2024年貪吃的貓教案7篇

2024年貪吃的貓教案7篇

教案寫好了能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的錯誤，進(jìn)而避免類似的錯誤再次發(fā)生，一個完

善的教案能夠提高教師的教學(xué)自信心，下面是我為您分享的貪吃的貓教案7篇，感謝您的參閱。

貪吃的貓教案篇1

活動目標(biāo)

1.嘗試根據(jù)一定的線索猜測故事，并能用簡單的語言大膽表述。

2.觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗。

3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4.掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣.

活動準(zhǔn)備

故事課件、故事繪本。

活動過程

一、弓I導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索猜測故事

（一）出示變色龍，引起幼兒興趣。

師：今天老師要給大家介紹一位會變魔術(shù)的動物朋友，它的名字叫“變色龍"，這條變色龍

不但會變色，它還很喜歡吃東西，而且什么都吃，聽，它又開始吃東西了?（播放課件中的聲音）

（二）利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜測表述。

L引導(dǎo)幼J屐受、講述"尾巴變成紅色”的過程.

（1）聽它吃得那么香，它會在吃什么東西呢?（幼青測）

（2）（觀看課件）我們來看看它到底在吃什么？

⑶這輛玩具汽車是什么顏色的?（猜測）

（4）變色龍會變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會有什么變化呢？

⑸（觀看課件）變色龍哪里變顏色了?（引導(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。）

2.引導(dǎo)幼兒完整講述"身體變成黃色”的過程.

（1）變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么?（觀看課件）

（2）幼兒講述看到的。

（3）桌子是什么顏色的,?變色龍會變成什么顏色?哪里會變？

⑷觀看課件,引導(dǎo)幼兒完整講述。

3.鼓勵幼兒大但講述"四肢變成綠色”的過程。

（1）這回變色龍的什么變顏色了?變成了什么顏色？

（2）它吃了什么東西呢？

⑶看課件。

4.鼓勵大膽猜測"變成黑色和月亮”的過程.

（1）（播放課件）這兩幅圖中變色龍在哪里?它吃了什么東西變成這樣了呢？

⑵幼兒猜測。

二、完整欣賞故事

（一）出示大書，完整閱讀故事。

（二）提問最后兩幅圖的意思。

三、延伸活動：對應(yīng)游戲（播放課件）

（一）觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說出變色龍吃的東西。

（二）連連看游戲。

活動反思：

?貪吃的變色龍》是一個生動、有趣的故事，深受孩子們的喜愛?！毒V要》指出：在教育過

程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使

幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此，從孩子的興趣點(diǎn)切入教學(xué)活動，孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)

過程中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了多媒體課件來輔助教學(xué)；在第二、第三片段中由于

課件的配合使用，孩子們的視覺和聽覺不斷受到刺激，他們不僅會主動表述自己的想法，也能快

速地掌握故事中的長句。在活動結(jié)尾，我融入了游戲活動，用自己的喲福顏色模仿變色龍，一方

面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，另一方面鼓勵幼兒參與，讓她們通過衣服的顏色來學(xué)變色龍變色，并

且讓他們表述出：我吃了什么顏色的什么，什么地方變成了什么顏色。

整個活動用時有點(diǎn)長，所以在最后的游戲環(huán)節(jié)，部分孩子的注意力已經(jīng)不集中，只是在無聊

地和邊上的小朋友玩衣服.在今后的教學(xué)中，還是得把握好節(jié)奏。

貪吃的貓教案篇2

活動目標(biāo)：

L樂于傾聽故事，理解故事中變色龍變色的過程.

2.嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

活動準(zhǔn)備：

變色龍變色的視頻、音樂、故事幻燈片、魔法斗篷、變色龍圖片（白色，黑色，金色）、變

色龍身體部分彩色剪件（玩具車、大樹、桌子、尾巴、身體、腿）、各色"小變色龍"及"食物”

