【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2022年高三生物(人教版)一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)課時(shí)案28-脊椎動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用-課后訓(xùn)練

小題對(duì)點(diǎn)練考點(diǎn)一脊椎動(dòng)物激素調(diào)整1．(2022·四川樂(lè)山二模)下列有關(guān)激素調(diào)整特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是()A．只運(yùn)輸給靶器官、靶細(xì)胞B．通過(guò)體液運(yùn)輸C．只作用于靶器官、靶細(xì)胞D．微量、高效解析激素是由特定的內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生的，通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但是只能作用于特定的靶器官、靶?xì)胞，激素在生物體內(nèi)含量很少，但是作用很大，故選A。答案A2．(2022·陜西西工大附中模擬)下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺所分泌激素與功能的敘述，錯(cuò)誤的是()A．下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性C．垂體分泌的促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育D．性激素可促進(jìn)性器官的生成解析性激素的功能是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育、激發(fā)并維持其次性征和促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成，生殖器官是在胎兒期形成的，D錯(cuò)誤。答案D3．下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)整及其應(yīng)用方面的敘述，正確的是()A．飼喂添加甲狀腺激素的飼料，可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙B．給肉牛注射生長(zhǎng)素，可以使肉?？焖偕L(zhǎng)，早日出欄C．甲狀腺激素分泌不足的哺乳動(dòng)物，其耗氧量會(huì)增加D．長(zhǎng)期服用性激素以提高成果的運(yùn)動(dòng)員，其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些解析甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙，A正確；促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)的是生長(zhǎng)激素，生長(zhǎng)素是植物激素的一種，B錯(cuò)誤；甲狀腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解，哺乳動(dòng)物甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)使耗氧量增加，C錯(cuò)誤；長(zhǎng)期服用性激素的運(yùn)動(dòng)員，體內(nèi)性激素的水平較高，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人低一些，D錯(cuò)誤。答案A考點(diǎn)二甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)整4．(2022·貴州六校聯(lián)考)如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)整相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系(“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用)。以下描述錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，①處效應(yīng)為抑制作用B．缺碘時(shí)，激素A和激素B的分泌量會(huì)增加C．寒冷環(huán)境下，激素C分泌量增加，酶的活性上升以增加產(chǎn)熱D．激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素解析分析圖解可知，a細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，激素A為促甲狀腺激素釋放激素，激素B為促甲狀腺激素，激素C為甲狀腺激素。當(dāng)甲狀腺激素超過(guò)正常值時(shí)，會(huì)對(duì)下丘腦和垂體起抑制作用，因此①處的效應(yīng)為抑制作用；碘是合成甲狀腺激素的原料，當(dāng)機(jī)體缺碘時(shí)，甲狀腺激素的合成削減，從而對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌量增加；寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素的分泌量增加，促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加。答案C5．如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)整過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．在寒冷環(huán)境中，圖中②分泌量增加的同時(shí)④的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝B．人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，這是由于激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了C．圖中體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)整機(jī)制D．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過(guò)圖中所體現(xiàn)的神經(jīng)—體液調(diào)整即可實(shí)現(xiàn)解析依據(jù)圖示可知①為促甲狀腺激素釋放激素，②為甲狀腺激素，③為促甲狀腺激素，④為腎上腺素，在寒冷環(huán)境中，②、④的分泌量增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，增加產(chǎn)熱，A項(xiàng)說(shuō)法正確。②的分泌量增加后反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，體現(xiàn)了激素分泌的反饋調(diào)整機(jī)制，C項(xiàng)說(shuō)法正確。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)通過(guò)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)整共同實(shí)現(xiàn)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。答案D考點(diǎn)三血糖調(diào)整6．