī)程進行操作，以確保人身安全及設(shè)備安全。(5)不準攜帶任何與實習無關(guān)的物品進入實習區(qū)域，不準攀爬吊車、墻梯和任何設(shè)備，不準在實習區(qū)抽煙、吃零食、隨地吐痰以及高聲喧嘩，嚴禁在實習區(qū)域內(nèi)打鬧、串崗。(二）實習教學事故的預(yù)防1.校內(nèi)實習安全防范(6)進人實習區(qū)域操作前，須熟悉本次操作要點，明確操作內(nèi)容和安全注意事項，保持較好的狀態(tài)，嚴禁在疲勞狀況下操作，不得在操作時接聽電話或閑聊。(7)服從指導(dǎo)教師的管理，嚴格按照指定工種、指定崗位、使用指定設(shè)備、工具和材料進行實習，不許在工程訓(xùn)練區(qū)之間來回串崗，嚴禁亂拿材料、亂動實習區(qū)域內(nèi)其它設(shè)備。(8)對于動手操作環(huán)節(jié)，嚴格按照安全操作規(guī)程進行操作,不得隨意亂動開關(guān)、手輛、旋鈕、按鈕等。若操作過程中出現(xiàn)意外情況，應(yīng)立即切斷電源，保護好現(xiàn)場，并及時報告指導(dǎo)教師。(二）實習教學事故的預(yù)防1.校內(nèi)實習安全防范(1)實習前，學生應(yīng)與學校、實習單位簽訂書面協(xié)議，明確各方的責任、權(quán)利和義務(wù)。(2)嚴格遵守各項行程規(guī)定，在前往實習地點或返校期間，必須聽從指揮、服從命令、聽從統(tǒng)一調(diào)度，嚴格遵守國家的法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，不得從事任何違法活動。(3)遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不脫崗串崗，更不能到車間外玩，有事請假。按時出發(fā)、返回住宿地點，按時就寢。午休和夜間不要私自外出。(4)進車間必須穿好工作服。女生戴好工作帽，將長發(fā)放入帽內(nèi)，不得穿高跟鞋、涼鞋、拖鞋。操作設(shè)備時不準戴手套，嚴禁身體、衣袖與轉(zhuǎn)動部位接觸。(二）實習教學事故的預(yù)防2.校外實習安全防范(5)嚴格遵守安全操作規(guī)程，注意人身安全。正確使用各工種器材與生產(chǎn)設(shè)備，未經(jīng)允許不得擅自調(diào)換工種和設(shè)備，更不得私自動用其它設(shè)備、儀器和車輛，不準亂動開關(guān)和按鈕。(6)遵守交通法規(guī)提高防范意識，不乘用不合規(guī)定的車輛。發(fā)現(xiàn)安全隱患及發(fā)生特殊問題應(yīng)及時向?qū)嵙晢挝活I(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙曋笇?dǎo)老師報告，不得拖延。(7)保持信息暢通。學生應(yīng)與學校（指導(dǎo)教師）、實習單位、家長保持密切聯(lián)系，及時反映實習中遇到的困難和問題，主動爭取得到幫助和支持。(二）實習教學事故的預(yù)防2.校外實習安全防范三、軍事訓(xùn)練安全大學生在校期間的軍事訓(xùn)練主要是對大學生的軍事理論、基本軍事技能進行訓(xùn)練，通過對大學生進行軍事化訓(xùn)練管理，為大學四年良好習慣的養(yǎng)成打下堅實的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間常常存在很多安全隱患，如人身安全、心理安全、財產(chǎn)安全等方面的安全問題。(1)學生身體存在疾病。各高校在軍訓(xùn)前都會采取體檢、口頭征詢、書面征詢等方式對受調(diào)學生的身體健康情況摸底，但部分學生的遺傳病、隱形病若檢查不出來，在軍訓(xùn)的高溫、高強度下，就容易出現(xiàn)非正常死亡。(2)學生身體不適。部分學生在軍訓(xùn)過程中明顯感覺身體不適，但出于鍛練自我、集體榮替等因素，仍然堅持參加軍訓(xùn)，結(jié)果暈倒在地，甚至出現(xiàn)“筆挺式”倒地，造成面部、膝蓋受傷；。(3)學生沒有良好的飲食習慣。部分學生經(jīng)常性不吃早飯就參加軍事訓(xùn)練，導(dǎo)致體力跟不上，訓(xùn)練強度過大時很容易暈倒，更有甚者傷害到自身。(4)違反紀律和命令。