大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一章單元測(cè)試

人才的核心要素是素養(yǎng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)以下哪些人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴好安全帽？（）。

A:設(shè)計(jì)師

B:工程監(jiān)理

C:建筑工人

D:任何人

答案:設(shè)計(jì)師

；工程監(jiān)理

；建筑工人

；任何人

疫情期間進(jìn)入公共場(chǎng)所必須提供（）、行程碼并戴好口罩。

A:身份證

B:核酸檢測(cè)陰性報(bào)告

C:健康碼

D:門票

答案:健康碼

美國(guó)企業(yè)重視個(gè)人責(zé)任和權(quán)利，不重視制度化管理。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)擔(dān)負(fù)企業(yè)文化倡導(dǎo)、示范、整合、變革責(zé)任的是誰？（）

A:企業(yè)家

B:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

C:企業(yè)一線員工

D:企業(yè)客戶

答案:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)

中國(guó)企業(yè)在打造自身企業(yè)文化時(shí)，既要吸收西方文化精髓，又要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)5S最早起源于德國(guó)，它是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列屬于5S的典型例子有（）。

A:管理的公開化、透明化

B:嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)精神

C:倒掉垃圾，長(zhǎng)期不用的東西放入倉庫

D:30秒內(nèi)找到要用的物品

答案:管理的公開化、透明化

；嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)隊(duì)精神

；倒掉垃圾，長(zhǎng)期不用的東西放入倉庫

；30秒內(nèi)找到要用的物品

整理時(shí)，需要根據(jù)物品的什么來決定取舍？（）。

A:現(xiàn)使用價(jià)值

B:是否能賣好價(jià)錢

C:是否占空間

D:原購買價(jià)值

答案:現(xiàn)使用價(jià)值

整頓中的“三定”是指（）。

A:定容、定方法、定量

B:定點(diǎn)、定人、定方法

C:定點(diǎn)、定容、定量

D:定點(diǎn)、定方法、定表示

答案:定點(diǎn)、定容、定量

5S活動(dòng)的核心是（），也是5S活動(dòng)的最終目的。

A:素養(yǎng)

B:整理

C:清潔

D:整頓

答案:素養(yǎng)

各種規(guī)章制度目視化的目的，在于讓這些規(guī)章制度用眼睛一看就能了解。規(guī)章制度目視化的做法可以包括以下幾種形式：（）。

A:訂成管理手冊(cè)

B:制成圖表

C:卡片形式

D:做成標(biāo)語、看板

答案:訂成管理手冊(cè)

；制成圖表

；卡片形式

；做成標(biāo)語、看板

從社會(huì)學(xué)家角度思考，職業(yè)可以為人帶來的三種收益不包括（）。

A:收入

B:權(quán)利（控制資源）

C:悠閑自在的生活

D:聲望（名聲）

答案:悠閑自在的生活

下面哪一項(xiàng)不是大學(xué)的特點(diǎn)（）。

A:水平高

B:指向性清楚

C:專業(yè)

D:系統(tǒng)性

答案:專業(yè)

心理測(cè)試、人格測(cè)試對(duì)人的職業(yè)生涯的意義既有利于擇業(yè)匹配，也有利于從業(yè)以后的職業(yè)前途的發(fā)展提高，同時(shí)也是用人單位對(duì)你的職業(yè)素質(zhì)的一種評(píng)價(jià)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)大學(xué)生涯管理檔案不涉及職業(yè)認(rèn)知內(nèi)容。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)技術(shù)性人才不適合哪項(xiàng)工作（）。

A:做研究

B:做科學(xué)

C:做精算

D:做技術(shù)

答案:做精算

職業(yè)關(guān)系說的是工作經(jīng)驗(yàn)和一定的組織結(jié)構(gòu)所形成的工作關(guān)系的整合。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人通俗理解就是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)崗位職業(yè)化。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在馬斯洛的需求層次理論中，人首先需要滿足的是（）。

A:安全的需求

B:尊重的需求

C:生理的需求

D:自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案:生理的需求

一個(gè)流浪漢往往對(duì)生理的需求有最強(qiáng)烈的愿望。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)職場(chǎng)中無論男女，只要穿的大方得體就行了，人們通常注重外表。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯決策是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)知過程。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)對(duì)崗位的需求、各種政策與法律法規(guī)、職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)等。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

側(cè)向思維是指從與問題相距很遠(yuǎn)的事物中受到啟示，從而解決問題的思維方式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)創(chuàng)新作為一種理論，形成于1921年，美國(guó)哈佛大學(xué)約瑟夫?熊彼特（JosephAloisSchumpeter）教授第一次把創(chuàng)新引入了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)以下哪個(gè)不屬于創(chuàng)新意識(shí)的特征（）。