等。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入。

你們喜歡動物嗎?喜歡什么動物啊，為什么？每種動物都有各自的本領(lǐng)。今天老師要向大家

介紹T立新的動物朋友，它有一種非常特殊的本領(lǐng)?？矗鼇砹?。（看視頻）知道它是誰嗎?它

有什么本領(lǐng)？

2.講述故事，鞏固故事情節(jié)。

（1）今天老師給小朋友講一個關(guān)于變色龍的故事。有一只貪吃的變色龍，它看到東西就吃。

你們知道什么是貪吃嗎？貪吃對身體好嗎？貪吃肚子不舒服而且容易生病力'朋友要記得可不要

貪吃呀！

（2）（音樂，幻燈片）老師邊講述邊引導(dǎo)小朋友觀察回答。有一只貪吃的變色龍，它看到

東西就吃，有一天它吃了一輛紅色的玩具車，它的哪個地方變成紅色了？（尾巴）它又吃了一

張漂亮顏色的桌子，身子就變成了黃色，你猜猜它吃了一張什么顏色的桌子？變色龍還是覺著肚

子餓，就走到外面把一種綠色的東西吃掉了，猜猜這一次它的哪個地方會變綠呢？

（3）出示沒有變色的變色龍及變色龍身體部分彩色剪件.變色龍一連吃了三種東西，小朋

友記得都是什么嗎？請小朋友到這里來找一找，變色龍先吃了什么，哪變了顏色，我們一起來講

一^i井。

（4）變色龍走著走著找不到東西可以吃，就把自己的影子吃掉了，這回變色龍會變成什么

顏色呢（出示黑變色龍）

天黑了，（拉黑布）咦，變色龍呢，你容易發(fā)現(xiàn)它嗎？這是變色龍在保護(hù)自己呢。

月亮在天上又圓又亮，變色龍一口就把它吃掉了，這回他會變成什么樣子呢？（出示金色變

色龍）變色龍吃了那么多東西，你還記得它是一只什么樣的變色龍嗎？

3.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事并大膽講述。

這只貪吃的變色龍還會吃什么東西，變成什么顏色呢？

4.進(jìn)行游戲，鞏固變色龍變色進(jìn)行自我保護(hù)的知識。

（1）變色龍的本領(lǐng)神奇嗎，你想不想變成可愛的小變色龍呀？（出示魔法斗篷，音樂）都

到老師身邊來圍成一圈，看老師先來變：也，我變成了快樂的變色龍媽媽。（老師在孩子中間蹲

下，跳起來擺一個動作）你想來試試嗎？請小朋友蹲下，當(dāng)魔法斗篷把你蒙上再露出來的時候，

你就助能來一聲"也"，擺一個漂亮的動作，告訴我們你變成了一個什么樣的變色龍。"魔法魔

法變變變"。小變色龍們快跟媽媽到外面玩玩吧，走過綠草地,黃土地，紅地毯。發(fā)現(xiàn)一只紅變

色龍在黃土地上，為什么能發(fā)現(xiàn)它；再找找還有沒有變色龍了，為什么不容易被發(fā)現(xiàn).

(2)小變色龍快來休息一下，我們來吃點(diǎn)東西吧。這里有這么多好吃的，我吃了一個黃色

的香蕉，就變成了黃色的變色龍了。寶貝們每人也吃一個吧，看看能變成什么顏色的變色龍?？?/p>

找個地方躲起來別讓我發(fā)現(xiàn)你哦小變色龍呢我怎么都找不到了呢？咦?你為什么躲在這呢？

清幼兒說一說。

5.活動結(jié)束。

聰明的小變色龍們快出來吧，我這里有漂亮顏色的糖果，每人吃一顆，看你又能變成什么顏

色，你們的身體正在變顏色呢，我們到外面找個地方躲起來吧！

貪吃的貓教案篇3

知識目標(biāo)：

學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解新詞，并能用"繪聲繪色"、"名

副其實"造句。

能力目標(biāo)：

能正確、流利、有感情地朗讀課文。

情感目標(biāo)：

憑借課文中具體的語言文字，了解變色龍的特點(diǎn)，增強(qiáng)維護(hù)動物的意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解新詞，并能用"繪聲繪色"、"名副其實"造句。憑借課文中具體的語言文字，了解變

色龍的外形特點(diǎn)和其生活習(xí)性等.學(xué)習(xí)課文的寫作JI質(zhì)序，學(xué)會觀察動物的特點(diǎn).