有的學生無視紀律，不聽指揮，在軍訓(xùn)場地追逐打鬧、擅自觸動槍械刺刀，造成自己或他人受傷；個別學生甚至私自拆裝槍械、偷藏零件彈藥，造成重大違規(guī)違紀事件。(一）隊列訓(xùn)練安全事件的原因(1)準備合適的裝束。軍訓(xùn)宜穿制式軍鞋、球鞋、運動鞋，忌穿高幫鞋、高跟鞋、涼鞋和拖鞋。鞋號宜稍大一點，鞋子里面最好墊一塊軟鞋墊。襪子要柔軟，應(yīng)多準備幾雙。(2)準備合適的飲水容器。容量要大，瓶口要大，及時補充水分和鹽分，以運動飲料、茶水、鹽水最佳，不要拼命喝白開水或礦泉水，避免以鹽錠劑補充鹽分。(3)準備常用藥品。如清涼油、人丹、潤喉片、十滴水、灌香正氣水等。(4)注意飲食，補充營養(yǎng)。軍訓(xùn)期間應(yīng)多吃一些肉類、蛋類，最好還要多吃點湯菜類。不要挑食，同時注意補充各種維生素。避免香煙、酒精和咖啡等容易刺激中樞神經(jīng)的物質(zhì)入口，影響休息。(二）隊列訓(xùn)練安全事件防范(5)勞逸結(jié)合，按時作息。軍訓(xùn)期間要按時作息，特別是要抓緊時間午休，保證睡眠，確保有充沛的體力，為軍訓(xùn)打下良好的身體基礎(chǔ)。(6)注意生活衛(wèi)生。多洗熱水澡，衣服要勤洗勤換，不吃過期變質(zhì)食物，不喝生水，大雨或大汗淋漓后不要急于喝水，稍微休息片刻再補充水分，以免引起腸胃疾病。(7)注意防暑。戴帽子可減緩頭部吸熱的速度，純棉的汗衫有消暑的作用。切忌用冷水洗頭，勿打赤膊，以免吸收更多的輻射熱?？梢栽谔栄ㄉ喜咙c風油精或者花露水。(8)不要強撐。如果軍訓(xùn)中體力無法支持，不要硬撐。如出現(xiàn)燙傷、威傷等情況，切忌按摩和熱敷，應(yīng)該立即用涼水沖洗15分鐘，之后找校醫(yī)處理。(二）隊列訓(xùn)練安全事件防范PART-03第二課堂活動安全第二課堂是相對于第一課堂而言的，即在課堂教學任務(wù)以外有目的、有計劃、有組織進行的形式多樣的帶有素質(zhì)教育內(nèi)涵的教學活動，如科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、課外競賽、文藝匯演、社會實踐等。校外第二課堂活動以科技活動、文化活動和社會實踐活動居多。一、科技活動安全科技活動是高校開展課外教育的重要方法，是進行大學生素質(zhì)教育的主要陣地。參加科技活動，可以豐富課外生活，培養(yǎng)興趣，增長科學知識，提高大學生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、交際能力、創(chuàng)新能力等。但在參加科技活動或各類社團活動時必須注意安全問題。(1)在決定參加某項科技活動前，首先要詳細了解科技活動組織方的背景。該組織單位是否合法，是否得到了相關(guān)機構(gòu)的許可，組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度是否完善，本次科技活動的目的和宗旨是什么，該組織單位還開展過哪些活動，其口碑如何等。在決定參加活動前，可以向老師、學長請教，不可盲目參加，以免上當受騙或誤入非法組織。(2)根據(jù)自己的興趣愛好和學習情況穩(wěn)妥參加科技活動或競賽。同學在決定參加前必須考慮自己的專業(yè)學習負擔情況，應(yīng)以專業(yè)學習為第一位，不可因為參加科技活動影響自己的正常學業(yè)。(3)提高自我保護意識。在參加科技活動或競賽時，應(yīng)提高自我保護意識，要注意個人信息的保護，不要輕易將自己的聯(lián)系方式、住址等告訴給不必要的陌生成員。(4)團隊參加科技活動時要約束自己的行為。團隊成員要相互協(xié)作、相互配合、相互理解、相互忍讓，要克制不良的嗜好。要服從領(lǐng)隊的指揮，不從事有損集體的活動；要入鄉(xiāng)隨俗，尊重他人，遵從法律，避免與組織方發(fā)生沖突。在參加各類公共場合的文化活動時，除了要防備前面所講的用火、用電、防范詐騙及交通意外等事故外，最容易發(fā)生的還有踩路事故。如果發(fā)生踩踏事故，首先要保持鎮(zhèn)定，并根據(jù)實際情況采取一些自救措施。二、文化活動安全大學生特別喜歡參加各種各樣的大型文化活動，特別是知名度高的學者、政治家、藝術(shù)家、明星等出席的活動，往往容易情緒激動。需要注意的是，各種集會和文化活動豐富了大