A:差異性

B:歷史性

C:新穎性

D:社會(huì)性

答案:社會(huì)性

化學(xué)能能產(chǎn)生電能，據(jù)此意大利科學(xué)家伏特1800年發(fā)明了伏特電池。反過來電能也能產(chǎn)生化學(xué)能，通過電解，英國(guó)化學(xué)家戴維1807年發(fā)現(xiàn)了鉀、鈉、鈣、鎂、鍶、鋇、硼等七種元素。這個(gè)案例中所體現(xiàn)是哪種思維模式（）。

A:反向思維

B:綜合思維

C:發(fā)散思維

D:側(cè)向思維

答案:反向思維

創(chuàng)新意識(shí)包括（）。

A:創(chuàng)造情感

B:創(chuàng)造意志

C:創(chuàng)造動(dòng)機(jī)

D:創(chuàng)造興趣

答案:創(chuàng)造情感

；創(chuàng)造意志

；創(chuàng)造動(dòng)機(jī)

；創(chuàng)造興趣

創(chuàng)新能力涉及一個(gè)人的多種能力，是一個(gè)人綜合能力的具體體現(xiàn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在頭腦風(fēng)暴法中，主持人可以對(duì)與會(huì)者提出的觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與點(diǎn)評(píng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)瑞士發(fā)明家喬治通過研究草籽掛在狗毛上的原因，發(fā)明了尼龍搭扣。這屬于哪種啟發(fā)類型?（）

A:技術(shù)的啟發(fā)

B:資料的啟發(fā)

C:現(xiàn)象的啟發(fā)

D:生物的啟發(fā)

答案:生物的啟發(fā)

頭腦風(fēng)暴法需要遵守的四個(gè)原則是（）。

A:以量求質(zhì)

B:綜合改善

C:延遲評(píng)判

D:自由暢享

答案:以量求質(zhì)

；綜合改善

；延遲評(píng)判

；自由暢享

“寧可考慮向有二流主意的一流人物投資，絕不向有一流主意的二流人物投資?！边@句話體現(xiàn)的是創(chuàng)業(yè)過程中（）的重要性。

A:人才

B:目標(biāo)

C:資本

D:項(xiàng)目

答案:人才

創(chuàng)業(yè)實(shí)施階段包括組建團(tuán)隊(duì)、公司選址、（）、公司發(fā)展等一系列活動(dòng)。

A:項(xiàng)目選擇

B:企業(yè)管理

C:資金籌措

D:企業(yè)調(diào)查

答案:企業(yè)管理

創(chuàng)業(yè)者要想創(chuàng)業(yè)成功，需要具備的關(guān)鍵能力包括（）

A:財(cái)務(wù)管理能力

B:策劃營(yíng)銷能力

C:人脈經(jīng)營(yíng)能力

D:問題解決能力

答案:財(cái)務(wù)管理能力

；策劃營(yíng)銷能力

；人脈經(jīng)營(yíng)能力

選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不僅要對(duì)自身的興趣、特長(zhǎng)、實(shí)力進(jìn)行全面客觀的分析，而且要善于發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)，把握未來發(fā)展趨勢(shì)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是屬于制造類項(xiàng)目的內(nèi)容？（）

A:配套制造

B:改良制造

C:傳統(tǒng)制造

D:技術(shù)制造

答案:傳統(tǒng)制造

宏觀環(huán)境因素主要包括：政治法律因素、人口因素、（）等。

A:社會(huì)文化因素

B:自然地理因素

C:經(jīng)濟(jì)因素

D:技術(shù)因素

答案:社會(huì)文化因素

；自然地理因素

；經(jīng)濟(jì)因素

；技術(shù)因素

下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是屬于商業(yè)模式的三個(gè)維度內(nèi)容？（）

A:盈利方式

B:客戶價(jià)值

C:企業(yè)資源和能力

D:管理管理方式

答案:管理管理方式

下列幾項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于成功商業(yè)模式？（）

A:廣告模式

B:生產(chǎn)模式

C:模仿模式

D:平臺(tái)模式

答案:模仿模式

商業(yè)模式畫布，有以下幾個(gè)要素組成:客戶細(xì)分、價(jià)值主張、渠道、客戶關(guān)系和（）

A:關(guān)鍵資源

B:主要活動(dòng)

C:關(guān)鍵合作伙伴

D:成本結(jié)構(gòu)

答案:關(guān)鍵資源

；主要活動(dòng)

；關(guān)鍵合作伙伴

；成本結(jié)構(gòu)

商業(yè)模式，本質(zhì)就是說清，你做什么買賣？你靠什么賺錢的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)商業(yè)模式畫布理論認(rèn)為商業(yè)模式就是一個(gè)個(gè)人創(chuàng)造，傳遞，以及獲得價(jià)值的基本理論。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)不是屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征？（）

