2024年預防雷電安全教案

2024年預防雷電安全教案

預防雷電平安教案1

活動目標：

1、了解雷電給人們生活造成的影響。

2、學習躲避雷電的方法和雨天自我愛護意識。

活動重難點：

活動重點：了解雷電給人們生活造成的影響。

活動難點：學習躲避雷電的方法,培育雨天的自我愛護意識。

活動打算：

躲避雷電圖，《雷電》PPT打算。

活動過程：

一、出示各種有關雷電的圖片，吸引幼兒的留意力，引出活動主題。

1、老師出示各種有關雷電的圖片，老師：小摯友，你們看看這些圖片是什么它對我們的.

生活會有危害嗎

2、幼JLf田致視察圖片并大膽發(fā)表自己的觀點。

二、通過觀看視頻，讓幼兒了解雷電給人們生活帶來的危害。

1、老師：下面請小摯友們觀看一下視頻錄像，看看雷電對我們的生活會造成哪些危害呢

2、幼兒觀看錄像，并集體探討雷電給我們的生活帶來的影響。

老師小結：

雷電的危害特殊大，雷電不僅會引發(fā)火災，而且假如人或動物被雷電擊中就會死掉的。

三、引導幼兒探討躲避雷電的方法。

1、老師：大家知道如何躲避雷電嗎

2、老師向幼兒展示說出自己的想法。

3、老師向幼兒展示躲避雷電的圖片，讓幼兒了解生活中應當如何躲避雷電。

老師小結：

有雷電時要趕快關閉門窗，不要站在窗口，把房間里的電源線路斷開，并拔下插頭，雷雨天

不要躲在帶線桿、煙囪或大樹底下，打雷時應當切斷電源，同時盡量不要開水龍頭，打雷時不要

用手機，有雷電時要遠離建筑物中外露的水管、煤氣管等金屬物體及電力設備不要再水邊停留，

若在空曠地帶聽見雷聲，應兩腳并攏快速蹲下，雙手抱住頭。

四、嬉戲：我做得對嗎

1、老師做出雷電交加的各種躲避的動作，請幼兒推斷對錯。

2、幼兒以小組為單位，做雷電時的各種躲避的動作，請其他組的幼兒推斷對錯。

老師小結：

雷電時如何形成的雷電是因為在下雨時兩朵積雨云相互碰撞，一片是正電荷，一片是負電荷，

撞在一起時,云的上下部份之間形成一個電位差，就會產生電。

預防雷電平安教案2

設計思路：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災港也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒

從小就相識如何防雷電，是我們老師必不行少的教化工作。于是，我設計了這個活動。由于平安

學問，理性的東西比較強，我考慮到這一點后，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情境，讓

幼兒通過親身經驗之后，再讓他們來駕馭正確的方法，這樣便會更加簡單接受和駕馭，再者，通

過參與學問競賽的形式，讓幼JL在玩中學，更快，更好地駕馭居處學的平安學問。

活動目標：

1、初步了解雷電的'危害，教化幼J序會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷力和想象力，增加學生的平安意識。

活動打算：

1、課件《遠離雷電》

2、情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。

活動過程：

一、音樂進場：

師：小摯友看，春天來了，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天改變很快的，小摯友要

留意變天哦！

二、播放打雷下雨課件

師：小摯友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小摯友抓緊找平安的地方躲好,

看那有房子，我們躲在房子里，千萬不要躲在大樹下哦。請小摯友躲在房子里。

播放春光明媚的圖片，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好，我們抓緊回幼兒園吧!請小摯友

坐在位子上。

三、問：小摯友們，我們剛剛遇到了什么事呀（雷雨天氣）你們是怎么做的

老師請小摯友千萬不要躲在哪里呀（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢

我們看一看，假如站在大樹下，會發(fā)生什么事（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了所以雷雨天站在

大樹下是很危急的。在森林里，小動物們也遇上了雷雨天氣，我們來看一看,看看雷雨天氣里還

有什么是不能做的播放影片。

問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害瘦猴在做什么能不能這么做呀小鳥和小狗在做什么

這樣做對不對小兔和大龍在做什么能不能這么做應當怎么做呢

四、總結：我們知道了許多關于雷雨天氣如何愛護自己的學問。今日呀，羊村正在實行雷電

學問競賽，我們也來參與，好不好。

播放課件：第一張圖：問：小摯友覺得他做得對不對，應當怎么做，我們來看看喜羊羊和懶

羊羊的回答。再來看看正確答案。

其次張圖，第三張圖，第四張圖依次出現(xiàn)，提問。

小摯友真棒，知道得真多。播放課件，師：小摯友聽，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了，

我們快去提示在外面的小摯友趕快躲進屋子里面吧！

預防雷電平安教案3

活動目標：

1、使幼兒知道雷電的危害時的一些應對方法。

2、熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識。

活動打算：課件《如何防雷電》

活動過程：

一、活動的導入：

今日，小芳小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），"孩子們，下雨了,

打雷啦，趕快躲"。細致視察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，接著走，來到了小芳的家里坐下。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦

2、你們是怎樣避雷雨閃電的躲在哪里

3、今日娜娜也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒綻開探討：

1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨閃電的.