(2022·吉林省試驗(yàn)中學(xué)一模，6)如圖為某種養(yǎng)分物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線(xiàn)，對(duì)該圖的相關(guān)敘述，不正確的是()A．該曲線(xiàn)反映的是正常人血糖含量變化B．AB段胰島素分泌量漸漸增加C．血糖的氧化分解等，使BC段下降D．CD段漸漸上升是由于肝糖原和肌糖原的分解補(bǔ)充解析正常人的血糖含量在80～120mg/dL之間，曲線(xiàn)符合血糖濃度的變化規(guī)律，A項(xiàng)正確；AB段血糖濃度上升，此時(shí)胰島素分泌量漸漸增加，B項(xiàng)正確；血糖的去路增加，血糖濃度不斷降低，使BC段下降，C項(xiàng)正確；CD段漸漸上升是由于肝糖原分解補(bǔ)充，肌糖原不能分解成葡萄糖，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D7．(2022·江西南昌調(diào)研)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行馬拉松競(jìng)賽時(shí)，血液中胰島素和胰高血糖素含量的變化狀況如表所示。下列說(shuō)法正確的是()時(shí)間/h01234胰島素含量/(pg·mL－1)14.212.08.97.56.2eq\f(胰高血糖素含量,pg·mL－1)65100153220420A．胰島B細(xì)胞分泌的激素增多時(shí)，血液中胰高血糖素含量增加B．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和脂肪的分解，滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)能量的需要C．胰島素和胰高血糖素含量發(fā)生變化，說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)D．長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)機(jī)體消耗大量能量，因而血糖濃度會(huì)不斷降低解析本題主要考查血糖的調(diào)整，意在考查考生的數(shù)據(jù)分析力量與理論學(xué)問(wèn)的綜合應(yīng)用力量，難度中等。依據(jù)表格中的信息可以看出，胰島素分泌削減時(shí)，胰高血糖素的分泌增加；胰高血糖素可通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而維持血糖濃度平衡，以滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)能量的需要；內(nèi)環(huán)境處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，通過(guò)胰島素和胰高血糖素的共同作用，可以維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。答案B8．(2022·遼寧鐵嶺高中一模)現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。如圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素B．a(chǎn)、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育C．d激素最主要的作用部位是肝臟D．切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c解析由于d、e為拮抗作用，其余直接相鄰激素之間都是協(xié)同作用，故a為生長(zhǎng)激素，b為甲狀腺激素，c為腎上腺素，d為胰高血糖素，e為胰島素，A正確；生長(zhǎng)激素側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，甲狀腺激素側(cè)重促進(jìn)發(fā)育，B正確；胰高血糖素的作用為促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，C正確；切除下丘腦和垂體的聯(lián)系后，甲狀腺激素的分泌受影響較大，D錯(cuò)誤。答案D9．(2022·湖南六校聯(lián)考)下面為動(dòng)物的某生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是()A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B．激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用C．長(zhǎng)期注射激素Y可導(dǎo)致性腺衰退D．該生理過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)整解析激素X是垂體分泌并作用于卵巢的激素，是促性腺激素，激素Y是卵巢分泌的具有促進(jìn)生殖細(xì)胞形成作用的激素，是雌性激素；雌性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由集中；長(zhǎng)期注射激素Y，導(dǎo)致體內(nèi)該激素含量過(guò)高，反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，導(dǎo)致性腺衰退；性激素的調(diào)整屬于反饋調(diào)整。答案B10．下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。依據(jù)圖中信息，基因突變鼠消滅圖中狀況的緣由最可能是()A．胰島B細(xì)胞受損B．甲狀腺被切除C．無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體解析從題圖中曲線(xiàn)可以看出，基因突變鼠在運(yùn)動(dòng)后血糖濃度過(guò)低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受體；而胰島B細(xì)胞受損時(shí)，機(jī)體分泌的胰島素削減，會(huì)消滅高血糖癥。答案D11．(2022·合肥質(zhì)檢)如圖是某健康人飲用肯定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變化狀況(A和B分別是胰島素濃度變化曲線(xiàn)上的兩個(gè)峰值)。以下分析正確的是()A．峰值A(chǔ)消滅的緣由是血糖的濃度不夠高B．峰值B消滅的緣由是血糖的濃度開(kāi)頭下降C．峰值A(chǔ)消滅的緣由是胰島釋放了大部分貯存激素D．峰值B消滅的緣由是胰島開(kāi)頭釋放新合成的激素解析本題考查了血糖濃度調(diào)整的相關(guān)試驗(yàn)，意在考查考生在試驗(yàn)探究和理解方面的力量。難度較大。健康人飲用肯定濃度的葡萄糖溶液后，體內(nèi)的血糖濃度上升，導(dǎo)致血液中胰島素含量隨之增加，峰值B消滅的緣由是血糖濃度在此前達(dá)到了最大值；在血糖濃度剛剛增加的階段，胰島B細(xì)胞能夠?qū)⒓?xì)胞中原貯存的胰島素釋放出來(lái)，導(dǎo)致了峰值A(chǔ)消滅。答案C12．有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人，他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)，注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度，結(jié)果如下表。健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10～40mU/L注射TRH后10～40mU/L10～40mU/L＜10mU/L＞40mU/L經(jīng)診斷甲患有下丘腦功能缺陷病，下列對(duì)試驗(yàn)結(jié)果分析正確的是()A．