A:客觀性和偶然性

B:時(shí)效性和不穩(wěn)定性

C:均等性和差異化

D:普遍性與統(tǒng)一性

答案:普遍性與統(tǒng)一性

下列幾項(xiàng)中，哪一個(gè)不屬于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類型？（）

A:管理風(fēng)險(xiǎn)

B:項(xiàng)目選擇太盲目

C:資金風(fēng)險(xiǎn)

D:人才風(fēng)險(xiǎn)

答案:人才風(fēng)險(xiǎn)

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源包括（）

A:市場(chǎng)需求條件

B:政府政策變化

C:技術(shù)變革

D:社會(huì)和人口因素的變化

答案:市場(chǎng)需求條件

；政府政策變化

；技術(shù)變革

；社會(huì)和人口因素的變化

商業(yè)機(jī)會(huì)是指有吸引力的，較短時(shí)間內(nèi)的一種商務(wù)活動(dòng)空間。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，但這并不意味著要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，更不意味著成功就在眼前。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)企業(yè)要通過滿足（）來獲取利潤(rùn)。

A:顧客需求

B:政府要求

C:行業(yè)要求

D:企業(yè)自身要求

答案:顧客需求

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的幾個(gè)特點(diǎn)：（）

A:便利性

B:針對(duì)性

C:可行性

D:經(jīng)濟(jì)性

答案:針對(duì)性

；可行性

；經(jīng)濟(jì)性

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不是創(chuàng)業(yè)者向投資家籌措資金的重要依據(jù)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)該聚焦產(chǎn)品。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)兩家或者更多的獨(dú)立企業(yè)、公司合并組成一家企業(yè)，通常由一家占優(yōu)勢(shì)的公司吸收一家或者多家公司被稱為（）。

A:并購

B:合并

C:兼并

D:整合

答案:并購

股份公司首次向社會(huì)公眾公開招股的發(fā)行方式是（）。

A:企業(yè)紅利

B:企業(yè)上市

C:企業(yè)股票

D:企業(yè)融資

答案:企業(yè)上市

上市條件之主體資格有（）。

A:公司最近三年無重大違法行為，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告無虛假記載。

B:股票經(jīng)證監(jiān)會(huì)核準(zhǔn)已公開發(fā)行

C:公司股本總額不少于3000萬元；公開發(fā)行的股份達(dá)到公司股份總數(shù)的25%以上；公司股本總創(chuàng)業(yè)板額超過四億元的，公開發(fā)行股份的比例為10%以上

D:公司無債務(wù)

答案:公司最近三年無重大違法行為，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告無虛假記載。

；股票經(jīng)證監(jiān)會(huì)核準(zhǔn)已公開發(fā)行

；公司股本總額不少于3000萬元；公開發(fā)行的股份達(dá)到公司股份總數(shù)的25%以上；公司股本總創(chuàng)業(yè)板額超過四億元的，公開發(fā)行股份的比例為10%以上

破產(chǎn)重整的目標(biāo)是為了使有經(jīng)營(yíng)前景或者有可能重生的公司恢復(fù)經(jīng)營(yíng)能力，避免清算，防止資源浪費(fèi)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

畢業(yè)生報(bào)到證從簽發(fā)之日算起有效期限為（）。

A:6個(gè)月

B:3個(gè)月

C:1個(gè)月

D:12個(gè)月

答案:1個(gè)月

現(xiàn)代學(xué)徒制是培養(yǎng)具備工匠精神的職業(yè)人的法寶，其主導(dǎo)力量是（）。

A:學(xué)校主導(dǎo)

B:協(xié)會(huì)主導(dǎo)

C:國(guó)家主導(dǎo)

D:企業(yè)主導(dǎo)

答案:國(guó)家主導(dǎo)

可以在第一次面試時(shí)主動(dòng)和老板談薪水。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)求職意向是應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的核心內(nèi)容，書寫求職意向的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡可能明確和集中，并于自己的專長(zhǎng)、興趣相一致。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃是在個(gè)人性格特點(diǎn)和興趣，具備的能力、條件和專業(yè)知識(shí)，社會(huì)需求和市場(chǎng)}中尋找平衡點(diǎn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“行業(yè)”、“產(chǎn)業(yè)”和“職業(yè)”三者的本質(zhì)區(qū)別在于“行業(yè)”和“產(chǎn)業(yè)”的視角中缺位“人”的作用,而“職業(yè)”則是以“人”為核心來看待“物”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)學(xué)校與職場(chǎng)在人際關(guān)系、利益基礎(chǔ)、主要目標(biāo)、考核指標(biāo)四個(gè)方面都存在差異。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)主要特點(diǎn)（）。

A:江蘇省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況看好

B:畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)中向好

C:各類基層單位特別是中小微企業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道

D:畢業(yè)生就業(yè)主要集中在長(zhǎng)三角、珠三角、環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

E:學(xué)歷層次與就業(yè)率繼續(xù)呈倒掛現(xiàn)象