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.變色龍的圖片。

2.變色龍的資料。

-.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、讀讀生詞

2、課文第一E殳主要講了什么？

二.細(xì)讀課文

1、第二局部"我們"細(xì)細(xì)端詳著變色龍。什么叫"端詳"？給它找一個近義詞。默讀課文

看看作者是從哪幾個方面來"端詳"變色龍的？

2、根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書：夕由特點(diǎn)、捕獲食物、會變色

3.小組學(xué)習(xí)：讀讀9自然段，把你最感興趣的一方面讀好。

①第9自然段，指名讀，說說作者是按怎樣的JII頁序來向大家介紹變色龍的外形的。

頭、嘴、眼、身軀、背部、腹部、腳、尾巴

②變色龍的這寫局部各有什么特點(diǎn)？請在相應(yīng)的詞語下面標(biāo)上小圓點(diǎn)。

③根據(jù)插圖，依照從頭到腳的II質(zhì)序介紹變色龍。

4、感悟課文第十到十二自然段

①自瀆課文，說說在這自然段中了解到變色龍哪些知識。

②理解局部詞語：愚鈍、窺探、繪聲繪色、迅雷不和掩耳之勢、剎那間等體會變色龍捕獲食

物的速度快。

③練習(xí)朗讀，注意重點(diǎn)詞的朗讀。

④使用“繪聲繪色”造句。

5、變色龍真的會變色嗎？齊讀14自然段。

①朋加沙實驗了幾次？從哪些詞語看出?

②找到表示顏色的詞語（香蕉葉色、綠色、棕色、淺灰色）

③課文中用了哪些表示變的詞語？（變成、變?yōu)?、變?yōu)椋?/p>

④仔細(xì)觀察圖，體會變色龍的顏色變化。

⑤看到這樣的景象可以用一個詞語形容,用"名副其實"造句。

6、學(xué)習(xí)了課文第二局部，對我們觀察小動物有什么啟發(fā)？

總結(jié)描寫動物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來寫，注意按一定順序來寫.

7、老師送給大家一句格言："觀察，觀察，再觀察?！推致宸?

8、齊讀課文第三局部

①放回變色龍，是為什么？又使你想到了什么？

②你還收集到哪些變色龍的資料，集體交流

③那我們應(yīng)該怎樣對待像變色龍這樣的小動物。

三.安排作業(yè)

1.搜集你喜歡的小動物的資料。

2.小練筆：仔細(xì)觀察你喜歡的小動物，靈活運(yùn)用送學(xué)到的觀察、表達(dá)方法，寫一篇關(guān)于小

動物的作文。

貪吃的貓教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動作。

2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

圖譜、音樂。

活動過程：

一、教師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖并進(jìn)行游戲。

（一）師：小紅和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看,他們在圈上玩的是什么樣的游戲？

（出示圖1）師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動作。

請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。

（二）游戲一：相同方向轉(zhuǎn)圈.（圖2）

1、師：我們來看看4打小蘭帶來了什么樣的游戲。

他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？

2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

3、跟著音樂前四句玩一玩（重點(diǎn)是在走的時候要走到下一個點(diǎn)，避免有的小朋友丟了

朋友。）

4、出示（圖3、4、5、6）交待玩法。

5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。

（三）游戲二："剪刀、石頭、布?

1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的.（出示圖7貼在圖6上）

2、在歌曲的那一部分玩的-剪刀、石頭、布"？

3、教師和幼玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？

4、請幼1次口看音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布?的游戲.

（四）游戲三：相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。

1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？（把圖8貼在圖2上）

2、師：有什么變化？誰變了？

3、請幼兒和看音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

三、延伸：變換走的動作游戲

1、師：誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼模仿有趣的走法。

2、請幼兒站在圈上和看音樂玩有趣的走的游戲.

3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？

貪吃的貓教案篇5

一、設(shè)計意圖：

數(shù)量短語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用對于大班的孩子來說有一定的難度，我在活動設(shè)計中運(yùn)用了“百寶箱"、

?造火車”等游戲,讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用量詞短語：如“根香腸"x個面包二?x包土豆片"等，豐富詞匯；

2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣有感情地、流暢地朗讀故事讀本；

3、進(jìn)一步理解"貪吃"、"貪婪”的含義；

三、活動準(zhǔn)備：

1、大書《貪吃的4遍》、音樂磁帶、百寶箱一個；

2、字卡：幾根香腸、幾個小面包、幾塊巧克力、一瓶胡椒粉、幾包土豆片等；

3、多媒體課件（4雌表情圖若干）

四、活動過程：

（一）欣賞多媒體課件，談話導(dǎo)入。

請幼兒欣賞多媒體課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小貓的表情、動作、體態(tài)。

師：.我們也上過一本關(guān)于小貓的.讀本，你們還記得是哪本書嗎？"（二）教師出示大書并引

導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小貓的表情、動作.