2、楠楠又是躲在哪里避雷雨閃電的

3、誰做得對請幼兒自由探討,熬煉幼兒的語言表達實力和對事情期4斷實力。

4、老師小結應當怎樣防雷電。

(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

預防雷電平安教案4

教學目標：

1、知道雷電形成的原理過程,明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的平安意識。

2、通過調查和收集資料，了解好駕馭預防雷擊的方法好技能。

3、初步駕馭遭受雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

教材分析：

引言部分指出了雷電的危害，同時揭示了本課要了解的內容和重點的教學任務。主體部分共

設不友好的來訪者和避開雷電防雷擊兩個主題。

教學重點：

雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的平安意識。

教學難點：

遭受雷擊之后的緊急治療方法和應急措施。

教學過程：

一、相識雷電

1、老師為學生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：’這是什么現(xiàn)象經驗過這種

天氣嗎當時有什么感受”

2、學生依據(jù)生活體驗溝通對雷電的相識。

3、老師引導："雷電是生活中常見的自然現(xiàn)象，在我們生活中就常常會遇到雷雨天氣。你

知道雷電是怎樣形成的嗎”

4、學生先就自己了解的相關學問介紹，然后老師結合教材介紹進行補充。可以利用電發(fā)生

器等科學試驗器材為學生演示一下雷電產生的原理。

二、正確相識雷電的危害

1、老師引言："雷電發(fā)生時的溫度高達20xx℃,大家想象一下，這樣的溫度會產生怎的危

急

2、學生依據(jù)自己的相識溝通雷電的危害。

3、老師小結："云層能積聚大量正電荷，而地球是導體，本身積聚負電荷，從而使得云層

與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產生的電流就^常強

大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人馬上死亡。假如通過樹

木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴峻的破壞。”

4、依據(jù)真實案例體會雷電的危害。

Q)了解教材"真實再現(xiàn)”的案例，老師提問：”這樣的嚴峻后果你想到過嗎當我們遇到雷

雨天氣的時候，你想到會有這樣的危急發(fā)生嗎”

(2)學生溝通對這一事務的相識，并結合自己的生活經驗談談對雷電災難的了解和相識。

(3)老師為學生供應更多雷擊事務案例，幫助學生更全面、明確地相識雷電，重視雷電的危

害。

三、整理資料

1、老師指導學生將收集的資料和通過學習了解的雷電危害進行整理。

2、學生溝通收獲。

四、野外預防雷擊

1、老師引言：’當我們上學、放學的'時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情,

那么假如在外遇到雷雨我們應當怎么辦呢

2、學生依據(jù)生活閱歷和了解的相關學問進行溝通，老師結合教材相關資料進行補充。

(I)避雷、避雨時應當留意的問題。

(2)運用雨具時應當留意的事項。

(3)留意自己的衣著有沒有簡單導致危急的物品。

(4)避開運用電子產品。

(5)不進行危急活動。

五、家庭防雷電措施

1、老師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學生推斷其正確與否，并說明理由老師賜予

分析和補充。

2、老師啟發(fā)："我們在雷雨天氣應當留意防雷擊，那么在平常沒有出現(xiàn)雷電天氣的時候，

又該怎樣預防雷電呢”

3、學生溝通日常生活中的防雷電措施，老師補充，如安裝避雷針等。

六、雷擊后的救援

1、師："雷電的危害是巨大的，我們平常肯定要加倍當心。不過假如有人不幸遭受雷電損

害，我們千萬不要驚慌，也不要遲疑不決耽擱救治的時間，學習正確的施救方式可以讓我們剛好

幫助遭受雷擊的患者擺脫生命危急。"老師播放對遭受雷擊者的緊急救援視頻，并結合視頻進行

救援方法的講解。

2、學生分組進行救援技能的訓練。

預防雷電平安教案5

活動目標：

1、教化幼兒學會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事情的推斷實力和想像力，增加幼兒的平安意識。

3、培育幼兒敏銳的視察實力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房

子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情

景演習的打算：電燙斗一，T鎖了f洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨

了》。

活動過程：

一、活動的導入：

今日，黃可芳小摯友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），孩子們，下雨了，

打雷啦，趕快躲。細致視察孩子躲在哪里。

2、雨停了,接著走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦

2、你們是怎樣避雷雨閃電的躲在哪里

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒綻開探討：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的

3、小可爰、小帥哥誰做得對呢請幼兒自由探討，熬煉幼兒的語言表達實力和對事情的推斷

實力。

4、老師小結應當怎樣防雷電。

Q)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：

突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起探討應當如何平安用電。

1、找尋出冒煙的苗頭，找出緣由。

2、與幼兒一起探討在家該如何平安用電請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導語言

來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的推斷力。

3、老師小結該如何平安用電：

Q)、不玩弄電器的插頭，須要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關。

(3)、在沒有學會操作前不能隨意按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的'家電只有大人才能操作,

不能隨意亂動。

(4)、留意節(jié)約用電，要順手關燈，沒人時不開燈，電視看完要剛好關掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打

雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

隨著自然環(huán)境的污染，自然災港也隨之增多。其中雷電的平安事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危

急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就相識如何防雷電和在家時如何平安用電,

是我們老師必不行少的教化工作。

于是，今日下午我開展了《如何防雷電》的活動平安學問，理性的東西比較強，我考慮到這

一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊

細致地視察、引導，讓幼兒通過親身經驗之后，再讓他們來駕馭正確的方法，這樣便會更加簡單

接受和駕馭，再者，通過表演嬉戲的形式，讓幼在玩中學，更快、更好地駕馭居處學的平安學

問。

這節(jié)課幼兒對平安用電的學問駕馭得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們

在家都有教化幼兒如何平安用電。幼兒對參加表演性質的嬉戲特別感愛好幼兒在玩中學得更好、

更快。

這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應當讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入

這個嬉戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷實力也提高了不少，這

真是可喜可賀。

預防雷電平安教案6

一、學習目標：

1、大致了解雷電產生的緣由。

2、了解雷電的危急性。

3、駕馭簡潔常用的避雷學問。

二、學習重點：

駕馭簡潔常用的避雷學問。

三、學習過程：

（一）正確相識雷電

1、觀看幻燈片。溝通，你看到過這樣的景象嗎

2、這就是雷電場面，雖然很美，但有時卻會影響我們的生