病人乙患有垂體功能缺陷病，病人丙患有甲狀腺功能缺陷病B．注射TRH后，三位病人的甲狀腺激素濃度都可以臨時(shí)恢復(fù)正常C．表中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明“下丘腦—腺垂體—甲狀腺”之間存在反饋調(diào)整D．TRH與TSH的作用相同解析TRH(促甲狀腺激素釋放激素)由下丘腦分泌，TSH(促甲狀腺激素)由垂體分泌。病人乙注射TRH前后，體內(nèi)TSH含量無(wú)明顯變化，說(shuō)明該病人患有垂體功能缺陷病。甲狀腺激素對(duì)TRH和TSH的分泌存在反饋調(diào)整，病人丙在注射TRH前，體內(nèi)TSH含量較高，注射TRH后體內(nèi)TSH含量更高，這是由于甲狀腺病變導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，失去了對(duì)垂體和下丘腦的反饋抑制作用。答案A大題沖關(guān)練13．(2022·南昌調(diào)研)體液調(diào)整是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)整，其中激素調(diào)整是體液調(diào)整的主要內(nèi)容。下圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖，其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素；圖2表示激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)學(xué)問(wèn)，回答以下問(wèn)題。(1)從圖1可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是____________，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖2中的____________。(2)激素③的名稱(chēng)是____________，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，激素①②含量的變化趨勢(shì)是____________，這是一種____________調(diào)整機(jī)制。(3)從圖1可以得出，甲狀腺分泌激素③受____________的調(diào)整。(4)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有____________。(5)激素①②③④中是否存在自分泌傳送方式？請(qǐng)舉例說(shuō)明。__________。解析(1)從圖1可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦。下丘腦內(nèi)分泌激素的細(xì)胞是神經(jīng)分泌細(xì)胞。(2)激素③是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，當(dāng)其含量過(guò)高時(shí)，①促甲狀腺激素釋放激素、②促甲狀腺激素含量下降，這是一種(負(fù))反饋調(diào)整機(jī)制。(3)從圖1可以得出，甲狀腺分泌激素③既受神經(jīng)的調(diào)整，又受激素的調(diào)整。(4)垂體對(duì)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)控、甲狀腺對(duì)其他部位的靶細(xì)胞活動(dòng)的調(diào)控、胰島素對(duì)其他組織細(xì)胞活動(dòng)的調(diào)控，都需先將激素分泌到血液中，借助血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞(或組織)來(lái)完成。(5)甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全部細(xì)胞，作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝，也包括甲狀腺細(xì)胞本身。答案(1)下丘腦神經(jīng)分泌(2)甲狀腺激素下降(負(fù))反饋(3)神經(jīng)—體液(激素)(4)②③④(5)存在。③的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞的代謝，而甲狀腺細(xì)胞也屬于組織細(xì)胞(或從④能夠促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞被利用的角度回答)14．爭(zhēng)辯發(fā)覺(jué)，動(dòng)物細(xì)胞膜上的載體和受體經(jīng)常連在一起，共同完成某一生理過(guò)程。人類(lèi)糖尿病的發(fā)病機(jī)理就與之相關(guān)，下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)胰島中除了胰島B細(xì)胞外，還有少量胰島A細(xì)胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是________。(2)圖中①表示的激素是________。②表示運(yùn)輸葡萄糖分子的________。正常狀況下，當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，②活動(dòng)加強(qiáng)，能促進(jìn)靶細(xì)胞________、________、________葡萄糖，并促進(jìn)________物質(zhì)運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，使血糖濃度恢復(fù)正常，這種調(diào)整機(jī)制稱(chēng)為_(kāi)_______。(3)在臨床中________型糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療。(4)假如將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培育液中，培育一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè)，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說(shuō)明________。(5)利用細(xì)胞體外培育方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島B細(xì)胞分泌胰島素，方案如下：①用高糖培育液培育胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞的濾液。②用含有濾液的培育液培育胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后測(cè)定培育液中胰島素的含量。請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤和不足：a．________。b.________答案(1)肝臟(2)胰島素葡萄糖載體/糖蛋白攝取儲(chǔ)存利用氨基酸反饋調(diào)整(3)Ⅱ(4)胰島B細(xì)胞能感受血糖的變化，調(diào)整胰島素的分泌(5)a.應(yīng)用低(無(wú))糖培育液培育胰島A細(xì)胞b．缺少對(duì)比15．血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。(1)胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與________結(jié)合后，一方面促進(jìn)________合成，另一方面使________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促