師：”這本書里講的是誰的故事？它跟在媽媽身后吃了哪些東西？它首先偷吃了什么？它是

怎么吃的？接下來媽媽又買了什么？小貓吃完土豆片的表情又是怎樣的呢？等等。教師逐頁

展示大書，教師示范指讀。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解“貪吃?、"貪婪”的含義。

教師提問：“為什么說這是一只貪吃的小貓？你是怎么理解貪吃的？小朋友再想象一下小貓

貪吃的樣子，我們一起來學(xué)學(xué)看。。師生共同指讀。

（三）在音樂聲中傳閱小書，師生共同指讀小書.

幼兒分男女輪讀小書;一幼兒自主閱讀（教師引導(dǎo)幼兒帶著任務(wù)讀小書：仔細(xì)觀察媽媽都買

了哪些食物？仔細(xì)觀察小貓由瘦到胖的體態(tài)變化。）

（四）游戲："百寶箱?，復(fù)習(xí)讀本中的數(shù)量短語.

教師清小朋友在百寶箱里取一樣?xùn)|西，并用讀本中學(xué)過的數(shù)量短語告訴大家：你拿到了什么

東西？教師在小朋友拿到食物后出示字卡并請小朋友快速找到在哪一頁，并請小朋友說說生活中

還有哪些東西可以用幾個、幾塊、幾包懶凰短語來說。

（五）結(jié)束活動。

教師：切\(zhòng)朋友這本書有趣嗎？那我們把書帶回去和爸爸媽媽一起分享,把分享的過程錄下來

帶到幼兒園我們一起欣賞.”一請小朋友聽音樂將書傳上來.

貪吃的貓教案篇6

活動目標(biāo)

1.通過對畫面的觀察」限，理解繪本內(nèi)容。

2.在圖標(biāo)的幫助下，進(jìn)一步記憶變色龍變色的順序。

3.喜歡進(jìn)行閱讀活動，能夠大膽表述自己的想法。

活動重、難點(diǎn)

感受到繪本帶給他們的樂趣，從而真正的對繪本產(chǎn)生興趣，繼而喜歡上繪本，喜歡上閱讀。

活動準(zhǔn)備

ppt課件、黑板一塊、圖標(biāo)一套、音樂。

活動過程：

一、教師利用ppt引導(dǎo)幼兒觀察繪本中1—4頁畫面內(nèi)容，了解變色龍變成各種顏色的原

因

1.教師出示變色龍的圖片，幫助幼感知、猜測變色龍的變化.

寶寶們又到了我們說故事的時候了，今天的故事里說的是誰呢？寶寶你們看認(rèn)識他嗎？（出

示ppt）（是恐龍：是的，它呀是一種特別的龍叫變色龍。青蛙：他眼睛鼓鼓的和青蛙的眼睛有

點(diǎn)像，它呀叫變色龍）如幼兒知道（對，他是變色龍，寶寶可真厲害，一眼就認(rèn)出來了）來，我

們和他打個招呼（變色龍你好）那有那個寶寶知道"變色龍有什么本領(lǐng)嗎？（大的本領(lǐng)，是的,

他有一個很特別的大本領(lǐng)，他呀會變顏色的）如知道（點(diǎn)評）那寶寶們猜猜看，他會變成什么顏

色？（紅色的、有可能和1紅紅的小汽車一樣的顏色…故事里的變色龍是不是像寶寶說的一樣呢，

（是的）來我們一起來看一看。

2.教師播放ppt,

出示第一張ppt,寶寶看變顏色了沒有？（變了）哪里變了（尾巴變成紅色了）為什么會變

成紅色呢？（不知道，教師引導(dǎo)：你們看他在干什么??？吃汽車，什么顏色的呀？紅色的。）學(xué)

一學(xué)吃的動作。變色龍是不是吃了紅紅的玩具汽車，尾巴變紅啦，有可能。變色龍走呀走呀又去

找東西吃了，你們看，這次那兒變啦？（身體變成黃色的啦）這次怎么變成黃色的了呢？（吃了

黃色的桌子啦）原來真的像小朋友說的那樣，吃了什么顏色的東西就變出什么樣的顏色來）為隰

子老師送一個綠色的東西給變色龍吃，寶寶說，他會變成什么顏色?。浚ňG色）你們瞧!變色龍

這次吃了什么啊"（綠綠的樹）哪里變了呢？（腳）

指導(dǎo)策略：一是可以調(diào)動幼兒的積極性，二是可以讓幼在后面環(huán)節(jié)有目的的去觀察畫面。

ppt:解決繪本畫面連幅的一個問題，可以讓幼兒觀察到單一形象的畫面。

二、教師利用圖標(biāo)幫助幼兒記憶故事中變色龍變色的順序，與顏色進(jìn)行匹配

這只變色龍吃了這么多的東西，可真是一直貪吃的的變色龍啊，你們看，他第一次吃了（逐

一擺放圖標(biāo)）什么？吃了紅色的玩具車以后哪里變了?""第二個吃了什么？”這只變色龍變

色龍真是一只貪吃的變色龍。寶寶們，如果你是變色龍，你想變成什么顏色？（紅色的）想吃什

么變成紅色的？（紅紅的‘蘋果）幼兒說，教師畫，并初步讓幼學(xué)說：吃了XX變成了XX的變

色龍。

寶寶們，變色龍吃了這么多的東西，你們覺得它吃飽了沒有啊，（吃飽了）你們都覺得它吃

飽了,可這只貪吃的變色龍還在找東西吃呢。

三、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀繪本,理解"影子"部分

1.完整閱讀繪本，感受"影子"部分

它東找找，西找找，找不到東西吃了，這時他發(fā)現(xiàn)了自己黑黑的影子，就啊嗚一口吞了下去，

你看，現(xiàn)在的變色龍變成什么顏色啦（黑黑的）如果在黑黑的夜里還看見這只黑黑的變色龍嗎

"（看不見了）其他，小動物也發(fā)現(xiàn)不了他，它呀就能保護(hù)自己了，（就像剛才寶寶說的那樣，

這就是變色龍的大本領(lǐng)哦）

那現(xiàn)在老師要來考考你們，你們現(xiàn)在都是小變色龍，如果現(xiàn)在你們躲在紅紅的凳子下面，你

們會變成什么顏色？（紅色）哦，凳子是紅色的，變色龍也變成了紅色的，敵人就發(fā)現(xiàn)不了它了。

如果躲在黑色的鋼琴下面呢？（變成了黑色）。寶寶們都知道了變色龍的本領(lǐng)了，現(xiàn)在，我要和

小變色龍們玩一個游戲.后面有一個紅色的蘑菇，綠色的小樹林。

2.游戲：現(xiàn)在你們都是小小的變色龍啦，我們吃了一個紅紅的蘋果，我們要躲在那里，就不

被發(fā)現(xiàn)了。綠色的小草、黃色的香蕉……"變色龍的本領(lǐng)可真大啊，變成了和周圍一樣的顏色，

別人就找不到他啦

3.感受變形的樂趣

咦，故事中的變色龍呢？（吃掉了天上的月亮）”我們來學(xué)一學(xué)它的樣子，好玩嗎？

指導(dǎo)策略：影子的出現(xiàn)是這個繪本的一個重點(diǎn)，一是讓幼感受到同色之間的相互融合，二

是讓幼兒了解到變色龍的一個基本的特點(diǎn)，所以著重突出這個部分。月亮的出現(xiàn)是一個變形的過

程，與前面的頁面有所不同，也應(yīng)突出的讓幼

四、集體游戲：貪吃的變色龍.

伴隨ppt、音樂、進(jìn)行游戲。

“小變色龍們，剛才吃了那么多的東西，你們還想不想吃東西啊？你們真是一群貪吃的變色

龍，是什么樣的變色龍？那貪吃的變色龍們，吃完以后趕快吃去活動活動吧……"

指導(dǎo)策略：游戲一是可以讓孩子們活動起來，避免一直坐著，動靜交替，二是可以通過表演

再次去感受故事，感受什么是“貪吃"。

貪吃的貓教案篇7

一、作品分析：

一個好的作品，對于一節(jié)文學(xué)活動而言不僅是一個好的媒介,更是一個富有生命力的靈魂。

拿到這個作品，當(dāng)時我就被深深地吸引了，它的簡潔，它的童趣，它的幽默詼諧，都讓我很喜歡，

同時也讓我覺得孩子們會很喜歡，尤其對于小班的孩子，作品的這些特點(diǎn)正是與他們的年齡特點(diǎn)

相吻合的因此我覺得這個作品不僅是會被孩子喜歡的也是會被孩子理解的會被孩子接受的，

是適合他們的。這個作品雖然很短小，但是它所蘊(yùn)含的寓意還是很多的，線索也是很多的。比如

從作品本身的愉悅價值、從顏色的匹配、從健康"貪吃"這條線、以及從科學(xué)"變色龍變色的特

點(diǎn)"……都可以作為切入點(diǎn)。而今天，作為與這個繪本的第一次接觸，我覺得該給孩子的是更多

愉悅，童趣的感受，希望能夠讓孩子^在猜測，觀察，模仿，及游戲的過程中感受至J變色龍變色

的有趣，感受到繪本帶給他們的樂趣，從而真正的對繪本產(chǎn)生興趣，繼而喜歡上繪本，喜歡上閱

讀。

二、活動目標(biāo)：

1.通過對畫面的觀察，比較，理解繪本內(nèi)容。

2.在圖標(biāo)的幫助下，進(jìn)一步記憶變色龍變色的順序。

3.喜歡進(jìn)行閱讀活動，能夠大膽表述自己的想法。

三、活動準(zhǔn)備：

ppt課件、黑板一塊、圖標(biāo)一套、音樂。

四、活動過程：

a、教師利用ppt引導(dǎo)幼兒觀察繪本中1—4頁畫面內(nèi)容，了解變色龍變成各種顏色的原

因

1.教師出示變色龍的圖片，幫助幼兒感知、猜測變色龍的變化。

寶寶們又到了我們說故事的時候了，今天的故事里說的是誰呢？寶寶你們看認(rèn)識他嗎?（出

示ppt）（是恐龍：是的，它呀是一種特別的龍叫變色龍。青蛙：他眼睛鼓鼓的和青蛙的眼睛有

點(diǎn)像，它呀叫變色龍）如幼兒知道（對，他是變色龍，寶寶可真厲害，一眼就認(rèn)出來了）來，我

們和他打個招呼（變色龍你好）那有那個寶寶知道"變色龍有什么本領(lǐng)嗎？（大的本領(lǐng)，是的,

他有一個很特別的大本領(lǐng)，他呀會變顏色的）如知道（點(diǎn)評）那寶寶們猜猜看，他會變成什么顏

色？（紅色的、有可能和紅紅的小汽車一樣的顏色…故事里的變色龍是不是像寶寶說的一樣呢，

（是的）來我們一看.

2.教師播放ppt,

出示第一張ppt,寶寶看變顏色了沒有？（變了）哪里變了（尾巴變成紅色了）為什么會變

成紅色呢？（不知道，教師引導(dǎo)：你們看他在干什么啊？吃汽車，什么顏色的呀？紅色的。）學(xué)

一學(xué)吃的動作。變色龍是不是吃了紅紅的玩具汽車，尾巴變紅啦，有可能。變色龍走呀走呀又去

找東西吃了，你們看，這次那兒變啦？（身體變成黃色的啦）這次怎么變成黃色的了呢？（吃了

黃色的桌子啦）原來真的像小朋友說的那樣，吃了什么顏色的東西就變出什么樣的顏色來）刃隰

子老師送一個綠色的東西給變色龍吃,寶寶說，他會變成什么顏色?。浚ňG色）你們瞧!變色龍

這次吃了什么啊"（綠綠的樹）哪里變了呢？（腳）

指導(dǎo)策略:一是可以調(diào)動幼兒的積極性，二是可以讓幼兒在后面環(huán)節(jié)有目的’的去觀察畫面。

ppt：解決繪本畫面連幅的一個問題，可以讓幼兒觀察到單一形象的畫面.

b、教師利用圖標(biāo)幫助幼兒記憶故事中變色龍變色的順序，與顏色進(jìn)行匹配

這只變色龍吃了這么多的東西，可真是一直貪吃的的變色龍啊，你們看，他第一次吃了（逐

一擺放圖標(biāo)）什么？吃了紅色的玩具車以后哪里變了？""第二個吃了什么？"這只變色龍變

色龍真是一只貪吃的變色龍。寶寶們，如果你是變色龍，你想變成什么顏色？（紅色的）想吃什

么變成紅色的？（紅紅的蘋果）幼